全國2009年1月高等教育自學(xué)考試
教育科學(xué)研究方法（二）試題
課程代碼：00456
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)
在每小題列出的四個備選項(xiàng)中只有一個是符合題目要求的。請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1.教育科學(xué)研究方法形成和發(fā)展的第三個時期是（ ）
A. 直覺觀察時期
B. 以分析為主時期
C. 綜合發(fā)展時期
D. 現(xiàn)代發(fā)展時期
2.按照研究的方法所劃分的教育研究方法的類型是（ ）
A. 基礎(chǔ)研究
B. 應(yīng)用研究
C. 發(fā)展性研究
D. 實(shí)驗(yàn)研究
3.屬于二次文獻(xiàn)的是（ ）
A. 論文
B. 檔案材料
C. 書目
D. 專題評述
4.系統(tǒng)隨機(jī)抽樣也叫（ ）
A. 簡單隨機(jī)抽樣
B. 等距抽樣
C. 類型抽樣
D. 配額抽樣
5.搜集、整理與分析、鑒別史料屬于歷史研究法的（ ）
A. 第一層次
B. 第二層次
C. 第三層次
D. 第四層次
6.教育研究中基本、常用的研究方法是（ ）
A. 教育觀察研究
B. 教育調(diào)查研究
C. 教育測量研究
D. 教育實(shí)驗(yàn)研究
7.只適用于個別的、小規(guī)模的觀察的記錄方法是（ ）
A. 取樣記錄方法
B. 行為核對表
C. 描述記錄法
D. 活動取樣法
8.對某一范圍內(nèi)所有被研究對象進(jìn)行調(diào)查，稱為（ ）
A. 普遍調(diào)查
B. 個案調(diào)查
C. 抽樣調(diào)查
D. 現(xiàn)狀調(diào)查
9.調(diào)查兩種或兩種以上的教育現(xiàn)象之間是否存在相關(guān)關(guān)系的研究是（ ）
A. 個案調(diào)查
B. 現(xiàn)狀調(diào)查
C. 相關(guān)調(diào)查
D. 預(yù)測調(diào)查
10.在問卷的結(jié)構(gòu)中，重要的部分是（ ）
A. 指#自考# #全國2009年1月高等教育自學(xué)考試教育科學(xué)研究方法（二）試題1#
B. 問題
C. 答案格式
D. 結(jié)束語
11.按實(shí)驗(yàn)控制程度劃分的實(shí)驗(yàn)類型是（ ）
A. 因素性實(shí)驗(yàn)
B. 對照實(shí)驗(yàn)
C. 確認(rèn)性實(shí)驗(yàn)
D. 真實(shí)驗(yàn)
12.把數(shù)目相同的實(shí)驗(yàn)成員分配到自變量的不同水平，每一組成員只接受一種實(shí)驗(yàn)處理的設(shè)計(jì)是（ ）
A. 組內(nèi)設(shè)計(jì)
B. 組間設(shè)計(jì)
C. 單組設(shè)計(jì)
D. 雙組設(shè)計(jì)
13.教育實(shí)驗(yàn)全過程評價的基礎(chǔ)和起點(diǎn)是（ ）
A. 過程評價
B. 成果評價
C. 設(shè)計(jì)評價
D. 目標(biāo)評價
14.將事物的各個部分和要素聯(lián)結(jié)成一個整體加以考察，從內(nèi)在的相互關(guān)系中把握事物的本
質(zhì)和整體特征的思維方法是（ ）
A. 分析
B. 分類
C. 比較
D. 綜合
15.用研究的一致性來判定的定性分析中的信度是（ ）
A. 內(nèi)在信度
B. 外在信度
C. 內(nèi)部信度
D. 外部信度
16.一組數(shù)據(jù)離差的平方的平均數(shù)稱為（ ）
A. 平均差
B. 四分差
C. 標(biāo)準(zhǔn)差
D. 方差
17.為剔除無關(guān)變量的影響而使用的統(tǒng)計(jì)分析方法是（ ）
A. 單因素方差分析
B. 多元方差分析
C. 協(xié)方差分析
D. 回歸分析
18.主要用于計(jì)算一列數(shù)據(jù)為連續(xù)變量，另一列數(shù)據(jù)為定名變量的相關(guān)系數(shù)是（ ）
A. 積差相關(guān)系數(shù)
B. 等級相關(guān)系數(shù)
C. 皮爾遜相關(guān)系數(shù)
D. 點(diǎn)二列相關(guān)系數(shù)
19.標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)屬于數(shù)據(jù)特征中的（ ）
A. 集中量數(shù)
B. 差異量數(shù)
C. 地位量數(shù)
D. 相關(guān)系數(shù)
20.屬于以教育理論為主的科學(xué)研究成果是（ ）
A. 教育調(diào)查報告
B. 教育考察報告
C. 教育實(shí)驗(yàn)報告
D. 學(xué)術(shù)論文
教育科學(xué)研究方法（二）試題
課程代碼：00456
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)
在每小題列出的四個備選項(xiàng)中只有一個是符合題目要求的。請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1.教育科學(xué)研究方法形成和發(fā)展的第三個時期是（ ）
A. 直覺觀察時期
B. 以分析為主時期
C. 綜合發(fā)展時期
D. 現(xiàn)代發(fā)展時期
2.按照研究的方法所劃分的教育研究方法的類型是（ ）
A. 基礎(chǔ)研究
B. 應(yīng)用研究
C. 發(fā)展性研究
D. 實(shí)驗(yàn)研究
3.屬于二次文獻(xiàn)的是（ ）
A. 論文
B. 檔案材料
C. 書目
D. 專題評述
4.系統(tǒng)隨機(jī)抽樣也叫（ ）
A. 簡單隨機(jī)抽樣
B. 等距抽樣
C. 類型抽樣
D. 配額抽樣
5.搜集、整理與分析、鑒別史料屬于歷史研究法的（ ）
A. 第一層次
B. 第二層次
C. 第三層次
D. 第四層次
6.教育研究中基本、常用的研究方法是（ ）
A. 教育觀察研究
B. 教育調(diào)查研究
C. 教育測量研究
D. 教育實(shí)驗(yàn)研究
7.只適用于個別的、小規(guī)模的觀察的記錄方法是（ ）
A. 取樣記錄方法
B. 行為核對表
C. 描述記錄法
D. 活動取樣法
8.對某一范圍內(nèi)所有被研究對象進(jìn)行調(diào)查，稱為（ ）
A. 普遍調(diào)查
B. 個案調(diào)查
C. 抽樣調(diào)查
D. 現(xiàn)狀調(diào)查
9.調(diào)查兩種或兩種以上的教育現(xiàn)象之間是否存在相關(guān)關(guān)系的研究是（ ）
A. 個案調(diào)查
B. 現(xiàn)狀調(diào)查
C. 相關(guān)調(diào)查
D. 預(yù)測調(diào)查
10.在問卷的結(jié)構(gòu)中，重要的部分是（ ）
A. 指#自考# #全國2009年1月高等教育自學(xué)考試教育科學(xué)研究方法（二）試題1#
B. 問題
C. 答案格式
D. 結(jié)束語
11.按實(shí)驗(yàn)控制程度劃分的實(shí)驗(yàn)類型是（ ）
A. 因素性實(shí)驗(yàn)
B. 對照實(shí)驗(yàn)
C. 確認(rèn)性實(shí)驗(yàn)
D. 真實(shí)驗(yàn)
12.把數(shù)目相同的實(shí)驗(yàn)成員分配到自變量的不同水平，每一組成員只接受一種實(shí)驗(yàn)處理的設(shè)計(jì)是（ ）
A. 組內(nèi)設(shè)計(jì)
B. 組間設(shè)計(jì)
C. 單組設(shè)計(jì)
D. 雙組設(shè)計(jì)
13.教育實(shí)驗(yàn)全過程評價的基礎(chǔ)和起點(diǎn)是（ ）
A. 過程評價
B. 成果評價
C. 設(shè)計(jì)評價
D. 目標(biāo)評價
14.將事物的各個部分和要素聯(lián)結(jié)成一個整體加以考察，從內(nèi)在的相互關(guān)系中把握事物的本
質(zhì)和整體特征的思維方法是（ ）
A. 分析
B. 分類
C. 比較
D. 綜合
15.用研究的一致性來判定的定性分析中的信度是（ ）
A. 內(nèi)在信度
B. 外在信度
C. 內(nèi)部信度
D. 外部信度
16.一組數(shù)據(jù)離差的平方的平均數(shù)稱為（ ）
A. 平均差
B. 四分差
C. 標(biāo)準(zhǔn)差
D. 方差
17.為剔除無關(guān)變量的影響而使用的統(tǒng)計(jì)分析方法是（ ）
A. 單因素方差分析
B. 多元方差分析
C. 協(xié)方差分析
D. 回歸分析
18.主要用于計(jì)算一列數(shù)據(jù)為連續(xù)變量，另一列數(shù)據(jù)為定名變量的相關(guān)系數(shù)是（ ）
A. 積差相關(guān)系數(shù)
B. 等級相關(guān)系數(shù)
C. 皮爾遜相關(guān)系數(shù)
D. 點(diǎn)二列相關(guān)系數(shù)
19.標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)屬于數(shù)據(jù)特征中的（ ）
A. 集中量數(shù)
B. 差異量數(shù)
C. 地位量數(shù)
D. 相關(guān)系數(shù)
20.屬于以教育理論為主的科學(xué)研究成果是（ ）
A. 教育調(diào)查報告
B. 教育考察報告
C. 教育實(shí)驗(yàn)報告
D. 學(xué)術(shù)論文