全國2005年7月高等教育自學考試學前教育學試題2

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21.移情法中的( )(訓練方法),是運用言語提示喚醒被試在過去生活經歷中親身感受到的烈的情緒、情感體驗,引起他們對情緒體驗產生的情境、原因和事件的聯想,加強情緒體驗與特定社會情境之間建立的聯系,從而更好地辨別和區(qū)分各種情感。
    A.情緒追憶 B.情感換位
    C.鞏固深化 D.認知提示
    22.托兒所的保育和教育以( )為主,集體教育和個別教育相結合。
    A.個別教育 B.集體教育
    C.品德教育 D.智力教育
    23.在幼兒園教育目標體系中,( )是幼兒園小、中、大等各年齡班的教育目標。
    A.幼兒園教育目標 B.近期目標
    C.中期目標 D.活動目標
    24.幼兒處于想像力十分豐富的年齡階段,他們常常會搜集自己幻想世界中的各種素材對某一事物進行渲染,這是( )。
    A.分不清事實與想像的謊話 B.夸耀式的說謊
    C.掩蓋式的說謊 D.模仿式的謊話
    二、名詞解釋(每小題3分,共12分)
    1.教育者
    2.狹義的文化
    3.教育觀
    4.幼兒園教育目標
    三、簡答題(每小題6分,共30分)
    1.簡述托兒所保育和教育的原則。
    2.簡述游戲的特點。
    3.簡述張雪門的幼稚園教學法。
    4.簡述家庭教育的特點。
    5.簡述如何實施學前教育的活動性原則。
    四、論述題(10分)
     聯系實際,談談如何在教育實踐工作中實施行動操練法?
    五、應用題(每小題12分,共24分)
    1.觀察、記錄、分析、論述兒童身體發(fā)展的特點。
    2.調查某個幼兒園,論述如何創(chuàng)造良好的育兒環(huán)境?