教育心理學(xué)串講筆記5

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★☆順行性遺忘的病人有哪些特點(diǎn)?哪部分受損傷引起該癥狀?
     答:切除了大腦兩半球的內(nèi)側(cè)顳葉和海馬。術(shù)后該人智力測(cè)驗(yàn)成績(jī)正常;對(duì)手術(shù)前的近事和遠(yuǎn)事記憶良好;衣著整潔,能與人交談,雖然說話的語(yǔ)調(diào)平淡,但詞匯的使用、句子的表達(dá)和發(fā)音都很正確;對(duì)別人的話,甚至笑話都能正確理解。這位病人智能正常,也沒有知覺障礙,突出的問題是難以形成新的長(zhǎng)時(shí)記憶。對(duì)他來說,每天的每件事都與過去無關(guān)。海馬和內(nèi)側(cè)顳葉損傷形成順行性遺忘癥
     △□記憶形態(tài)的多樣性:正常人的記憶,既有寄存和存貯信息的功能,又有回憶或提取信息的功能。海馬損傷的病人只能回憶和提取信息,不能形成新的長(zhǎng)時(shí)記憶;此外一些腦外傷的病人,在傷后的一段時(shí)間里,可以形成新的記憶,卻不能回憶起傷前的近事。這些都說明,記憶可以分離為不同系統(tǒng)。這種雙重分離現(xiàn)象能可靠地證明,寄存或存貯信息的過程和提取信息的過程是兩個(gè)不同的記憶功能系統(tǒng)。這在認(rèn)知神經(jīng)心理學(xué)中稱為雙分離技術(shù)。雙分離技術(shù)和雙重任務(wù)法是多重記憶系統(tǒng)研究的重要途徑。
     □哪些事情能說明記憶的多重性?請(qǐng)被試看一封信,并告訴他看完后要詳細(xì)講出信中的內(nèi)容。在被試看信的同時(shí),室內(nèi)放音樂。當(dāng)被試講述完信的內(nèi)容時(shí),順便問他對(duì)聽到的音樂有何看法。這時(shí),這個(gè)人實(shí)際上完成了雙重記憶任務(wù)。一個(gè)主要任務(wù)是理解和記憶信的內(nèi)容,另一個(gè)次要任務(wù)是記住聽到了什么音樂。這種實(shí)驗(yàn)稱為雙重任務(wù)法。
     在雙重任務(wù)的記憶研究中,次要任務(wù)大多數(shù)都不事先告訴被試。采用雙分離技術(shù)和雙重任務(wù)實(shí)驗(yàn)方案,在腦損傷病人和正常人中發(fā)現(xiàn)多種形態(tài)的記憶系統(tǒng)。一大類記憶是可以用口頭或筆頭表達(dá)的,與之對(duì)應(yīng)的是難以言傳的非表述性記憶。當(dāng)你向別人講述昨天參加的朋友婚禮時(shí),你腦海里會(huì)浮現(xiàn)出婚禮的一幕幕情景,這就是情景性或情節(jié)性表述記憶;假如你幫助同學(xué)補(bǔ)數(shù)學(xué)課,這是一種語(yǔ)義性表述記憶。一些人形象性的情景記憶能力很強(qiáng),講起過去的事來活龍活現(xiàn);但對(duì)干巴巴的哲學(xué)理論或數(shù)學(xué)問題的表述能力就差一些。我們說此人情景性記憶力強(qiáng),語(yǔ)義記憶較差。一些思維型個(gè)性特征的人,語(yǔ)義記憶能力強(qiáng),情景性記憶稍差些。可以兩種記憶系統(tǒng)是可以分離開的。
     □非描述記憶有更多的表現(xiàn)形態(tài),包括程序性記憶、習(xí)慣性記憶、間接性事物的聯(lián)想記憶和內(nèi)隱性記憶等。隨著熟練程度的提高,使一個(gè)孤立的動(dòng)作變成連續(xù)的、協(xié)調(diào)的、自動(dòng)化的運(yùn)動(dòng)旋律,即非表達(dá)性程序記憶。
     非表述記憶是內(nèi)隱性記憶,指本人并未覺得已經(jīng)記住的事,經(jīng)過測(cè)查可證明在腦內(nèi)留下了深刻印象。
     第七章 言語(yǔ)、思維的腦機(jī)制
     失語(yǔ)癥
     □△失語(yǔ)癥是一類由于腦局部損傷而出現(xiàn)的語(yǔ)言理解和產(chǎn)出障礙。這類病人意識(shí)清晰、智能正常,與語(yǔ)言有關(guān)的外周感覺和運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能無恙。所以,失語(yǔ)癥不同于智能障礙、意識(shí)障礙和外周神經(jīng)系統(tǒng)的感覺或運(yùn)動(dòng)障礙。它是語(yǔ)言中樞局部損傷所造成的一類疾病。
     語(yǔ)言理解障礙又可分別口頭語(yǔ)言理解和書面語(yǔ)言理解障礙;語(yǔ)言產(chǎn)出障礙分為語(yǔ)詞發(fā)音、用語(yǔ)、語(yǔ)法和書寫功能障礙,以及口頭語(yǔ)言的流暢性和韻律異常,傳統(tǒng)分類把語(yǔ)言產(chǎn)出障礙,統(tǒng)稱為運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)癥。除書寫困難稱為的失寫癥是左額下回語(yǔ)言運(yùn)動(dòng)區(qū)受損傷所致,其他類型語(yǔ)言產(chǎn)出障礙均被看成是左額下回語(yǔ)言運(yùn)動(dòng)區(qū)受損傷所致。特點(diǎn):這類病人說話很慢,似乎像初用外語(yǔ)講話的人,邊說邊尋找單詞,句子結(jié)構(gòu)錯(cuò)亂或用詞不當(dāng),常常用一些零散的名詞作為主題詞,缺乏謂語(yǔ)的正常表達(dá)方式。
     ◎感覺性失語(yǔ)癥:病人主動(dòng)性語(yǔ)言產(chǎn)出功能基本正常,但聽不懂別人的口頭言語(yǔ),稱為聽覺性失語(yǔ)癥,是維爾尼克區(qū)受損所致?!蚩床欢畷嬲Z(yǔ)言稱為失讀癥,又稱視覺失語(yǔ)癥,頂葉皮層的頂下小葉和角回受損所致。
     ◎皮層間失語(yǔ)癥的病人與傳導(dǎo)性失語(yǔ)癥癥狀相反,可以復(fù)述別人的話,但卻不理解其含義,也不能自發(fā)地用正確語(yǔ)言表達(dá)自己的意思。次級(jí)感覺皮層受損所致。