6. 暗視覺(jué)
7.bIa
8. 相對(duì)差別閾限
9. 反應(yīng)的開(kāi)始之間
10.V=D′/D
1.B 2.C 3.A 4.A 5.B
6.D 7.B 8.C
三、多項(xiàng)選擇題(每小題2 分，共10 分)
1.ACD 2.ACE 3.ACE 4.ABDE 5.ABCDE
四、名詞解釋(每小題3 分，共15 分)
1. 研究者針對(duì)需要驗(yàn)證的實(shí)驗(yàn)假設(shè)，為有計(jì)劃地收集觀察資料而預(yù)先建立和依據(jù)的設(shè)計(jì)模
式。
2. 認(rèn)知心理學(xué)中用以研究人類信息加工過(guò)程的一種新的實(shí)驗(yàn)技術(shù)，它可用來(lái)直接測(cè)量每個(gè)
加工階級(jí)所需時(shí)間，從而明顯地看出這些加工階段，就好象打開(kāi)窗子一樣，一目了然。
3. 在黑暗的環(huán)境中注視一個(gè)固定的光點(diǎn)一定時(shí)間后，這個(gè)光點(diǎn)好象會(huì)動(dòng)起來(lái)的現(xiàn)象。
4. 實(shí)驗(yàn)研究的結(jié)果能被概括到實(shí)驗(yàn)情境條件以外的程度。
5. 是以虛報(bào)率作為橫軸，擊中率為縱軸所組成的座標(biāo)圖和被試在特定刺激條件下由
于采用不同的判斷標(biāo)準(zhǔn)得出不同結(jié)果畫(huà)出的曲線。
五、簡(jiǎn)答題(每小題7 分，共21 分)
1.(1) 視覺(jué)的——視網(wǎng)膜的因素，指直接來(lái)自于視覺(jué)系統(tǒng)的解剖和生理機(jī)制的影響因素；
(2) 認(rèn)知因素：包括過(guò)去經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)、對(duì)錯(cuò)誤圖形的觀察時(shí)間和注意等。
2.(1) 可靠性即可信度，是指一致性，同一被試在相同的實(shí)驗(yàn)條件下應(yīng)該得到相同的結(jié)果；
(2) 有效性即效度，是指因變量的變化確實(shí)是由自變量引起的而不是由其他因素造成的；
(3) 敏感性，是指自變量的變化可引起相應(yīng)的因變量的變化。
3.(1) 第一階段在視網(wǎng)膜水平，S，M 和L 錐體細(xì)胞接受不同波長(zhǎng)的光刺激，可理解為三色
過(guò)程：
(2) 第二階段是神經(jīng)細(xì)胞的兩兩對(duì)立過(guò)程對(duì)顏色進(jìn)行編碼，可理解為四色過(guò)程。在視網(wǎng)
膜以后的視覺(jué)通路上存在著3 對(duì)對(duì)立的神經(jīng)過(guò)程，即藍(lán)—黃過(guò)程、綠—紅過(guò)程和白—
黑過(guò)程。(4 分)
六、論述題(每小題12 分，共36 分)
1.(1) 單組后測(cè)試：只安排一個(gè)實(shí)驗(yàn)組，而對(duì)實(shí)驗(yàn)組織給予一次實(shí)驗(yàn)處理，然后通過(guò)測(cè)量得
到一個(gè)后測(cè)成績(jī)
(2) 單組后測(cè)試基本模式為：X0；
(3) 單組前后測(cè)設(shè)計(jì)：是對(duì)單組后測(cè)試的一種改進(jìn)，它增加了在實(shí)驗(yàn)處理前的測(cè)驗(yàn)，但
也只安排一組實(shí)驗(yàn)組；
(4) 基本模式為：01 X 02。
2.(1) 如果記憶測(cè)驗(yàn)所要求的記憶過(guò)程與學(xué)習(xí)時(shí)所要求的認(rèn)知過(guò)程相似或重疊，則測(cè)驗(yàn)的成
績(jī)好，否則就差。
(2) 外顯記憶與內(nèi)隱記憶測(cè)驗(yàn)所要求的提取過(guò)程不同，結(jié)果，這兩類測(cè)驗(yàn)從學(xué)習(xí)時(shí)不同
的加工過(guò)程獲益也就不同。
(3) 學(xué)習(xí)時(shí)意義加工、精細(xì)編碼和心理映象等加工過(guò)程導(dǎo)致大多數(shù)外顯記憶測(cè)驗(yàn)成績(jī)良
好。
(4) 大多數(shù)內(nèi)隱記憶測(cè)驗(yàn)嚴(yán)重地依賴與學(xué)習(xí)時(shí)與測(cè)驗(yàn)時(shí)的知覺(jué)過(guò)程的匹配程度。
3.(1) 刺激特點(diǎn)自變量，如光刺激強(qiáng)度；
(2) 環(huán)境特點(diǎn)自變量，如噪聲，環(huán)境溫度；
(3) 被試特點(diǎn)自變量，如個(gè)體年齡、性別；
(4) 暫時(shí)造成的被試差別，如不同的指#自考# #浙江省2001年10月高等教育自學(xué)考試實(shí)驗(yàn)心理學(xué)試題2#、練習(xí)程度。
7.bIa
8. 相對(duì)差別閾限
9. 反應(yīng)的開(kāi)始之間
10.V=D′/D
1.B 2.C 3.A 4.A 5.B
6.D 7.B 8.C
三、多項(xiàng)選擇題(每小題2 分，共10 分)
1.ACD 2.ACE 3.ACE 4.ABDE 5.ABCDE
四、名詞解釋(每小題3 分，共15 分)
1. 研究者針對(duì)需要驗(yàn)證的實(shí)驗(yàn)假設(shè)，為有計(jì)劃地收集觀察資料而預(yù)先建立和依據(jù)的設(shè)計(jì)模
式。
2. 認(rèn)知心理學(xué)中用以研究人類信息加工過(guò)程的一種新的實(shí)驗(yàn)技術(shù)，它可用來(lái)直接測(cè)量每個(gè)
加工階級(jí)所需時(shí)間，從而明顯地看出這些加工階段，就好象打開(kāi)窗子一樣，一目了然。
3. 在黑暗的環(huán)境中注視一個(gè)固定的光點(diǎn)一定時(shí)間后，這個(gè)光點(diǎn)好象會(huì)動(dòng)起來(lái)的現(xiàn)象。
4. 實(shí)驗(yàn)研究的結(jié)果能被概括到實(shí)驗(yàn)情境條件以外的程度。
5. 是以虛報(bào)率作為橫軸，擊中率為縱軸所組成的座標(biāo)圖和被試在特定刺激條件下由
于采用不同的判斷標(biāo)準(zhǔn)得出不同結(jié)果畫(huà)出的曲線。
五、簡(jiǎn)答題(每小題7 分，共21 分)
1.(1) 視覺(jué)的——視網(wǎng)膜的因素，指直接來(lái)自于視覺(jué)系統(tǒng)的解剖和生理機(jī)制的影響因素；
(2) 認(rèn)知因素：包括過(guò)去經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)、對(duì)錯(cuò)誤圖形的觀察時(shí)間和注意等。
2.(1) 可靠性即可信度，是指一致性，同一被試在相同的實(shí)驗(yàn)條件下應(yīng)該得到相同的結(jié)果；
(2) 有效性即效度，是指因變量的變化確實(shí)是由自變量引起的而不是由其他因素造成的；
(3) 敏感性，是指自變量的變化可引起相應(yīng)的因變量的變化。
3.(1) 第一階段在視網(wǎng)膜水平，S，M 和L 錐體細(xì)胞接受不同波長(zhǎng)的光刺激，可理解為三色
過(guò)程：
(2) 第二階段是神經(jīng)細(xì)胞的兩兩對(duì)立過(guò)程對(duì)顏色進(jìn)行編碼，可理解為四色過(guò)程。在視網(wǎng)
膜以后的視覺(jué)通路上存在著3 對(duì)對(duì)立的神經(jīng)過(guò)程，即藍(lán)—黃過(guò)程、綠—紅過(guò)程和白—
黑過(guò)程。(4 分)
六、論述題(每小題12 分，共36 分)
1.(1) 單組后測(cè)試：只安排一個(gè)實(shí)驗(yàn)組，而對(duì)實(shí)驗(yàn)組織給予一次實(shí)驗(yàn)處理，然后通過(guò)測(cè)量得
到一個(gè)后測(cè)成績(jī)
(2) 單組后測(cè)試基本模式為：X0；
(3) 單組前后測(cè)設(shè)計(jì)：是對(duì)單組后測(cè)試的一種改進(jìn)，它增加了在實(shí)驗(yàn)處理前的測(cè)驗(yàn)，但
也只安排一組實(shí)驗(yàn)組；
(4) 基本模式為：01 X 02。
2.(1) 如果記憶測(cè)驗(yàn)所要求的記憶過(guò)程與學(xué)習(xí)時(shí)所要求的認(rèn)知過(guò)程相似或重疊，則測(cè)驗(yàn)的成
績(jī)好，否則就差。
(2) 外顯記憶與內(nèi)隱記憶測(cè)驗(yàn)所要求的提取過(guò)程不同，結(jié)果，這兩類測(cè)驗(yàn)從學(xué)習(xí)時(shí)不同
的加工過(guò)程獲益也就不同。
(3) 學(xué)習(xí)時(shí)意義加工、精細(xì)編碼和心理映象等加工過(guò)程導(dǎo)致大多數(shù)外顯記憶測(cè)驗(yàn)成績(jī)良
好。
(4) 大多數(shù)內(nèi)隱記憶測(cè)驗(yàn)嚴(yán)重地依賴與學(xué)習(xí)時(shí)與測(cè)驗(yàn)時(shí)的知覺(jué)過(guò)程的匹配程度。
3.(1) 刺激特點(diǎn)自變量，如光刺激強(qiáng)度；
(2) 環(huán)境特點(diǎn)自變量，如噪聲，環(huán)境溫度；
(3) 被試特點(diǎn)自變量，如個(gè)體年齡、性別；
(4) 暫時(shí)造成的被試差別，如不同的指#自考# #浙江省2001年10月高等教育自學(xué)考試實(shí)驗(yàn)心理學(xué)試題2#、練習(xí)程度。