一、意志與認(rèn)識(shí)過程的關(guān)系
認(rèn)識(shí)過程是意志產(chǎn)生的前提和基礎(chǔ)。首先，意志的重要特征是具有自覺目的性，而人們只有在認(rèn)識(shí)了客觀事物的發(fā)展規(guī)律，并運(yùn)用規(guī)律去改造客觀世界時(shí)，才能確定行動(dòng)目的，并選定實(shí)現(xiàn)目的的計(jì)劃和方法。列寧說：“人的目的是客觀世界所產(chǎn)生的，是以它為前提的?！比魶]有對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)，意志行動(dòng)也無從產(chǎn)生。其次，意志行動(dòng)還要隨形勢(shì)的變化不斷調(diào)整，這也需要通過認(rèn)識(shí)活動(dòng)把握事態(tài)發(fā)展，分析主客觀條件，以決定是加速意志行動(dòng)過程，還是調(diào)整意志行動(dòng)的進(jìn)程和方向。再次，意志行動(dòng)是與克服困難相聯(lián)系的，而對(duì)困難性質(zhì)和大小的估計(jì)，是離不開認(rèn)識(shí)過程的。如果對(duì)困難的性質(zhì)認(rèn)識(shí)不清，嚴(yán)重性估計(jì)不足，就可能使人盲目地采取行動(dòng)，付出了很多的意志努力卻事與愿違，半途而廢。
意志對(duì)認(rèn)識(shí)過程也會(huì)產(chǎn)生重要影響。人對(duì)外部世界的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，總是有目的、有計(jì)劃的，離不開精細(xì)的觀察、持久的注意和專注的思考，沒有意志的參與，這些都是無法做到的。另外，在認(rèn)識(shí)過程中常常還會(huì)遇到各種困難，要克服這些困難，也需要意志的努力。在認(rèn)識(shí)過程中，一些意志薄弱、不能做到堅(jiān)持不懈的人，學(xué)習(xí)和工作也缺乏成效，不能承擔(dān)復(fù)雜而艱巨的任務(wù)。
二、意志和情感過程的關(guān)系
首先，情感過程推動(dòng)或阻礙著意志行動(dòng)的實(shí)現(xiàn)。積極的情感可以使人斗志旺盛，對(duì)人的行動(dòng)起促進(jìn)作用；消極的情感則會(huì)削弱人的斗志，阻礙人的意志行動(dòng)的實(shí)現(xiàn)。熱愛教育事業(yè)的教師會(huì)含辛茹苦，幾十年如一日地投身于教育教學(xué)工作中；不熱愛教育事業(yè)的教師則會(huì)不思進(jìn)取，對(duì)教育教學(xué)敷衍了事，最后可能不得不離開教育崗位。當(dāng)前很多家長(zhǎng)強(qiáng)迫自己的孩子去學(xué)音樂或練體操，孩子以一種“不樂意”的情緒被迫去學(xué)，缺乏主動(dòng)積極的意志活動(dòng)的參與，結(jié)果是可想而知的。
其次，意志對(duì)情感也具有調(diào)節(jié)作用。良好的意志品質(zhì)可以控制不良情緒的影響，保持積極樂觀的心境。我們說“理智戰(zhàn)勝情感”，也是指在理智認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上靠意志的力量去克服和抑制不合理智的情感。《三國(guó)演義》中諸葛亮不念師友之情，揮淚斬馬謖；一個(gè)得悉親人遭遇不幸的演員強(qiáng)忍悲痛，按時(shí)登臺(tái)表演，都是意志對(duì)情感直接控制的例子。反之，意志薄弱的人常常受情感左右，或者是一次失敗就情緒低落，一蹶不振，或者是難以控制不良情緒，導(dǎo)致背離理智的沖動(dòng)行為。
認(rèn)識(shí)過程是意志產(chǎn)生的前提和基礎(chǔ)。首先，意志的重要特征是具有自覺目的性，而人們只有在認(rèn)識(shí)了客觀事物的發(fā)展規(guī)律，并運(yùn)用規(guī)律去改造客觀世界時(shí)，才能確定行動(dòng)目的，并選定實(shí)現(xiàn)目的的計(jì)劃和方法。列寧說：“人的目的是客觀世界所產(chǎn)生的，是以它為前提的?！比魶]有對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)，意志行動(dòng)也無從產(chǎn)生。其次，意志行動(dòng)還要隨形勢(shì)的變化不斷調(diào)整，這也需要通過認(rèn)識(shí)活動(dòng)把握事態(tài)發(fā)展，分析主客觀條件，以決定是加速意志行動(dòng)過程，還是調(diào)整意志行動(dòng)的進(jìn)程和方向。再次，意志行動(dòng)是與克服困難相聯(lián)系的，而對(duì)困難性質(zhì)和大小的估計(jì)，是離不開認(rèn)識(shí)過程的。如果對(duì)困難的性質(zhì)認(rèn)識(shí)不清，嚴(yán)重性估計(jì)不足，就可能使人盲目地采取行動(dòng)，付出了很多的意志努力卻事與愿違，半途而廢。
意志對(duì)認(rèn)識(shí)過程也會(huì)產(chǎn)生重要影響。人對(duì)外部世界的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，總是有目的、有計(jì)劃的，離不開精細(xì)的觀察、持久的注意和專注的思考，沒有意志的參與，這些都是無法做到的。另外，在認(rèn)識(shí)過程中常常還會(huì)遇到各種困難，要克服這些困難，也需要意志的努力。在認(rèn)識(shí)過程中，一些意志薄弱、不能做到堅(jiān)持不懈的人，學(xué)習(xí)和工作也缺乏成效，不能承擔(dān)復(fù)雜而艱巨的任務(wù)。
二、意志和情感過程的關(guān)系
首先，情感過程推動(dòng)或阻礙著意志行動(dòng)的實(shí)現(xiàn)。積極的情感可以使人斗志旺盛，對(duì)人的行動(dòng)起促進(jìn)作用；消極的情感則會(huì)削弱人的斗志，阻礙人的意志行動(dòng)的實(shí)現(xiàn)。熱愛教育事業(yè)的教師會(huì)含辛茹苦，幾十年如一日地投身于教育教學(xué)工作中；不熱愛教育事業(yè)的教師則會(huì)不思進(jìn)取，對(duì)教育教學(xué)敷衍了事，最后可能不得不離開教育崗位。當(dāng)前很多家長(zhǎng)強(qiáng)迫自己的孩子去學(xué)音樂或練體操，孩子以一種“不樂意”的情緒被迫去學(xué)，缺乏主動(dòng)積極的意志活動(dòng)的參與，結(jié)果是可想而知的。
其次，意志對(duì)情感也具有調(diào)節(jié)作用。良好的意志品質(zhì)可以控制不良情緒的影響，保持積極樂觀的心境。我們說“理智戰(zhàn)勝情感”，也是指在理智認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上靠意志的力量去克服和抑制不合理智的情感。《三國(guó)演義》中諸葛亮不念師友之情，揮淚斬馬謖；一個(gè)得悉親人遭遇不幸的演員強(qiáng)忍悲痛，按時(shí)登臺(tái)表演，都是意志對(duì)情感直接控制的例子。反之，意志薄弱的人常常受情感左右，或者是一次失敗就情緒低落，一蹶不振，或者是難以控制不良情緒，導(dǎo)致背離理智的沖動(dòng)行為。