時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計劃吧。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!
信息技術(shù)工作計劃初中 信息技術(shù)工作總結(jié)與計劃篇一
在“以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化”的思想指引下，以學校的現(xiàn)代教育理念為方向，認真貫徹課改精神，立足以學生為中心，以信息技術(shù)課程教學和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、合作能力、進取能力為重點，更新教師教育理念，積極抓住契機，進一步提升《信息技術(shù)》課程的教學地位。大膽進行任務(wù)驅(qū)動和小組協(xié)作這一新的教學方法的探索和嘗試，促進教育教學質(zhì)量的提高。并通過教研組的學習活動，使每一位教師的教學水平都有相應(yīng)的提高。
1、本學期教研組工作緊緊圍繞“創(chuàng)新、開拓、發(fā)展、務(wù)實”的教育理念，結(jié)合學生的實際發(fā)展水平，培養(yǎng)學生的協(xié)作精神，并注重學生創(chuàng)新能力、思想方法、行為方式、價值觀和信息技術(shù)能力的培養(yǎng)，促進學生個性發(fā)展。積極有效使用目標任務(wù)驅(qū)動式教學模式，有效教學、有效學習，努力提高本學科的教學質(zhì)量。
2、積極推進“以現(xiàn)代信息教育技術(shù)為支持平臺的研究性、探究性課堂教學”的教學實踐，加快信息技術(shù)學科與其他學科的滲透關(guān)系。本學期教研組將重點著手信息技術(shù)課的研究性、探究性，使學生在信息技術(shù)課堂中不再單純?yōu)閷W信息技術(shù)而學習，而是通過完成某一目標任務(wù)后自然而然的掌握信息技術(shù)技能，從而轉(zhuǎn)變以信息技術(shù)知識和課程內(nèi)容為目標的教學，使教育重心轉(zhuǎn)移到知識學習支持平臺方面。
3、大力開展信息技術(shù)創(chuàng)新教育教研活動，積極進行教育研究，
充分開展計算機特長教育，使我鄉(xiāng)每個年級都有使用計算機的高手，在今后的`各種計算機比賽中取得較好的名次，提高我鄉(xiāng)各校的知名度。
4、努力創(chuàng)造學習氛圍，繼續(xù)通過扎實有效的課題研究活動,將課題研究落實到學校的信息化建設(shè)和教學工作中，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、緊抓課堂質(zhì)量、做好新老幫教
我們教研組都是專業(yè)教師，有1名新教師，根據(jù)新教師的實際情況和信息技術(shù)學科的特點，積極配合學校教導處完成教學任務(wù)，同時組織組內(nèi)人員進行聽課、評課，共同提高本組教師任教的基本技能。要求本組教師課前要做好充分的準備工作，課后要及時進行研討，根據(jù)知識點分析本節(jié)課的地位、目的、重點和難點，同時要求任課教師進行簡要的知識點分析、課后總結(jié)和貫徹落實情況，總結(jié)成功的經(jīng)驗，同時指出缺點和不足，最后達到共同提高的目的。
2、搞好課題研究工作
配合學校信息化建設(shè)，切實發(fā)掘集體的力量，充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢，切實貫徹學生為主體的原則，全面提高學生信息素養(yǎng)，進一步完善信息技術(shù)教學，積極推廣信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)教學模式并根據(jù)學生對信息技術(shù)的掌握情況，實行分層次教學。
3、加強培訓，促進學科間的整合
本學期教研組的重要任務(wù)之一就是充分搞好信息技術(shù)的培訓工作，以教研組為龍頭，帶動全體信息技術(shù)教師，進一步提高各教師使用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力，更好地進行教育教學工作，同時加強各學科間的聯(lián)系，促進學科間的整合。
信息技術(shù)工作計劃初中 信息技術(shù)工作總結(jié)與計劃篇二
六年級學生對學習計算機有一定基礎(chǔ)，基本知識技能掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機應(yīng)用方面還嫌狹窄，少部分學生正確使用計算機習慣還沒形成，考慮到五年級學生本學期上課特點，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機興趣外，著重繼續(xù)鞏固加深對信息技術(shù)學習，讓學生能盡量熟悉使用計算機，提高學生對計算機應(yīng)用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機應(yīng)用能力，為下階段計算機學習打下較扎實基礎(chǔ)。
作為一名信息技術(shù)教師，要潛心鉆研教材，努力提高業(yè)務(wù)水平，確實保證每個學生都能懂得信息技術(shù)，能夠熟練操作使用計算機。開學前把機房所有微機檢修一遍，盡量讓所有微機都能正常使用。開學后做好機房維護工作，微機出現(xiàn)問題時解決，確保信息技術(shù)教學順利進行?；顒觾?nèi)容以編輯板報幻燈片為主，并講述一些計算機基礎(chǔ)知識。
教學中以教學大綱為綱，從教材學生實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行教學計劃。認真落實“五認真”具體措施
1認真?zhèn)湔n明確教學重點難點關(guān)鍵，探索研究疑難問題微機實踐。分析學生情況，做到每課必備，寫好教案。領(lǐng)會大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從學生實際出發(fā)。
2認真上課以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導教學思想，精講多練，采用多種切合學生實際教學方法手段，調(diào)動學生學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，做好教學后記。
3認真布置作業(yè)要求學生每節(jié)新課前做好預(yù)復習工作，以利于鞏固教學重點克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語信息技術(shù)基礎(chǔ)知識基本技能訓練。
4認真組織信息技術(shù)操作考核對學過每一單元時進行雙基考核，時分析指正查漏補缺。
5認真組織輔導根據(jù)學生實際情況采用多元化輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確操作習慣方法。采用多關(guān)心多提問幫助學困生，激發(fā)學困生學習興趣。
信息技術(shù)工作計劃初中 信息技術(shù)工作總結(jié)與計劃篇三
教師的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。為了提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)新時代教育教學的要求，更好地實施素質(zhì)教育，勝任教育教學要求，在校領(lǐng)導的指導下，特制訂讀書計劃如下：
以我校教師閱讀年讀書計劃為行動指南，通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新；通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！
1、通過學習教育經(jīng)典理論活動，豐富自身人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
2、通過學習教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學教師。
3、通過讀書，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學能力，教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。
4、通過讀書，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學，成為符合素質(zhì)教育要求的`充滿生機活力的小學教師。
1、學校制定讀書書目———————朱永新《致教師》
2、教研組自選書目：《精彩課堂你做主》
1、每周二辦公時間有計劃的安排共讀一本書活動，每月撰寫一篇讀書感悟上傳博客；保證讀書的效果，并學以致用。
2、每三周一次針對所讀書目進行讀書研討會。
信息技術(shù)工作計劃初中 信息技術(shù)工作總結(jié)與計劃篇四
本學期根據(jù)6月份的會考內(nèi)容，進行整體的復習，主要分為七個模塊，分別是理論知識、漢字錄入、基本操作、字處理、電子表格、演示文稿和上網(wǎng)。
復習主要依據(jù)《初中畢業(yè)升學標準測試》的信息技術(shù)分冊，這套教材是根據(jù)教育部20__年頒發(fā)的《中小學信息技術(shù)課程指導綱要(試行)》、義務(wù)教育山東省初級中學課本《信息技術(shù)》及《高中信息技術(shù)課程標準》對初中生知識與能力的要求編寫的。
本冊教材由以下四部分組成：
達標復習：全面系統(tǒng)地梳理知識，全面提升三種能力
考前復習：全面提升用信息技術(shù)解決問題的能力及應(yīng)試能力。
考前準備：熟悉考試環(huán)境，掌握考試平臺的使用方法
模擬考場：檢測復習效果，體會考試要求
“達標復習”以模塊為單位編寫，其中實踐模塊的編寫體例如下：
目標導航：初中階段應(yīng)達成的學習目標
應(yīng)用范例：解析重點、難點的解題思路
達標訓練：達成學習目標的鞏固性練習。
本學期任教四個班級，2個住宿班，2個走讀班，通過上學期的學習，學生對指法，文本編輯等有了進一步的提高，但是由于每一學期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏;學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。在合理的引導下，通過“一幫一”結(jié)對活動和任務(wù)驅(qū)動式教學方法，必將完成教學任務(wù)，培養(yǎng)學生的信息技術(shù)素養(yǎng)。
1、工作目標：
本學期，本備課組的工作目標是盡快適應(yīng)新課改，搞好以誘思探究為主的實驗教學。讓100%的學生參與操作。
2、教學目標：
(1)甄別信息真?zhèn)蔚囊话惴椒ā?BR> (2)防治計算機病毒的.常用方法。
(3)輸入法的切換方法。
(4)用“智能abc輸入法”快速輸入漢字的技能。
(5)用“全拼輸入法”輸入生僻漢字及漢字偏旁部首的方法。
(6)常用標點符號及特殊符號的輸入方法。
(7)“我的電腦”、“資源管理器”的使用方法。
(8)窗口、菜單、對話框的作用方法。
(9)單個、多個文件及文件夾的選定。
(10)文件及文件夾的新建、重命名。
(11)文件及文件夾的復制、移動、刪除。
(12)快速查找文件或文件夾。
(13)word的啟動和退出。
(14)文字塊的選定、復制、移動、刪除操作。
(15)段落的拆分與合并。
(16)文檔的合并。
(17)字體、段落格式的設(shè)置方法。
(18)紙型、頁邊距、頁碼、排版方向的設(shè)置。
(19)公式的編輯方法。
(20)表格的有關(guān)操作。
(21)邊框和底紋的設(shè)置方法。
(22)圖文混排的操作。
(23)工作表的插入、刪除、重命名、復制、移動。
(24)單元格數(shù)據(jù)的錄入編輯、填充、復制、移動、刪除。
(25)單元格及單元格區(qū)域的選定。
(26)行列的插入、復制、移動、刪除。
(27)行高、列寬的設(shè)置。
(28)單元格的合并及居中。
(29)單元格格式的設(shè)置方法。
(30)公式的輸入及編輯方法。
(31)求和、平均值、最大值、最小值、取整、取余、條件、條件求和及條件統(tǒng)計函數(shù)的使用方法。
(32)數(shù)據(jù)排序、自動篩選、分類匯總的方法。
(33)創(chuàng)建圖表的方法及圖表的修飾、編輯。
(34)插入、移動、復制、刪除幻燈片的操作。
(35)幻燈片背景、版式、設(shè)計模板、配色方案的設(shè)置
(36)幻燈片切換及元素動畫效果的效果的設(shè)置。
(37)用搜索引擎對網(wǎng)絡(luò)信息進行目錄、關(guān)鍵詞搜索的方法。網(wǎng)上信息資源的下載。
(38)電子郵件的接收、閱讀、回復、轉(zhuǎn)發(fā)、撰寫、發(fā)送、群發(fā)。
(39)電子郵件附件的插入、保存。
1、以學生學習的興趣為契機抓好學習的入門。
2、結(jié)合計算機輔助教學軟件，生動活潑地進行教學。
3、以抓好課堂教學良好紀律為保證，順利完成教學任務(wù)。
4、以教學實踐為主，在實踐過程中讓學生發(fā)現(xiàn)問題，并及時解決問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。
5、切實提高教師自身專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平，認真進行中學信息技術(shù)課的課題研究，向教研要質(zhì)量，努力提高學生素質(zhì)。
本學期，根據(jù)信息技術(shù)新課程的具體要求，搞好本級部教研活動，認真做好記錄，完成教改實驗課題。
周次時間講授的主要內(nèi)容
第一周2.21——2.27學前教育
第四周3.14——3.20輸入法
第五周3.21——3.27文檔的編輯
第六周3.28——4.3文檔的編輯
第七周4.4——4.10文檔的修飾
第八周4.11——4.17圖文混排
第九周4.18——4.24插入表格
第十周4.25——5.1數(shù)據(jù)編輯
第十一周5.2——5.8數(shù)值計算
第十二周5.9——5.15數(shù)據(jù)統(tǒng)計
第十三周5.16——5.22圖表制作及編輯
第十四周5.23——5.29制作幻燈片
第十五周5.30——6.5美化幻燈片
第十六周6.6——6.12網(wǎng)頁游覽
第十七周6.13——6.19電子郵件的操作
第十八周6.20——6.26模擬考試
第十九周6.27——7.3考試
信息技術(shù)工作計劃初中 信息技術(shù)工作總結(jié)與計劃篇五
新的學期，新的開始，學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本期工作，茲制定學年教學工作計劃如下：
新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務(wù)，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。
我注重推行素質(zhì)教育，堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上。關(guān)心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。
我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關(guān)心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。對于素質(zhì)教育的理論，進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步。
教案是老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫明教學要求和教學目的，也寫清能力訓練的內(nèi)容、要求、目的及教學措施等，不僅體現(xiàn)課程標準的要求，也保證將“課標”要求落實到實處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內(nèi)容，避免了盲目性，隨意性，增強了計劃性。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機，達到既給學生傳授知識，又開發(fā)學生思維能力，促進學生全面發(fā)展。在具體的教學過程中，結(jié)合所學內(nèi)容，使學生學習知識的同時，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養(yǎng)實事求是和刻苦學習的科學態(tài)度。
新學期開始我將帶著熱情和激情全身心的投入到工作中去。在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導分配，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結(jié)同志，尊老愛幼，做到互相關(guān)心，互相愛護。作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領(lǐng)導交給的各項任務(wù)。
我將積極從提高課堂教學效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習，翻閱有關(guān)資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學，根據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識能力兩方面精心設(shè)計教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。
在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關(guān)鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的綜合能力得到提高。
作為我校年輕教師，本學期我要認真貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規(guī)教學，在學習中成長，在反思中進步。多向老教師學習，請教以提高個人的各方面素質(zhì)。在工作中改正缺點，彌補不足讓自己盡快成長為一名優(yōu)秀的能夠勝任的教師。同時以培養(yǎng)學生“探究學習”、“自主學習”、“合作學習”為核心，創(chuàng)造適合學生發(fā)展的空間，張揚學生個性，全面提升學生的科學素養(yǎng)為工作中心。加強英語教學常規(guī)管理和教學研究，開辟教學改革新領(lǐng)域，進一步讓英語教學成為實施素質(zhì)教育的'重要陣地。
1、專業(yè)技術(shù)方面：
(1)學習教育科學理論和現(xiàn)代科學文化知識，苦練基本功，一專多能，不斷改進教學方法、提高教學質(zhì)量。
(2)承擔學校安排的教學任務(wù)的同時開展有關(guān)的課外活動。
(3)培養(yǎng)學生對數(shù)學學習的興趣，發(fā)展學科學、用科學的能力。
(4)我將創(chuàng)造條件，讓學生多進行一些數(shù)學的交流活動，從中獲得知識和鍛煉能力。
(5)在自身素質(zhì)方面，做到在理論上多學習，實踐中多摸索，總結(jié)中多討論、多反思。在學生方面，以培養(yǎng)學生的記憶能力、探究能力和學習能力為重點，輔導參加有益的數(shù)學競賽，來開闊眼界增長知識。
2、具體措施：
(1)本學期里閱讀兩本教育理論的書籍，并寫好讀后感。
(2)研究一項課題，并寫好中途報告。
(3)上好本學期公開課及推門課，開展與本學科教師的手拉手活動，要有實效，積極進行研討及反思，共同進步。
(5)在課堂中改變傳統(tǒng)的教學方式，動腦筋想辦法，利用學生愛游戲，好動的特點，創(chuàng)新一些適合學生的活動，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，使學生樂學、會學。
(6)嘗試對學生的評價改革。本學期嘗試對學生的評價改革，以學生自我評價為主，制定評價表格，促進學生的主動發(fā)展。
(7)樹立終身學習的思想，通過自學、集中學、反思、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式進行教育理論和新課標學習，以學導行，以學促教，以學提升個人素質(zhì)。
(8)應(yīng)用信息技術(shù)、遠程教育輔助課堂教學。要靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣，使學生樂學。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學生的學習興趣，使學生產(chǎn)生強烈的學習欲望，樂學、愛學。
(9)課堂教學做到尊重學生，以學生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學生的積極性。面向全體學生與關(guān)注個別差異相結(jié)合;加強環(huán)境保護教育、促進學生行為習慣的養(yǎng)成。
(10)繼續(xù)利用課余時間多讀書多學習，提高自身教育教學水平及修養(yǎng)。
以上是我在本學期的工作計劃，相信在不懈地努力下會使本學期畫上一個圓滿的句號。
信息技術(shù)工作計劃初中 信息技術(shù)工作總結(jié)與計劃篇六
“計算機的普及要從娃娃抓起?！睘榱似占坝嬎銠C基礎(chǔ)知識，提高學生的計算機操作技能，我針對我校學生的信息技術(shù)水平和綜合實踐能力，制定本學期信息技術(shù)教學計劃如下：
一、學情分析
本屆五年級29人，他們正處于思想形成的重要時期，求知欲強，雖然在家沒接觸過電腦，但學習興趣很高，都渴望學到很多信息技術(shù)知識。為此，這學期，教師要加強電腦知識的教學，大力提高教學質(zhì)量。
二、教材分析
本冊教材共12課，其中一單元7課，二單元5課。教材編排上注重了一下特點：
1、滲透了新課程改革的'理念。
2、注重創(chuàng)設(shè)高度真實的學習情景。
3、注重對相關(guān)情感態(tài)度與價值觀的教育，引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣。教材設(shè)置主要包括：閱讀與思考：學習目標：學習與探究，實踐與創(chuàng)新，我的收獲。
教學重點：
1。多媒體演示文稿的制作方法和技巧。
2、掌握幻燈片背景的設(shè)置方法。
3、了解信息技術(shù)對生活和學習的影響和信息安全知識。
教學難點：
1、通過玩電腦，使學生感受高科技的魅力和樂趣，使學生樂于學習。
2、養(yǎng)成良好的信息安全知識和信息安全防范習慣。
三、教學目標
1、了解多媒體演示文稿的基本構(gòu)成元素，，并掌握制作方法。
2、通過游戲活動，培養(yǎng)學生主動學習的習慣和能力。
3、了解信息技術(shù)對生活和學習的影響和信息安全知識。
4、能熟練打字，會一些常用命令。
5、通過玩電腦，使學生感受高科技的魅力和樂趣，使學生樂于學習。
6、養(yǎng)成良好的信息安全知識和信息安全防范習慣。
四、教學措施：
1、利用空閑時間，及時檢修電腦，提高課堂效率、
2、組織信息技術(shù)課外興趣小組，培養(yǎng)特長生。
3、認真?zhèn)湔n，不斷探索新的教學方法。
4、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應(yīng)新課標要求。
5、公平對待每一個學生，多鼓勵，少批評。
6、理論與實踐相結(jié)合，小組合作交流學習。
信息技術(shù)工作計劃初中 信息技術(shù)工作總結(jié)與計劃篇七
通過此次培訓我感觸很深，同時也學到了不少，當今社會，全球化進一步加快，作為未來建設(shè)全面小康社會的教師，必須掌握好信息技術(shù)這門基礎(chǔ)工具，如何使學生計算機教學真正體現(xiàn)基礎(chǔ)性、趣味性、應(yīng)用性和理論性，落實小學計算機的基礎(chǔ)知識和基本技能、開闊學生視野、打開學生思路，幫助學生提高智力、發(fā)展能力，成為計算機教師研修的新課題，對此，我談幾點自己的想法與體會：
計算機課程具有靈活性、實踐性、綜合設(shè)計性較強的特點，在教學中，我們應(yīng)該結(jié)合教材，大膽進行教學設(shè)計，注重激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
在課堂教學中，我們要在激發(fā)學生創(chuàng)新意識的基礎(chǔ)上，加強培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的能力。不同層次學生的探索和創(chuàng)新欲望不同，在教學中利用新舊知識的聯(lián)系，提出需要解決的問題，并設(shè)計一系列具有啟發(fā)性的問題。在進行課程綜合設(shè)計時，教師要充分挖掘培養(yǎng)與訓練創(chuàng)新能力方面的內(nèi)容，提出恰當?shù)挠嬎銠C綜合設(shè)計課題，這些課題應(yīng)滿足如下要求：
一要有適當難度；
二要在教和學方面富有探索性；
三要能培養(yǎng)與訓練學生的創(chuàng)新能力。
在綜合設(shè)計中要啟發(fā)學生自己發(fā)現(xiàn)問題，自己解決問題，使學生逐步養(yǎng)成獨立獲取知識和創(chuàng)造性地運用知識的'習慣。
上好本課程，教師的組織引導起關(guān)鍵作用，為全面提高教學質(zhì)量，可以根據(jù)學生素質(zhì)情況進行分組，通常每小組安排有一兩名接受能力較強的學生，教師可以單獨輔導這部分素質(zhì)較好的學生，他們接受速度快，然后由他們再去指導他們小組的同學學習，學生中有部分計算機基礎(chǔ)較好的同學也可以選出作為班級輔導員，多給學生相互討論的機會與時間，同時多教他們解決問題的方法。
信息技術(shù)教育不僅要讓學生掌握基礎(chǔ)的理論知識，更要提高學生應(yīng)用信息技術(shù)的能力。將學生在生活與學習中遇到的問題與計算機信息技術(shù)教育結(jié)合起來，通過信息技術(shù)來解決學生日常生活中所遇到的問題。比如說：黑板報設(shè)計，我們就以此為學習內(nèi)容，讓學生通過電腦來設(shè)計黑板報，學生要實現(xiàn)制作一張漂亮的黑板報版面，就需要掌握word文字輸入與設(shè)置、排版，還需要學會到網(wǎng)上去查找、下載圖片等信息，這樣學生不僅可以在信息課上可以學習信息技術(shù)的知識，而且在遇到出黑板報的時候，也可以學習信息技術(shù)，這就把信息技術(shù)教育溶入到學生平時的生活，使信息技術(shù)教育日常化，激發(fā)學生學好信息技術(shù)的興趣，豐富學生的知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力，從而將實現(xiàn)信息技術(shù)教育與其他學科與校本課程的整合，更好地提高學生的信息技術(shù)水平。
由于信息技術(shù)課時的限制以及學生信息技術(shù)水平的差異，要想通過信息技術(shù)課來滿足每個同學對信息技術(shù)學習的需求是很困難的，在信息技術(shù)教育中，必須考慮這個差異性，因此，要鼓勵學生自己平時多看計算機書，至于上課，主要是用于解決平時看書過程中所遇到的問題。讓學生根據(jù)自己的水平，自主地決定學習的進度，遇到問題，可以通過網(wǎng)絡(luò)進行咨詢，查找相應(yīng)的資料，與教師共同研究，鼓勵學生在掌握信息技術(shù)課本知識的同時，根據(jù)自己的興趣，自主地去學習課本以外電腦知識，讓水平比較高的學生擔任信息技術(shù)教育的學生輔導員，組織學生信息技術(shù)經(jīng)驗交流等等，以促使不同層次的學生在信息技術(shù)學習上都能得到進步與提高。
總之，如何上好信息技術(shù)課是擺在我們每一位信息技術(shù)教師面前的一個難題和嚴峻挑戰(zhàn)，但是只要我們每個人都能勤于思考，刻苦鉆研，并把我們好的思路、想法貢獻出來，供大家一同來學習和探討，我相信通過此次培訓我們一定可以找到一種高效、快捷的方式，使我們的信息技術(shù)課成為學生最喜愛的課程之一。
信息技術(shù)工作計劃初中 信息技術(shù)工作總結(jié)與計劃篇八
現(xiàn)在我們都體驗到了信息時代的便利，尤其是我們跟親朋溝通更方便，然而這僅僅是在我們生活中的體現(xiàn)，其實信息技術(shù)還有非常多的優(yōu)勢。從前我們的感受還不是那么強烈，但是現(xiàn)在信息行業(yè)的存在感一下子爆發(fā)出來了，幾乎所有的事物都跟它們有聯(lián)系。所以我教的信息技術(shù)，不僅是平時應(yīng)用起來方便，還會對以后的就業(yè)有影響。雖然現(xiàn)在學習中不怎么用到，可是卻不能不重視它的前景，下面就是我列出的'新教學計劃。
之前我教了四個班的學生，剛開始他們底子還不是很好，只是在家里玩游戲的時候用電腦，或者是從網(wǎng)上聊天看視頻。不過在進行了一段時間的學習之后，發(fā)現(xiàn)他們適應(yīng)的很快，而且還有很強的研究能力，有些知識我教一遍他們就能學會。甚至是我沒講的東西，他們自己根據(jù)教材也能自學。
在我反復的看過教材之后，發(fā)現(xiàn)上面的內(nèi)容都是比較淺顯的，而且?guī)缀跏巧倒鲜降男“字R，幾乎每個學生不用學已經(jīng)會了。因為他們從小學開始基本上就已經(jīng)開始打網(wǎng)游了，甚至學生掌握的電腦知識要比教材更廣泛而有效。那么我就不能只把課程保持在教材的高度，總不能讓已經(jīng)會跑的孩子從頭學爬吧，所以我要在教材之上拓寬內(nèi)涵，教給他們更高級的知識。
讓學生掌握實用的技能，了解課程的內(nèi)涵和學習的意義，我不能浪費學生的時間，更沒有資格虛耗教學資源。必須的讓我們的授課產(chǎn)生實效，而不是像驢拉磨一樣兜圈子走形式，那么我們就要擴充自身的知識庫。把好能力考核，不讓授課空洞無實質(zhì)的現(xiàn)象繼續(xù)下去，要多做務(wù)實的努力。
信息技術(shù)工作計劃初中 信息技術(shù)工作總結(jié)與計劃篇九
現(xiàn)在學生家庭中擁有電腦的數(shù)量較多，平時接觸電腦的機會也比較多，而且，電腦學習不需要太多的精力和時間，部分學生比較感興趣。計算機是比較特殊的學科，操作性較強，大部分學生對此相當感興趣，學習較積極，比較熱情，討論和學習的氣氛比較不錯。學生對電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面，缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。
以教學大綱,考試說明,教材為依據(jù)進行教學。信息技術(shù)課程是一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程,不能和其它課程一樣上課,而應(yīng)以提高學生的信息素養(yǎng)為目標,以提高學生的計算機應(yīng)用水平為重點,把計算機作為本門課的工具,讓學生學會使用這個工具來處理日問題,可讓 結(jié)合其它學科來學習,并讓學生在研究性學習中加深對信息技術(shù)這門課的理解,提高學習興趣,培養(yǎng)信息素養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上,完成上級和學校下達的'各項任務(wù)。
由于上學期已經(jīng)學完高中信息技術(shù)必修課程,本學期主要任務(wù)是學習完選修課程(網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用),并在學業(yè)水平測試中取得好成績。高中信息技術(shù)必修部分的內(nèi)容主要由網(wǎng)絡(luò)能為我們做什么、因特網(wǎng)的組織與管理、網(wǎng)絡(luò)是如何工作的、新建主題網(wǎng)站、動態(tài)網(wǎng)頁制作這五部分組成,其中每一部分都有學生要重點掌握的知識點,而建立主題網(wǎng)站和動態(tài)網(wǎng)頁制作是難點,在考試中也是重點,因此,在教學中,必須花大時間,大精力來學習和練習。對于網(wǎng)絡(luò)能為我們做什么、因特網(wǎng)的組織與管理等內(nèi)容,只需要做幾個專題練習就可以了。根據(jù)各班情況,適當給學生分類講解一些難點。
1、讓學生系統(tǒng)掌握所學知識,并能靈活運用,采取知識題目化,任務(wù)驅(qū)動的方式,把各知識點以練習題的方式體現(xiàn)出來,讓學生在練習過程中掌握知識。
2、并在學生過程中培養(yǎng)學生的學習興趣。
3、重點關(guān)注后進生。
4、加強學生上機紀律管理，完善機房管理條例，約束學生不良行為，嚴肅處理學生違法違紀行為，組織優(yōu)勢生輔導后進生上機實踐操作，實現(xiàn)分層管理、分層教學。
結(jié)合學生的實際情況和教學條件的限制，即每周只有一節(jié)信息技術(shù)課，故在保全基本模塊的情況下，適當引導拓展模塊，做如下安排：
第一課時 講解學好信息技術(shù)的方法、本學期課程計劃
第二課時 了解計算機網(wǎng)絡(luò)
第三課時 了解校園網(wǎng)
第四課時 網(wǎng)絡(luò)中的數(shù)據(jù)通信
第五課時 局域網(wǎng)的構(gòu)建
第六課時 通過校園網(wǎng)訪問因特網(wǎng)
第七課時 利用因特網(wǎng)獲取信息
第八課時 網(wǎng)上交流及討論
第九課時 因特網(wǎng)的應(yīng)用領(lǐng)域
第十課時 了解網(wǎng)站的基本結(jié)構(gòu)
第十一課時 靜態(tài)網(wǎng)頁與動態(tài)網(wǎng)頁
第十二課時 創(chuàng)建新的網(wǎng)站
第十三課時 制作動態(tài)網(wǎng)頁
第十四課時 動態(tài)html效果的運用
第十五課時 網(wǎng)站的發(fā)布
第十六課時 復習
信息技術(shù)工作計劃初中 信息技術(shù)工作總結(jié)與計劃篇十
信息技術(shù)作為一門重要的技術(shù)，已被越來越多的人們所使用，但是信息技術(shù)課還很年輕，需要我們教師同行及社會各界人士等不斷關(guān)心和支持，使我們教學內(nèi)容不斷更新，教學水平不斷提高。
這個學期我任教初二年級6個班，怎樣讓學生熟練地掌握最基本的知識，這是開始上課前首先思考的問題。
1、揭開神秘的面紗。
對學生來說，信息技術(shù)課有很大的神秘感。首先我將幫助學生揭開“信息技術(shù)”這個神秘的面紗，讓學生沿著正確的軌道去汲取知識，這樣學生將從思想上對什么是信息技術(shù)就有了深刻的認識。攻破了這一難題，順理成章地過渡到了處理信息的手段或者工具。我們也是從處理信息的原始工具講起，逐漸講到當今處理信息的最先進的工具計算機，引導他們回答在哪些地方見到過計算機，這樣便引出計算機的廣泛地應(yīng)用。由此介紹計算機的發(fā)展過程，讓學生清楚的知道計算機的基本結(jié)構(gòu)的演變和性能的提高。有了這些基礎(chǔ)，接下來講述計算機中的信息是怎樣表示的；計算機是怎樣處理信息的；信息技術(shù)中的幾個熱點問題及計算機的安全問題等等。
2、登堂入室。
經(jīng)過教學，讓學生從實質(zhì)上了解了信息技術(shù)、計算機技術(shù)及其中的一系列問題，打破信息技術(shù)的神秘感，并且激發(fā)了學生的興趣。下一步就要講如何使用計算機。先講述現(xiàn)在常用的操作系統(tǒng)軟件，讓學生明白自己所進行的操作都是通過操作系統(tǒng)軟件來完成的。接著講解現(xiàn)在最常用的windows、xp操作系統(tǒng)。
3、自由探尋。
通過上述的教學，學生將會簡單地使用計算機了。在教學中，我將采取讓學生自主地發(fā)現(xiàn)問題、發(fā)散思維，讓他們對自己感興趣的問題盡情地去探索、去研究，在不斷地探索中提高自己的水平。
4、教師要不斷更新知識、提高自身素質(zhì)。
信息技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展迅速、更新很快，新知識、新產(chǎn)品、新術(shù)語幾乎天天出現(xiàn)。作為信息技術(shù)教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學生，才能讓學生始終走在信息技術(shù)知識的前端，跟上不斷發(fā)展的時代的步伐。
5、結(jié)合現(xiàn)狀，激發(fā)學生為強國而學習的信心和決心。
我認為，信息技術(shù)課，不僅僅是讓學生學會幾種操作，更重要的是培養(yǎng)學生的一種思想、一種意識，為我國各產(chǎn)業(yè)的長足發(fā)展營造一種良好的氛圍。學生，是未來國家的建設(shè)者，如何使將來有更多的'有志者為我國的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)作貢獻，這就需要我們教師在教學中不斷地把我國信息技術(shù)業(yè)的現(xiàn)狀講述給學生，讓他們知道我國信息技術(shù)業(yè)在世界上的位置，不斷激發(fā)起他們好好學習、為國效力的決心和毅力，讓我國的it業(yè)快速發(fā)展，以期早日趕上和超過it業(yè)的發(fā)達國家。
6、理論與實踐相結(jié)合。
任何教學活動總離不開理論與實踐相結(jié)合這條主線。信息技術(shù)更是如此。
7、具體教學安排
第一周、信息的信息處理、第1課時
第二周、鍵盤的操作和漢字輸入
第三周、計算機的組成
第四周、初識windows、xp
第五周、認識windows、xp窗口
第六周、文件和文件夾的管理
第七周、信息道德與信息素養(yǎng)
第八周、windows、xp桌面設(shè)置
第九周、認識word、20xx
第十周、文檔的輸入、修改和保存
第十一周、修飾板報中的文字
第十二周、讓板報變得圖文并茂
第十三周、學一點版面設(shè)計
第十四周、表格制作
第十五周、繪制簡單的圖形
第十六周、綜合練習
信息技術(shù)工作計劃初中 信息技術(shù)工作總結(jié)與計劃篇十一
認真貫徹太倉市教師發(fā)展中心工作要點，以“競賽和培訓”為抓手，促進信息技術(shù)學科教學，以改變教師的課堂教學方式為重點，強化交流與研究，提高教學實效，努力促進教學質(zhì)量的`全面提升。
1．組織參加“一師一優(yōu)課”活動。
2．繼續(xù)完善構(gòu)建信息技術(shù)學科研修網(wǎng)絡(luò)平臺及資源，繼續(xù)重點建設(shè)信息技術(shù)學科的白板教學資源。
3．形成一支掌握新技術(shù)教學手段的教師群體，開展講師團活動。
4．開展分片研修活動，發(fā)揮骨干教師的帶頭輻射作用，組織學科培訓。
5．落實新教材課程更新，完善教學計劃。
1．認真組織教師參加“一師一優(yōu)課”活動，召開報名教師會議并進行初級培訓，研討落實上課課題，保質(zhì)保量完成曬課任務(wù)。
2．繼續(xù)加強以信息技術(shù)學科課程資源建設(shè)和新教材研究為載體，以信息技術(shù)為支撐，完善構(gòu)建信息技術(shù)學科研修一體化網(wǎng)絡(luò)平臺及資源。中心組成員分工，定期研修。
3．繼續(xù)以教育技術(shù)為支撐，以提升教師教育技術(shù)應(yīng)用能力為核心，努力打造掌握新技術(shù)教學手段的教師群體。每位信息教師要成為白板應(yīng)用能手，做好學校二級培訓師日常工作。
4．加強學習，提高教師科研水平。組織教師和教研組積極申報課題及撰寫教育教學論文，學習先進的教學理念，開展校本研修活動，充分利用片組進行區(qū)域教學研討，將科研與教研結(jié)合起來，以教科研指導信息技術(shù)教學。
5．加強調(diào)研，提高課堂教學質(zhì)量。做好常規(guī)調(diào)研，深入學校多聽課、多研討、多指導、多服務(wù)，引導教師改變課堂教學方式，在生本教育理念的指引下，“少教多學”、“先學后教”，發(fā)揮學習小組互幫互助作用，提升學生的信息技術(shù)素養(yǎng)；加強教研組建設(shè)，通過集體備課、二次備課，充分發(fā)揮集體力量， 提高課堂教學質(zhì)量。
6．加強培訓，提高師資隊伍水平。加強學科工作組及片組建設(shè)。發(fā)揮骨干教師的帶頭輻射作用，組織學科培訓；培養(yǎng)指導青年教師，通過崗位培訓、學科組活動等方式培養(yǎng)青年教師，提高青年業(yè)務(wù)水平和教師素養(yǎng)。
7．組織常規(guī)活動：按蘇州市教科院和教師發(fā)展中心計劃安排組織并完成常規(guī)活動任務(wù)。
第一周
太倉市信息技術(shù)教學論文評選；省青少年信息學奧林匹克競賽初賽報名
第二周
中學信息技術(shù)學科帶頭人、教研組長會議（9月11日上午）
第六周
省青少年信息學奧林匹克競賽初賽
第七周
太倉市中學信息技術(shù)課觀摩活動
第八周
蘇州市初中信息技術(shù)課觀摩活動
第九周
蘇州市高中信息技術(shù)課觀摩活動
第十四周
太倉市初中信息技術(shù)評課活動
第十六周
太倉市高中信息技術(shù)教研活動
第十七周
蘇州市初中信息技術(shù)評優(yōu)課
第十九周
蘇州市高中信息技術(shù)評優(yōu)課
信息技術(shù)工作計劃初中 信息技術(shù)工作總結(jié)與計劃篇十二
為了能讓本次培訓學習起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的長進，我以在培訓期間各位專家教授的授課精髓為指導，制定一套自我研修方案。
1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。
2、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在教學中應(yīng)用的理解能力和操作能力。
3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對教學不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。
1、積極學習
珍惜這次培訓提升機會，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學習，專心聽講，認真聆聽專家報告，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。
2、聆聽請教
對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員交流學習，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討。
3、反思提升
每天結(jié)合自己在培訓學習中的感受寫出學習心得、研修日志，發(fā)表在班級培訓平臺上，與各位學員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在教學中應(yīng)用能力。
4、學以致用
爭取通過學習，在研修結(jié)束后寫出研修學習的體會和收獲。在小學語文課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學生能力，激發(fā)學生興趣，促進學生自主學習。合理運用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透，彌補傳統(tǒng)教學手段的不足。
有老師說，好學才能博學，博學才能讓教學生動有意義。一個教師的.認知背景是怎樣的，他的學生的能力就是怎樣的。作為一名教師，只有不斷學習，更新自己的認知背景，才能得到學生的喜歡。俗話說，要給學生一碗水，教師必須要有一桶水，我們要樹立終身學習的觀念，做一名新型的，符合時代要求的教師。希望能得到導師的指導，助我成長！
教師信息技術(shù)個人研修計劃3
新學期的工作已經(jīng)開始了，為了使自己的教學能力有進一步的提升，根據(jù)學校年度研修計劃，制定個人校本研修計劃如下：
1、積極進行讀好一本書，做好一份讀書筆記，寫好一篇心得體會，上好一堂課，寫好一份教案，講好一口普通話，寫好一手字，用好一種信息技術(shù)。
2、體育教研科研是一門綜合性的學科，體育教師只有認真學習有關(guān)體育教學文章，加強理論學習，才能不斷提高體育教學理論水平，平時要寫一點文章，學習一點理論，積累一點教學經(jīng)驗，才能在教學上有不敗之地，爭取教學工作的主動權(quán)，權(quán)。
3、體育教師要加強理論學習，不斷的提高自身的修養(yǎng)，注意體育資料積累工作，堅持聽課，取人之長，補已之短。
4、重視備課，講課，切實提高課堂教學效率。課堂教學是學校教學工作的重要渠道，充分利用課堂45分鐘提高教學效率，教師要認真上好課，充分利用先進的教學手段和設(shè)施，設(shè)計好教學方法，把知識技能落到實處。
5、體育教師要認真做好論文的撰寫工作，不斷提高青年體育教師的理論修養(yǎng)。
6、認真做好課題研究工作，完成各階段的總結(jié)。
總之，本學期要積極開展教育教學，充分利用現(xiàn)代技術(shù)的豐富資源，實現(xiàn)讓教師時時學習，處處學習，高效率學習，真正把教學研修變成教師的終身學習，不斷提高自身素質(zhì)，完善自我。
信息技術(shù)工作計劃初中 信息技術(shù)工作總結(jié)與計劃篇十三
在新學期，要進一步認真學習和貫徹執(zhí)行教育部頒發(fā)的《中小學信息技術(shù)課程指導綱要》。進一步更新教育教學觀念，提升課程實施的能力和研究水平。認真貫徹課改精神，立足以學生為中心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、合作能力、實踐能力為重點，切實提升信息技術(shù)課程的'教學地位。結(jié)合信息技術(shù)學科教學的特點，從實際的教學改革和教學的需要入手，切實提高教學質(zhì)量，使每一位教師的教學水平都有相應(yīng)的提高。
組織參加“一師一優(yōu)課”活動。開展分段研修活動，發(fā)揮骨干教師的帶頭輻射作用，組織學科培訓。落實新教材課程更新，完善教學計劃。
1。認真組織教師參加“一師一優(yōu)課”活動，召開報名教師會議并進行初級培訓，研討落實上課課題，保質(zhì)保量完成曬課任務(wù)。
2。繼續(xù)加強以信息技術(shù)學科課程資源建設(shè)和新教材研究為載體，以信息技術(shù)為支撐，完善構(gòu)建信息技術(shù)學科研修一體化網(wǎng)絡(luò)平臺及資源。中心組成員分工，定期研修。
3。加強學習，提高教師科研水平。組織教師和教研組積極申報課題及撰寫教育教學論文，學習先進的教學理念，開展校本研修活動，將科研與教研結(jié)合起來，以教科研指導信息技術(shù)教學。
5。加強調(diào)研，提高課堂教學質(zhì)量。做好常規(guī)調(diào)研，深入學校多聽課、多研討、多指導、多服務(wù)，引導教師改變課堂教學方式，在生本教育理念的指引下，“少教多學”、“先學后教”，發(fā)揮學習小組互幫互助作用，提升學生的信息技術(shù)素養(yǎng)；加強教研組建設(shè)，通過集體備課、二次備課，充分發(fā)揮集體力量，提高課堂教學質(zhì)量。
6。組織組內(nèi)教師參加20xx年州溫市英語口語聽力考試系統(tǒng)操作員的培訓工作，使組內(nèi)每位老師都達到合格操作員的要求。
7。組織常規(guī)活動。
時間活動內(nèi)容責任人參加對象備注
2月—3月
學習市教研院、教師教育院和學校教研室的計劃，討論研究本學期教研組工作
全組老師
3月—4月
第一次集體備課，小學
參加市直信息技術(shù)高考試卷分析會
全組老師
5月—6月
第二次集體備課七年級，由江佩佩老師進行課堂展示。
一師一優(yōu)課課堂錄像活動
全組老師
6月—7月
第二次集體備課高中年級，由李青玉老師進行課堂展示
組內(nèi)學期教研總結(jié)
全組老師
信息技術(shù)工作計劃初中 信息技術(shù)工作總結(jié)與計劃篇一
在“以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化”的思想指引下，以學校的現(xiàn)代教育理念為方向，認真貫徹課改精神，立足以學生為中心，以信息技術(shù)課程教學和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、合作能力、進取能力為重點，更新教師教育理念，積極抓住契機，進一步提升《信息技術(shù)》課程的教學地位。大膽進行任務(wù)驅(qū)動和小組協(xié)作這一新的教學方法的探索和嘗試，促進教育教學質(zhì)量的提高。并通過教研組的學習活動，使每一位教師的教學水平都有相應(yīng)的提高。
1、本學期教研組工作緊緊圍繞“創(chuàng)新、開拓、發(fā)展、務(wù)實”的教育理念，結(jié)合學生的實際發(fā)展水平，培養(yǎng)學生的協(xié)作精神，并注重學生創(chuàng)新能力、思想方法、行為方式、價值觀和信息技術(shù)能力的培養(yǎng)，促進學生個性發(fā)展。積極有效使用目標任務(wù)驅(qū)動式教學模式，有效教學、有效學習，努力提高本學科的教學質(zhì)量。
2、積極推進“以現(xiàn)代信息教育技術(shù)為支持平臺的研究性、探究性課堂教學”的教學實踐，加快信息技術(shù)學科與其他學科的滲透關(guān)系。本學期教研組將重點著手信息技術(shù)課的研究性、探究性，使學生在信息技術(shù)課堂中不再單純?yōu)閷W信息技術(shù)而學習，而是通過完成某一目標任務(wù)后自然而然的掌握信息技術(shù)技能，從而轉(zhuǎn)變以信息技術(shù)知識和課程內(nèi)容為目標的教學，使教育重心轉(zhuǎn)移到知識學習支持平臺方面。
3、大力開展信息技術(shù)創(chuàng)新教育教研活動，積極進行教育研究，
充分開展計算機特長教育，使我鄉(xiāng)每個年級都有使用計算機的高手，在今后的`各種計算機比賽中取得較好的名次，提高我鄉(xiāng)各校的知名度。
4、努力創(chuàng)造學習氛圍，繼續(xù)通過扎實有效的課題研究活動,將課題研究落實到學校的信息化建設(shè)和教學工作中，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、緊抓課堂質(zhì)量、做好新老幫教
我們教研組都是專業(yè)教師，有1名新教師，根據(jù)新教師的實際情況和信息技術(shù)學科的特點，積極配合學校教導處完成教學任務(wù)，同時組織組內(nèi)人員進行聽課、評課，共同提高本組教師任教的基本技能。要求本組教師課前要做好充分的準備工作，課后要及時進行研討，根據(jù)知識點分析本節(jié)課的地位、目的、重點和難點，同時要求任課教師進行簡要的知識點分析、課后總結(jié)和貫徹落實情況，總結(jié)成功的經(jīng)驗，同時指出缺點和不足，最后達到共同提高的目的。
2、搞好課題研究工作
配合學校信息化建設(shè)，切實發(fā)掘集體的力量，充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢，切實貫徹學生為主體的原則，全面提高學生信息素養(yǎng)，進一步完善信息技術(shù)教學，積極推廣信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)教學模式并根據(jù)學生對信息技術(shù)的掌握情況，實行分層次教學。
3、加強培訓，促進學科間的整合
本學期教研組的重要任務(wù)之一就是充分搞好信息技術(shù)的培訓工作，以教研組為龍頭，帶動全體信息技術(shù)教師，進一步提高各教師使用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力，更好地進行教育教學工作，同時加強各學科間的聯(lián)系，促進學科間的整合。
信息技術(shù)工作計劃初中 信息技術(shù)工作總結(jié)與計劃篇二
六年級學生對學習計算機有一定基礎(chǔ)，基本知識技能掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機應(yīng)用方面還嫌狹窄，少部分學生正確使用計算機習慣還沒形成，考慮到五年級學生本學期上課特點，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機興趣外，著重繼續(xù)鞏固加深對信息技術(shù)學習，讓學生能盡量熟悉使用計算機，提高學生對計算機應(yīng)用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機應(yīng)用能力，為下階段計算機學習打下較扎實基礎(chǔ)。
作為一名信息技術(shù)教師，要潛心鉆研教材，努力提高業(yè)務(wù)水平，確實保證每個學生都能懂得信息技術(shù)，能夠熟練操作使用計算機。開學前把機房所有微機檢修一遍，盡量讓所有微機都能正常使用。開學后做好機房維護工作，微機出現(xiàn)問題時解決，確保信息技術(shù)教學順利進行?；顒觾?nèi)容以編輯板報幻燈片為主，并講述一些計算機基礎(chǔ)知識。
教學中以教學大綱為綱，從教材學生實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行教學計劃。認真落實“五認真”具體措施
1認真?zhèn)湔n明確教學重點難點關(guān)鍵，探索研究疑難問題微機實踐。分析學生情況，做到每課必備，寫好教案。領(lǐng)會大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從學生實際出發(fā)。
2認真上課以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導教學思想，精講多練，采用多種切合學生實際教學方法手段，調(diào)動學生學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，做好教學后記。
3認真布置作業(yè)要求學生每節(jié)新課前做好預(yù)復習工作，以利于鞏固教學重點克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語信息技術(shù)基礎(chǔ)知識基本技能訓練。
4認真組織信息技術(shù)操作考核對學過每一單元時進行雙基考核，時分析指正查漏補缺。
5認真組織輔導根據(jù)學生實際情況采用多元化輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確操作習慣方法。采用多關(guān)心多提問幫助學困生，激發(fā)學困生學習興趣。
信息技術(shù)工作計劃初中 信息技術(shù)工作總結(jié)與計劃篇三
教師的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。為了提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)新時代教育教學的要求，更好地實施素質(zhì)教育，勝任教育教學要求，在校領(lǐng)導的指導下，特制訂讀書計劃如下：
以我校教師閱讀年讀書計劃為行動指南，通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新；通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！
1、通過學習教育經(jīng)典理論活動，豐富自身人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
2、通過學習教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學教師。
3、通過讀書，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學能力，教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。
4、通過讀書，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學，成為符合素質(zhì)教育要求的`充滿生機活力的小學教師。
1、學校制定讀書書目———————朱永新《致教師》
2、教研組自選書目：《精彩課堂你做主》
1、每周二辦公時間有計劃的安排共讀一本書活動，每月撰寫一篇讀書感悟上傳博客；保證讀書的效果，并學以致用。
2、每三周一次針對所讀書目進行讀書研討會。
信息技術(shù)工作計劃初中 信息技術(shù)工作總結(jié)與計劃篇四
本學期根據(jù)6月份的會考內(nèi)容，進行整體的復習，主要分為七個模塊，分別是理論知識、漢字錄入、基本操作、字處理、電子表格、演示文稿和上網(wǎng)。
復習主要依據(jù)《初中畢業(yè)升學標準測試》的信息技術(shù)分冊，這套教材是根據(jù)教育部20__年頒發(fā)的《中小學信息技術(shù)課程指導綱要(試行)》、義務(wù)教育山東省初級中學課本《信息技術(shù)》及《高中信息技術(shù)課程標準》對初中生知識與能力的要求編寫的。
本冊教材由以下四部分組成：
達標復習：全面系統(tǒng)地梳理知識，全面提升三種能力
考前復習：全面提升用信息技術(shù)解決問題的能力及應(yīng)試能力。
考前準備：熟悉考試環(huán)境，掌握考試平臺的使用方法
模擬考場：檢測復習效果，體會考試要求
“達標復習”以模塊為單位編寫，其中實踐模塊的編寫體例如下：
目標導航：初中階段應(yīng)達成的學習目標
應(yīng)用范例：解析重點、難點的解題思路
達標訓練：達成學習目標的鞏固性練習。
本學期任教四個班級，2個住宿班，2個走讀班，通過上學期的學習，學生對指法，文本編輯等有了進一步的提高，但是由于每一學期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏;學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。在合理的引導下，通過“一幫一”結(jié)對活動和任務(wù)驅(qū)動式教學方法，必將完成教學任務(wù)，培養(yǎng)學生的信息技術(shù)素養(yǎng)。
1、工作目標：
本學期，本備課組的工作目標是盡快適應(yīng)新課改，搞好以誘思探究為主的實驗教學。讓100%的學生參與操作。
2、教學目標：
(1)甄別信息真?zhèn)蔚囊话惴椒ā?BR> (2)防治計算機病毒的.常用方法。
(3)輸入法的切換方法。
(4)用“智能abc輸入法”快速輸入漢字的技能。
(5)用“全拼輸入法”輸入生僻漢字及漢字偏旁部首的方法。
(6)常用標點符號及特殊符號的輸入方法。
(7)“我的電腦”、“資源管理器”的使用方法。
(8)窗口、菜單、對話框的作用方法。
(9)單個、多個文件及文件夾的選定。
(10)文件及文件夾的新建、重命名。
(11)文件及文件夾的復制、移動、刪除。
(12)快速查找文件或文件夾。
(13)word的啟動和退出。
(14)文字塊的選定、復制、移動、刪除操作。
(15)段落的拆分與合并。
(16)文檔的合并。
(17)字體、段落格式的設(shè)置方法。
(18)紙型、頁邊距、頁碼、排版方向的設(shè)置。
(19)公式的編輯方法。
(20)表格的有關(guān)操作。
(21)邊框和底紋的設(shè)置方法。
(22)圖文混排的操作。
(23)工作表的插入、刪除、重命名、復制、移動。
(24)單元格數(shù)據(jù)的錄入編輯、填充、復制、移動、刪除。
(25)單元格及單元格區(qū)域的選定。
(26)行列的插入、復制、移動、刪除。
(27)行高、列寬的設(shè)置。
(28)單元格的合并及居中。
(29)單元格格式的設(shè)置方法。
(30)公式的輸入及編輯方法。
(31)求和、平均值、最大值、最小值、取整、取余、條件、條件求和及條件統(tǒng)計函數(shù)的使用方法。
(32)數(shù)據(jù)排序、自動篩選、分類匯總的方法。
(33)創(chuàng)建圖表的方法及圖表的修飾、編輯。
(34)插入、移動、復制、刪除幻燈片的操作。
(35)幻燈片背景、版式、設(shè)計模板、配色方案的設(shè)置
(36)幻燈片切換及元素動畫效果的效果的設(shè)置。
(37)用搜索引擎對網(wǎng)絡(luò)信息進行目錄、關(guān)鍵詞搜索的方法。網(wǎng)上信息資源的下載。
(38)電子郵件的接收、閱讀、回復、轉(zhuǎn)發(fā)、撰寫、發(fā)送、群發(fā)。
(39)電子郵件附件的插入、保存。
1、以學生學習的興趣為契機抓好學習的入門。
2、結(jié)合計算機輔助教學軟件，生動活潑地進行教學。
3、以抓好課堂教學良好紀律為保證，順利完成教學任務(wù)。
4、以教學實踐為主，在實踐過程中讓學生發(fā)現(xiàn)問題，并及時解決問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。
5、切實提高教師自身專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平，認真進行中學信息技術(shù)課的課題研究，向教研要質(zhì)量，努力提高學生素質(zhì)。
本學期，根據(jù)信息技術(shù)新課程的具體要求，搞好本級部教研活動，認真做好記錄，完成教改實驗課題。
周次時間講授的主要內(nèi)容
第一周2.21——2.27學前教育
第四周3.14——3.20輸入法
第五周3.21——3.27文檔的編輯
第六周3.28——4.3文檔的編輯
第七周4.4——4.10文檔的修飾
第八周4.11——4.17圖文混排
第九周4.18——4.24插入表格
第十周4.25——5.1數(shù)據(jù)編輯
第十一周5.2——5.8數(shù)值計算
第十二周5.9——5.15數(shù)據(jù)統(tǒng)計
第十三周5.16——5.22圖表制作及編輯
第十四周5.23——5.29制作幻燈片
第十五周5.30——6.5美化幻燈片
第十六周6.6——6.12網(wǎng)頁游覽
第十七周6.13——6.19電子郵件的操作
第十八周6.20——6.26模擬考試
第十九周6.27——7.3考試
信息技術(shù)工作計劃初中 信息技術(shù)工作總結(jié)與計劃篇五
新的學期，新的開始，學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本期工作，茲制定學年教學工作計劃如下：
新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務(wù)，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。
我注重推行素質(zhì)教育，堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上。關(guān)心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。
我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關(guān)心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。對于素質(zhì)教育的理論，進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步。
教案是老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫明教學要求和教學目的，也寫清能力訓練的內(nèi)容、要求、目的及教學措施等，不僅體現(xiàn)課程標準的要求，也保證將“課標”要求落實到實處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內(nèi)容，避免了盲目性，隨意性，增強了計劃性。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機，達到既給學生傳授知識，又開發(fā)學生思維能力，促進學生全面發(fā)展。在具體的教學過程中，結(jié)合所學內(nèi)容，使學生學習知識的同時，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養(yǎng)實事求是和刻苦學習的科學態(tài)度。
新學期開始我將帶著熱情和激情全身心的投入到工作中去。在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導分配，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結(jié)同志，尊老愛幼，做到互相關(guān)心，互相愛護。作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領(lǐng)導交給的各項任務(wù)。
我將積極從提高課堂教學效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習，翻閱有關(guān)資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學，根據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識能力兩方面精心設(shè)計教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。
在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關(guān)鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的綜合能力得到提高。
作為我校年輕教師，本學期我要認真貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規(guī)教學，在學習中成長，在反思中進步。多向老教師學習，請教以提高個人的各方面素質(zhì)。在工作中改正缺點，彌補不足讓自己盡快成長為一名優(yōu)秀的能夠勝任的教師。同時以培養(yǎng)學生“探究學習”、“自主學習”、“合作學習”為核心，創(chuàng)造適合學生發(fā)展的空間，張揚學生個性，全面提升學生的科學素養(yǎng)為工作中心。加強英語教學常規(guī)管理和教學研究，開辟教學改革新領(lǐng)域，進一步讓英語教學成為實施素質(zhì)教育的'重要陣地。
1、專業(yè)技術(shù)方面：
(1)學習教育科學理論和現(xiàn)代科學文化知識，苦練基本功，一專多能，不斷改進教學方法、提高教學質(zhì)量。
(2)承擔學校安排的教學任務(wù)的同時開展有關(guān)的課外活動。
(3)培養(yǎng)學生對數(shù)學學習的興趣，發(fā)展學科學、用科學的能力。
(4)我將創(chuàng)造條件，讓學生多進行一些數(shù)學的交流活動，從中獲得知識和鍛煉能力。
(5)在自身素質(zhì)方面，做到在理論上多學習，實踐中多摸索，總結(jié)中多討論、多反思。在學生方面，以培養(yǎng)學生的記憶能力、探究能力和學習能力為重點，輔導參加有益的數(shù)學競賽，來開闊眼界增長知識。
2、具體措施：
(1)本學期里閱讀兩本教育理論的書籍，并寫好讀后感。
(2)研究一項課題，并寫好中途報告。
(3)上好本學期公開課及推門課，開展與本學科教師的手拉手活動，要有實效，積極進行研討及反思，共同進步。
(5)在課堂中改變傳統(tǒng)的教學方式，動腦筋想辦法，利用學生愛游戲，好動的特點，創(chuàng)新一些適合學生的活動，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，使學生樂學、會學。
(6)嘗試對學生的評價改革。本學期嘗試對學生的評價改革，以學生自我評價為主，制定評價表格，促進學生的主動發(fā)展。
(7)樹立終身學習的思想，通過自學、集中學、反思、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式進行教育理論和新課標學習，以學導行，以學促教，以學提升個人素質(zhì)。
(8)應(yīng)用信息技術(shù)、遠程教育輔助課堂教學。要靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣，使學生樂學。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學生的學習興趣，使學生產(chǎn)生強烈的學習欲望，樂學、愛學。
(9)課堂教學做到尊重學生，以學生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學生的積極性。面向全體學生與關(guān)注個別差異相結(jié)合;加強環(huán)境保護教育、促進學生行為習慣的養(yǎng)成。
(10)繼續(xù)利用課余時間多讀書多學習，提高自身教育教學水平及修養(yǎng)。
以上是我在本學期的工作計劃，相信在不懈地努力下會使本學期畫上一個圓滿的句號。
信息技術(shù)工作計劃初中 信息技術(shù)工作總結(jié)與計劃篇六
“計算機的普及要從娃娃抓起?！睘榱似占坝嬎銠C基礎(chǔ)知識，提高學生的計算機操作技能，我針對我校學生的信息技術(shù)水平和綜合實踐能力，制定本學期信息技術(shù)教學計劃如下：
一、學情分析
本屆五年級29人，他們正處于思想形成的重要時期，求知欲強，雖然在家沒接觸過電腦，但學習興趣很高，都渴望學到很多信息技術(shù)知識。為此，這學期，教師要加強電腦知識的教學，大力提高教學質(zhì)量。
二、教材分析
本冊教材共12課，其中一單元7課，二單元5課。教材編排上注重了一下特點：
1、滲透了新課程改革的'理念。
2、注重創(chuàng)設(shè)高度真實的學習情景。
3、注重對相關(guān)情感態(tài)度與價值觀的教育，引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣。教材設(shè)置主要包括：閱讀與思考：學習目標：學習與探究，實踐與創(chuàng)新，我的收獲。
教學重點：
1。多媒體演示文稿的制作方法和技巧。
2、掌握幻燈片背景的設(shè)置方法。
3、了解信息技術(shù)對生活和學習的影響和信息安全知識。
教學難點：
1、通過玩電腦，使學生感受高科技的魅力和樂趣，使學生樂于學習。
2、養(yǎng)成良好的信息安全知識和信息安全防范習慣。
三、教學目標
1、了解多媒體演示文稿的基本構(gòu)成元素，，并掌握制作方法。
2、通過游戲活動，培養(yǎng)學生主動學習的習慣和能力。
3、了解信息技術(shù)對生活和學習的影響和信息安全知識。
4、能熟練打字，會一些常用命令。
5、通過玩電腦，使學生感受高科技的魅力和樂趣，使學生樂于學習。
6、養(yǎng)成良好的信息安全知識和信息安全防范習慣。
四、教學措施：
1、利用空閑時間，及時檢修電腦，提高課堂效率、
2、組織信息技術(shù)課外興趣小組，培養(yǎng)特長生。
3、認真?zhèn)湔n，不斷探索新的教學方法。
4、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應(yīng)新課標要求。
5、公平對待每一個學生，多鼓勵，少批評。
6、理論與實踐相結(jié)合，小組合作交流學習。
信息技術(shù)工作計劃初中 信息技術(shù)工作總結(jié)與計劃篇七
通過此次培訓我感觸很深，同時也學到了不少，當今社會，全球化進一步加快，作為未來建設(shè)全面小康社會的教師，必須掌握好信息技術(shù)這門基礎(chǔ)工具，如何使學生計算機教學真正體現(xiàn)基礎(chǔ)性、趣味性、應(yīng)用性和理論性，落實小學計算機的基礎(chǔ)知識和基本技能、開闊學生視野、打開學生思路，幫助學生提高智力、發(fā)展能力，成為計算機教師研修的新課題，對此，我談幾點自己的想法與體會：
計算機課程具有靈活性、實踐性、綜合設(shè)計性較強的特點，在教學中，我們應(yīng)該結(jié)合教材，大膽進行教學設(shè)計，注重激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
在課堂教學中，我們要在激發(fā)學生創(chuàng)新意識的基礎(chǔ)上，加強培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的能力。不同層次學生的探索和創(chuàng)新欲望不同，在教學中利用新舊知識的聯(lián)系，提出需要解決的問題，并設(shè)計一系列具有啟發(fā)性的問題。在進行課程綜合設(shè)計時，教師要充分挖掘培養(yǎng)與訓練創(chuàng)新能力方面的內(nèi)容，提出恰當?shù)挠嬎銠C綜合設(shè)計課題，這些課題應(yīng)滿足如下要求：
一要有適當難度；
二要在教和學方面富有探索性；
三要能培養(yǎng)與訓練學生的創(chuàng)新能力。
在綜合設(shè)計中要啟發(fā)學生自己發(fā)現(xiàn)問題，自己解決問題，使學生逐步養(yǎng)成獨立獲取知識和創(chuàng)造性地運用知識的'習慣。
上好本課程，教師的組織引導起關(guān)鍵作用，為全面提高教學質(zhì)量，可以根據(jù)學生素質(zhì)情況進行分組，通常每小組安排有一兩名接受能力較強的學生，教師可以單獨輔導這部分素質(zhì)較好的學生，他們接受速度快，然后由他們再去指導他們小組的同學學習，學生中有部分計算機基礎(chǔ)較好的同學也可以選出作為班級輔導員，多給學生相互討論的機會與時間，同時多教他們解決問題的方法。
信息技術(shù)教育不僅要讓學生掌握基礎(chǔ)的理論知識，更要提高學生應(yīng)用信息技術(shù)的能力。將學生在生活與學習中遇到的問題與計算機信息技術(shù)教育結(jié)合起來，通過信息技術(shù)來解決學生日常生活中所遇到的問題。比如說：黑板報設(shè)計，我們就以此為學習內(nèi)容，讓學生通過電腦來設(shè)計黑板報，學生要實現(xiàn)制作一張漂亮的黑板報版面，就需要掌握word文字輸入與設(shè)置、排版，還需要學會到網(wǎng)上去查找、下載圖片等信息，這樣學生不僅可以在信息課上可以學習信息技術(shù)的知識，而且在遇到出黑板報的時候，也可以學習信息技術(shù)，這就把信息技術(shù)教育溶入到學生平時的生活，使信息技術(shù)教育日常化，激發(fā)學生學好信息技術(shù)的興趣，豐富學生的知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力，從而將實現(xiàn)信息技術(shù)教育與其他學科與校本課程的整合，更好地提高學生的信息技術(shù)水平。
由于信息技術(shù)課時的限制以及學生信息技術(shù)水平的差異，要想通過信息技術(shù)課來滿足每個同學對信息技術(shù)學習的需求是很困難的，在信息技術(shù)教育中，必須考慮這個差異性，因此，要鼓勵學生自己平時多看計算機書，至于上課，主要是用于解決平時看書過程中所遇到的問題。讓學生根據(jù)自己的水平，自主地決定學習的進度，遇到問題，可以通過網(wǎng)絡(luò)進行咨詢，查找相應(yīng)的資料，與教師共同研究，鼓勵學生在掌握信息技術(shù)課本知識的同時，根據(jù)自己的興趣，自主地去學習課本以外電腦知識，讓水平比較高的學生擔任信息技術(shù)教育的學生輔導員，組織學生信息技術(shù)經(jīng)驗交流等等，以促使不同層次的學生在信息技術(shù)學習上都能得到進步與提高。
總之，如何上好信息技術(shù)課是擺在我們每一位信息技術(shù)教師面前的一個難題和嚴峻挑戰(zhàn)，但是只要我們每個人都能勤于思考，刻苦鉆研，并把我們好的思路、想法貢獻出來，供大家一同來學習和探討，我相信通過此次培訓我們一定可以找到一種高效、快捷的方式，使我們的信息技術(shù)課成為學生最喜愛的課程之一。
信息技術(shù)工作計劃初中 信息技術(shù)工作總結(jié)與計劃篇八
現(xiàn)在我們都體驗到了信息時代的便利，尤其是我們跟親朋溝通更方便，然而這僅僅是在我們生活中的體現(xiàn)，其實信息技術(shù)還有非常多的優(yōu)勢。從前我們的感受還不是那么強烈，但是現(xiàn)在信息行業(yè)的存在感一下子爆發(fā)出來了，幾乎所有的事物都跟它們有聯(lián)系。所以我教的信息技術(shù)，不僅是平時應(yīng)用起來方便，還會對以后的就業(yè)有影響。雖然現(xiàn)在學習中不怎么用到，可是卻不能不重視它的前景，下面就是我列出的'新教學計劃。
之前我教了四個班的學生，剛開始他們底子還不是很好，只是在家里玩游戲的時候用電腦，或者是從網(wǎng)上聊天看視頻。不過在進行了一段時間的學習之后，發(fā)現(xiàn)他們適應(yīng)的很快，而且還有很強的研究能力，有些知識我教一遍他們就能學會。甚至是我沒講的東西，他們自己根據(jù)教材也能自學。
在我反復的看過教材之后，發(fā)現(xiàn)上面的內(nèi)容都是比較淺顯的，而且?guī)缀跏巧倒鲜降男“字R，幾乎每個學生不用學已經(jīng)會了。因為他們從小學開始基本上就已經(jīng)開始打網(wǎng)游了，甚至學生掌握的電腦知識要比教材更廣泛而有效。那么我就不能只把課程保持在教材的高度，總不能讓已經(jīng)會跑的孩子從頭學爬吧，所以我要在教材之上拓寬內(nèi)涵，教給他們更高級的知識。
讓學生掌握實用的技能，了解課程的內(nèi)涵和學習的意義，我不能浪費學生的時間，更沒有資格虛耗教學資源。必須的讓我們的授課產(chǎn)生實效，而不是像驢拉磨一樣兜圈子走形式，那么我們就要擴充自身的知識庫。把好能力考核，不讓授課空洞無實質(zhì)的現(xiàn)象繼續(xù)下去，要多做務(wù)實的努力。
信息技術(shù)工作計劃初中 信息技術(shù)工作總結(jié)與計劃篇九
現(xiàn)在學生家庭中擁有電腦的數(shù)量較多，平時接觸電腦的機會也比較多，而且，電腦學習不需要太多的精力和時間，部分學生比較感興趣。計算機是比較特殊的學科，操作性較強，大部分學生對此相當感興趣，學習較積極，比較熱情，討論和學習的氣氛比較不錯。學生對電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面，缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。
以教學大綱,考試說明,教材為依據(jù)進行教學。信息技術(shù)課程是一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程,不能和其它課程一樣上課,而應(yīng)以提高學生的信息素養(yǎng)為目標,以提高學生的計算機應(yīng)用水平為重點,把計算機作為本門課的工具,讓學生學會使用這個工具來處理日問題,可讓 結(jié)合其它學科來學習,并讓學生在研究性學習中加深對信息技術(shù)這門課的理解,提高學習興趣,培養(yǎng)信息素養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上,完成上級和學校下達的'各項任務(wù)。
由于上學期已經(jīng)學完高中信息技術(shù)必修課程,本學期主要任務(wù)是學習完選修課程(網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用),并在學業(yè)水平測試中取得好成績。高中信息技術(shù)必修部分的內(nèi)容主要由網(wǎng)絡(luò)能為我們做什么、因特網(wǎng)的組織與管理、網(wǎng)絡(luò)是如何工作的、新建主題網(wǎng)站、動態(tài)網(wǎng)頁制作這五部分組成,其中每一部分都有學生要重點掌握的知識點,而建立主題網(wǎng)站和動態(tài)網(wǎng)頁制作是難點,在考試中也是重點,因此,在教學中,必須花大時間,大精力來學習和練習。對于網(wǎng)絡(luò)能為我們做什么、因特網(wǎng)的組織與管理等內(nèi)容,只需要做幾個專題練習就可以了。根據(jù)各班情況,適當給學生分類講解一些難點。
1、讓學生系統(tǒng)掌握所學知識,并能靈活運用,采取知識題目化,任務(wù)驅(qū)動的方式,把各知識點以練習題的方式體現(xiàn)出來,讓學生在練習過程中掌握知識。
2、并在學生過程中培養(yǎng)學生的學習興趣。
3、重點關(guān)注后進生。
4、加強學生上機紀律管理，完善機房管理條例，約束學生不良行為，嚴肅處理學生違法違紀行為，組織優(yōu)勢生輔導后進生上機實踐操作，實現(xiàn)分層管理、分層教學。
結(jié)合學生的實際情況和教學條件的限制，即每周只有一節(jié)信息技術(shù)課，故在保全基本模塊的情況下，適當引導拓展模塊，做如下安排：
第一課時 講解學好信息技術(shù)的方法、本學期課程計劃
第二課時 了解計算機網(wǎng)絡(luò)
第三課時 了解校園網(wǎng)
第四課時 網(wǎng)絡(luò)中的數(shù)據(jù)通信
第五課時 局域網(wǎng)的構(gòu)建
第六課時 通過校園網(wǎng)訪問因特網(wǎng)
第七課時 利用因特網(wǎng)獲取信息
第八課時 網(wǎng)上交流及討論
第九課時 因特網(wǎng)的應(yīng)用領(lǐng)域
第十課時 了解網(wǎng)站的基本結(jié)構(gòu)
第十一課時 靜態(tài)網(wǎng)頁與動態(tài)網(wǎng)頁
第十二課時 創(chuàng)建新的網(wǎng)站
第十三課時 制作動態(tài)網(wǎng)頁
第十四課時 動態(tài)html效果的運用
第十五課時 網(wǎng)站的發(fā)布
第十六課時 復習
信息技術(shù)工作計劃初中 信息技術(shù)工作總結(jié)與計劃篇十
信息技術(shù)作為一門重要的技術(shù)，已被越來越多的人們所使用，但是信息技術(shù)課還很年輕，需要我們教師同行及社會各界人士等不斷關(guān)心和支持，使我們教學內(nèi)容不斷更新，教學水平不斷提高。
這個學期我任教初二年級6個班，怎樣讓學生熟練地掌握最基本的知識，這是開始上課前首先思考的問題。
1、揭開神秘的面紗。
對學生來說，信息技術(shù)課有很大的神秘感。首先我將幫助學生揭開“信息技術(shù)”這個神秘的面紗，讓學生沿著正確的軌道去汲取知識，這樣學生將從思想上對什么是信息技術(shù)就有了深刻的認識。攻破了這一難題，順理成章地過渡到了處理信息的手段或者工具。我們也是從處理信息的原始工具講起，逐漸講到當今處理信息的最先進的工具計算機，引導他們回答在哪些地方見到過計算機，這樣便引出計算機的廣泛地應(yīng)用。由此介紹計算機的發(fā)展過程，讓學生清楚的知道計算機的基本結(jié)構(gòu)的演變和性能的提高。有了這些基礎(chǔ)，接下來講述計算機中的信息是怎樣表示的；計算機是怎樣處理信息的；信息技術(shù)中的幾個熱點問題及計算機的安全問題等等。
2、登堂入室。
經(jīng)過教學，讓學生從實質(zhì)上了解了信息技術(shù)、計算機技術(shù)及其中的一系列問題，打破信息技術(shù)的神秘感，并且激發(fā)了學生的興趣。下一步就要講如何使用計算機。先講述現(xiàn)在常用的操作系統(tǒng)軟件，讓學生明白自己所進行的操作都是通過操作系統(tǒng)軟件來完成的。接著講解現(xiàn)在最常用的windows、xp操作系統(tǒng)。
3、自由探尋。
通過上述的教學，學生將會簡單地使用計算機了。在教學中，我將采取讓學生自主地發(fā)現(xiàn)問題、發(fā)散思維，讓他們對自己感興趣的問題盡情地去探索、去研究，在不斷地探索中提高自己的水平。
4、教師要不斷更新知識、提高自身素質(zhì)。
信息技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展迅速、更新很快，新知識、新產(chǎn)品、新術(shù)語幾乎天天出現(xiàn)。作為信息技術(shù)教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學生，才能讓學生始終走在信息技術(shù)知識的前端，跟上不斷發(fā)展的時代的步伐。
5、結(jié)合現(xiàn)狀，激發(fā)學生為強國而學習的信心和決心。
我認為，信息技術(shù)課，不僅僅是讓學生學會幾種操作，更重要的是培養(yǎng)學生的一種思想、一種意識，為我國各產(chǎn)業(yè)的長足發(fā)展營造一種良好的氛圍。學生，是未來國家的建設(shè)者，如何使將來有更多的'有志者為我國的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)作貢獻，這就需要我們教師在教學中不斷地把我國信息技術(shù)業(yè)的現(xiàn)狀講述給學生，讓他們知道我國信息技術(shù)業(yè)在世界上的位置，不斷激發(fā)起他們好好學習、為國效力的決心和毅力，讓我國的it業(yè)快速發(fā)展，以期早日趕上和超過it業(yè)的發(fā)達國家。
6、理論與實踐相結(jié)合。
任何教學活動總離不開理論與實踐相結(jié)合這條主線。信息技術(shù)更是如此。
7、具體教學安排
第一周、信息的信息處理、第1課時
第二周、鍵盤的操作和漢字輸入
第三周、計算機的組成
第四周、初識windows、xp
第五周、認識windows、xp窗口
第六周、文件和文件夾的管理
第七周、信息道德與信息素養(yǎng)
第八周、windows、xp桌面設(shè)置
第九周、認識word、20xx
第十周、文檔的輸入、修改和保存
第十一周、修飾板報中的文字
第十二周、讓板報變得圖文并茂
第十三周、學一點版面設(shè)計
第十四周、表格制作
第十五周、繪制簡單的圖形
第十六周、綜合練習
信息技術(shù)工作計劃初中 信息技術(shù)工作總結(jié)與計劃篇十一
認真貫徹太倉市教師發(fā)展中心工作要點，以“競賽和培訓”為抓手，促進信息技術(shù)學科教學，以改變教師的課堂教學方式為重點，強化交流與研究，提高教學實效，努力促進教學質(zhì)量的`全面提升。
1．組織參加“一師一優(yōu)課”活動。
2．繼續(xù)完善構(gòu)建信息技術(shù)學科研修網(wǎng)絡(luò)平臺及資源，繼續(xù)重點建設(shè)信息技術(shù)學科的白板教學資源。
3．形成一支掌握新技術(shù)教學手段的教師群體，開展講師團活動。
4．開展分片研修活動，發(fā)揮骨干教師的帶頭輻射作用，組織學科培訓。
5．落實新教材課程更新，完善教學計劃。
1．認真組織教師參加“一師一優(yōu)課”活動，召開報名教師會議并進行初級培訓，研討落實上課課題，保質(zhì)保量完成曬課任務(wù)。
2．繼續(xù)加強以信息技術(shù)學科課程資源建設(shè)和新教材研究為載體，以信息技術(shù)為支撐，完善構(gòu)建信息技術(shù)學科研修一體化網(wǎng)絡(luò)平臺及資源。中心組成員分工，定期研修。
3．繼續(xù)以教育技術(shù)為支撐，以提升教師教育技術(shù)應(yīng)用能力為核心，努力打造掌握新技術(shù)教學手段的教師群體。每位信息教師要成為白板應(yīng)用能手，做好學校二級培訓師日常工作。
4．加強學習，提高教師科研水平。組織教師和教研組積極申報課題及撰寫教育教學論文，學習先進的教學理念，開展校本研修活動，充分利用片組進行區(qū)域教學研討，將科研與教研結(jié)合起來，以教科研指導信息技術(shù)教學。
5．加強調(diào)研，提高課堂教學質(zhì)量。做好常規(guī)調(diào)研，深入學校多聽課、多研討、多指導、多服務(wù)，引導教師改變課堂教學方式，在生本教育理念的指引下，“少教多學”、“先學后教”，發(fā)揮學習小組互幫互助作用，提升學生的信息技術(shù)素養(yǎng)；加強教研組建設(shè)，通過集體備課、二次備課，充分發(fā)揮集體力量， 提高課堂教學質(zhì)量。
6．加強培訓，提高師資隊伍水平。加強學科工作組及片組建設(shè)。發(fā)揮骨干教師的帶頭輻射作用，組織學科培訓；培養(yǎng)指導青年教師，通過崗位培訓、學科組活動等方式培養(yǎng)青年教師，提高青年業(yè)務(wù)水平和教師素養(yǎng)。
7．組織常規(guī)活動：按蘇州市教科院和教師發(fā)展中心計劃安排組織并完成常規(guī)活動任務(wù)。
第一周
太倉市信息技術(shù)教學論文評選；省青少年信息學奧林匹克競賽初賽報名
第二周
中學信息技術(shù)學科帶頭人、教研組長會議（9月11日上午）
第六周
省青少年信息學奧林匹克競賽初賽
第七周
太倉市中學信息技術(shù)課觀摩活動
第八周
蘇州市初中信息技術(shù)課觀摩活動
第九周
蘇州市高中信息技術(shù)課觀摩活動
第十四周
太倉市初中信息技術(shù)評課活動
第十六周
太倉市高中信息技術(shù)教研活動
第十七周
蘇州市初中信息技術(shù)評優(yōu)課
第十九周
蘇州市高中信息技術(shù)評優(yōu)課
信息技術(shù)工作計劃初中 信息技術(shù)工作總結(jié)與計劃篇十二
為了能讓本次培訓學習起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的長進，我以在培訓期間各位專家教授的授課精髓為指導，制定一套自我研修方案。
1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。
2、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在教學中應(yīng)用的理解能力和操作能力。
3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對教學不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。
1、積極學習
珍惜這次培訓提升機會，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學習，專心聽講，認真聆聽專家報告，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。
2、聆聽請教
對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員交流學習，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討。
3、反思提升
每天結(jié)合自己在培訓學習中的感受寫出學習心得、研修日志，發(fā)表在班級培訓平臺上，與各位學員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在教學中應(yīng)用能力。
4、學以致用
爭取通過學習，在研修結(jié)束后寫出研修學習的體會和收獲。在小學語文課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學生能力，激發(fā)學生興趣，促進學生自主學習。合理運用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透，彌補傳統(tǒng)教學手段的不足。
有老師說，好學才能博學，博學才能讓教學生動有意義。一個教師的.認知背景是怎樣的，他的學生的能力就是怎樣的。作為一名教師，只有不斷學習，更新自己的認知背景，才能得到學生的喜歡。俗話說，要給學生一碗水，教師必須要有一桶水，我們要樹立終身學習的觀念，做一名新型的，符合時代要求的教師。希望能得到導師的指導，助我成長！
教師信息技術(shù)個人研修計劃3
新學期的工作已經(jīng)開始了，為了使自己的教學能力有進一步的提升，根據(jù)學校年度研修計劃，制定個人校本研修計劃如下：
1、積極進行讀好一本書，做好一份讀書筆記，寫好一篇心得體會，上好一堂課，寫好一份教案，講好一口普通話，寫好一手字，用好一種信息技術(shù)。
2、體育教研科研是一門綜合性的學科，體育教師只有認真學習有關(guān)體育教學文章，加強理論學習，才能不斷提高體育教學理論水平，平時要寫一點文章，學習一點理論，積累一點教學經(jīng)驗，才能在教學上有不敗之地，爭取教學工作的主動權(quán)，權(quán)。
3、體育教師要加強理論學習，不斷的提高自身的修養(yǎng)，注意體育資料積累工作，堅持聽課，取人之長，補已之短。
4、重視備課，講課，切實提高課堂教學效率。課堂教學是學校教學工作的重要渠道，充分利用課堂45分鐘提高教學效率，教師要認真上好課，充分利用先進的教學手段和設(shè)施，設(shè)計好教學方法，把知識技能落到實處。
5、體育教師要認真做好論文的撰寫工作，不斷提高青年體育教師的理論修養(yǎng)。
6、認真做好課題研究工作，完成各階段的總結(jié)。
總之，本學期要積極開展教育教學，充分利用現(xiàn)代技術(shù)的豐富資源，實現(xiàn)讓教師時時學習，處處學習，高效率學習，真正把教學研修變成教師的終身學習，不斷提高自身素質(zhì)，完善自我。
信息技術(shù)工作計劃初中 信息技術(shù)工作總結(jié)與計劃篇十三
在新學期，要進一步認真學習和貫徹執(zhí)行教育部頒發(fā)的《中小學信息技術(shù)課程指導綱要》。進一步更新教育教學觀念，提升課程實施的能力和研究水平。認真貫徹課改精神，立足以學生為中心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、合作能力、實踐能力為重點，切實提升信息技術(shù)課程的'教學地位。結(jié)合信息技術(shù)學科教學的特點，從實際的教學改革和教學的需要入手，切實提高教學質(zhì)量，使每一位教師的教學水平都有相應(yīng)的提高。
組織參加“一師一優(yōu)課”活動。開展分段研修活動，發(fā)揮骨干教師的帶頭輻射作用，組織學科培訓。落實新教材課程更新，完善教學計劃。
1。認真組織教師參加“一師一優(yōu)課”活動，召開報名教師會議并進行初級培訓，研討落實上課課題，保質(zhì)保量完成曬課任務(wù)。
2。繼續(xù)加強以信息技術(shù)學科課程資源建設(shè)和新教材研究為載體，以信息技術(shù)為支撐，完善構(gòu)建信息技術(shù)學科研修一體化網(wǎng)絡(luò)平臺及資源。中心組成員分工，定期研修。
3。加強學習，提高教師科研水平。組織教師和教研組積極申報課題及撰寫教育教學論文，學習先進的教學理念，開展校本研修活動，將科研與教研結(jié)合起來，以教科研指導信息技術(shù)教學。
5。加強調(diào)研，提高課堂教學質(zhì)量。做好常規(guī)調(diào)研，深入學校多聽課、多研討、多指導、多服務(wù)，引導教師改變課堂教學方式，在生本教育理念的指引下，“少教多學”、“先學后教”，發(fā)揮學習小組互幫互助作用，提升學生的信息技術(shù)素養(yǎng)；加強教研組建設(shè)，通過集體備課、二次備課，充分發(fā)揮集體力量，提高課堂教學質(zhì)量。
6。組織組內(nèi)教師參加20xx年州溫市英語口語聽力考試系統(tǒng)操作員的培訓工作，使組內(nèi)每位老師都達到合格操作員的要求。
7。組織常規(guī)活動。
時間活動內(nèi)容責任人參加對象備注
2月—3月
學習市教研院、教師教育院和學校教研室的計劃，討論研究本學期教研組工作
全組老師
3月—4月
第一次集體備課，小學
參加市直信息技術(shù)高考試卷分析會
全組老師
5月—6月
第二次集體備課七年級，由江佩佩老師進行課堂展示。
一師一優(yōu)課課堂錄像活動
全組老師
6月—7月
第二次集體備課高中年級，由李青玉老師進行課堂展示
組內(nèi)學期教研總結(jié)
全組老師