教學目標：
1、 學會“課、了、的、不、要、里、皮”7個生字；認識偏旁言字旁、白字旁和基本筆畫橫折提；理解上課小鳥等詞語；會用“我們”看圖說一句話。
2、 會正確朗讀課文。
3、 知道上課要專心聽講，說話要有禮貌。
教學重點：學會本課7個生字和1個新筆畫，2個新部首，理解課文內容。
教學難點：生字“皮”的筆順，課文用分段的形式寫。
教學準備：卡片、錄音、投影。
教學時間：3課時
第一課時
教學目標：看圖讀課文。初步了解課文內容，學習課文第一節(jié)及有關字、詞。
教學過程
一、 復習4’
1、 卡片讀生字：女、子、大、上、你、的、好、我們。
2、 指名認讀音節(jié)：shu bu yao ke le chan dai qiu shui xiao jiao
二、 揭示課題：5’
今天我們學習：5 我們上課了
1、 學生拼讀音節(jié)后齊讀課題
2、 說說上課了我們應該怎么做呢？
3、 出示生字“課、了”
4、 自己分析字形，認識橫折提、言字旁
5、 齊讀課題
6、 導入：我們上課了是這么做的，那么課文中的小朋友是怎么做的呢？
三、 看圖說話：5’
1、 圖上畫的是什么時候？什么地方？你從哪里看出來？他們上課專心嗎？你是怎么知道的？
2、 連起來說話：自由說，指名說，同桌互說。
四、 拼拼讀讀：6’
1、 讓我們看看課文是怎么寫的：
學生自學：1）、學生自由讀課文，把帶有拼音的字讀正確。
2）、生字拼一拼，想想用什么方法記？
2、 指名按課文順序讀帶有拼音的字。要求讀正確，組詞讀。
3、 齊讀：正音
4、 老師范讀
5、 自由讀課文：想一想上課時發(fā)生了什么事，小朋友是怎么做的？
五、 學習第一段12’
1、 看圖說話：
1）、仔細看圖，說說上課時，飛來了什么？小朋友是怎么做的？請你聽一聽，（播放鳥叫），說說小朋友這時候想對小鳥說什么呢？
2）、想象：看到小朋友這樣專心，小鳥會怎么想，怎么說呢？
2、 看看課文中是第幾節(jié)，指名讀第一段，評議
3、 自由讀，想想，再說說：
1）、這一段有幾句話，這兩句話說了一件什么事？
2）、學習生字“的、不、要”學生分析字形認識白字旁，并書空
4、 朗讀這兩句話
1）、說說這里怎樣稱呼小鳥，說說“吵”什么意思？為什么說小鳥的叫聲是很吵的呢？
2）、用“請”，說明什么？
5、 指導朗讀：
丁丁真是個懂事，有禮貌的孩子，我們在讀時用怎樣的語氣？聽錄音，自由讀，指名讀，評議。
六、 復習鞏固4’
1、 卡片認讀字、詞。
2、 認讀“白字旁，言字旁”并說說它們在哪個字中？
七、 書寫指導4’
1、 自己觀察生字在田字格中的位置，并說一說。
2、 試寫一個，評議
3、 抄寫生字。
1、 學會“課、了、的、不、要、里、皮”7個生字；認識偏旁言字旁、白字旁和基本筆畫橫折提；理解上課小鳥等詞語；會用“我們”看圖說一句話。
2、 會正確朗讀課文。
3、 知道上課要專心聽講，說話要有禮貌。
教學重點：學會本課7個生字和1個新筆畫，2個新部首，理解課文內容。
教學難點：生字“皮”的筆順，課文用分段的形式寫。
教學準備：卡片、錄音、投影。
教學時間：3課時
第一課時
教學目標：看圖讀課文。初步了解課文內容，學習課文第一節(jié)及有關字、詞。
教學過程
一、 復習4’
1、 卡片讀生字：女、子、大、上、你、的、好、我們。
2、 指名認讀音節(jié)：shu bu yao ke le chan dai qiu shui xiao jiao
二、 揭示課題：5’
今天我們學習：5 我們上課了
1、 學生拼讀音節(jié)后齊讀課題
2、 說說上課了我們應該怎么做呢？
3、 出示生字“課、了”
4、 自己分析字形，認識橫折提、言字旁
5、 齊讀課題
6、 導入：我們上課了是這么做的，那么課文中的小朋友是怎么做的呢？
三、 看圖說話：5’
1、 圖上畫的是什么時候？什么地方？你從哪里看出來？他們上課專心嗎？你是怎么知道的？
2、 連起來說話：自由說，指名說，同桌互說。
四、 拼拼讀讀：6’
1、 讓我們看看課文是怎么寫的：
學生自學：1）、學生自由讀課文，把帶有拼音的字讀正確。
2）、生字拼一拼，想想用什么方法記？
2、 指名按課文順序讀帶有拼音的字。要求讀正確，組詞讀。
3、 齊讀：正音
4、 老師范讀
5、 自由讀課文：想一想上課時發(fā)生了什么事，小朋友是怎么做的？
五、 學習第一段12’
1、 看圖說話：
1）、仔細看圖，說說上課時，飛來了什么？小朋友是怎么做的？請你聽一聽，（播放鳥叫），說說小朋友這時候想對小鳥說什么呢？
2）、想象：看到小朋友這樣專心，小鳥會怎么想，怎么說呢？
2、 看看課文中是第幾節(jié)，指名讀第一段，評議
3、 自由讀，想想，再說說：
1）、這一段有幾句話，這兩句話說了一件什么事？
2）、學習生字“的、不、要”學生分析字形認識白字旁，并書空
4、 朗讀這兩句話
1）、說說這里怎樣稱呼小鳥，說說“吵”什么意思？為什么說小鳥的叫聲是很吵的呢？
2）、用“請”，說明什么？
5、 指導朗讀：
丁丁真是個懂事，有禮貌的孩子，我們在讀時用怎樣的語氣？聽錄音，自由讀，指名讀，評議。
六、 復習鞏固4’
1、 卡片認讀字、詞。
2、 認讀“白字旁，言字旁”并說說它們在哪個字中？
七、 書寫指導4’
1、 自己觀察生字在田字格中的位置，并說一說。
2、 試寫一個，評議
3、 抄寫生字。