主持人文壇：婁雷，我在看你那本《贏在高三學(xué)習(xí)方法上》，可能一聽(tīng)只是學(xué)習(xí)方法，但讀后卻發(fā)現(xiàn)里面的東西非常全。高考之前的飲食、健康都會(huì)包含到，你為什么會(huì)想的這么周全？
婁雷：學(xué)習(xí)方法不僅僅是教給大家怎么答卷，學(xué)習(xí)方法也需要告訴考生在高三最后沖刺階段該怎么樣調(diào)整自己的狀態(tài)。大家都在說(shuō)高考不僅考知識(shí)的儲(chǔ)備，還在考大家的心理狀態(tài)。其實(shí)心理狀態(tài)作為高三同學(xué)來(lái)說(shuō)也是備考方法當(dāng)中的一種，很多的高考狀元也因此取得非常好的成就。所以我當(dāng)時(shí)在想究竟是否應(yīng)該把這部分加進(jìn)去，后來(lái)決定還是應(yīng)該加進(jìn)去。
主持人文壇：我覺(jué)得非常好，原來(lái)高考輔助的書(shū)也可以這樣寫(xiě)。但是我覺(jué)得還不夠，因?yàn)槲铱丛趺刺顖?bào)，我覺(jué)得跟你這樣的交流會(huì)更好，你為什么沒(méi)有計(jì)劃向全國(guó)走走，或者直接的跟高考學(xué)生接觸，有這樣的打算嗎？
婁雷：有計(jì)劃，現(xiàn)在已經(jīng)走了幾站，很早已經(jīng)開(kāi)始了，可能你的心態(tài)代表了眾多專家們、同學(xué)們、家長(zhǎng)朋友們的心態(tài)，看書(shū)覺(jué)得不夠，希望能夠交流。已經(jīng)去過(guò)的地方有深圳、哈爾濱、長(zhǎng)春、武漢等等。
主持人文壇：大家都把你當(dāng)成專家了。
婁雷：大家說(shuō)是很年輕的專家。(笑)
主持人文壇：閆先生和賈社長(zhǎng)有沒(méi)有一起參加這個(gè)活動(dòng)？
閆浩東：我們已經(jīng)和婁雷一起做全國(guó)巡講，面對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生。4月11號(hào)在北京，4月12號(hào)在大連以及后面的日子都會(huì)安排見(jiàn)面會(huì)。
主持人文壇：在學(xué)校嗎？
閆浩東：是在校外，組織學(xué)生和家長(zhǎng)聽(tīng)，給家長(zhǎng)提供一些幫助，比如考前心理狀態(tài)的調(diào)試，包括營(yíng)養(yǎng)、飲食，怎么和孩子溝通。
婁雷：要去某一個(gè)學(xué)?？赡苤挥心菐讉€(gè)學(xué)校的學(xué)生聽(tīng)，在校外的話會(huì)有好多學(xué)校的同學(xué)來(lái)聽(tīng)，會(huì)覺(jué)得特別有成就感。
主持人文壇：大家看你還像個(gè)學(xué)生呢？
婁雷：是的，特別背著書(shū)包，大家一看好年輕??！那時(shí)候我就在想，到底是年輕好啊還是資深好。
主持人文壇：年輕是好事，有時(shí)候看一個(gè)老先生去的時(shí)候，孩子們可能會(huì)覺(jué)得你是老師，但是你真正能接觸高考一線嗎？所以，很多人會(huì)跟我有一樣的感覺(jué)，因?yàn)閵淅自诖髮W(xué)四年一直在做高考服務(wù)，最主要的是在新浪兩年，我也作為編輯，我非常清楚，要為高考這個(gè)事情做服務(wù)的話，事先的資訊上、接觸上，采訪了那么多的高考狀元也好，以及相關(guān)的老師也好，像四中的老師、人大附中的老師，經(jīng)常接觸，而且得到的都是第一手的資料。
婁雷：我一直在想，我不如一些專家有經(jīng)驗(yàn)和方法，但是在高考這件事上，信心是第一位的，而且也是非常重要的，我要發(fā)揮出我的特長(zhǎng)。年輕真的是資本，但是我也遇到一些問(wèn)題，年輕有點(diǎn)讓人覺(jué)得不可信。對(duì)于“老師”這個(gè)稱呼我接受了很久，以前有家長(zhǎng)說(shuō)婁老師你好。我覺(jué)得很可怕，因?yàn)槲铱傆X(jué)得老師這個(gè)稱謂非常崇高，有點(diǎn)愧不敢當(dāng)。我覺(jué)得未來(lái)對(duì)于我來(lái)說(shuō)還需要不斷的轉(zhuǎn)變角色。
主持人文壇：從你的書(shū)里面?zhèn)鬟_(dá)出的認(rèn)真和細(xì)致完全被大家感受到。但是我想問(wèn)一個(gè)很敏感的問(wèn)題，像您這兩本書(shū)，因?yàn)楝F(xiàn)在很多的教輔書(shū)，很多人覺(jué)得這種方法是有普遍性，但不一定適合我，很多人會(huì)覺(jué)得你這本書(shū)效仿別人的時(shí)候，不一定適合自己。你想過(guò)這個(gè)問(wèn)題嗎？
婁雷：我這本書(shū)當(dāng)中很少寫(xiě)特例，比如這種學(xué)生是通過(guò)特例成功的。我找了絕大部分是有共性的，大家在這個(gè)地方一定會(huì)遇到的問(wèn)題，所以這本書(shū)更多的可能是一個(gè)大眾能夠需求的一種方法。學(xué)習(xí)和做菜從某種角度來(lái)看有點(diǎn)相似：我有一個(gè)好食譜，但不一定做出和食譜一樣的菜，即使做出一樣的菜，口味也不一定適合大家。因?yàn)槲业恼\(chéng)意擺在這兒，我自始至終做這件事情的時(shí)候，我的出發(fā)點(diǎn)不是依靠這本書(shū)揚(yáng)名，因?yàn)樵趯?xiě)這個(gè)書(shū)的時(shí)候，正值奧運(yùn)，是最繁忙的時(shí)候，如果那時(shí)候再不寫(xiě)出來(lái)可能就趕不上第二年的高考了。
主持人文壇：這點(diǎn)我也可以證明。奧運(yùn)的時(shí)候我在做采訪，他在做編導(dǎo)，有一天晚上12點(diǎn)多，我和他一起在加班，我看到他在寫(xiě)書(shū)。他說(shuō)你每年做那么多名家采訪，都沒(méi)有出書(shū)，現(xiàn)在我要出書(shū)。因?yàn)閵淅资前褳閷W(xué)生服務(wù)，為教育事業(yè)服務(wù)作為人生的目標(biāo)，這種態(tài)度也是很多高考學(xué)生所需要的。包括像填志愿，報(bào)考并不為我這一戰(zhàn)，可能很多人并不喜歡法律，但是家長(zhǎng)覺(jué)得法律很好，或者會(huì)計(jì)很好，要去報(bào)考，但是以后并不一定是適合他的。所以我覺(jué)得像婁雷這塊也可以作為一個(gè)參考，他是一直有自己長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，我要在這方面服務(wù)，我要做這件事情，所以考生也應(yīng)該有這樣的一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。
婁雷：我們是第一次三方坐在一起，我也是第一次見(jiàn)賈社長(zhǎng)。我特別在意別人對(duì)這兩本書(shū)的反饋，無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)還是讀者，究竟對(duì)這兩本書(shū)有什么意見(jiàn)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)很重要。我也很看中第二次的修訂，我可能把一些09年新的形勢(shì)、新的東西在2010版當(dāng)中加進(jìn)去跟大家見(jiàn)面，所以我需要慢慢去走，可能再過(guò)兩三年，這本書(shū)會(huì)比現(xiàn)在更厚一點(diǎn)，有更多的東西加進(jìn)去。我也希望文壇老師能夠多多指點(diǎn)。
主持人文壇：幫助考生一起來(lái)跟蹤高考的熱點(diǎn)。說(shuō)到這兒，我還有一個(gè)問(wèn)題，很多人覺(jué)得高考既是一個(gè)技術(shù)活，也是一個(gè)體力活，婁雷你是不是也這樣看待？
婁雷：我覺(jué)得絕對(duì)是這樣的。因?yàn)椴皇钦f(shuō)有一個(gè)好的知識(shí)儲(chǔ)備和心理狀態(tài)就OK的，如果在考試那天出現(xiàn)意外，或考試臨時(shí)出現(xiàn)身體變故的話，一切就將前功盡棄。你面對(duì)的問(wèn)題就是拿出一年的時(shí)間成本再去重復(fù)這段日子。每當(dāng)你又要高考的時(shí)候，你又在暗示自己去年在這時(shí)跌倒，不斷的暗示會(huì)給自己巨大的心理壓力，所以你會(huì)發(fā)現(xiàn)有些孩子高考很順利，考研、考博也很順利，原因是因?yàn)樗X(jué)得這就是我的生活；有的學(xué)生高考失敗，考研又失敗，每當(dāng)考試的時(shí)候總會(huì)有考試綜合癥，這是人生中一個(gè)非常大的問(wèn)題。
主持人文壇：我今天看到一個(gè)網(wǎng)友的提問(wèn)，就是你剛才所說(shuō)的問(wèn)題。婁雷老師你應(yīng)該出一本《贏在高考心態(tài)調(diào)節(jié)上》。
婁雷：對(duì)。哈哈，這是一個(gè)好主意。
主持人文壇：會(huì)出這樣的書(shū)嗎？
婁雷：會(huì)，高考實(shí)際上是三波人在做事，第一波人是考生，主力軍，后面帶兩個(gè)小分隊(duì)，一個(gè)小分隊(duì)是老師那部分，幫助你找試題，另外一部分是親友團(tuán)，在后面加油助威，幫助你買糧買武器。我發(fā)現(xiàn)老師很懂，因?yàn)槔蠋熡卸嗄甑慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)，在中學(xué)能夠帶高三的老師往往是做了好多年教學(xué)之后的優(yōu)秀教師；現(xiàn)在我通過(guò)這兩本書(shū)可以幫助同學(xué)們把一些的困惑解決一點(diǎn)點(diǎn)；下面的目標(biāo)是要做家長(zhǎng)方面的東西。很多家長(zhǎng)不知道怎么幫助孩子高考，不知道怎么跟孩子交流。我接到一個(gè)電話，家長(zhǎng)跟我說(shuō)，我最不能容忍的是我孩子的同學(xué)超過(guò)他。我覺(jué)得家長(zhǎng)沒(méi)有搞清楚，你的孩子究竟跟誰(shuí)PK，該和誰(shuí)溝通，如何溝通，不知道。我覺(jué)得這個(gè)很可怕。
主持人文壇：聽(tīng)了婁雷這番話，賈社長(zhǎng)，下一本書(shū)會(huì)不會(huì)跟婁雷繼續(xù)合作？
賈賀：當(dāng)然會(huì)。
婁雷：學(xué)習(xí)方法不僅僅是教給大家怎么答卷，學(xué)習(xí)方法也需要告訴考生在高三最后沖刺階段該怎么樣調(diào)整自己的狀態(tài)。大家都在說(shuō)高考不僅考知識(shí)的儲(chǔ)備，還在考大家的心理狀態(tài)。其實(shí)心理狀態(tài)作為高三同學(xué)來(lái)說(shuō)也是備考方法當(dāng)中的一種，很多的高考狀元也因此取得非常好的成就。所以我當(dāng)時(shí)在想究竟是否應(yīng)該把這部分加進(jìn)去，后來(lái)決定還是應(yīng)該加進(jìn)去。
主持人文壇：我覺(jué)得非常好，原來(lái)高考輔助的書(shū)也可以這樣寫(xiě)。但是我覺(jué)得還不夠，因?yàn)槲铱丛趺刺顖?bào)，我覺(jué)得跟你這樣的交流會(huì)更好，你為什么沒(méi)有計(jì)劃向全國(guó)走走，或者直接的跟高考學(xué)生接觸，有這樣的打算嗎？
婁雷：有計(jì)劃，現(xiàn)在已經(jīng)走了幾站，很早已經(jīng)開(kāi)始了，可能你的心態(tài)代表了眾多專家們、同學(xué)們、家長(zhǎng)朋友們的心態(tài)，看書(shū)覺(jué)得不夠，希望能夠交流。已經(jīng)去過(guò)的地方有深圳、哈爾濱、長(zhǎng)春、武漢等等。
主持人文壇：大家都把你當(dāng)成專家了。
婁雷：大家說(shuō)是很年輕的專家。(笑)
主持人文壇：閆先生和賈社長(zhǎng)有沒(méi)有一起參加這個(gè)活動(dòng)？
閆浩東：我們已經(jīng)和婁雷一起做全國(guó)巡講，面對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生。4月11號(hào)在北京，4月12號(hào)在大連以及后面的日子都會(huì)安排見(jiàn)面會(huì)。
主持人文壇：在學(xué)校嗎？
閆浩東：是在校外，組織學(xué)生和家長(zhǎng)聽(tīng)，給家長(zhǎng)提供一些幫助，比如考前心理狀態(tài)的調(diào)試，包括營(yíng)養(yǎng)、飲食，怎么和孩子溝通。
婁雷：要去某一個(gè)學(xué)?？赡苤挥心菐讉€(gè)學(xué)校的學(xué)生聽(tīng)，在校外的話會(huì)有好多學(xué)校的同學(xué)來(lái)聽(tīng)，會(huì)覺(jué)得特別有成就感。
主持人文壇：大家看你還像個(gè)學(xué)生呢？
婁雷：是的，特別背著書(shū)包，大家一看好年輕??！那時(shí)候我就在想，到底是年輕好啊還是資深好。
主持人文壇：年輕是好事，有時(shí)候看一個(gè)老先生去的時(shí)候，孩子們可能會(huì)覺(jué)得你是老師，但是你真正能接觸高考一線嗎？所以，很多人會(huì)跟我有一樣的感覺(jué)，因?yàn)閵淅自诖髮W(xué)四年一直在做高考服務(wù)，最主要的是在新浪兩年，我也作為編輯，我非常清楚，要為高考這個(gè)事情做服務(wù)的話，事先的資訊上、接觸上，采訪了那么多的高考狀元也好，以及相關(guān)的老師也好，像四中的老師、人大附中的老師，經(jīng)常接觸，而且得到的都是第一手的資料。
婁雷：我一直在想，我不如一些專家有經(jīng)驗(yàn)和方法，但是在高考這件事上，信心是第一位的，而且也是非常重要的，我要發(fā)揮出我的特長(zhǎng)。年輕真的是資本，但是我也遇到一些問(wèn)題，年輕有點(diǎn)讓人覺(jué)得不可信。對(duì)于“老師”這個(gè)稱呼我接受了很久，以前有家長(zhǎng)說(shuō)婁老師你好。我覺(jué)得很可怕，因?yàn)槲铱傆X(jué)得老師這個(gè)稱謂非常崇高，有點(diǎn)愧不敢當(dāng)。我覺(jué)得未來(lái)對(duì)于我來(lái)說(shuō)還需要不斷的轉(zhuǎn)變角色。
主持人文壇：從你的書(shū)里面?zhèn)鬟_(dá)出的認(rèn)真和細(xì)致完全被大家感受到。但是我想問(wèn)一個(gè)很敏感的問(wèn)題，像您這兩本書(shū)，因?yàn)楝F(xiàn)在很多的教輔書(shū)，很多人覺(jué)得這種方法是有普遍性，但不一定適合我，很多人會(huì)覺(jué)得你這本書(shū)效仿別人的時(shí)候，不一定適合自己。你想過(guò)這個(gè)問(wèn)題嗎？
婁雷：我這本書(shū)當(dāng)中很少寫(xiě)特例，比如這種學(xué)生是通過(guò)特例成功的。我找了絕大部分是有共性的，大家在這個(gè)地方一定會(huì)遇到的問(wèn)題，所以這本書(shū)更多的可能是一個(gè)大眾能夠需求的一種方法。學(xué)習(xí)和做菜從某種角度來(lái)看有點(diǎn)相似：我有一個(gè)好食譜，但不一定做出和食譜一樣的菜，即使做出一樣的菜，口味也不一定適合大家。因?yàn)槲业恼\(chéng)意擺在這兒，我自始至終做這件事情的時(shí)候，我的出發(fā)點(diǎn)不是依靠這本書(shū)揚(yáng)名，因?yàn)樵趯?xiě)這個(gè)書(shū)的時(shí)候，正值奧運(yùn)，是最繁忙的時(shí)候，如果那時(shí)候再不寫(xiě)出來(lái)可能就趕不上第二年的高考了。
主持人文壇：這點(diǎn)我也可以證明。奧運(yùn)的時(shí)候我在做采訪，他在做編導(dǎo)，有一天晚上12點(diǎn)多，我和他一起在加班，我看到他在寫(xiě)書(shū)。他說(shuō)你每年做那么多名家采訪，都沒(méi)有出書(shū)，現(xiàn)在我要出書(shū)。因?yàn)閵淅资前褳閷W(xué)生服務(wù)，為教育事業(yè)服務(wù)作為人生的目標(biāo)，這種態(tài)度也是很多高考學(xué)生所需要的。包括像填志愿，報(bào)考并不為我這一戰(zhàn)，可能很多人并不喜歡法律，但是家長(zhǎng)覺(jué)得法律很好，或者會(huì)計(jì)很好，要去報(bào)考，但是以后并不一定是適合他的。所以我覺(jué)得像婁雷這塊也可以作為一個(gè)參考，他是一直有自己長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，我要在這方面服務(wù)，我要做這件事情，所以考生也應(yīng)該有這樣的一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。
婁雷：我們是第一次三方坐在一起，我也是第一次見(jiàn)賈社長(zhǎng)。我特別在意別人對(duì)這兩本書(shū)的反饋，無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)還是讀者，究竟對(duì)這兩本書(shū)有什么意見(jiàn)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)很重要。我也很看中第二次的修訂，我可能把一些09年新的形勢(shì)、新的東西在2010版當(dāng)中加進(jìn)去跟大家見(jiàn)面，所以我需要慢慢去走，可能再過(guò)兩三年，這本書(shū)會(huì)比現(xiàn)在更厚一點(diǎn)，有更多的東西加進(jìn)去。我也希望文壇老師能夠多多指點(diǎn)。
主持人文壇：幫助考生一起來(lái)跟蹤高考的熱點(diǎn)。說(shuō)到這兒，我還有一個(gè)問(wèn)題，很多人覺(jué)得高考既是一個(gè)技術(shù)活，也是一個(gè)體力活，婁雷你是不是也這樣看待？
婁雷：我覺(jué)得絕對(duì)是這樣的。因?yàn)椴皇钦f(shuō)有一個(gè)好的知識(shí)儲(chǔ)備和心理狀態(tài)就OK的，如果在考試那天出現(xiàn)意外，或考試臨時(shí)出現(xiàn)身體變故的話，一切就將前功盡棄。你面對(duì)的問(wèn)題就是拿出一年的時(shí)間成本再去重復(fù)這段日子。每當(dāng)你又要高考的時(shí)候，你又在暗示自己去年在這時(shí)跌倒，不斷的暗示會(huì)給自己巨大的心理壓力，所以你會(huì)發(fā)現(xiàn)有些孩子高考很順利，考研、考博也很順利，原因是因?yàn)樗X(jué)得這就是我的生活；有的學(xué)生高考失敗，考研又失敗，每當(dāng)考試的時(shí)候總會(huì)有考試綜合癥，這是人生中一個(gè)非常大的問(wèn)題。
主持人文壇：我今天看到一個(gè)網(wǎng)友的提問(wèn)，就是你剛才所說(shuō)的問(wèn)題。婁雷老師你應(yīng)該出一本《贏在高考心態(tài)調(diào)節(jié)上》。
婁雷：對(duì)。哈哈，這是一個(gè)好主意。
主持人文壇：會(huì)出這樣的書(shū)嗎？
婁雷：會(huì)，高考實(shí)際上是三波人在做事，第一波人是考生，主力軍，后面帶兩個(gè)小分隊(duì)，一個(gè)小分隊(duì)是老師那部分，幫助你找試題，另外一部分是親友團(tuán)，在后面加油助威，幫助你買糧買武器。我發(fā)現(xiàn)老師很懂，因?yàn)槔蠋熡卸嗄甑慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)，在中學(xué)能夠帶高三的老師往往是做了好多年教學(xué)之后的優(yōu)秀教師；現(xiàn)在我通過(guò)這兩本書(shū)可以幫助同學(xué)們把一些的困惑解決一點(diǎn)點(diǎn)；下面的目標(biāo)是要做家長(zhǎng)方面的東西。很多家長(zhǎng)不知道怎么幫助孩子高考，不知道怎么跟孩子交流。我接到一個(gè)電話，家長(zhǎng)跟我說(shuō)，我最不能容忍的是我孩子的同學(xué)超過(guò)他。我覺(jué)得家長(zhǎng)沒(méi)有搞清楚，你的孩子究竟跟誰(shuí)PK，該和誰(shuí)溝通，如何溝通，不知道。我覺(jué)得這個(gè)很可怕。
主持人文壇：聽(tīng)了婁雷這番話，賈社長(zhǎng)，下一本書(shū)會(huì)不會(huì)跟婁雷繼續(xù)合作？
賈賀：當(dāng)然會(huì)。