所謂駁論，是指文章主要在批判和否定錯誤或反動觀點的過程中闡明正確的觀點。
寫駁論文常用方法
寫駁論性的文章，可采用多種方法，常見的有：
1.駁論點——直接擺出對方錯誤的論點，然后針對這個論點，用正確的道理和確鑿的事實指出其錯誤和荒謬，從而直接駁倒論點。請看下面一段文章——
好個“友邦人士”!日本帝國主義的兵隊強占了遼吉，炮轟機關(guān)，他們不驚詫;阻斷鐵路，追炸客車，捕禁官吏，槍斃人民，他們不驚詫;中國國民黨治下的連年內(nèi)戰(zhàn)，空前水災，賣兒救窮，砍頭示眾，秘密殺戮，電刑逼供，他們也不驚詫;在學生的請愿中有一點紛擾，他們就驚詫了!
——魯迅《“友邦驚詫”論》
駁論點也可以間接批駁。間接批駁的方式有兩種。一種叫歸謬法，也叫引申法，即根據(jù)對方的錯誤觀點進行合理的引申、推理，暴露出它的荒謬，從而駁倒對方。魏巍先生在《個人與集體》一文中，針對“人人為自己，也就是人人為大家”的錯誤論點，作了這樣的推論——
假定：在日本帝國主義侵略我們的國土的那些年月里，大家抱定“人人為自己”的各顧各的態(tài)度，請問，還有沒有我們民族的獨立與生存?
假定：我們的人民在四大家族的壓榨下，掙扎呻吟在死亡線上，人人都為自己，請問，還有沒有人民的解放?有沒有中華人民共和國?
通過這樣的推論和假定，“人人為自己，也就是人人為大家”這一觀點的錯誤也就不言自明了。
駁論點還可以用反證法，即通過證明與所批駁的言論相對立、相矛盾的觀點是正確的，從而駁倒對方的論點?！丁靶」?jié)無害”嗎?》中有這樣一段話：
平時不拘小節(jié)，養(yǎng)成馬馬虎虎、隨隨便便的壞習慣，將會貽害無窮。千里之堤，潰于蟻穴。放學回家，親熱地叫一聲爸媽，是對辛勤養(yǎng)育自己的父母的尊重。一個連自己的父母親都不尊重的人，還會尊重別人、熱愛祖國嗎?隨手丟棄廢紙，看似小事一樁，但這恰恰反映你心目中沒有集體和他人，遵守公共道德的意識淡薄。大家都像你這樣，還有什么環(huán)境衛(wèi)生、集體榮譽可言?
這段文字運用反證法，對“不注意小節(jié)，對人的品德修養(yǎng)十分有害”這一正面論點進行了充分論證，有力地批駁了“小節(jié)無害”的錯誤觀點。
2.駁論據(jù)——論據(jù)是支撐論點的依據(jù)，如果能夠揭穿對方的論據(jù)是虛假的、片面的，那么，它所支撐的論點也就不攻自破了。
3.駁論證——揭穿對方論點和論據(jù)之間沒有內(nèi)在聯(lián)系，論證不合邏輯,指出由這樣的論據(jù)推不出這一論點來，論點也就不攻自破了。
需要指出的是，在這三種常見的批駁方法中，批駁論點是主要的，批駁論據(jù)和批駁論證也是為了批駁論點，三種方法常常交錯使用。
駁論文寫作步驟
駁論文的寫作，一般可分五步：
“擺”——擺出對方的錯誤觀點，作為批駁的靶子;
“析”——分析對方論點的錯誤所在，揭示其本質(zhì);
“駁”——選用確鑿的事實和正確的道理直接批駁或用歸謬法、反證法間接批駁論點;
“聯(lián)”——適當聯(lián)系實際，亦可挖根源、論危害;
“立”——破中有立，立中總結(jié)。
駁論需要注意以下三點：
(1)反駁別人的錯誤言論，一定要對存在的錯誤作具體分析，特別要注意不能就事論事，說些不痛不癢的話，主要應該揭示錯誤的性質(zhì)，分析它的思想根源和危害性，這樣才能擊中它的要害，使讀者認清這種言論為什么是錯誤的。如果反駁的要點抓得不準，理由講得含糊不清，對錯誤的性質(zhì)又沒有揭露出來，這樣的駁論不能以理服人，更不能駁倒錯誤言論。
(2)一篇駁論所駁的錯誤論點一般只能有一個，也可以叫做反面的中心論點。在論證過程中，必須始終圍繞著這個錯誤論點來進行反駁，不能任意轉(zhuǎn)移或分散。駁論也要做到緊扣中心，前后一貫，首尾一致，使讀者一目了然。
(3) “破”中有“立”，反駁別人的錯誤言論，就能從中表達自己正確的見解和主張。有時在反駁中還需要把正確的見解和主張明確地提出來，使讀者容易明辨是非，更好地達到反駁的目的。
立論和駁論，雖然是兩種不同的說理方式，但歸根到底都是為了闡明正確的主張，駁論是為立論服務的。在批駁時，要抓住對方言論的要害作為“突破口”，針鋒相對，使文章具有不可辯駁的力量。
寫駁論文常用方法
寫駁論性的文章，可采用多種方法，常見的有：
1.駁論點——直接擺出對方錯誤的論點，然后針對這個論點，用正確的道理和確鑿的事實指出其錯誤和荒謬，從而直接駁倒論點。請看下面一段文章——
好個“友邦人士”!日本帝國主義的兵隊強占了遼吉，炮轟機關(guān)，他們不驚詫;阻斷鐵路，追炸客車，捕禁官吏，槍斃人民，他們不驚詫;中國國民黨治下的連年內(nèi)戰(zhàn)，空前水災，賣兒救窮，砍頭示眾，秘密殺戮，電刑逼供，他們也不驚詫;在學生的請愿中有一點紛擾，他們就驚詫了!
——魯迅《“友邦驚詫”論》
駁論點也可以間接批駁。間接批駁的方式有兩種。一種叫歸謬法，也叫引申法，即根據(jù)對方的錯誤觀點進行合理的引申、推理，暴露出它的荒謬，從而駁倒對方。魏巍先生在《個人與集體》一文中，針對“人人為自己，也就是人人為大家”的錯誤論點，作了這樣的推論——
假定：在日本帝國主義侵略我們的國土的那些年月里，大家抱定“人人為自己”的各顧各的態(tài)度，請問，還有沒有我們民族的獨立與生存?
假定：我們的人民在四大家族的壓榨下，掙扎呻吟在死亡線上，人人都為自己，請問，還有沒有人民的解放?有沒有中華人民共和國?
通過這樣的推論和假定，“人人為自己，也就是人人為大家”這一觀點的錯誤也就不言自明了。
駁論點還可以用反證法，即通過證明與所批駁的言論相對立、相矛盾的觀點是正確的，從而駁倒對方的論點?！丁靶」?jié)無害”嗎?》中有這樣一段話：
平時不拘小節(jié)，養(yǎng)成馬馬虎虎、隨隨便便的壞習慣，將會貽害無窮。千里之堤，潰于蟻穴。放學回家，親熱地叫一聲爸媽，是對辛勤養(yǎng)育自己的父母的尊重。一個連自己的父母親都不尊重的人，還會尊重別人、熱愛祖國嗎?隨手丟棄廢紙，看似小事一樁，但這恰恰反映你心目中沒有集體和他人，遵守公共道德的意識淡薄。大家都像你這樣，還有什么環(huán)境衛(wèi)生、集體榮譽可言?
這段文字運用反證法，對“不注意小節(jié)，對人的品德修養(yǎng)十分有害”這一正面論點進行了充分論證，有力地批駁了“小節(jié)無害”的錯誤觀點。
2.駁論據(jù)——論據(jù)是支撐論點的依據(jù)，如果能夠揭穿對方的論據(jù)是虛假的、片面的，那么，它所支撐的論點也就不攻自破了。
3.駁論證——揭穿對方論點和論據(jù)之間沒有內(nèi)在聯(lián)系，論證不合邏輯,指出由這樣的論據(jù)推不出這一論點來，論點也就不攻自破了。
需要指出的是，在這三種常見的批駁方法中，批駁論點是主要的，批駁論據(jù)和批駁論證也是為了批駁論點，三種方法常常交錯使用。
駁論文寫作步驟
駁論文的寫作，一般可分五步：
“擺”——擺出對方的錯誤觀點，作為批駁的靶子;
“析”——分析對方論點的錯誤所在，揭示其本質(zhì);
“駁”——選用確鑿的事實和正確的道理直接批駁或用歸謬法、反證法間接批駁論點;
“聯(lián)”——適當聯(lián)系實際，亦可挖根源、論危害;
“立”——破中有立，立中總結(jié)。
駁論需要注意以下三點：
(1)反駁別人的錯誤言論，一定要對存在的錯誤作具體分析，特別要注意不能就事論事，說些不痛不癢的話，主要應該揭示錯誤的性質(zhì)，分析它的思想根源和危害性，這樣才能擊中它的要害，使讀者認清這種言論為什么是錯誤的。如果反駁的要點抓得不準，理由講得含糊不清，對錯誤的性質(zhì)又沒有揭露出來，這樣的駁論不能以理服人，更不能駁倒錯誤言論。
(2)一篇駁論所駁的錯誤論點一般只能有一個，也可以叫做反面的中心論點。在論證過程中，必須始終圍繞著這個錯誤論點來進行反駁，不能任意轉(zhuǎn)移或分散。駁論也要做到緊扣中心，前后一貫，首尾一致，使讀者一目了然。
(3) “破”中有“立”，反駁別人的錯誤言論，就能從中表達自己正確的見解和主張。有時在反駁中還需要把正確的見解和主張明確地提出來，使讀者容易明辨是非，更好地達到反駁的目的。
立論和駁論，雖然是兩種不同的說理方式，但歸根到底都是為了闡明正確的主張，駁論是為立論服務的。在批駁時，要抓住對方言論的要害作為“突破口”，針鋒相對，使文章具有不可辯駁的力量。