充分地占有材料是順利完成論文寫(xiě)作的重要前提。獲取材料的途徑主要是兩個(gè)方面：一是通過(guò)閱讀從文獻(xiàn)資料中獲得。一般認(rèn)為，大學(xué)本科生的論文應(yīng)該綜合50～100篇文獻(xiàn)；碩士生的論文應(yīng)該綜合100～150篇文獻(xiàn)；博士生的論文應(yīng)該綜合150～200篇文獻(xiàn)。二是通過(guò)觀察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)等從社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活實(shí)踐中獲得。能夠從工作實(shí)踐中獲取大量的第一手實(shí)證材料是干部論文寫(xiě)作時(shí)的優(yōu)勢(shì)所在。選題初步形成以后，研究者就要根據(jù)選題的范圍、研究對(duì)象的內(nèi)涵和外延以及自己的研究條件制定一個(gè)材料搜集的計(jì)劃。
一、第一手材料
第一手材料是指與研究課題有著根本關(guān)系的原始性的材料，包括原始的文字材料、數(shù)字材料，自己在實(shí)踐中獲得的感性材料。這些材料是論文觀點(diǎn)形成的基本依據(jù)，甚至也是論文選題的“觸發(fā)點(diǎn)”。如研究一位歷史人物，不能只讀后人撰寫(xiě)的傳記等著作，還必須研究他本人的作品、日記、書(shū)信，他的朋友和當(dāng)時(shí)其他人的記述，史書(shū)的記載以及其他有關(guān)檔案資料。干部有著豐富的實(shí)際工作體驗(yàn)，工作過(guò)程中掌握的各種典型案例、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、統(tǒng)計(jì)材料等等都是論文寫(xiě)作中有價(jià)值的第一手材料。
二、理論、方法論以及政策、法規(guī)材料
理論、方法論材料是指與研究課題有關(guān)的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)和方法論知識(shí)。論文寫(xiě)作不能停留在研究對(duì)象的表層，一定要以本學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)為支撐，運(yùn)用科學(xué)研究的一般方法和專業(yè)研究的基本方法，深入探討研究對(duì)象內(nèi)在的規(guī)律，展開(kāi)理論論證，形成嚴(yán)密的理論體系，達(dá)到一定的理論高度和深度。政策、法規(guī)材料是指課題中所涉及的黨和國(guó)家重大的方針、政策、法律、法規(guī)、制度等材料。這些材料具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性和規(guī)范性，也具有一定的理論性。
三、現(xiàn)有的研究成果
現(xiàn)有的研究成果是指前人在研究中所取得的與本研究課題密切相關(guān)的成果，包括出版的專著、發(fā)表的論文以及一些未正式發(fā)表的研究成果。無(wú)論哪種類型的研究都是在他人研究成果的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。只有了解前人的研究成果，研究才不會(huì)盲目，才不會(huì)走很多彎路，才不至于進(jìn)行重復(fù)的研究。研究者從他人的研究中得到啟發(fā)和借鑒，并以此為出發(fā)點(diǎn)作進(jìn)一步的深入思考，把前人沒(méi)有解決或解決得不圓滿的問(wèn)題作為自己的研究對(duì)象，把前人成果中有價(jià)值的觀點(diǎn)和材料作為自己見(jiàn)解和論據(jù)的來(lái)源。只有站在前人肩膀上研究才可能超越前人的研究水平，才可能是有效率的研究。
四、與課題有關(guān)的其他學(xué)科的材料
與課題有關(guān)的其他學(xué)科的材料是指其他學(xué)科如分支學(xué)科、邊緣學(xué)科、交叉學(xué)科中與研究對(duì)象有關(guān)的知識(shí)、理論、研究方法、研究成果。在信息時(shí)代，人類傳統(tǒng)的學(xué)科分界逐漸被打破，一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的課題也許會(huì)用上大量的管理學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、人口學(xué)的知識(shí)。掌握一些相關(guān)學(xué)科的材料，可以使研究者的視野更加開(kāi)闊，思維更加活躍，研究方法更加具有多樣性，研究思路更加具有創(chuàng)造性。
五、背景和相關(guān)因素的材料
背景和相關(guān)因素的材料是指所有能夠影響研究對(duì)象的生成、發(fā)展、變化的社會(huì)背景、歷史條件以及各種主客體方面的因素。只有盡可能全面地掌握這些材料，才能更好地把握研究對(duì)象的特殊性和普遍性。研究馬克思的商品經(jīng)濟(jì)理論，我們不能只研究他的著作，還要研究他當(dāng)時(shí)所處的社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)等背景；研究某個(gè)城鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)，對(duì)于該城鎮(zhèn)形成和發(fā)展的歷史、現(xiàn)有的政治格局、人口、教育、文化等背景因素都要有全面的了解，才能高瞻遠(yuǎn)矚地確立觀點(diǎn)，游刃有余地展開(kāi)論證。
一、第一手材料
第一手材料是指與研究課題有著根本關(guān)系的原始性的材料，包括原始的文字材料、數(shù)字材料，自己在實(shí)踐中獲得的感性材料。這些材料是論文觀點(diǎn)形成的基本依據(jù)，甚至也是論文選題的“觸發(fā)點(diǎn)”。如研究一位歷史人物，不能只讀后人撰寫(xiě)的傳記等著作，還必須研究他本人的作品、日記、書(shū)信，他的朋友和當(dāng)時(shí)其他人的記述，史書(shū)的記載以及其他有關(guān)檔案資料。干部有著豐富的實(shí)際工作體驗(yàn)，工作過(guò)程中掌握的各種典型案例、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、統(tǒng)計(jì)材料等等都是論文寫(xiě)作中有價(jià)值的第一手材料。
二、理論、方法論以及政策、法規(guī)材料
理論、方法論材料是指與研究課題有關(guān)的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)和方法論知識(shí)。論文寫(xiě)作不能停留在研究對(duì)象的表層，一定要以本學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)為支撐，運(yùn)用科學(xué)研究的一般方法和專業(yè)研究的基本方法，深入探討研究對(duì)象內(nèi)在的規(guī)律，展開(kāi)理論論證，形成嚴(yán)密的理論體系，達(dá)到一定的理論高度和深度。政策、法規(guī)材料是指課題中所涉及的黨和國(guó)家重大的方針、政策、法律、法規(guī)、制度等材料。這些材料具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性和規(guī)范性，也具有一定的理論性。
三、現(xiàn)有的研究成果
現(xiàn)有的研究成果是指前人在研究中所取得的與本研究課題密切相關(guān)的成果，包括出版的專著、發(fā)表的論文以及一些未正式發(fā)表的研究成果。無(wú)論哪種類型的研究都是在他人研究成果的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。只有了解前人的研究成果，研究才不會(huì)盲目，才不會(huì)走很多彎路，才不至于進(jìn)行重復(fù)的研究。研究者從他人的研究中得到啟發(fā)和借鑒，并以此為出發(fā)點(diǎn)作進(jìn)一步的深入思考，把前人沒(méi)有解決或解決得不圓滿的問(wèn)題作為自己的研究對(duì)象，把前人成果中有價(jià)值的觀點(diǎn)和材料作為自己見(jiàn)解和論據(jù)的來(lái)源。只有站在前人肩膀上研究才可能超越前人的研究水平，才可能是有效率的研究。
四、與課題有關(guān)的其他學(xué)科的材料
與課題有關(guān)的其他學(xué)科的材料是指其他學(xué)科如分支學(xué)科、邊緣學(xué)科、交叉學(xué)科中與研究對(duì)象有關(guān)的知識(shí)、理論、研究方法、研究成果。在信息時(shí)代，人類傳統(tǒng)的學(xué)科分界逐漸被打破，一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的課題也許會(huì)用上大量的管理學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、人口學(xué)的知識(shí)。掌握一些相關(guān)學(xué)科的材料，可以使研究者的視野更加開(kāi)闊，思維更加活躍，研究方法更加具有多樣性，研究思路更加具有創(chuàng)造性。
五、背景和相關(guān)因素的材料
背景和相關(guān)因素的材料是指所有能夠影響研究對(duì)象的生成、發(fā)展、變化的社會(huì)背景、歷史條件以及各種主客體方面的因素。只有盡可能全面地掌握這些材料，才能更好地把握研究對(duì)象的特殊性和普遍性。研究馬克思的商品經(jīng)濟(jì)理論，我們不能只研究他的著作，還要研究他當(dāng)時(shí)所處的社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)等背景；研究某個(gè)城鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)，對(duì)于該城鎮(zhèn)形成和發(fā)展的歷史、現(xiàn)有的政治格局、人口、教育、文化等背景因素都要有全面的了解，才能高瞻遠(yuǎn)矚地確立觀點(diǎn)，游刃有余地展開(kāi)論證。