教學目標：
1．學會本課生字新詞，用“每當……就”，“一……就……”造句，表情朗讀有關句子，讀出語氣。
2．懂得寫觀察日記的目的和方法。
3．懂得環(huán)境污染對人體健康的危害，樹立環(huán)境保護的意識和良好習慣。
4．能正確的朗讀課文，理清課文按事情發(fā)展先后寫的順序。
課時安排：2課時
第1 課時
教學目標：
學會本課生字新詞。
初步理解本文主要內容，知道環(huán)境污染有害人類健康。
讀懂課文第1、2段，認識連續(xù)性專題觀察日記的方法和好處。
正確的朗讀第1、2 段課文。
教學過程：
一．揭示課題。
二．初讀課文后討論。
爸爸的咳嗽是怎樣引起的？
我是怎樣明白這一點？
為什么爸爸不再咳嗽了？
學了這篇課文你懂得了什么道理？
三．檢查字詞自學效果
難寫字分析：
酸 毒
2．解釋詞語： 硫酸 支氣管炎 污染
3．輪讀課文，正音。
四．講讀第1 段
指名讀。
爸爸是什么時候得的咳嗽？
爸爸原來不怎么咳嗽，自從搬進新居以后就得了這咳嗽病，這說明爸爸的咳嗽跟什么有關？
為什么說爸爸得的是一種奇怪的咳嗽病，它和一般咳嗽病有什么不同？
小結
五．講讀第2 段
1．爸爸這奇怪的咳嗽病究竟是由什么引起的呢？課文中有一句話回答了這個問題。找到這句話讀一讀。
比較句子：
爸爸的咳嗽跟東南風有關系。
難道爸爸的咳嗽跟東南風有關系嗎？
為什么我會懷疑爸爸的咳嗽可能跟東南風有關系？找到有關句子。
讀句子。
給這句話中的“每當……就……”換上別的詞語，使句意不變。
說說為什么我認為爸爸的咳嗽很有可能東南風有關。
理解連續(xù)性專題觀察日記的內容、寫法和作用。
“我”又沒有完全弄清爸爸的咳嗽和東南風到底有沒有關系？是用什么辦法弄清的？
默讀“觀察日記”，討論這樣的日記有哪些特點。
理解“啊，果然如此”！
“如此”是什么意思，指什么？
什么情況下用“果然”？這里為什么用“果然”？
這句話表達了作者怎樣的思想感情？從哪里看出，為什么小作者這樣激動？
讀一讀，讀出激動的心情。
小結：觀察日記幫助我弄清了爸爸的咳嗽跟東南風有關系。
齊讀第2 段。
六．作業(yè)。
1．學會本課生字新詞，用“每當……就”，“一……就……”造句，表情朗讀有關句子，讀出語氣。
2．懂得寫觀察日記的目的和方法。
3．懂得環(huán)境污染對人體健康的危害，樹立環(huán)境保護的意識和良好習慣。
4．能正確的朗讀課文，理清課文按事情發(fā)展先后寫的順序。
課時安排：2課時
第1 課時
教學目標：
學會本課生字新詞。
初步理解本文主要內容，知道環(huán)境污染有害人類健康。
讀懂課文第1、2段，認識連續(xù)性專題觀察日記的方法和好處。
正確的朗讀第1、2 段課文。
教學過程：
一．揭示課題。
二．初讀課文后討論。
爸爸的咳嗽是怎樣引起的？
我是怎樣明白這一點？
為什么爸爸不再咳嗽了？
學了這篇課文你懂得了什么道理？
三．檢查字詞自學效果
難寫字分析：
酸 毒
2．解釋詞語： 硫酸 支氣管炎 污染
3．輪讀課文，正音。
四．講讀第1 段
指名讀。
爸爸是什么時候得的咳嗽？
爸爸原來不怎么咳嗽，自從搬進新居以后就得了這咳嗽病，這說明爸爸的咳嗽跟什么有關？
為什么說爸爸得的是一種奇怪的咳嗽病，它和一般咳嗽病有什么不同？
小結
五．講讀第2 段
1．爸爸這奇怪的咳嗽病究竟是由什么引起的呢？課文中有一句話回答了這個問題。找到這句話讀一讀。
比較句子：
爸爸的咳嗽跟東南風有關系。
難道爸爸的咳嗽跟東南風有關系嗎？
為什么我會懷疑爸爸的咳嗽可能跟東南風有關系？找到有關句子。
讀句子。
給這句話中的“每當……就……”換上別的詞語，使句意不變。
說說為什么我認為爸爸的咳嗽很有可能東南風有關。
理解連續(xù)性專題觀察日記的內容、寫法和作用。
“我”又沒有完全弄清爸爸的咳嗽和東南風到底有沒有關系？是用什么辦法弄清的？
默讀“觀察日記”，討論這樣的日記有哪些特點。
理解“啊，果然如此”！
“如此”是什么意思，指什么？
什么情況下用“果然”？這里為什么用“果然”？
這句話表達了作者怎樣的思想感情？從哪里看出，為什么小作者這樣激動？
讀一讀，讀出激動的心情。
小結：觀察日記幫助我弄清了爸爸的咳嗽跟東南風有關系。
齊讀第2 段。
六．作業(yè)。