二、填空題(每空1分，共10分)
21．世界第一本科學系統(tǒng)的兒童心理學著作是1882年普萊爾的《_______________》。
22．文化－歷史發(fā)展理論的創(chuàng)始人是_______________。
23．結合了縱向研究設計和橫斷研究設計的設計方法稱為_______________。
24．合子形成后第3～8周稱為_______________階段。
25．嬰兒一生下來就有的先天定向反射是_______________的最初形態(tài)。
26．根據(jù)皮亞杰的觀點，幼兒的道德認知發(fā)展正處于_______________階段。
27．小學兒童概念的發(fā)展特點是逐步深刻化、豐富化和_______________。
28．初中生的心理活動往往處于矛盾狀態(tài)，心理水平呈現(xiàn)成人感和_______________的矛盾。
29．一般來說，人生觀的穩(wěn)定是在個體的成年_______________期。
30．中年人的家庭生活互動關系主要包括_______________和夫妻關系。
三、名詞解釋(每小題4分，共16分)
31．觀察學習
32．語言
33．守恒
34．晶體智力
四、簡答題(每小題6分，共24分)
35．根據(jù)實驗情境的不同，實驗法有哪幾種類型？在發(fā)展心理學研究中各自的使用領域是什么？
36．嬰兒依戀的發(fā)展大致可以分成哪幾個階段（要求列出大致時間段）？
37．幼兒思維有何特點？
38．學習障礙有哪些基本特性？
五、論述題(10分)
39．初中生的人際交往有什么特點？
21．世界第一本科學系統(tǒng)的兒童心理學著作是1882年普萊爾的《_______________》。
22．文化－歷史發(fā)展理論的創(chuàng)始人是_______________。
23．結合了縱向研究設計和橫斷研究設計的設計方法稱為_______________。
24．合子形成后第3～8周稱為_______________階段。
25．嬰兒一生下來就有的先天定向反射是_______________的最初形態(tài)。
26．根據(jù)皮亞杰的觀點，幼兒的道德認知發(fā)展正處于_______________階段。
27．小學兒童概念的發(fā)展特點是逐步深刻化、豐富化和_______________。
28．初中生的心理活動往往處于矛盾狀態(tài)，心理水平呈現(xiàn)成人感和_______________的矛盾。
29．一般來說，人生觀的穩(wěn)定是在個體的成年_______________期。
30．中年人的家庭生活互動關系主要包括_______________和夫妻關系。
三、名詞解釋(每小題4分，共16分)
31．觀察學習
32．語言
33．守恒
34．晶體智力
四、簡答題(每小題6分，共24分)
35．根據(jù)實驗情境的不同，實驗法有哪幾種類型？在發(fā)展心理學研究中各自的使用領域是什么？
36．嬰兒依戀的發(fā)展大致可以分成哪幾個階段（要求列出大致時間段）？
37．幼兒思維有何特點？
38．學習障礙有哪些基本特性？
五、論述題(10分)
39．初中生的人際交往有什么特點？