新托福115分得主的備考心得

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考試過程和口語準(zhǔn)備
    我于2007年8月25日參加了新托福iBT的考試,成績下來后是閱讀、聽力各29,口語27,寫作30。老實(shí)說,我正式準(zhǔn)備托福的時(shí)間并不長,從7月初到8月底也就一個(gè)半月多點(diǎn),后115分的成績應(yīng)該說還算是半個(gè)驚喜吧。
    其實(shí)要說心得,個(gè)人還是比較慚愧的,尤其和很多每天花大把時(shí)間背單詞、做練習(xí)的勤奮同學(xué)相比的話,我大的功夫都下在了口語方面,因?yàn)檫@是挑戰(zhàn)性大也沒把握的部分。要在45秒或者60秒內(nèi)說出一段結(jié)構(gòu)完整、語意流暢、語法正確的論述,是有相當(dāng)難度的。在這一點(diǎn)上,陽光暑期的口語課對(duì)我?guī)椭醮?。老師在課上講到的閃光詞匯、各題模板以及常見題目列表都非常實(shí)用,直接針對(duì)考試本身。有了這些東西作為準(zhǔn)備話題組織語言的底子,只要好好練習(xí)應(yīng)該就不會(huì)太差了。
    口語一定要多練習(xí),上課能說就說。為了熟悉模板,也為了克服一看見計(jì)時(shí)就緊張得不知所措的心理,我回家自己掐表練習(xí)。考試的時(shí)候我還是吃了這個(gè)虧:第三題先讀再聽,我說的時(shí)候一激動(dòng)忘了讀的內(nèi)容,后來雖然想起來了但沒有辦法符合邏輯地加進(jìn)去。事實(shí)證明我就是campus-related topics這一部分得了個(gè)fair,其他都是good。如果多做些練習(xí)就不會(huì)這樣了。
    tips:如果練習(xí)錄音中出現(xiàn)太多語氣詞,下場(chǎng)可以稍微放慢語速,一邊說一邊想下面的話。只要還在正常語速范圍內(nèi),慢一點(diǎn)比沒完沒了的“ah”,“er”,“you know”要好多了。
    寫作的準(zhǔn)備
    寫作是我比較得意的部分。TOEFL對(duì)作文的要求其實(shí)不算高,歸結(jié)起來也就三點(diǎn):結(jié)構(gòu),語法,邏輯。哪怕單刀直入一句話開頭,中間的論點(diǎn)也不怎么獨(dú)樹一幟,結(jié)尾還是一句話點(diǎn)出主題,這些都沒關(guān)系,一樣有可能是高分作文。
    在課上老師會(huì)提供一些模板,沒把握的同學(xué)可以稍微改動(dòng)一下往里套,有自信的同學(xué)也可以用比較自由的形式,但一定要學(xué)學(xué)老師用過的那些說法。像什么“cast doubt on”啊,“swept the position of”啊,能記就記點(diǎn),尤其在integrated writing中絕對(duì)方便得多。
    新TOEFL的Integrated writing考的歸根究底是組織信息的能力。一旦抓住了信息,搞清了關(guān)系,接下來哪怕不用模板都是非常模式化的東西。
    相比之下Independent Writing除了構(gòu)思可以向別人討教外,主要還得看個(gè)人。有人喜歡把185道題目全拿來練一遍,我認(rèn)為是沒有必要的。安全起見,某些需要特殊例子的題比如“你同不同意電影能增進(jìn)我們對(duì)其他國家的了解”等等,好還是準(zhǔn)備好要寫的內(nèi)容,但一般來說只要練一部分就足夠了。對(duì)于比較general或者personal的題目,生活中很多常見的事都可以拿來引證,哪里都能用。
    按兩個(gè)階段練習(xí):首先,拿個(gè)題目過來開寫,不用計(jì)時(shí),主要練習(xí)文章的構(gòu)架和語言的組織,爭取實(shí)實(shí)在在地提高一下寫作水平。
    等到這一部分練習(xí)覺得差不多了,再開始掐表練習(xí)。這時(shí)候要做的就是看看按自己的速度在規(guī)定的時(shí)限內(nèi)能想多少寫多少,在各段大概花多久比較合理。比方說如果實(shí)在寫不完五個(gè)段落,那就不要寫第三個(gè)論點(diǎn)了,或者兩三句話一帶而過。
    要注意的是,后留出幾分鐘檢查是絕對(duì)必要的。諸如oneof后面忘了接復(fù)數(shù)、主謂不一致、元音前誤用了a而不是an之類的錯(cuò)誤還有一些打字時(shí)的手誤很容易就能查出來,為此扣分未免冤得慌。
    閱讀的準(zhǔn)備
    之所以把先考的閱讀放到后面講是因?yàn)槲业那闆r有點(diǎn)個(gè)例,沒把握給出有普遍性意義的建議來。我聽到過無數(shù)人抱怨iBT的文章長度加長,時(shí)間緊張,可是我從來沒有這種感覺:自己做模擬的時(shí)候總共給60分鐘我一般也就用掉30到40分鐘,還是逐字逐句地讀。
    考試當(dāng)天我為了保險(xiǎn)特意放慢了速度,結(jié)果還是有10分鐘富裕。這大概跟我平時(shí)喜歡讀英文小說有關(guān)吧。如果想提高閱讀速度,推薦找些英文讀物來看,盡量速讀,可以推斷出大致意思的詞就不查字典(有意提高詞匯量的話,看完了一段再回來查)。要是有時(shí)間限制效果就更好,比如圖書館的還書期限。
    做TOEFL閱讀的時(shí)候覺得難的是表格題,不容易全對(duì)。我的原則大致是這樣:
    ◆看清題目問的是什么,因?yàn)橛袝r(shí)一個(gè)選項(xiàng)的內(nèi)容的確是真的,卻與題目無關(guān);
    ◆一個(gè)point重要與否(main還是minor)不是看它有多general或多specific,而是看它在文章中占的篇幅。后者并沒有絕對(duì)的證據(jù),只是做題后的感覺而已。每個(gè)人練習(xí)的時(shí)候如果做錯(cuò)表格題,不要滿足于知道正確答案,而要仔細(xì)品味品味自己的選擇和答案的區(qū)別何在,這樣應(yīng)該是更普遍適用的辦法吧。