雅思考試對去英聯(lián)邦國家留學(xué)的學(xué)生至關(guān)重要，我在日常工作中發(fā)現(xiàn)我們的國際預(yù)備班學(xué)生在備考雅思時忽略的幾個重要問題：
第一，過分講究方法和技巧，而不愿意下真功夫。語言的運用是一種技能，但這種技能不是?？考记赡軌颢@得的。太講究方法和技巧會被其占用很多的時間和精力，而對學(xué)習(xí)的內(nèi)容本身投入較少的時間和精力，因此反而會影響學(xué)習(xí)的效果。以前有一個學(xué)生迷信某些雅思培訓(xùn)班的雅思技巧，如在閱讀中不用讀懂全文，光去看所謂的題眼就可以了，還保證取得六分的成績等等。所以他在考試前只顧鉆研了這個培訓(xùn)班所教的方法和技巧，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上花的時間和精力太少，結(jié)果在考試中取得的成績很不理想。而實際上，方法和技巧只能適當(dāng)利用，并且要從自己的學(xué)習(xí)實踐中摸索出適合自己的方法和技巧才會真正管用。
第二，過分講究速度和效率，不愿花時間經(jīng)常重復(fù)(復(fù)習(xí))已學(xué)過的內(nèi)容。有的學(xué)生過分追求多做題，盲目做著各種市面上的雅思模擬題，真題等。結(jié)果并不理想。語言運用是一種技能，技能則只有靠熟能生巧，要不斷重復(fù)才會熟練，只有熟練了才會形成一種不假思索的技能。
第三，不重視聽力訓(xùn)練。說到這一點，很多學(xué)生并不理解，因為他們天天上外教課，聽力肯定是沒有問題的。而實際上這是一個誤區(qū)，平時上外教課是對英語的泛聽能力是潛移默化的提高，對實際運用的提高是非常有幫助的，但雅思考試中的聽力是精聽，要求你在考試中對聽到的材料做出迅速的反應(yīng)并做出回答，這和平時的泛聽是不同的。所以在雅思考試之前如果沒有經(jīng)過很好的精聽訓(xùn)練，可依靠課堂上的聽力水平去考試，所得的成績往往不理想。
在考試前如果能注意到以上三點問題，及時調(diào)整復(fù)習(xí)方法和復(fù)習(xí)重點，相信學(xué)生會在考試中取得理想的成績。
第一，過分講究方法和技巧，而不愿意下真功夫。語言的運用是一種技能，但這種技能不是?？考记赡軌颢@得的。太講究方法和技巧會被其占用很多的時間和精力，而對學(xué)習(xí)的內(nèi)容本身投入較少的時間和精力，因此反而會影響學(xué)習(xí)的效果。以前有一個學(xué)生迷信某些雅思培訓(xùn)班的雅思技巧，如在閱讀中不用讀懂全文，光去看所謂的題眼就可以了，還保證取得六分的成績等等。所以他在考試前只顧鉆研了這個培訓(xùn)班所教的方法和技巧，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上花的時間和精力太少，結(jié)果在考試中取得的成績很不理想。而實際上，方法和技巧只能適當(dāng)利用，并且要從自己的學(xué)習(xí)實踐中摸索出適合自己的方法和技巧才會真正管用。
第二，過分講究速度和效率，不愿花時間經(jīng)常重復(fù)(復(fù)習(xí))已學(xué)過的內(nèi)容。有的學(xué)生過分追求多做題，盲目做著各種市面上的雅思模擬題，真題等。結(jié)果并不理想。語言運用是一種技能，技能則只有靠熟能生巧，要不斷重復(fù)才會熟練，只有熟練了才會形成一種不假思索的技能。
第三，不重視聽力訓(xùn)練。說到這一點，很多學(xué)生并不理解，因為他們天天上外教課，聽力肯定是沒有問題的。而實際上這是一個誤區(qū)，平時上外教課是對英語的泛聽能力是潛移默化的提高，對實際運用的提高是非常有幫助的，但雅思考試中的聽力是精聽，要求你在考試中對聽到的材料做出迅速的反應(yīng)并做出回答，這和平時的泛聽是不同的。所以在雅思考試之前如果沒有經(jīng)過很好的精聽訓(xùn)練，可依靠課堂上的聽力水平去考試，所得的成績往往不理想。
在考試前如果能注意到以上三點問題，及時調(diào)整復(fù)習(xí)方法和復(fù)習(xí)重點，相信學(xué)生會在考試中取得理想的成績。