不設(shè)門檻，考生若能寫一篇好文章，將有助于被復(fù)旦大學(xué)錄取。作為復(fù)旦自主招生選拔的一部分，復(fù)旦2010年博雅杯人文知識(shí)大獎(jiǎng)賽開始向全國高三學(xué)生征文，獲獎(jiǎng)?wù)呖上硎芨呖间浫?yōu)惠政策。這標(biāo)志著復(fù)旦2010年自主招生工作已拉開序幕。論文網(wǎng)上提交時(shí)間：2009年11月1日-11月20日22點(diǎn)前。升學(xué)周刊通過采訪招辦負(fù)責(zé)人并總結(jié)過來人經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)生應(yīng)付如何把握一本線上即可被復(fù)旦錄取的機(jī)會(huì)。
抉擇：把握三大優(yōu)勢(shì)
與復(fù)旦其他的自主招生選拔形式相比，復(fù)旦博雅杯有三大優(yōu)勢(shì)：不設(shè)門檻、不用參加復(fù)旦水平測(cè)試、高考優(yōu)惠幅度大。從去年開始，享受復(fù)旦5%自主招生優(yōu)惠的考生，必須高考成績(jī)達(dá)到一本線上20分才能被錄取，而博雅杯獲獎(jiǎng)的學(xué)生，高考成績(jī)只要達(dá)所在省市重點(diǎn)本科線即可被復(fù)旦大學(xué)錄??；獲獎(jiǎng)?wù)唔氂兄居趶氖卤緦I(yè)的研究工作，且以復(fù)旦中國語言文學(xué)類(含漢語言、漢語言文學(xué)2個(gè)專業(yè))、歷史學(xué)、哲學(xué)類(含哲學(xué)、宗教學(xué)2個(gè)專業(yè))、博物館學(xué)專業(yè)為第一專業(yè)志愿。
復(fù)旦招辦主任丁光宏教授認(rèn)為，博雅杯是作為對(duì)現(xiàn)有的保送生政策和自主招生政策的一種補(bǔ)充方式出現(xiàn)的，它體現(xiàn)了復(fù)旦選拔人才的理念。一方面，現(xiàn)有的保送生政策只針對(duì)數(shù)理化競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)?，文科生沒有機(jī)會(huì)。這種人才選拔方式有缺陷。另一方面，復(fù)旦在人文類學(xué)科上擁有優(yōu)勢(shì)，希望通過這一沒有參賽門檻的途徑挖掘到對(duì)人文領(lǐng)域真正感興趣的人才。因此，獲獎(jiǎng)?wù)咭坏┤雽W(xué)后轉(zhuǎn)專業(yè)范圍限于上述四個(gè)專業(yè)(類)內(nèi)。
選書：參考往年目錄 晚報(bào)記者 張騫
此次博雅杯仍以學(xué)生投稿的方式進(jìn)行。但是今年“博雅杯”官方不再提供參考書目，而是由學(xué)生根據(jù)自己的閱歷自行選擇一本感悟較深的人文類經(jīng)典著作，既可針對(duì)全書，亦可針對(duì)某些篇章獨(dú)立完成一篇3000字左右的評(píng)論，發(fā)送至復(fù)旦招生辦就可參賽。
丁光宏教授解釋，這是因?yàn)檫^去校方提供的參考目錄是由文史哲博專業(yè)的教授們開具的，是教授從自己的經(jīng)歷和觀點(diǎn)出發(fā)對(duì)人文經(jīng)典書籍的思考和理解，而學(xué)生應(yīng)該有自己的對(duì)人文經(jīng)典的思考。
換言之，學(xué)生對(duì)作品的選擇反映了他的閱讀面和思想深度，因此學(xué)生在選擇書目上要十分慎重。有業(yè)內(nèi)人士指出，書目的選擇并非沒有方向的。把握兩點(diǎn)：參考往年學(xué)校提供的書目，把握大致的選書方向；選擇自己較為熟悉的書目(若無熟悉的書目，起碼對(duì)書的背景人物、時(shí)代比較了解)。千萬不能選擇太大眾化或者通俗化的書，這可能給教授們帶去思想膚淺的印象。
閱讀：歸類法理思路
在選定書目后，學(xué)生不要立即寫作，而是應(yīng)該花較大的精力認(rèn)真閱讀書籍并做資料搜集的功課。
據(jù)往屆獲獎(jiǎng)傳授的方法，學(xué)生可以先通讀一遍，了解大致情節(jié)；第二遍細(xì)讀，邊讀邊做筆記，按照書的章節(jié)、整體的構(gòu)架等列出提綱。此時(shí)，學(xué)生可以用到學(xué)歷史常用的歸類法，按照政治、經(jīng)濟(jì)、文化等大的方向，理清整本書的思路。后再做第三遍重點(diǎn)閱讀，不太重要的情節(jié)就可以省略掉。在重點(diǎn)閱讀的基礎(chǔ)上，還應(yīng)盡可能翻閱相關(guān)的書籍。
在仔細(xì)閱讀完書目后，學(xué)生還應(yīng)做好相關(guān)資料搜集的工作，這既是為了寫作做準(zhǔn)備，也是為了接下來的面試做準(zhǔn)備。資料搜集的內(nèi)容包括作者的個(gè)人資料、作者的好友、書的時(shí)代背景、書的影響力、相關(guān)書籍、其他人的評(píng)論文章等。
寫作：突顯扎實(shí)的人文素養(yǎng)
高中作文一般都在800字左右，學(xué)生少有機(jī)會(huì)寫3000字的論文。因此，對(duì)學(xué)生來說，關(guān)鍵是表達(dá)出自己獨(dú)特的見解。寫的時(shí)候建議先列出提綱，然后在此基礎(chǔ)上不斷地進(jìn)行材料填充，不要怕幾易其稿，留下精彩的部分。
在前幾次的“博雅杯”中，學(xué)生提交的作文中圍繞巴金的《寒夜》、羅素的《西方的智慧》、黃仁宇的《萬歷十五年》的評(píng)論文章較多。一些教授評(píng)價(jià)，有的學(xué)生文筆漂亮，有的學(xué)生思考問題很深，但既文字精彩又觀點(diǎn)獨(dú)特的學(xué)生并不多。
因此，過來人建議，考生寫論文首先應(yīng)有一定的深度，有自己的觀點(diǎn)，有一定的創(chuàng)見，換言之，要有一定學(xué)術(shù)性。這正是對(duì)報(bào)考者知識(shí)面和研究能力的考查。其次，文字要優(yōu)美，寫作中應(yīng)盡量突顯出自己扎實(shí)的人文素養(yǎng)，無論是立論還是論證都要有根據(jù)和邏輯，同時(shí)還要注明文章中引用別人的觀點(diǎn)和內(nèi)容。
為了避免寫成亦步亦趨的內(nèi)容概述，或議論空泛的讀后感，建議能深入文本原意，結(jié)合特定的歷史時(shí)地與當(dāng)下的文化背景，做出既言之有物又見解獨(dú)到的完美解讀。
周刊提醒
注重原創(chuàng)性
在歷屆博雅杯中，教授們特別關(guān)注學(xué)生的閱讀量以及思維方面的潛力。參賽文章只是大學(xué)的敲門磚，與大學(xué)教授面對(duì)面交流才是關(guān)鍵。
為防止學(xué)生弄虛作假，今年的獲獎(jiǎng)?wù)撐倪€將在一定范圍內(nèi)對(duì)外公示。因此，建議學(xué)生重原創(chuàng)性。學(xué)生可以提出自己獨(dú)特的看法、另類的視角，甚至是批評(píng)、*前人的看法、觀點(diǎn)都無妨，只要你能言之有理，自圓其說即可。但千萬要注意，不要生搬硬套書上、前人既定的觀點(diǎn)思想，沒有自己思想的學(xué)生很容易直接出局。
相關(guān)鏈接
往屆博雅杯獲獎(jiǎng)文章節(jié)選
《矛盾中的完美，確定中的無限——閱讀<我們的祖先>》
(作者：王璐弘，獲2008年第四屆博雅杯特等獎(jiǎng)(該獎(jiǎng)項(xiàng)此前一直空缺)，畢業(yè)于西北工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)?，F(xiàn)為復(fù)旦大二學(xué)生，國際象棋社團(tuán)秘書部部長(zhǎng)，成功組織了新生杯國際象棋比賽，復(fù)旦交大國際象棋校際聯(lián)誼賽等。 )
“卡爾維諾在行文中隱藏著諸多難以察覺的觀點(diǎn)。的確，第讀卡氏作品，驚嘆于他天馬行空的想象力，第二次則沉醉于他奔涌清澈的語言魅力，第三次則被他引領(lǐng)著思考，體味他掩藏著的真正想告訴讀者的東西。做卡爾維諾的讀者絕對(duì)不可以大意，那些隱藏在故事下面暗暗涌動(dòng)的激流，只有思考后才能將其重現(xiàn)，這才是他文字中閃光的地帶。
也許因?yàn)槭顷P(guān)于騎士戰(zhàn)爭(zhēng)、愛情的敘述，也許是因?yàn)橐幻}相承的意大利文化，這本書讓我感到了《十日談》的風(fēng)格：劇情開始平鋪直敘，突然大起大落跌宕生姿，極其戲劇化。錯(cuò)綜的人事變化像一個(gè)墨比烏斯環(huán)，第不存在的騎士身份的疑點(diǎn)給這個(gè)環(huán)切下了第一刀，使它變成了一個(gè)更大的墨比烏斯環(huán)——更為廣闊的情節(jié)發(fā)展空間；第二次不存在的騎士的消亡則是給這個(gè)環(huán)的第二刀，使它成為套在一起的兩個(gè)墨比烏斯環(huán)——兩對(duì)有情人終成眷屬。墨比烏斯環(huán)是拓?fù)鋵W(xué)中一個(gè)經(jīng)典的例子，表現(xiàn)二維空間的無限延展，生成無盡的可能。這是我第試著將數(shù)學(xué)模型應(yīng)用到文章結(jié)構(gòu)中，居然得到了這樣巧合的結(jié)果。從這個(gè)角度講，卡爾維諾的行文結(jié)構(gòu)多變卻又循著一定規(guī)律，既有數(shù)學(xué)的精準(zhǔn)又不乏數(shù)學(xué)的悖論，在不確定中保持無盡的完美。 ”
往屆博雅杯參考目錄
文學(xué)類推薦著作：
葛兆光：《唐詩選注》，浙江人民出版社，2004年。梁遇春：《春醪集淚與笑》，人民文學(xué)出版社，1986年。錢鐘書：《圍城》，人民文學(xué)出版社，2004年。海明威：《老人與?！?，上海譯文出版社2006年。歌 德：《歌德談話錄》，人民文學(xué)出版社，2006年。
歷史學(xué)類推薦著作：
卡 爾：《歷史是什么？》，商務(wù)印書館2007年版。修昔底德：《伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭(zhēng)史》，商務(wù)印書館1960年版。托克維爾：《舊制度與*》，商務(wù)印書館1997年版。顧頡剛：《秦漢的方士與儒生》，上海古籍出版社。陳寅?。骸短拼问肥稣摳濉?，三聯(lián)書店2001年版。
哲學(xué)類推薦著作：
笛卡兒：《第一哲學(xué)沉思錄》，商務(wù)印書館，1986年。馬克斯·韋伯：《新教倫理與資本主義精神》，陜西師大出版社，2006年。楊伯峻：《孟子譯注》，中華書局，2000年。錢穆：《國學(xué)概論》，商務(wù)印書館，2001年。馮友蘭：《新原道》，三聯(lián)書店，2007年。
文物與博物館學(xué)類推薦著作：
保羅·G·巴恩主編：《劍橋插圖考古史》，山東畫報(bào)出版社，2000年。蘇珊·伍德福特：《劍橋藝術(shù)史》(1-3)，中國青年出版社，1994年。張光直：《中國青銅時(shí)代》，三聯(lián)書店，1999年。孫機(jī)、楊泓：《文物叢談》文物出版社，1991年。沈從文：《花花朵朵 壇壇罐罐-沈從文文物與藝術(shù)研究文集》，外文出版社，1994年。余秋雨主編：《藏著的中國》，百花文藝出版社，2002年。
抉擇：把握三大優(yōu)勢(shì)
與復(fù)旦其他的自主招生選拔形式相比，復(fù)旦博雅杯有三大優(yōu)勢(shì)：不設(shè)門檻、不用參加復(fù)旦水平測(cè)試、高考優(yōu)惠幅度大。從去年開始，享受復(fù)旦5%自主招生優(yōu)惠的考生，必須高考成績(jī)達(dá)到一本線上20分才能被錄取，而博雅杯獲獎(jiǎng)的學(xué)生，高考成績(jī)只要達(dá)所在省市重點(diǎn)本科線即可被復(fù)旦大學(xué)錄??；獲獎(jiǎng)?wù)唔氂兄居趶氖卤緦I(yè)的研究工作，且以復(fù)旦中國語言文學(xué)類(含漢語言、漢語言文學(xué)2個(gè)專業(yè))、歷史學(xué)、哲學(xué)類(含哲學(xué)、宗教學(xué)2個(gè)專業(yè))、博物館學(xué)專業(yè)為第一專業(yè)志愿。
復(fù)旦招辦主任丁光宏教授認(rèn)為，博雅杯是作為對(duì)現(xiàn)有的保送生政策和自主招生政策的一種補(bǔ)充方式出現(xiàn)的，它體現(xiàn)了復(fù)旦選拔人才的理念。一方面，現(xiàn)有的保送生政策只針對(duì)數(shù)理化競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)?，文科生沒有機(jī)會(huì)。這種人才選拔方式有缺陷。另一方面，復(fù)旦在人文類學(xué)科上擁有優(yōu)勢(shì)，希望通過這一沒有參賽門檻的途徑挖掘到對(duì)人文領(lǐng)域真正感興趣的人才。因此，獲獎(jiǎng)?wù)咭坏┤雽W(xué)后轉(zhuǎn)專業(yè)范圍限于上述四個(gè)專業(yè)(類)內(nèi)。
選書：參考往年目錄 晚報(bào)記者 張騫
此次博雅杯仍以學(xué)生投稿的方式進(jìn)行。但是今年“博雅杯”官方不再提供參考書目，而是由學(xué)生根據(jù)自己的閱歷自行選擇一本感悟較深的人文類經(jīng)典著作，既可針對(duì)全書，亦可針對(duì)某些篇章獨(dú)立完成一篇3000字左右的評(píng)論，發(fā)送至復(fù)旦招生辦就可參賽。
丁光宏教授解釋，這是因?yàn)檫^去校方提供的參考目錄是由文史哲博專業(yè)的教授們開具的，是教授從自己的經(jīng)歷和觀點(diǎn)出發(fā)對(duì)人文經(jīng)典書籍的思考和理解，而學(xué)生應(yīng)該有自己的對(duì)人文經(jīng)典的思考。
換言之，學(xué)生對(duì)作品的選擇反映了他的閱讀面和思想深度，因此學(xué)生在選擇書目上要十分慎重。有業(yè)內(nèi)人士指出，書目的選擇并非沒有方向的。把握兩點(diǎn)：參考往年學(xué)校提供的書目，把握大致的選書方向；選擇自己較為熟悉的書目(若無熟悉的書目，起碼對(duì)書的背景人物、時(shí)代比較了解)。千萬不能選擇太大眾化或者通俗化的書，這可能給教授們帶去思想膚淺的印象。
閱讀：歸類法理思路
在選定書目后，學(xué)生不要立即寫作，而是應(yīng)該花較大的精力認(rèn)真閱讀書籍并做資料搜集的功課。
據(jù)往屆獲獎(jiǎng)傳授的方法，學(xué)生可以先通讀一遍，了解大致情節(jié)；第二遍細(xì)讀，邊讀邊做筆記，按照書的章節(jié)、整體的構(gòu)架等列出提綱。此時(shí)，學(xué)生可以用到學(xué)歷史常用的歸類法，按照政治、經(jīng)濟(jì)、文化等大的方向，理清整本書的思路。后再做第三遍重點(diǎn)閱讀，不太重要的情節(jié)就可以省略掉。在重點(diǎn)閱讀的基礎(chǔ)上，還應(yīng)盡可能翻閱相關(guān)的書籍。
在仔細(xì)閱讀完書目后，學(xué)生還應(yīng)做好相關(guān)資料搜集的工作，這既是為了寫作做準(zhǔn)備，也是為了接下來的面試做準(zhǔn)備。資料搜集的內(nèi)容包括作者的個(gè)人資料、作者的好友、書的時(shí)代背景、書的影響力、相關(guān)書籍、其他人的評(píng)論文章等。
寫作：突顯扎實(shí)的人文素養(yǎng)
高中作文一般都在800字左右，學(xué)生少有機(jī)會(huì)寫3000字的論文。因此，對(duì)學(xué)生來說，關(guān)鍵是表達(dá)出自己獨(dú)特的見解。寫的時(shí)候建議先列出提綱，然后在此基礎(chǔ)上不斷地進(jìn)行材料填充，不要怕幾易其稿，留下精彩的部分。
在前幾次的“博雅杯”中，學(xué)生提交的作文中圍繞巴金的《寒夜》、羅素的《西方的智慧》、黃仁宇的《萬歷十五年》的評(píng)論文章較多。一些教授評(píng)價(jià)，有的學(xué)生文筆漂亮，有的學(xué)生思考問題很深，但既文字精彩又觀點(diǎn)獨(dú)特的學(xué)生并不多。
因此，過來人建議，考生寫論文首先應(yīng)有一定的深度，有自己的觀點(diǎn)，有一定的創(chuàng)見，換言之，要有一定學(xué)術(shù)性。這正是對(duì)報(bào)考者知識(shí)面和研究能力的考查。其次，文字要優(yōu)美，寫作中應(yīng)盡量突顯出自己扎實(shí)的人文素養(yǎng)，無論是立論還是論證都要有根據(jù)和邏輯，同時(shí)還要注明文章中引用別人的觀點(diǎn)和內(nèi)容。
為了避免寫成亦步亦趨的內(nèi)容概述，或議論空泛的讀后感，建議能深入文本原意，結(jié)合特定的歷史時(shí)地與當(dāng)下的文化背景，做出既言之有物又見解獨(dú)到的完美解讀。
周刊提醒
注重原創(chuàng)性
在歷屆博雅杯中，教授們特別關(guān)注學(xué)生的閱讀量以及思維方面的潛力。參賽文章只是大學(xué)的敲門磚，與大學(xué)教授面對(duì)面交流才是關(guān)鍵。
為防止學(xué)生弄虛作假，今年的獲獎(jiǎng)?wù)撐倪€將在一定范圍內(nèi)對(duì)外公示。因此，建議學(xué)生重原創(chuàng)性。學(xué)生可以提出自己獨(dú)特的看法、另類的視角，甚至是批評(píng)、*前人的看法、觀點(diǎn)都無妨，只要你能言之有理，自圓其說即可。但千萬要注意，不要生搬硬套書上、前人既定的觀點(diǎn)思想，沒有自己思想的學(xué)生很容易直接出局。
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往屆博雅杯獲獎(jiǎng)文章節(jié)選
《矛盾中的完美，確定中的無限——閱讀<我們的祖先>》
(作者：王璐弘，獲2008年第四屆博雅杯特等獎(jiǎng)(該獎(jiǎng)項(xiàng)此前一直空缺)，畢業(yè)于西北工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)?，F(xiàn)為復(fù)旦大二學(xué)生，國際象棋社團(tuán)秘書部部長(zhǎng)，成功組織了新生杯國際象棋比賽，復(fù)旦交大國際象棋校際聯(lián)誼賽等。 )
“卡爾維諾在行文中隱藏著諸多難以察覺的觀點(diǎn)。的確，第讀卡氏作品，驚嘆于他天馬行空的想象力，第二次則沉醉于他奔涌清澈的語言魅力，第三次則被他引領(lǐng)著思考，體味他掩藏著的真正想告訴讀者的東西。做卡爾維諾的讀者絕對(duì)不可以大意，那些隱藏在故事下面暗暗涌動(dòng)的激流，只有思考后才能將其重現(xiàn)，這才是他文字中閃光的地帶。
也許因?yàn)槭顷P(guān)于騎士戰(zhàn)爭(zhēng)、愛情的敘述，也許是因?yàn)橐幻}相承的意大利文化，這本書讓我感到了《十日談》的風(fēng)格：劇情開始平鋪直敘，突然大起大落跌宕生姿，極其戲劇化。錯(cuò)綜的人事變化像一個(gè)墨比烏斯環(huán)，第不存在的騎士身份的疑點(diǎn)給這個(gè)環(huán)切下了第一刀，使它變成了一個(gè)更大的墨比烏斯環(huán)——更為廣闊的情節(jié)發(fā)展空間；第二次不存在的騎士的消亡則是給這個(gè)環(huán)的第二刀，使它成為套在一起的兩個(gè)墨比烏斯環(huán)——兩對(duì)有情人終成眷屬。墨比烏斯環(huán)是拓?fù)鋵W(xué)中一個(gè)經(jīng)典的例子，表現(xiàn)二維空間的無限延展，生成無盡的可能。這是我第試著將數(shù)學(xué)模型應(yīng)用到文章結(jié)構(gòu)中，居然得到了這樣巧合的結(jié)果。從這個(gè)角度講，卡爾維諾的行文結(jié)構(gòu)多變卻又循著一定規(guī)律，既有數(shù)學(xué)的精準(zhǔn)又不乏數(shù)學(xué)的悖論，在不確定中保持無盡的完美。 ”
往屆博雅杯參考目錄
文學(xué)類推薦著作：
葛兆光：《唐詩選注》，浙江人民出版社，2004年。梁遇春：《春醪集淚與笑》，人民文學(xué)出版社，1986年。錢鐘書：《圍城》，人民文學(xué)出版社，2004年。海明威：《老人與?！?，上海譯文出版社2006年。歌 德：《歌德談話錄》，人民文學(xué)出版社，2006年。
歷史學(xué)類推薦著作：
卡 爾：《歷史是什么？》，商務(wù)印書館2007年版。修昔底德：《伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭(zhēng)史》，商務(wù)印書館1960年版。托克維爾：《舊制度與*》，商務(wù)印書館1997年版。顧頡剛：《秦漢的方士與儒生》，上海古籍出版社。陳寅?。骸短拼问肥稣摳濉?，三聯(lián)書店2001年版。
哲學(xué)類推薦著作：
笛卡兒：《第一哲學(xué)沉思錄》，商務(wù)印書館，1986年。馬克斯·韋伯：《新教倫理與資本主義精神》，陜西師大出版社，2006年。楊伯峻：《孟子譯注》，中華書局，2000年。錢穆：《國學(xué)概論》，商務(wù)印書館，2001年。馮友蘭：《新原道》，三聯(lián)書店，2007年。
文物與博物館學(xué)類推薦著作：
保羅·G·巴恩主編：《劍橋插圖考古史》，山東畫報(bào)出版社，2000年。蘇珊·伍德福特：《劍橋藝術(shù)史》(1-3)，中國青年出版社，1994年。張光直：《中國青銅時(shí)代》，三聯(lián)書店，1999年。孫機(jī)、楊泓：《文物叢談》文物出版社，1991年。沈從文：《花花朵朵 壇壇罐罐-沈從文文物與藝術(shù)研究文集》，外文出版社，1994年。余秋雨主編：《藏著的中國》，百花文藝出版社，2002年。