修改是指初稿出來后對文稿作進(jìn)一步的斟酌、調(diào)整、潤色，使之更趨于完美的過程。修改是行文表達(dá)不可缺少的重要環(huán)節(jié)，是提高文章質(zhì)量的有效保證。俗話說：“玉不琢，不成器?！焙梦恼露际歉某鰜淼?。曹雪芹寫作《紅樓夢》“披閱十載，增刪五次”，美國海明威把《老人與?！返氖指遄x過200遍才予以發(fā)表。丹麥物理學(xué)家玻爾寫作《光與生命），修改9遍直至認(rèn)為每個字句都完全表達(dá)了自己的本意。如同任何事物誕生之初不可能完美無缺一樣，作者最初的書面表達(dá)只能形成論文的雛形，只是草稿，多數(shù)情況下是不完善的，總是存在這種或那種錯誤或缺陷。只有通過反復(fù)修改才能使其思想內(nèi)容不斷提高，表達(dá)形式日臻完美。論文內(nèi)容的科學(xué)性、創(chuàng)新性、理論性，結(jié)構(gòu)的嚴(yán)密性，行文的規(guī)范性要求使得修改對于論文寫作而言尤為重要。
論文反映的是科研工作者對研究對象客觀規(guī)律性的認(rèn)識?？陀^事物是曲折復(fù)雜的，人們對其規(guī)律性的認(rèn)識不可能一次性地完成。正如毛澤東同志論及修改的意義時所說：“現(xiàn)在的事情，問題很復(fù)雜，有些事情甚至想三四國還不夠。魯迅說‘至少看兩遍’，至多呢？他沒有說，我看重要的文章不妨看它十多遍，認(rèn)真地加以刪改，然后發(fā)表。文章是客觀事物的反映，而事物是曲折復(fù)雜的，必須反復(fù)研究，才能反映恰當(dāng)；在這里粗心大意，就是不懂得做文章的起碼知識。”在認(rèn)識過程中常常會出現(xiàn)主觀認(rèn)識不能正確、全面地認(rèn)識客觀事物的問題。在復(fù)雜認(rèn)識過程的任何一個階段，只要稍有疏忽，就會出現(xiàn)片面性和主觀性。只有反復(fù)研究，經(jīng)歷一個從表層到深層，從局部到整體，從片面到全面的過程，才能達(dá)到對客觀事物規(guī)律性的正確認(rèn)識和準(zhǔn)確把握。修改就是在論文完成，即研究者的思想得以全部表述之后，對研究對象的再次觀察，再次研究。論文寫作從確定選題到搜集材料到研究到構(gòu)思到執(zhí)筆成文，要經(jīng)過相當(dāng)長的時間。完成初稿后的修改是這一系列復(fù)雜的研究，寫作過程之后對其研究成果所進(jìn)行的一次全面、系統(tǒng)、清晰的審視。多一次修改就多一次重新認(rèn)識自己思想的機(jī)會，也就多一次補(bǔ)充先前研究的不足，糾正失誤的機(jī)會。通過反復(fù)地修改就可以使研究者逐步達(dá)到對研究對象全面、深刻、準(zhǔn)確地認(rèn)識。因此，修改的過程其實(shí)就是科學(xué)研究的繼續(xù)和深入的過程。只有反復(fù)地觀察和研究才能使所寫之論文逐漸深刻起來，不至于失之膚淺。
在把研究者對客觀規(guī)律的主觀認(rèn)識用書面語言加以“賦形”的過程中往往會出現(xiàn)“詞不達(dá)意”，即寫成的文章不能完整、全面地反映研究者的思想觀點(diǎn)的問題。而修改正是使人們對研究成果的反映由不準(zhǔn)確、不恰當(dāng)轉(zhuǎn)變?yōu)楸容^準(zhǔn)確和恰當(dāng)?shù)谋匦璀h(huán)節(jié)。論文有多樣的表現(xiàn)形式，同一個內(nèi)容，可以用不同的表現(xiàn)方法與語言材料來表達(dá)。只有通過不斷地修改才能找到最合適的表現(xiàn)形式。在寫作初稿時，為了思路的連貫，不可能對每個論點(diǎn)、論據(jù)都仔細(xì)推敲，言不達(dá)意、粗糙、不嚴(yán)密、不連貫之處在所難免。修改時，論文成了作者的審視對象，文本被客觀化了，作者可以從既定的思路中走出來，以一個審讀者的立場客觀地、從容地對論文反復(fù)自評，既可以高屋建瓴地對觀點(diǎn)、表達(dá)、結(jié)構(gòu)、層次作總體審視，又可以對每個段落、每則材料、每個語句反復(fù)琢磨，從而使論文在內(nèi)容和表述兩方面都趨向成熟和完美。修改是提高論文反映科學(xué)研究成果準(zhǔn)確度的必須環(huán)節(jié)，“文章不厭百回改”，只有反復(fù)的修改才能使文章逐漸精美起來。
修改是極為有益地學(xué)習(xí)寫作的方法。修改是表現(xiàn)技巧的錘煉。通過修改論文，可以使作者的思維能力得到鍛煉，自我評價的能力得到培養(yǎng)，文體的自覺意識得到加強(qiáng)，文字的運(yùn)用能力得到磨礪，從而全面地提高論文寫作的水平。
實(shí)際上，修改工作是論文寫作中貫穿始終的重要環(huán)節(jié)。在選題、構(gòu)思、行文的每一個過程中都需要不斷地進(jìn)行調(diào)整、修改。初稿完成以后的修改更不是一次所能完成。論文越長，越復(fù)雜，越重要，修改的必要性就越大。正由于修改的過程是認(rèn)識不斷深化的過程，是論文不斷精煉、準(zhǔn)確的過程，因此，我們說修改是論文質(zhì)量的保障，體現(xiàn)的是寫作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹⒕媲缶目蒲?、治學(xué)態(tài)度以及對讀者和社會高度負(fù)責(zé)的精神。寫作者必須把修改看作是寫作過程中不可缺少的重要階段，養(yǎng)成修改的習(xí)慣，不斷提高自己的修改能力和技巧。
論文反映的是科研工作者對研究對象客觀規(guī)律性的認(rèn)識?？陀^事物是曲折復(fù)雜的，人們對其規(guī)律性的認(rèn)識不可能一次性地完成。正如毛澤東同志論及修改的意義時所說：“現(xiàn)在的事情，問題很復(fù)雜，有些事情甚至想三四國還不夠。魯迅說‘至少看兩遍’，至多呢？他沒有說，我看重要的文章不妨看它十多遍，認(rèn)真地加以刪改，然后發(fā)表。文章是客觀事物的反映，而事物是曲折復(fù)雜的，必須反復(fù)研究，才能反映恰當(dāng)；在這里粗心大意，就是不懂得做文章的起碼知識。”在認(rèn)識過程中常常會出現(xiàn)主觀認(rèn)識不能正確、全面地認(rèn)識客觀事物的問題。在復(fù)雜認(rèn)識過程的任何一個階段，只要稍有疏忽，就會出現(xiàn)片面性和主觀性。只有反復(fù)研究，經(jīng)歷一個從表層到深層，從局部到整體，從片面到全面的過程，才能達(dá)到對客觀事物規(guī)律性的正確認(rèn)識和準(zhǔn)確把握。修改就是在論文完成，即研究者的思想得以全部表述之后，對研究對象的再次觀察，再次研究。論文寫作從確定選題到搜集材料到研究到構(gòu)思到執(zhí)筆成文，要經(jīng)過相當(dāng)長的時間。完成初稿后的修改是這一系列復(fù)雜的研究，寫作過程之后對其研究成果所進(jìn)行的一次全面、系統(tǒng)、清晰的審視。多一次修改就多一次重新認(rèn)識自己思想的機(jī)會，也就多一次補(bǔ)充先前研究的不足，糾正失誤的機(jī)會。通過反復(fù)地修改就可以使研究者逐步達(dá)到對研究對象全面、深刻、準(zhǔn)確地認(rèn)識。因此，修改的過程其實(shí)就是科學(xué)研究的繼續(xù)和深入的過程。只有反復(fù)地觀察和研究才能使所寫之論文逐漸深刻起來，不至于失之膚淺。
在把研究者對客觀規(guī)律的主觀認(rèn)識用書面語言加以“賦形”的過程中往往會出現(xiàn)“詞不達(dá)意”，即寫成的文章不能完整、全面地反映研究者的思想觀點(diǎn)的問題。而修改正是使人們對研究成果的反映由不準(zhǔn)確、不恰當(dāng)轉(zhuǎn)變?yōu)楸容^準(zhǔn)確和恰當(dāng)?shù)谋匦璀h(huán)節(jié)。論文有多樣的表現(xiàn)形式，同一個內(nèi)容，可以用不同的表現(xiàn)方法與語言材料來表達(dá)。只有通過不斷地修改才能找到最合適的表現(xiàn)形式。在寫作初稿時，為了思路的連貫，不可能對每個論點(diǎn)、論據(jù)都仔細(xì)推敲，言不達(dá)意、粗糙、不嚴(yán)密、不連貫之處在所難免。修改時，論文成了作者的審視對象，文本被客觀化了，作者可以從既定的思路中走出來，以一個審讀者的立場客觀地、從容地對論文反復(fù)自評，既可以高屋建瓴地對觀點(diǎn)、表達(dá)、結(jié)構(gòu)、層次作總體審視，又可以對每個段落、每則材料、每個語句反復(fù)琢磨，從而使論文在內(nèi)容和表述兩方面都趨向成熟和完美。修改是提高論文反映科學(xué)研究成果準(zhǔn)確度的必須環(huán)節(jié)，“文章不厭百回改”，只有反復(fù)的修改才能使文章逐漸精美起來。
修改是極為有益地學(xué)習(xí)寫作的方法。修改是表現(xiàn)技巧的錘煉。通過修改論文，可以使作者的思維能力得到鍛煉，自我評價的能力得到培養(yǎng)，文體的自覺意識得到加強(qiáng)，文字的運(yùn)用能力得到磨礪，從而全面地提高論文寫作的水平。
實(shí)際上，修改工作是論文寫作中貫穿始終的重要環(huán)節(jié)。在選題、構(gòu)思、行文的每一個過程中都需要不斷地進(jìn)行調(diào)整、修改。初稿完成以后的修改更不是一次所能完成。論文越長，越復(fù)雜，越重要，修改的必要性就越大。正由于修改的過程是認(rèn)識不斷深化的過程，是論文不斷精煉、準(zhǔn)確的過程，因此，我們說修改是論文質(zhì)量的保障，體現(xiàn)的是寫作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹⒕媲缶目蒲?、治學(xué)態(tài)度以及對讀者和社會高度負(fù)責(zé)的精神。寫作者必須把修改看作是寫作過程中不可缺少的重要階段，養(yǎng)成修改的習(xí)慣，不斷提高自己的修改能力和技巧。