青年初期概述
青年初期又稱學(xué)齡晚期，是指從十五六歲到十七八歲這一階段，即在高中學(xué)習(xí)階段。青年是革命事業(yè)的接班人，是祖國的希望和未來。青年時(shí)期是個(gè)體在心理、生理上接近或開始成熟的時(shí)期。我們必須重視青年的學(xué)習(xí)和工作，發(fā)展他們的智能和個(gè)性品質(zhì)，把他們培養(yǎng)成為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化祖國的有用人才。
青年初期是準(zhǔn)備走向獨(dú)立生活的時(shí)期。這個(gè)時(shí)期的學(xué)生掌握了文化科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，也形成了一定的觀點(diǎn)信念和道德習(xí)慣。他們有許多人加入了共青團(tuán)，有的還申請(qǐng)參加共產(chǎn)黨。他們的眼界已經(jīng)從學(xué)校擴(kuò)展到社會(huì)。他們的生活理想緊密地與祖國當(dāng)前的社會(huì)主義建設(shè)聯(lián)系在一起。他們已經(jīng)成為家庭的重要成員，幫助家庭做許多重要的工作。他們?cè)趯W(xué)校也占有特殊的地位，擔(dān)負(fù)各種社會(huì)工作，還要做低年級(jí)同學(xué)的模范。在后期，他們面臨著升學(xué)和就業(yè)的考驗(yàn)。他們憧憬未來的生活，懷著美好的愿望準(zhǔn)備投身到實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的戰(zhàn)斗中去。他們?yōu)槔硐雽⒁兂涩F(xiàn)實(shí)而躍躍欲試，也為自己缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)而感到疑慮不安。在這行將走上獨(dú)立生活道路的時(shí)刻，他們要重新認(rèn)識(shí)自己，要求自己，重新探索未來的世界，考慮自己的前途。這個(gè)變化必然要對(duì)他們的學(xué)習(xí)和個(gè)性發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。
青年初期的學(xué)習(xí)活動(dòng)具有自己的特點(diǎn)。這個(gè)時(shí)期的學(xué)生更深刻地意識(shí)到了學(xué)習(xí)的社會(huì)意義。他們對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)懷有特殊的感情和興趣；他們?nèi)琊囁瓶实亻喿x各種與專業(yè)有關(guān)的文化科學(xué)書籍，關(guān)心祖國文化科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。在高中階段，各科教材內(nèi)容無論在廣度和深度上都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過初中，尤其是對(duì)科學(xué)性和理論性的要求有明顯的提高。在學(xué)習(xí)方法上也要求學(xué)生能夠獨(dú)立地分析問題和解決問題，并從理論的高度對(duì)學(xué)習(xí)材料進(jìn)行概括，掌握規(guī)律性的知識(shí)。為了適應(yīng)學(xué)習(xí)上的這種種新的特點(diǎn)，就必然要求高中學(xué)生的抽象邏輯思維得到進(jìn)一步的發(fā)展。
青年初期學(xué)生在生理變化上也具有一系列的特點(diǎn)。這個(gè)時(shí)期正是青春發(fā)育期，身體迅速成長，性腺機(jī)能日趨成熟；到18歲，身體發(fā)育已經(jīng)接近成人的水平。這時(shí)青年的骨骼已經(jīng)全部骨化，肌肉力量不斷增長，比在少年期具有更大的強(qiáng)度和耐久性。神經(jīng)系統(tǒng)特別是大腦皮層的結(jié)構(gòu)和機(jī)能也已經(jīng)發(fā)育完全，興奮過程和抑制過程趨于穩(wěn)定，動(dòng)作也更加協(xié)調(diào)。這一切為高中學(xué)生進(jìn)行較繁重的學(xué)習(xí)、工作和勞動(dòng)提供了自然基礎(chǔ)。不過青年初期學(xué)生還處在長身體的階段，所以仍要關(guān)心他們的健康，加強(qiáng)體育鍛煉，注意勞逸結(jié)合，不使學(xué)習(xí)和工作負(fù)擔(dān)過重。
青年初期社會(huì)生活條件的變化，學(xué)習(xí)活動(dòng)的特點(diǎn)和生理上的成熟，都將對(duì)他們的心理發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。關(guān)于青年初期學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)，我們只著重說明思維和自我意識(shí)的發(fā)展以及世界觀的形成。
青年初期又稱學(xué)齡晚期，是指從十五六歲到十七八歲這一階段，即在高中學(xué)習(xí)階段。青年是革命事業(yè)的接班人，是祖國的希望和未來。青年時(shí)期是個(gè)體在心理、生理上接近或開始成熟的時(shí)期。我們必須重視青年的學(xué)習(xí)和工作，發(fā)展他們的智能和個(gè)性品質(zhì)，把他們培養(yǎng)成為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化祖國的有用人才。
青年初期是準(zhǔn)備走向獨(dú)立生活的時(shí)期。這個(gè)時(shí)期的學(xué)生掌握了文化科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，也形成了一定的觀點(diǎn)信念和道德習(xí)慣。他們有許多人加入了共青團(tuán)，有的還申請(qǐng)參加共產(chǎn)黨。他們的眼界已經(jīng)從學(xué)校擴(kuò)展到社會(huì)。他們的生活理想緊密地與祖國當(dāng)前的社會(huì)主義建設(shè)聯(lián)系在一起。他們已經(jīng)成為家庭的重要成員，幫助家庭做許多重要的工作。他們?cè)趯W(xué)校也占有特殊的地位，擔(dān)負(fù)各種社會(huì)工作，還要做低年級(jí)同學(xué)的模范。在后期，他們面臨著升學(xué)和就業(yè)的考驗(yàn)。他們憧憬未來的生活，懷著美好的愿望準(zhǔn)備投身到實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的戰(zhàn)斗中去。他們?yōu)槔硐雽⒁兂涩F(xiàn)實(shí)而躍躍欲試，也為自己缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)而感到疑慮不安。在這行將走上獨(dú)立生活道路的時(shí)刻，他們要重新認(rèn)識(shí)自己，要求自己，重新探索未來的世界，考慮自己的前途。這個(gè)變化必然要對(duì)他們的學(xué)習(xí)和個(gè)性發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。
青年初期的學(xué)習(xí)活動(dòng)具有自己的特點(diǎn)。這個(gè)時(shí)期的學(xué)生更深刻地意識(shí)到了學(xué)習(xí)的社會(huì)意義。他們對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)懷有特殊的感情和興趣；他們?nèi)琊囁瓶实亻喿x各種與專業(yè)有關(guān)的文化科學(xué)書籍，關(guān)心祖國文化科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。在高中階段，各科教材內(nèi)容無論在廣度和深度上都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過初中，尤其是對(duì)科學(xué)性和理論性的要求有明顯的提高。在學(xué)習(xí)方法上也要求學(xué)生能夠獨(dú)立地分析問題和解決問題，并從理論的高度對(duì)學(xué)習(xí)材料進(jìn)行概括，掌握規(guī)律性的知識(shí)。為了適應(yīng)學(xué)習(xí)上的這種種新的特點(diǎn)，就必然要求高中學(xué)生的抽象邏輯思維得到進(jìn)一步的發(fā)展。
青年初期學(xué)生在生理變化上也具有一系列的特點(diǎn)。這個(gè)時(shí)期正是青春發(fā)育期，身體迅速成長，性腺機(jī)能日趨成熟；到18歲，身體發(fā)育已經(jīng)接近成人的水平。這時(shí)青年的骨骼已經(jīng)全部骨化，肌肉力量不斷增長，比在少年期具有更大的強(qiáng)度和耐久性。神經(jīng)系統(tǒng)特別是大腦皮層的結(jié)構(gòu)和機(jī)能也已經(jīng)發(fā)育完全，興奮過程和抑制過程趨于穩(wěn)定，動(dòng)作也更加協(xié)調(diào)。這一切為高中學(xué)生進(jìn)行較繁重的學(xué)習(xí)、工作和勞動(dòng)提供了自然基礎(chǔ)。不過青年初期學(xué)生還處在長身體的階段，所以仍要關(guān)心他們的健康，加強(qiáng)體育鍛煉，注意勞逸結(jié)合，不使學(xué)習(xí)和工作負(fù)擔(dān)過重。
青年初期社會(huì)生活條件的變化，學(xué)習(xí)活動(dòng)的特點(diǎn)和生理上的成熟，都將對(duì)他們的心理發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。關(guān)于青年初期學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)，我們只著重說明思維和自我意識(shí)的發(fā)展以及世界觀的形成。