浙江省2009年1月高等教育自學(xué)考試
美術(shù)教育學(xué)試題
課程代碼：00747
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1.______年李瑞清創(chuàng)辦了中國(guó)高等師范院校第一個(gè)美術(shù)系科——圖畫(huà)美工科。( )
A.1902
B.1906
C.1912
D.1928
2.美術(shù)教師在傳授美術(shù)技能的同時(shí)，要使學(xué)生養(yǎng)成對(duì)技能的______和創(chuàng)造精神。( )
A.思考
B.運(yùn)用
C.認(rèn)識(shí)
D.反思
3.美術(shù)教育特征為美術(shù)教育內(nèi)容的______和大美術(shù)教育觀的發(fā)展。( )
A.多樣性
B.綜合性
C.素質(zhì)性
D.全民性
4.在這個(gè)發(fā)展過(guò)程中對(duì)主客體的不同認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，就形成了人們對(duì)美術(shù)教育的( )
A.目的認(rèn)同
B.價(jià)值觀
C.知識(shí)觀
D.功能認(rèn)同
5.______先生說(shuō)：“美術(shù)可以輔翼道德。美術(shù)之目的，雖與道德不盡相符。然其力足以淵邃人之性情，崇高人之好尚，亦可輔翼道德以為治?！? )
A.王維國(guó)
B.魯迅
C.林風(fēng)眠
D.蔡元培
6.18世紀(jì)______的新古典主義畫(huà)家達(dá)維特曾直言不諱地宣揚(yáng)美術(shù)道德教化作用：“美術(shù)是公民教育的一部分，它必須幫助人民得到全體的幸福和灌輸必要的道德，并且必須宣傳政治概念?！? )
A.英國(guó)
B.德國(guó)
C.法國(guó)
D.意大利
7.在______看來(lái)，如果要用一詞來(lái)概括人的本質(zhì)和使命，那就是“創(chuàng)造”。( )
A.歌德
B.尼采
C.伏爾泰
D.盧梭
8.______哲學(xué)家黑格爾將人的精神發(fā)展分為三個(gè)層次：⑴“自然存在”的人；⑵“人與自然分離”；⑶超出小我而與宇宙的普遍性達(dá)成統(tǒng)一。( )
A.英國(guó)
B.德國(guó)
C.法國(guó)
D.意大利
9.當(dāng)代美國(guó)______羅恩菲德在其著作《創(chuàng)造與心智的成長(zhǎng)》中專題論述了視覺(jué)障礙、聾盲者、語(yǔ)言缺陷者、大腦麻痹者、瘸子與美術(shù)教育的關(guān)系。( )
A.美術(shù)教育家
B.藝術(shù)家
C.教育家
D.心理學(xué)家
10.一般認(rèn)為美術(shù)學(xué)習(xí)是______的表現(xiàn)，因?yàn)樗哂幸允挛锏谋硐笮畔ⅲㄐ蜗筇卣鳎椴牧?，以已有的?jīng)驗(yàn)、知識(shí)、個(gè)性、情感為中介，對(duì)客觀事物進(jìn)行想象、提煉和創(chuàng)造的思維過(guò)程特征。( )
A.意象思維
B.形象思維
C.主觀思維
D.創(chuàng)造思維
11.美術(shù)教育的中心任務(wù)是通過(guò)學(xué)習(xí)和記憶知識(shí)來(lái)______學(xué)生的能力，尤其是創(chuàng)造性的能力?！ ? )
A.形成
B.增強(qiáng)
C.轉(zhuǎn)化
D.完善
12.美術(shù)教育的目的是美術(shù)教育性質(zhì)的______體現(xiàn)。( )
A.終
B.性質(zhì)
C.集中
D.價(jià)值
13.1989年國(guó)家頒布的______藝術(shù)教育的綱領(lǐng)性文件——《全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育總體規(guī)劃》即是對(duì)這一時(shí)期我國(guó)藝術(shù)教育的基本指導(dǎo)思想。( )
A.1989年度
B.1989年至1999年
C.1989年至2000年
D.1989年至2003年
14.______文藝復(fù)興時(shí)代，畫(huà)家們從“坦?jié)娎崩L畫(huà)發(fā)展為以油調(diào)色的繪畫(huà)——油畫(huà)，從此確立了西方繪畫(huà)的主流。然而美術(shù)教育的核心內(nèi)容也成為油畫(huà)。( )
A.13世紀(jì)
B.14世紀(jì)
C.15世紀(jì)
D.16世紀(jì)
15.______提出以情感道德教育為主的“和諧教育”思想，其教育內(nèi)容主要有：體育、音樂(lè)、繪畫(huà)、讀、寫(xiě)、算和道德品質(zhì)等方面的教育。( )
A.歌德
B.蘇格拉底
C.亞里士多德
D.康德
16.解放前后，美術(shù)教育家、漫畫(huà)家______認(rèn)為：兒童有自己的所見(jiàn)、所感、所思，是人生的另一方面。他認(rèn)為教師走進(jìn)兒童的世界中才能真正了解兒童，才能正確地教導(dǎo)兒童?！ ? )
A.林風(fēng)眠
B.蔡元培
C.魯迅
D.豐子愷
17.______思想家董仲舒認(rèn)為：“善為師者，既美其道，又慎其行”。( )
A.先秦
B.漢代
C.唐代
D.宋代
18.以下不屬于皮亞杰認(rèn)知發(fā)展階段的是( )
A.感覺(jué)運(yùn)動(dòng)期
B.青春危機(jī)期
C.直覺(jué)思維期
D.形式操作期
19.美國(guó)幼兒教育家______將兒童的繪畫(huà)發(fā)展分為：涂鴉期、象征期、定型期、寫(xiě)實(shí)期四個(gè)階段。( )
A.皮亞杰
B.白特
C.麥卡德
D.艾斯納
20.在美術(shù)教育中，______從上世紀(jì)80年代末開(kāi)始推行“全面綜合”的教育即“DBAE教育”，德國(guó)、日本等許多發(fā)達(dá)國(guó)家都實(shí)行了類似的綜合教育。( )
A.瑞士
B.法國(guó)
C.美國(guó)
D.英國(guó)
美術(shù)教育學(xué)試題
課程代碼：00747
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1.______年李瑞清創(chuàng)辦了中國(guó)高等師范院校第一個(gè)美術(shù)系科——圖畫(huà)美工科。( )
A.1902
B.1906
C.1912
D.1928
2.美術(shù)教師在傳授美術(shù)技能的同時(shí)，要使學(xué)生養(yǎng)成對(duì)技能的______和創(chuàng)造精神。( )
A.思考
B.運(yùn)用
C.認(rèn)識(shí)
D.反思
3.美術(shù)教育特征為美術(shù)教育內(nèi)容的______和大美術(shù)教育觀的發(fā)展。( )
A.多樣性
B.綜合性
C.素質(zhì)性
D.全民性
4.在這個(gè)發(fā)展過(guò)程中對(duì)主客體的不同認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，就形成了人們對(duì)美術(shù)教育的( )
A.目的認(rèn)同
B.價(jià)值觀
C.知識(shí)觀
D.功能認(rèn)同
5.______先生說(shuō)：“美術(shù)可以輔翼道德。美術(shù)之目的，雖與道德不盡相符。然其力足以淵邃人之性情，崇高人之好尚，亦可輔翼道德以為治?！? )
A.王維國(guó)
B.魯迅
C.林風(fēng)眠
D.蔡元培
6.18世紀(jì)______的新古典主義畫(huà)家達(dá)維特曾直言不諱地宣揚(yáng)美術(shù)道德教化作用：“美術(shù)是公民教育的一部分，它必須幫助人民得到全體的幸福和灌輸必要的道德，并且必須宣傳政治概念?！? )
A.英國(guó)
B.德國(guó)
C.法國(guó)
D.意大利
7.在______看來(lái)，如果要用一詞來(lái)概括人的本質(zhì)和使命，那就是“創(chuàng)造”。( )
A.歌德
B.尼采
C.伏爾泰
D.盧梭
8.______哲學(xué)家黑格爾將人的精神發(fā)展分為三個(gè)層次：⑴“自然存在”的人；⑵“人與自然分離”；⑶超出小我而與宇宙的普遍性達(dá)成統(tǒng)一。( )
A.英國(guó)
B.德國(guó)
C.法國(guó)
D.意大利
9.當(dāng)代美國(guó)______羅恩菲德在其著作《創(chuàng)造與心智的成長(zhǎng)》中專題論述了視覺(jué)障礙、聾盲者、語(yǔ)言缺陷者、大腦麻痹者、瘸子與美術(shù)教育的關(guān)系。( )
A.美術(shù)教育家
B.藝術(shù)家
C.教育家
D.心理學(xué)家
10.一般認(rèn)為美術(shù)學(xué)習(xí)是______的表現(xiàn)，因?yàn)樗哂幸允挛锏谋硐笮畔ⅲㄐ蜗筇卣鳎椴牧?，以已有的?jīng)驗(yàn)、知識(shí)、個(gè)性、情感為中介，對(duì)客觀事物進(jìn)行想象、提煉和創(chuàng)造的思維過(guò)程特征。( )
A.意象思維
B.形象思維
C.主觀思維
D.創(chuàng)造思維
11.美術(shù)教育的中心任務(wù)是通過(guò)學(xué)習(xí)和記憶知識(shí)來(lái)______學(xué)生的能力，尤其是創(chuàng)造性的能力?！ ? )
A.形成
B.增強(qiáng)
C.轉(zhuǎn)化
D.完善
12.美術(shù)教育的目的是美術(shù)教育性質(zhì)的______體現(xiàn)。( )
A.終
B.性質(zhì)
C.集中
D.價(jià)值
13.1989年國(guó)家頒布的______藝術(shù)教育的綱領(lǐng)性文件——《全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育總體規(guī)劃》即是對(duì)這一時(shí)期我國(guó)藝術(shù)教育的基本指導(dǎo)思想。( )
A.1989年度
B.1989年至1999年
C.1989年至2000年
D.1989年至2003年
14.______文藝復(fù)興時(shí)代，畫(huà)家們從“坦?jié)娎崩L畫(huà)發(fā)展為以油調(diào)色的繪畫(huà)——油畫(huà)，從此確立了西方繪畫(huà)的主流。然而美術(shù)教育的核心內(nèi)容也成為油畫(huà)。( )
A.13世紀(jì)
B.14世紀(jì)
C.15世紀(jì)
D.16世紀(jì)
15.______提出以情感道德教育為主的“和諧教育”思想，其教育內(nèi)容主要有：體育、音樂(lè)、繪畫(huà)、讀、寫(xiě)、算和道德品質(zhì)等方面的教育。( )
A.歌德
B.蘇格拉底
C.亞里士多德
D.康德
16.解放前后，美術(shù)教育家、漫畫(huà)家______認(rèn)為：兒童有自己的所見(jiàn)、所感、所思，是人生的另一方面。他認(rèn)為教師走進(jìn)兒童的世界中才能真正了解兒童，才能正確地教導(dǎo)兒童?！ ? )
A.林風(fēng)眠
B.蔡元培
C.魯迅
D.豐子愷
17.______思想家董仲舒認(rèn)為：“善為師者，既美其道，又慎其行”。( )
A.先秦
B.漢代
C.唐代
D.宋代
18.以下不屬于皮亞杰認(rèn)知發(fā)展階段的是( )
A.感覺(jué)運(yùn)動(dòng)期
B.青春危機(jī)期
C.直覺(jué)思維期
D.形式操作期
19.美國(guó)幼兒教育家______將兒童的繪畫(huà)發(fā)展分為：涂鴉期、象征期、定型期、寫(xiě)實(shí)期四個(gè)階段。( )
A.皮亞杰
B.白特
C.麥卡德
D.艾斯納
20.在美術(shù)教育中，______從上世紀(jì)80年代末開(kāi)始推行“全面綜合”的教育即“DBAE教育”，德國(guó)、日本等許多發(fā)達(dá)國(guó)家都實(shí)行了類似的綜合教育。( )
A.瑞士
B.法國(guó)
C.美國(guó)
D.英國(guó)