英語(yǔ)只有3處小改動(dòng)
重在考查運(yùn)用能力變化分析：
在考試性質(zhì)、考試內(nèi)容和要求、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)、題型示例、語(yǔ)法附錄等五大方面，都沒(méi)有大的修改，只是在個(gè)別地方作了小的修改和文字的改動(dòng)。改動(dòng)的地方一共有3處。
一是，在“考試性質(zhì)”中，將“高考應(yīng)有較高的信度、效度、必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度?！毙薷臑椤案呖紤?yīng)有較高的信度、效度、適當(dāng)?shù)碾y度和必要的區(qū)分作用?！?BR> 二是，在“語(yǔ)言運(yùn)用”中，聽(tīng)力部分第(6)點(diǎn)將“理解說(shuō)話者的意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度”改為“理解說(shuō)話者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度”，這幾個(gè)方面都包括。
三是，在“語(yǔ)言運(yùn)用”中，閱讀部分第(4)點(diǎn)將“理解作者的意圖和態(tài)度”改為“理解作者的意圖，觀點(diǎn)和態(tài)度”，增加了對(duì)作者觀點(diǎn)的考查。
另外，2007年命題仍參照教育部2000年頒發(fā)的《全日制高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱(試驗(yàn)修訂版)》，所附語(yǔ)法項(xiàng)目與2006年也完全一樣，由于命題仍依據(jù)2000年試驗(yàn)修訂版大綱，所以詞匯仍要求掌握2000左右的詞匯及相關(guān)詞組。
復(fù)習(xí)建議：來(lái)源：www.examda.com
2007年重慶仍會(huì)以全國(guó)考試大綱為依據(jù)命題，三月份會(huì)出具體的考試說(shuō)明。試卷結(jié)構(gòu)不會(huì)有大的變化。提高了聽(tīng)的準(zhǔn)確度的要求，降低
了客觀題的比例，增大了試題的信度，對(duì)加強(qiáng)中學(xué)詞匯教學(xué)也有一定的積極意義。
以大綱為依據(jù)進(jìn)行復(fù)習(xí)備考。進(jìn)行詞匯復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)復(fù)習(xí)常用詞匯的準(zhǔn)確含義、搭配、辨析等，特別注意常用詞匯在具體語(yǔ)境下的準(zhǔn)確運(yùn)用。
加大完形閱讀的訓(xùn)練力度。注意完形填空的選材，選文應(yīng)有一定的故事情節(jié)，夾有議論，心理描寫(xiě)等，給人一定的教育意義。注意詞匯在上下文中的準(zhǔn)確運(yùn)用。閱讀體裁多樣，題材廣泛，試題搭配合理，注意考查文章結(jié)構(gòu)的命題。在完形閱讀中加強(qiáng)語(yǔ)言知識(shí)的復(fù)習(xí)，提高語(yǔ)言的運(yùn)用能力。
書(shū)面表達(dá)時(shí)，注意題材接近生活，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，注意試題的半開(kāi)發(fā)性，在語(yǔ)言和內(nèi)容方面給學(xué)生一定自由發(fā)揮的空間
重在考查運(yùn)用能力變化分析：
在考試性質(zhì)、考試內(nèi)容和要求、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)、題型示例、語(yǔ)法附錄等五大方面，都沒(méi)有大的修改，只是在個(gè)別地方作了小的修改和文字的改動(dòng)。改動(dòng)的地方一共有3處。
一是，在“考試性質(zhì)”中，將“高考應(yīng)有較高的信度、效度、必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度?！毙薷臑椤案呖紤?yīng)有較高的信度、效度、適當(dāng)?shù)碾y度和必要的區(qū)分作用?！?BR> 二是，在“語(yǔ)言運(yùn)用”中，聽(tīng)力部分第(6)點(diǎn)將“理解說(shuō)話者的意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度”改為“理解說(shuō)話者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度”，這幾個(gè)方面都包括。
三是，在“語(yǔ)言運(yùn)用”中，閱讀部分第(4)點(diǎn)將“理解作者的意圖和態(tài)度”改為“理解作者的意圖，觀點(diǎn)和態(tài)度”，增加了對(duì)作者觀點(diǎn)的考查。
另外，2007年命題仍參照教育部2000年頒發(fā)的《全日制高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱(試驗(yàn)修訂版)》，所附語(yǔ)法項(xiàng)目與2006年也完全一樣，由于命題仍依據(jù)2000年試驗(yàn)修訂版大綱，所以詞匯仍要求掌握2000左右的詞匯及相關(guān)詞組。
復(fù)習(xí)建議：來(lái)源：www.examda.com
2007年重慶仍會(huì)以全國(guó)考試大綱為依據(jù)命題，三月份會(huì)出具體的考試說(shuō)明。試卷結(jié)構(gòu)不會(huì)有大的變化。提高了聽(tīng)的準(zhǔn)確度的要求，降低
了客觀題的比例，增大了試題的信度，對(duì)加強(qiáng)中學(xué)詞匯教學(xué)也有一定的積極意義。
以大綱為依據(jù)進(jìn)行復(fù)習(xí)備考。進(jìn)行詞匯復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)復(fù)習(xí)常用詞匯的準(zhǔn)確含義、搭配、辨析等，特別注意常用詞匯在具體語(yǔ)境下的準(zhǔn)確運(yùn)用。
加大完形閱讀的訓(xùn)練力度。注意完形填空的選材，選文應(yīng)有一定的故事情節(jié)，夾有議論，心理描寫(xiě)等，給人一定的教育意義。注意詞匯在上下文中的準(zhǔn)確運(yùn)用。閱讀體裁多樣，題材廣泛，試題搭配合理，注意考查文章結(jié)構(gòu)的命題。在完形閱讀中加強(qiáng)語(yǔ)言知識(shí)的復(fù)習(xí)，提高語(yǔ)言的運(yùn)用能力。
書(shū)面表達(dá)時(shí)，注意題材接近生活，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，注意試題的半開(kāi)發(fā)性，在語(yǔ)言和內(nèi)容方面給學(xué)生一定自由發(fā)揮的空間