教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)本課15個(gè)生字，能區(qū)別多音字“參“的不同讀音，理解38個(gè)新詞的意思。
2、能把不完整的句子補(bǔ)充完整，能用“美麗富饒”、“無(wú)所不有”各寫(xiě)一句話。
3．能讀懂課文第4自然段是分哪幾個(gè)方面寫(xiě)的，幾個(gè)方面之間是怎樣連接的（本課閱讀訓(xùn)練的重點(diǎn)）。能給用“總—分一總”句序?qū)懙亩温鋭澇鰧?xiě)主要意思的思想感情。
4、了解西沙群島是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富的可愛(ài)的地方。培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)山河的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)：并列段式（第4段）的閱讀。
教學(xué)難點(diǎn)：理解課文是從哪幾個(gè)方面介紹西沙群島的。
教學(xué)時(shí)問(wèn)：3課時(shí)
第1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1．學(xué)會(huì)本課有關(guān)生字新詞，能區(qū)別“參”的不同讀音。
2．學(xué)習(xí)1。2自然段，初步感受西沙群島的美麗富饒。
教學(xué)過(guò)程
1．談話導(dǎo)人：
上節(jié)課，我們領(lǐng)略了聞名中外的黃山奇石，今天，我們到祖國(guó)的南海上去看看富饒的西沙群島。
出示課題： 17富饒的西沙群島。
師：島，是海洋里被水環(huán)繞、面積比大陸小的陸地。群島，是指海洋中彼此相距很近的一群島嶼。（出示中國(guó)地圖）簡(jiǎn)介西沙群島。
口群島。
2．初讀課文，了解大意。
聽(tīng)課文第1自然段錄音，用下列句式說(shuō)話，然后完成作業(yè)本上第3題：西沙群島
。
繼續(xù)聽(tīng)課文2一6自然段錄音，討論：
（1）課文是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的？用“一一”劃下來(lái)。
（2）根據(jù)課文內(nèi)容，給“富饒”的“饒”據(jù)詞定義：（①豐富，多②另外添③饒?。?BR> （3）確定“海參”的“參”的讀音。
3、 圍繞總起句，講讀第二自然段：
課文從哪些方面寫(xiě)出西沙群島的美麗富饒？
學(xué)習(xí)第2自然段：
（1）自由朗讀課文第2自然段，思考：
①這段話共幾句？（2句）
②第1句話寫(xiě)了什么？（海水美麗）
③海水有哪些顏色，這些顏色呈現(xiàn)在我們面前，該是下面哪些情況？為什么？（第3種，交錯(cuò)）
④第2句話在寫(xiě)什么？為什么西沙群島一帶海水會(huì)有不同顏色？（出示投影片）
（2）這段話通過(guò)寫(xiě)海水美麗寫(xiě)出了西沙群島的什么？ （風(fēng)景優(yōu)美）
（3）指導(dǎo)有感情地朗讀這段話。
4、質(zhì)疑問(wèn)難。
5．作業(yè)：
完成作業(yè)本上2。
1、學(xué)會(huì)本課15個(gè)生字，能區(qū)別多音字“參“的不同讀音，理解38個(gè)新詞的意思。
2、能把不完整的句子補(bǔ)充完整，能用“美麗富饒”、“無(wú)所不有”各寫(xiě)一句話。
3．能讀懂課文第4自然段是分哪幾個(gè)方面寫(xiě)的，幾個(gè)方面之間是怎樣連接的（本課閱讀訓(xùn)練的重點(diǎn)）。能給用“總—分一總”句序?qū)懙亩温鋭澇鰧?xiě)主要意思的思想感情。
4、了解西沙群島是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富的可愛(ài)的地方。培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)山河的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)：并列段式（第4段）的閱讀。
教學(xué)難點(diǎn)：理解課文是從哪幾個(gè)方面介紹西沙群島的。
教學(xué)時(shí)問(wèn)：3課時(shí)
第1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1．學(xué)會(huì)本課有關(guān)生字新詞，能區(qū)別“參”的不同讀音。
2．學(xué)習(xí)1。2自然段，初步感受西沙群島的美麗富饒。
教學(xué)過(guò)程
1．談話導(dǎo)人：
上節(jié)課，我們領(lǐng)略了聞名中外的黃山奇石，今天，我們到祖國(guó)的南海上去看看富饒的西沙群島。
出示課題： 17富饒的西沙群島。
師：島，是海洋里被水環(huán)繞、面積比大陸小的陸地。群島，是指海洋中彼此相距很近的一群島嶼。（出示中國(guó)地圖）簡(jiǎn)介西沙群島。
口群島。
2．初讀課文，了解大意。
聽(tīng)課文第1自然段錄音，用下列句式說(shuō)話，然后完成作業(yè)本上第3題：西沙群島
。
繼續(xù)聽(tīng)課文2一6自然段錄音，討論：
（1）課文是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的？用“一一”劃下來(lái)。
（2）根據(jù)課文內(nèi)容，給“富饒”的“饒”據(jù)詞定義：（①豐富，多②另外添③饒?。?BR> （3）確定“海參”的“參”的讀音。
3、 圍繞總起句，講讀第二自然段：
課文從哪些方面寫(xiě)出西沙群島的美麗富饒？
學(xué)習(xí)第2自然段：
（1）自由朗讀課文第2自然段，思考：
①這段話共幾句？（2句）
②第1句話寫(xiě)了什么？（海水美麗）
③海水有哪些顏色，這些顏色呈現(xiàn)在我們面前，該是下面哪些情況？為什么？（第3種，交錯(cuò)）
④第2句話在寫(xiě)什么？為什么西沙群島一帶海水會(huì)有不同顏色？（出示投影片）
（2）這段話通過(guò)寫(xiě)海水美麗寫(xiě)出了西沙群島的什么？ （風(fēng)景優(yōu)美）
（3）指導(dǎo)有感情地朗讀這段話。
4、質(zhì)疑問(wèn)難。
5．作業(yè)：
完成作業(yè)本上2。