教學(xué)目標(biāo)
知識與能力
1．了解文章的時代背景，理解文意。
2．準(zhǔn)確認(rèn)讀文中字詞。
3．欣賞主人公精彩的語言。
過程與方法
先由過去男女權(quán)利的對比導(dǎo)入課文，再設(shè)計問題，引導(dǎo)學(xué)生理順本文結(jié)構(gòu)，接著通過練習(xí)的方式對文章進行深入探討，后舉行一個小型討論會，對男女不平等的根源加以分析。
情感態(tài)度價值觀
1．了解如今我們享有的許多東西是經(jīng)過前人長期奮斗得來的，從而更加珍惜今天的生活，培養(yǎng)向上的決心。
2．學(xué)習(xí)蘇珊•安東尼勇于斗爭，為了崇高目標(biāo)奮斗不息的精神。
教學(xué)重、難點
重點
1．文中插敘的作用。
2．欣賞主人公鏗鏘有力、義正辭嚴(yán)的辯論。3．培養(yǎng)學(xué)生男女平等的意識和百折不撓的精神。難點對時代背景的掌握。
難點
學(xué)生會對當(dāng)年男女權(quán)利極不對等的現(xiàn)象不解，這對理解文意會造成一定障礙組織觀看資料影片，有助于學(xué)生了解時代背景，從而解決這一問題。
教學(xué)準(zhǔn)備
1．主人公的基本資料。
2．與課文內(nèi)容相關(guān)的資料影片。
教學(xué)課時
1課時
教學(xué)流程設(shè)計
一、 創(chuàng)建情景，導(dǎo)入課文
1．師：我有一個問題想問問在座的女同學(xué)，如果我們要選班長，我對你們說，班上的女生沒有選舉權(quán)，選班長是男生的事，你們有意見嗎?
2．師笑道：看來我這句話得罪了半邊天。但你們知道嗎，一百多年前，不管是我國還是外國，女人一直是男人的附屬品，是男人的私有財產(chǎn)，她們毫無地位，要勞動，收人卻歸丈夫所有，她們的兒子可以接受教育，女兒卻只能在家學(xué)女紅。這在我們現(xiàn)在的人看來是多么荒謬啊，但在那個時代卻是天經(jīng)地義的事。
3．師：那么今天呢，今天我們的女生可以和男生坐在一間教室上課，你們長大后可以自由地選擇自己的職業(yè)，做自己喜愛的事，花自己掙的錢。你們甚至可以比男人做得更出色。在法律上，你們是完全平等的。但這些在你們看來理所當(dāng)然的事卻是無數(shù)前輩經(jīng)過不懈奮斗才得來的。蘇珊•安東尼便是其中一位。
板書：蘇珊•安東尼——女權(quán)運動的先驅(qū)
二、 閱讀課文。了解文章大意。理清文章脈絡(luò)
1．讓學(xué)生閱讀課文，思考這篇文章主要寫了蘇珊•安東尼在爭取婦女權(quán)利過程中的哪件事，對這件事作者又重點寫了哪幾個場面。
生：先介紹了蘇珊•安東尼在1872年美國總統(tǒng)選舉上的情況，接著插敘了蘇珊•安東尼一直以來為此所作的努力，后記敘了她為選舉而遭逮捕后在法庭上的辯護。
2．播放影片，介紹蘇珊•安東尼的基本情況及時代背景。
3．師：這篇文章的結(jié)構(gòu)是怎樣的?
板書：順敘——插敘——順敘
4．師：這篇文章主要寫了哪件事?
生：主要寫了蘇珊•安東尼爭取婦女選舉權(quán)的事。
5．師：對這件事作者又重點寫了哪幾個場面?
生：1872年帶領(lǐng)14名婦女參加美國總統(tǒng)選舉；被捕后在法庭上的辯護。
板書(見課末板書設(shè)計)
6．師：從中可以看出蘇珊•安東尼是個什么樣的人?
生：勇于斗爭，充滿智慧，不畏強權(quán)，為了婦女的權(quán)利而不懈奮斗。
知識與能力
1．了解文章的時代背景，理解文意。
2．準(zhǔn)確認(rèn)讀文中字詞。
3．欣賞主人公精彩的語言。
過程與方法
先由過去男女權(quán)利的對比導(dǎo)入課文，再設(shè)計問題，引導(dǎo)學(xué)生理順本文結(jié)構(gòu)，接著通過練習(xí)的方式對文章進行深入探討，后舉行一個小型討論會，對男女不平等的根源加以分析。
情感態(tài)度價值觀
1．了解如今我們享有的許多東西是經(jīng)過前人長期奮斗得來的，從而更加珍惜今天的生活，培養(yǎng)向上的決心。
2．學(xué)習(xí)蘇珊•安東尼勇于斗爭，為了崇高目標(biāo)奮斗不息的精神。
教學(xué)重、難點
重點
1．文中插敘的作用。
2．欣賞主人公鏗鏘有力、義正辭嚴(yán)的辯論。3．培養(yǎng)學(xué)生男女平等的意識和百折不撓的精神。難點對時代背景的掌握。
難點
學(xué)生會對當(dāng)年男女權(quán)利極不對等的現(xiàn)象不解，這對理解文意會造成一定障礙組織觀看資料影片，有助于學(xué)生了解時代背景，從而解決這一問題。
教學(xué)準(zhǔn)備
1．主人公的基本資料。
2．與課文內(nèi)容相關(guān)的資料影片。
教學(xué)課時
1課時
教學(xué)流程設(shè)計
一、 創(chuàng)建情景，導(dǎo)入課文
1．師：我有一個問題想問問在座的女同學(xué)，如果我們要選班長，我對你們說，班上的女生沒有選舉權(quán)，選班長是男生的事，你們有意見嗎?
2．師笑道：看來我這句話得罪了半邊天。但你們知道嗎，一百多年前，不管是我國還是外國，女人一直是男人的附屬品，是男人的私有財產(chǎn)，她們毫無地位，要勞動，收人卻歸丈夫所有，她們的兒子可以接受教育，女兒卻只能在家學(xué)女紅。這在我們現(xiàn)在的人看來是多么荒謬啊，但在那個時代卻是天經(jīng)地義的事。
3．師：那么今天呢，今天我們的女生可以和男生坐在一間教室上課，你們長大后可以自由地選擇自己的職業(yè)，做自己喜愛的事，花自己掙的錢。你們甚至可以比男人做得更出色。在法律上，你們是完全平等的。但這些在你們看來理所當(dāng)然的事卻是無數(shù)前輩經(jīng)過不懈奮斗才得來的。蘇珊•安東尼便是其中一位。
板書：蘇珊•安東尼——女權(quán)運動的先驅(qū)
二、 閱讀課文。了解文章大意。理清文章脈絡(luò)
1．讓學(xué)生閱讀課文，思考這篇文章主要寫了蘇珊•安東尼在爭取婦女權(quán)利過程中的哪件事，對這件事作者又重點寫了哪幾個場面。
生：先介紹了蘇珊•安東尼在1872年美國總統(tǒng)選舉上的情況，接著插敘了蘇珊•安東尼一直以來為此所作的努力，后記敘了她為選舉而遭逮捕后在法庭上的辯護。
2．播放影片，介紹蘇珊•安東尼的基本情況及時代背景。
3．師：這篇文章的結(jié)構(gòu)是怎樣的?
板書：順敘——插敘——順敘
4．師：這篇文章主要寫了哪件事?
生：主要寫了蘇珊•安東尼爭取婦女選舉權(quán)的事。
5．師：對這件事作者又重點寫了哪幾個場面?
生：1872年帶領(lǐng)14名婦女參加美國總統(tǒng)選舉；被捕后在法庭上的辯護。
板書(見課末板書設(shè)計)
6．師：從中可以看出蘇珊•安東尼是個什么樣的人?
生：勇于斗爭，充滿智慧，不畏強權(quán)，為了婦女的權(quán)利而不懈奮斗。