寫作是測試語言能力的重要方式，TOEFL考試自1987年起增加了寫作測試，原因是美國的大專院校普遍反應單純的客觀題測試不能全面綜合地反映考生的英語語言能力。目前大多數(shù)美國院校要求申請入學的學生提供TWE（Test of Written English）即寫作考試的成績，一般要求是在5分以上，而一些的要求會高達滿分6分（編輯注：盡管現(xiàn)在新托?？荚囎魑脑黾拥絻善?，但是議論文仍是考試的重點，本文所談到的托福作文寫作技巧都指議論文寫作的）。由此可見，托福作文的成績會在極大程度上影響申請者最后進入的學校和取得獎學金的數(shù)額。
據(jù)有關資料統(tǒng)計，我國考生的托福寫作成績平均在3.5分左右，作文已成為廣大考生在留學路途中一個難以突破的瓶頸。有沒有可能在短期內(nèi)提高寫作成績呢？答案是肯定的。本文不僅要幫助考生在短期內(nèi)突破寫作瓶頸，而且要提高考生的寫作技巧和寫作質量，從而為有志赴海外留學的莘莘學子助一臂之力。
TOEFL高分作文的奧秘何在？筆者認為，考生應該從以下四點入手，即：內(nèi)容簡單化、結構模式化、語言要包裝、考前要強化。
一、內(nèi)容簡單化
內(nèi)容簡單化是考生在構思托福作文時應遵循的原則。考生不論是在練習時還是在考場上都應當牢記這一點。許多考生在作文上敗下陣來就是因為花費了大量的時間和精力追求內(nèi)容的新穎別致。ETS出托福作文試題時特別注意選擇一些彈性不是很大的題目，因為托?？荚囎鳛橐环N語言測試方式，其重點在于測試考生英語語言水平，它不像GMAT和GRE這類智商型考試那樣測試考生邏輯思辯的能力；如果設置彈性較大的題目，評卷人在評分時就不容易把握。
二、結構模式化
這種題型的訣竅在于憑例證和事實說話，但考生要學會提煉事實不要在文章中講一個冗長的故事，因為考試有時間和字數(shù)的限制。有考生也許會問，既然結構模式化是TOEFL高分作文的核心策略，那么有沒有一種以不變應萬變的固定模式來對付所有的作文題型呢？考生可以嘗試這種模式：即先提出自己某觀點或事物的看法，然后列舉理由，最后得出結論，事實上就是在寫議論文時常用的三大塊結構，但考生要根據(jù)具體情況具體分析，絕不可以機械地生搬硬套，這樣反而會影響成績。
三、語言要包裝
做到內(nèi)容簡單化和結構模式化，考生就已經(jīng)向TOEFL高分作文的目標邁進了一大步，如果考生還能在語言的細節(jié)上下一些功夫，TOEFL作文的分數(shù)就會更上一層樓，這也就是我們接下來要談的第三大策略：語言要包裝。前面我們已經(jīng)說過，TOEFL作文的測試重點是考生的語言能力，因而在語言細節(jié)上下一點功夫就可以讓考生展示自己的語言修養(yǎng)。作文中語言的包裝主要應從以下六點入手。首先是語法方面的包裝?？忌⒁庠谧魑闹羞x取一個中心時態(tài)，通常選取一般現(xiàn)在時即可，但在陳述具體例證時要根據(jù)不同的情況變換時態(tài)。TOEFL明確要求高分作文的句子要做到多樣化，所以不要全盤使用簡單句，這樣會降低文章的層次、復雜句和簡單句應在文章中交叉出現(xiàn)，而對一些描述性的例證以及臨時想起的內(nèi)容可以使用簡單句。詞匯的包裝是個較為艱巨的過程，但單從TOEFL應試的角度而言，考生可以精選一些TOEFL高分作文學習，吸取其中的語言營養(yǎng)，對其中的用詞進行細致的研究和模仿，在練習時盡量使用范文中一些常用的優(yōu)秀詞匯。
語言庖裝的第三點是注意文化移入，TOEFL作文的評卷人與考生來自完全不同的文化背景，許多考生認為正常的習慣表達法也許是評卷人根本無法理解的，所以這種跨文化的交際行為具有危險性，考生如果把握不好會起到反作用。應當盡量避免使用帶有比喻色彩的修辭手法，因為喻體的不同會帶來文化理解的問題，舉一個最簡單的例子，中國人在形容非常著急時常常比喻說就像“熱鍋上的螞蟻”，但如果在和文中出現(xiàn)“ants on a hot stove”，TOEFL的評卷人不會明白是什么意思，西方對應的說法是“a cat on hot bricks”（滾燙的磚塊上的貓）。在文化移入方面也有一些成功的例子可供借鑒，考生在文章中可以使用一些中國歷史或典故，但前提條件是考生可以用英文將其解釋清楚，這樣不僅可以向評卷人展示自己的語言解釋能力，還可以通過這種文化移入行為博得評卷人的好感。
四、考前要強化
在文章的末尾，還想提醒考生注意一點，作言語是一個考生占動的測試項目，考生自己完全可以決定寫什么不寫什么，所以在實際的寫作過程中，應當采取回避的態(tài)度揚長避短，沒有把握的詞匯、句式或表達法盡量不同，多用一些自己很熟悉很有信心的詞句。
希望考生能在實踐中領會運用TOEFL高分作文的四大策略，用成績說明：托福高分作文不再是可望而不可及的水中月、鏡中花；只要行之有法，你就可以成功。
據(jù)有關資料統(tǒng)計，我國考生的托福寫作成績平均在3.5分左右，作文已成為廣大考生在留學路途中一個難以突破的瓶頸。有沒有可能在短期內(nèi)提高寫作成績呢？答案是肯定的。本文不僅要幫助考生在短期內(nèi)突破寫作瓶頸，而且要提高考生的寫作技巧和寫作質量，從而為有志赴海外留學的莘莘學子助一臂之力。
TOEFL高分作文的奧秘何在？筆者認為，考生應該從以下四點入手，即：內(nèi)容簡單化、結構模式化、語言要包裝、考前要強化。
一、內(nèi)容簡單化
內(nèi)容簡單化是考生在構思托福作文時應遵循的原則。考生不論是在練習時還是在考場上都應當牢記這一點。許多考生在作文上敗下陣來就是因為花費了大量的時間和精力追求內(nèi)容的新穎別致。ETS出托福作文試題時特別注意選擇一些彈性不是很大的題目，因為托?？荚囎鳛橐环N語言測試方式，其重點在于測試考生英語語言水平，它不像GMAT和GRE這類智商型考試那樣測試考生邏輯思辯的能力；如果設置彈性較大的題目，評卷人在評分時就不容易把握。
二、結構模式化
這種題型的訣竅在于憑例證和事實說話，但考生要學會提煉事實不要在文章中講一個冗長的故事，因為考試有時間和字數(shù)的限制。有考生也許會問，既然結構模式化是TOEFL高分作文的核心策略，那么有沒有一種以不變應萬變的固定模式來對付所有的作文題型呢？考生可以嘗試這種模式：即先提出自己某觀點或事物的看法，然后列舉理由，最后得出結論，事實上就是在寫議論文時常用的三大塊結構，但考生要根據(jù)具體情況具體分析，絕不可以機械地生搬硬套，這樣反而會影響成績。
三、語言要包裝
做到內(nèi)容簡單化和結構模式化，考生就已經(jīng)向TOEFL高分作文的目標邁進了一大步，如果考生還能在語言的細節(jié)上下一些功夫，TOEFL作文的分數(shù)就會更上一層樓，這也就是我們接下來要談的第三大策略：語言要包裝。前面我們已經(jīng)說過，TOEFL作文的測試重點是考生的語言能力，因而在語言細節(jié)上下一點功夫就可以讓考生展示自己的語言修養(yǎng)。作文中語言的包裝主要應從以下六點入手。首先是語法方面的包裝?？忌⒁庠谧魑闹羞x取一個中心時態(tài)，通常選取一般現(xiàn)在時即可，但在陳述具體例證時要根據(jù)不同的情況變換時態(tài)。TOEFL明確要求高分作文的句子要做到多樣化，所以不要全盤使用簡單句，這樣會降低文章的層次、復雜句和簡單句應在文章中交叉出現(xiàn)，而對一些描述性的例證以及臨時想起的內(nèi)容可以使用簡單句。詞匯的包裝是個較為艱巨的過程，但單從TOEFL應試的角度而言，考生可以精選一些TOEFL高分作文學習，吸取其中的語言營養(yǎng)，對其中的用詞進行細致的研究和模仿，在練習時盡量使用范文中一些常用的優(yōu)秀詞匯。
語言庖裝的第三點是注意文化移入，TOEFL作文的評卷人與考生來自完全不同的文化背景，許多考生認為正常的習慣表達法也許是評卷人根本無法理解的，所以這種跨文化的交際行為具有危險性，考生如果把握不好會起到反作用。應當盡量避免使用帶有比喻色彩的修辭手法，因為喻體的不同會帶來文化理解的問題，舉一個最簡單的例子，中國人在形容非常著急時常常比喻說就像“熱鍋上的螞蟻”，但如果在和文中出現(xiàn)“ants on a hot stove”，TOEFL的評卷人不會明白是什么意思，西方對應的說法是“a cat on hot bricks”（滾燙的磚塊上的貓）。在文化移入方面也有一些成功的例子可供借鑒，考生在文章中可以使用一些中國歷史或典故，但前提條件是考生可以用英文將其解釋清楚，這樣不僅可以向評卷人展示自己的語言解釋能力，還可以通過這種文化移入行為博得評卷人的好感。
四、考前要強化
在文章的末尾，還想提醒考生注意一點，作言語是一個考生占動的測試項目，考生自己完全可以決定寫什么不寫什么，所以在實際的寫作過程中，應當采取回避的態(tài)度揚長避短，沒有把握的詞匯、句式或表達法盡量不同，多用一些自己很熟悉很有信心的詞句。
希望考生能在實踐中領會運用TOEFL高分作文的四大策略，用成績說明：托福高分作文不再是可望而不可及的水中月、鏡中花；只要行之有法，你就可以成功。