考綱變化不大，沿著“文明史”走
與去年的考綱相比，今年的考綱變化不大。
1.中國古代史還是從先秦到明清無間斷的考思想、文化、藝術(shù)等知識(shí)點(diǎn)，這些是古代史的重點(diǎn)。對(duì)中國近代史、現(xiàn)代史和世界近代史、現(xiàn)代史，考生應(yīng)該沿著“文明史”的基本思路進(jìn)行備考。
例如，近幾年考的美國的“選舉制度”不是為了考美國而考美國，而是在考人類社會(huì)共同的趨向和發(fā)展趨勢(shì)。
2.在歷史的考試中有一個(gè)基本原則：重視考一些“漸變式”的史實(shí)，而不是那些“突變式”的史實(shí)，因?yàn)檫@些突變式的史實(shí)對(duì)人類的發(fā)展更有借鑒意義?！拔拿魇贰睉?yīng)該是廣義的文明史，包括政治文明、物質(zhì)文明、精神文明等全方面的文明。
關(guān)注熱點(diǎn)要“到位”
1.在近幾年的高考中，和諧社會(huì)、三農(nóng)問題、科技創(chuàng)新、臺(tái)灣問題等都是長效熱點(diǎn)。而據(jù)近年來的考試經(jīng)驗(yàn)，歐洲的發(fā)展和一體化、中共黨史、革命精神等可能是今年的熱點(diǎn)。
2.前幾年高考總是考英國，隨后是考美國，而由于中國與日本的關(guān)系，今年可能仍不會(huì)考到日本歷史，所以今年很有可能會(huì)考到與歐洲有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，一些關(guān)于革命精神，包括井岡山精神、延安精神、抗戰(zhàn)精神、新中國成立后的改革精神等都要格外關(guān)注。
3.每年考生都去關(guān)心熱點(diǎn)、關(guān)注時(shí)政，而平時(shí)學(xué)校的訓(xùn)練也是為考熱點(diǎn)而考熱點(diǎn)。但高考命題人考察熱點(diǎn)的方式卻讓我們感覺“在意料之中，又在意料之外”，不會(huì)為了迎合哪個(gè)熱點(diǎn)而直接去考它。所以，廣大考生在備考的時(shí)候，要跳出熱點(diǎn)的框架，把與之相聯(lián)系的問題都復(fù)習(xí)到位。
備考建議
1.要重視課本的落實(shí)，既包括對(duì)宏觀知識(shí)構(gòu)架的把握，又包括極其細(xì)微的“小知識(shí)點(diǎn)”。
由于現(xiàn)在書上把對(duì)歷史事件的結(jié)論進(jìn)行了語言簡化和總結(jié)，導(dǎo)致考生只是宏觀把握事件而缺乏對(duì)細(xì)節(jié)的理解。那些把考生考倒的題目往往是考生熟悉的歷史事件。例如“羅斯福新政”的例子強(qiáng)調(diào)“細(xì)節(jié)的力量”：對(duì)“羅斯福新政”，考生們都很熟悉了，書上對(duì)它的評(píng)價(jià)是“全面加強(qiáng)了對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)”，但是當(dāng)問到“什么是干預(yù)”時(shí)，考生們就沒辦法回答了。
2.要形成歷史的思想，并在宏觀歷史命題和歷史規(guī)律指導(dǎo)下進(jìn)行知識(shí)的梳理和構(gòu)架。例如，對(duì)世界一體化的認(rèn)識(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)國際間在處理矛盾沖突上采取的措施越來越理性：不要打，要坐下談，而且要兩家談，還要在國際和平的大環(huán)境下確立“法”的存在，那么就上升到了“國際法的形成與作用”的高度，這就是歷史的思想。
與去年的考綱相比，今年的考綱變化不大。
1.中國古代史還是從先秦到明清無間斷的考思想、文化、藝術(shù)等知識(shí)點(diǎn)，這些是古代史的重點(diǎn)。對(duì)中國近代史、現(xiàn)代史和世界近代史、現(xiàn)代史，考生應(yīng)該沿著“文明史”的基本思路進(jìn)行備考。
例如，近幾年考的美國的“選舉制度”不是為了考美國而考美國，而是在考人類社會(huì)共同的趨向和發(fā)展趨勢(shì)。
2.在歷史的考試中有一個(gè)基本原則：重視考一些“漸變式”的史實(shí)，而不是那些“突變式”的史實(shí)，因?yàn)檫@些突變式的史實(shí)對(duì)人類的發(fā)展更有借鑒意義?！拔拿魇贰睉?yīng)該是廣義的文明史，包括政治文明、物質(zhì)文明、精神文明等全方面的文明。
關(guān)注熱點(diǎn)要“到位”
1.在近幾年的高考中，和諧社會(huì)、三農(nóng)問題、科技創(chuàng)新、臺(tái)灣問題等都是長效熱點(diǎn)。而據(jù)近年來的考試經(jīng)驗(yàn)，歐洲的發(fā)展和一體化、中共黨史、革命精神等可能是今年的熱點(diǎn)。
2.前幾年高考總是考英國，隨后是考美國，而由于中國與日本的關(guān)系，今年可能仍不會(huì)考到日本歷史，所以今年很有可能會(huì)考到與歐洲有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，一些關(guān)于革命精神，包括井岡山精神、延安精神、抗戰(zhàn)精神、新中國成立后的改革精神等都要格外關(guān)注。
3.每年考生都去關(guān)心熱點(diǎn)、關(guān)注時(shí)政，而平時(shí)學(xué)校的訓(xùn)練也是為考熱點(diǎn)而考熱點(diǎn)。但高考命題人考察熱點(diǎn)的方式卻讓我們感覺“在意料之中，又在意料之外”，不會(huì)為了迎合哪個(gè)熱點(diǎn)而直接去考它。所以，廣大考生在備考的時(shí)候，要跳出熱點(diǎn)的框架，把與之相聯(lián)系的問題都復(fù)習(xí)到位。
備考建議
1.要重視課本的落實(shí)，既包括對(duì)宏觀知識(shí)構(gòu)架的把握，又包括極其細(xì)微的“小知識(shí)點(diǎn)”。
由于現(xiàn)在書上把對(duì)歷史事件的結(jié)論進(jìn)行了語言簡化和總結(jié)，導(dǎo)致考生只是宏觀把握事件而缺乏對(duì)細(xì)節(jié)的理解。那些把考生考倒的題目往往是考生熟悉的歷史事件。例如“羅斯福新政”的例子強(qiáng)調(diào)“細(xì)節(jié)的力量”：對(duì)“羅斯福新政”，考生們都很熟悉了，書上對(duì)它的評(píng)價(jià)是“全面加強(qiáng)了對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)”，但是當(dāng)問到“什么是干預(yù)”時(shí)，考生們就沒辦法回答了。
2.要形成歷史的思想，并在宏觀歷史命題和歷史規(guī)律指導(dǎo)下進(jìn)行知識(shí)的梳理和構(gòu)架。例如，對(duì)世界一體化的認(rèn)識(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)國際間在處理矛盾沖突上采取的措施越來越理性：不要打，要坐下談，而且要兩家談，還要在國際和平的大環(huán)境下確立“法”的存在，那么就上升到了“國際法的形成與作用”的高度，這就是歷史的思想。