21.移情法中的( )(訓(xùn)練方法)，是運(yùn)用言語(yǔ)提示喚醒被試在過(guò)去生活經(jīng)歷中親身感受到的烈的情緒、情感體驗(yàn)，引起他們對(duì)情緒體驗(yàn)產(chǎn)生的情境、原因和事件的聯(lián)想，加強(qiáng)情緒體驗(yàn)與特定社會(huì)情境之間建立的聯(lián)系，從而更好地辨別和區(qū)分各種情感。
A.情緒追憶 B.情感換位
C.鞏固深化 D.認(rèn)知提示
22.托兒所的保育和教育以( )為主，集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合。
A.個(gè)別教育 B.集體教育
C.品德教育 D.智力教育
23.在幼兒園教育目標(biāo)體系中，( )是幼兒園小、中、大等各年齡班的教育目標(biāo)。
A.幼兒園教育目標(biāo) B.近期目標(biāo)
C.中期目標(biāo) D.活動(dòng)目標(biāo)
24.幼兒處于想像力十分豐富的年齡階段，他們常常會(huì)搜集自己幻想世界中的各種素材對(duì)某一事物進(jìn)行渲染，這是( )。
A.分不清事實(shí)與想像的謊話 B.夸耀式的說(shuō)謊
C.掩蓋式的說(shuō)謊 D.模仿式的謊話
二、名詞解釋(每小題3分，共12分)
1.教育者
2.狹義的文化
3.教育觀
4.幼兒園教育目標(biāo)
三、簡(jiǎn)答題(每小題6分，共30分)
1.簡(jiǎn)述托兒所保育和教育的原則。
2.簡(jiǎn)述游戲的特點(diǎn)。
3.簡(jiǎn)述張雪門(mén)的幼稚園教學(xué)法。
4.簡(jiǎn)述家庭教育的特點(diǎn)。
5.簡(jiǎn)述如何實(shí)施學(xué)前教育的活動(dòng)性原則。
四、論述題(10分)
聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勅绾卧诮逃龑?shí)踐工作中實(shí)施行動(dòng)操練法?
五、應(yīng)用題(每小題12分，共24分)
1.觀察、記錄、分析、論述兒童身體發(fā)展的特點(diǎn)。
2.調(diào)查某個(gè)幼兒園，論述如何創(chuàng)造良好的育兒環(huán)境?
A.情緒追憶 B.情感換位
C.鞏固深化 D.認(rèn)知提示
22.托兒所的保育和教育以( )為主，集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合。
A.個(gè)別教育 B.集體教育
C.品德教育 D.智力教育
23.在幼兒園教育目標(biāo)體系中，( )是幼兒園小、中、大等各年齡班的教育目標(biāo)。
A.幼兒園教育目標(biāo) B.近期目標(biāo)
C.中期目標(biāo) D.活動(dòng)目標(biāo)
24.幼兒處于想像力十分豐富的年齡階段，他們常常會(huì)搜集自己幻想世界中的各種素材對(duì)某一事物進(jìn)行渲染，這是( )。
A.分不清事實(shí)與想像的謊話 B.夸耀式的說(shuō)謊
C.掩蓋式的說(shuō)謊 D.模仿式的謊話
二、名詞解釋(每小題3分，共12分)
1.教育者
2.狹義的文化
3.教育觀
4.幼兒園教育目標(biāo)
三、簡(jiǎn)答題(每小題6分，共30分)
1.簡(jiǎn)述托兒所保育和教育的原則。
2.簡(jiǎn)述游戲的特點(diǎn)。
3.簡(jiǎn)述張雪門(mén)的幼稚園教學(xué)法。
4.簡(jiǎn)述家庭教育的特點(diǎn)。
5.簡(jiǎn)述如何實(shí)施學(xué)前教育的活動(dòng)性原則。
四、論述題(10分)
聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勅绾卧诮逃龑?shí)踐工作中實(shí)施行動(dòng)操練法?
五、應(yīng)用題(每小題12分，共24分)
1.觀察、記錄、分析、論述兒童身體發(fā)展的特點(diǎn)。
2.調(diào)查某個(gè)幼兒園，論述如何創(chuàng)造良好的育兒環(huán)境?