在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
三級(jí)心理咨詢師考試內(nèi)容篇一
發(fā)散思維是沿著不同的方向探索問(wèn)題答案的思維，又叫求異思維，其更具有創(chuàng)造性。
二、1.概念是人腦對(duì)客觀事物本質(zhì)特性的反映，是以詞來(lái)標(biāo)示和記載的。它是思維活動(dòng)的結(jié)果和產(chǎn)物，同時(shí)又是思維活動(dòng)借以進(jìn)行的單元。
2.概念的內(nèi)涵是指概念所包含的事物的本質(zhì)屬性，外延是指屬于這個(gè)概念的個(gè)體，即概念所包含的范圍。
3.概念的內(nèi)涵越深，它所包含的屬性越多，屬于這個(gè)概念的個(gè)體越少，外延越窄;概念的內(nèi)涵越淺，它所包含的屬性越少，屬于這個(gè)概念的個(gè)體就越多，外延越廣。
三、影響問(wèn)題解決的因素：⑴遷移的作用(正遷移與負(fù)遷移) ⑵原型啟發(fā)的作用 ⑶定勢(shì)的作用。
從事某種活動(dòng)前的心理準(zhǔn)備狀態(tài)叫定勢(shì)。
四、言語(yǔ)活動(dòng)
人們運(yùn)用語(yǔ)言交流思想，進(jìn)行交際的過(guò)程叫言語(yǔ);言語(yǔ)活動(dòng)的形式有外部言語(yǔ)和內(nèi)部言語(yǔ)。
五、想象是人對(duì)已有的表象進(jìn)行加工改造，創(chuàng)造出新形象的思維過(guò)程。
想象可分為無(wú)意想象和有意想象。
幻想是指和一個(gè)人的愿望相聯(lián)系并指向未來(lái)的想象。
幻想的特點(diǎn)是：
其內(nèi)容和一個(gè)人的愿望相聯(lián)系; 其內(nèi)容指向于未來(lái)
三級(jí)心理咨詢師考試內(nèi)容篇二
心理咨詢師三級(jí)只是一個(gè)職業(yè)資格，理論上與可以擔(dān)任律師、法官、檢察官的司法職業(yè)資格或者會(huì)計(jì)師職業(yè)資格是同等地位的。
但心理咨詢師三級(jí)只是輔助咨詢，不可以單獨(dú)做咨詢。因此，拿到三級(jí)心理咨詢師證書(shū)以后，可以尋找培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以跟著學(xué)習(xí)做咨詢。然后拿到證書(shū)兩年以后就可以考二級(jí)了。另外可以在網(wǎng)上做一下咨詢。積累一下經(jīng)驗(yàn)。
一般來(lái)講，三級(jí)心理咨詢師證書(shū)可以從事心理咨詢機(jī)構(gòu)管理、培訓(xùn)、組織等工作;同時(shí)像人力資源、教師、管理、政法、監(jiān)獄、教育、公安、精神病醫(yī)院康復(fù)專業(yè)、監(jiān)獄及社區(qū)都是有心理咨詢師相關(guān)職業(yè)存在。
2018年心理咨詢師報(bào)名流程
2018年心理咨詢師報(bào)名條件有哪些?
2017年心理咨詢師考試成績(jī)查詢?nèi)肟趨R總
三級(jí)心理咨詢師考試內(nèi)容篇三
心理咨詢師是指運(yùn)用心理學(xué)以及相關(guān)學(xué)科的專業(yè)知識(shí)，遵循心理學(xué)原則，通過(guò)心理咨詢的技術(shù)與方法，幫助求助者解除心理問(wèn)題的專業(yè)人員。下面是小編為大家搜索整理的2017心理咨詢師考試三級(jí)沖刺考點(diǎn)，希望對(duì)大家考試有所幫助。
一、情緒和情感的定義
情緒和情感是主體的一種內(nèi)心體驗(yàn);
情緒和情感會(huì)引起一定的生理上的變化。
二、情緒和情感的區(qū)別和聯(lián)系
情緒指的是感情反映的過(guò)程，也就是腦的活動(dòng)過(guò)程;
情感則常被用來(lái)描述具有深刻而穩(wěn)定的社會(huì)意義的感情，如對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，對(duì)敵人的仇恨;對(duì)美的欣賞，對(duì)丑的厭惡等。
三、情緒和情感的功能
(一)適應(yīng)功能
改善人的生存和生活的條件。
(二)動(dòng)機(jī)功能
情緒和情感的動(dòng)機(jī)作用還表現(xiàn)在對(duì)認(rèn)識(shí)活動(dòng)的驅(qū)動(dòng)上。
(三)組織功能
情緒和情感對(duì)記憶的影響;
情緒和情感對(duì)行為的影響。
(四)信號(hào)功能
情緒和情感具有傳遞信息、溝通思想的功能;
表情還和身體的健康狀況有關(guān)，醫(yī)生常把表情作為診斷的指標(biāo)之一;
表情既是思想的信號(hào)，又是言語(yǔ)交流的重要補(bǔ)充手段。
(一)適應(yīng)功能
改善人的生存和生活的條件。
(二)動(dòng)機(jī)功能
情緒和情感的動(dòng)機(jī)作用還表現(xiàn)在對(duì)認(rèn)識(shí)活動(dòng)的驅(qū)動(dòng)上。
(三)組織功能
情緒和情感對(duì)記憶的影響;
情緒和情感對(duì)行為的影響。
(四)信號(hào)功能
情緒和情感具有傳遞信息、溝通思想的功能;
表情還和身體的健康狀況有關(guān)，醫(yī)生常把表情作為診斷的指標(biāo)之一;
表情既是思想的信號(hào)，又是言語(yǔ)交流的重要補(bǔ)充手段。
1、詹姆斯-蘭格的情緒外周理論
2、坎農(nóng)-巴德的情緒丘腦理論
坎農(nóng)認(rèn)為，情緒變化快而生理的變化慢;
坎農(nóng)認(rèn)為，情緒的生理機(jī)制不在外周，而在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的丘腦;
外界刺激作用于感覺(jué)器官，引起神經(jīng)沖動(dòng)，經(jīng)感覺(jué)神經(jīng)傳至丘腦，身體變化和情緒體驗(yàn)是同時(shí)發(fā)生的。
3、沙赫特的情緒認(rèn)知理論
決定性的因素是對(duì)外界刺激和對(duì)身體變化的認(rèn)知。
4、湯姆金斯和伊扎德的情緒動(dòng)機(jī)-分化理論
湯姆金斯直接把情緒看作是動(dòng)機(jī);
伊扎德進(jìn)一步指出，情緒的主觀成分，即體驗(yàn)就是起動(dòng)機(jī)作用的心理機(jī)構(gòu)，各種情緒體驗(yàn)是驅(qū)動(dòng)有機(jī)體采取行動(dòng)的動(dòng)機(jī)力量。
一、人格的特性
(一)獨(dú)特性
(二)整體性
(三)穩(wěn)定性
(四)功能性
(五)自然性和社會(huì)性的統(tǒng)一
二、人格的結(jié)構(gòu)
人格的心理特征包括人的能力、氣質(zhì)和性格。
一、能力的定義
智力是從事任何活動(dòng)都必須具備的最基本的心理?xiàng)l件，即認(rèn)識(shí)事物并運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力叫智力。像觀察力、記憶力、思維力、想象力等。
二、能力的分類
按照能力發(fā)展的高低程度，可把能力分作為能力、才能和天才。
按能力的構(gòu)造可把能力分為一般能力和特殊能力。
按能力所涉及的領(lǐng)域來(lái)劃分，可把能力分為認(rèn)知能力、操作能力和社會(huì)交往能。
按創(chuàng)造程度劃分可把能力分為模仿能力、再造能力和創(chuàng)造能力。
三、能力和知識(shí)、技能的關(guān)系
能力不是知識(shí)和技能，但和知識(shí)、技能有著密不可分的聯(lián)系;
能力是掌握知識(shí)技能的前提;
能力決定著掌握知識(shí)技能的方向、速度、鞏固的程度和所能達(dá)到的水平，在掌握知識(shí)技能的過(guò)程中，也會(huì)促進(jìn)能力的發(fā)展。
三級(jí)心理咨詢師考試內(nèi)容篇四
目前心理咨詢師的證書(shū)考試是要經(jīng)過(guò)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)才能報(bào)考的，三級(jí)證書(shū)也是同樣如此，首先要滿足報(bào)考條件后，在有報(bào)考資質(zhì)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加課程學(xué)習(xí)，通過(guò)相關(guān)的課程培訓(xùn)后，由機(jī)構(gòu)統(tǒng)一代報(bào)名，然后才可以參加考試的，目前這個(gè)考試報(bào)名是不接受個(gè)人直接報(bào)考的，同時(shí)考試報(bào)名所需要的資料包括：學(xué)歷證書(shū)復(fù)印件或者是相關(guān)的工作證明、本人證件照、身份證復(fù)印件等等。
三級(jí)心理咨詢師的證書(shū)要滿足報(bào)考條件后向機(jī)構(gòu)報(bào)名，參加課程學(xué)習(xí)，最后參加全國(guó)統(tǒng)一的考試，考試成績(jī)通過(guò)后，即可拿到證書(shū)。
1、具有本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)大學(xué)專科以上學(xué)歷畢業(yè)證；
4、在校大專以上學(xué)歷教育的學(xué)生允許在三年級(jí)下半學(xué)期參加三級(jí)職業(yè)技能鑒定，報(bào)考職業(yè)見(jiàn)專業(yè)對(duì)照表（附件6）——教育學(xué)、醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、監(jiān)獄學(xué)全專業(yè)。其他非相關(guān)專業(yè)的學(xué)生需參加培訓(xùn)達(dá)到一定學(xué)時(shí)，并獲得結(jié)業(yè)證書(shū)，才能報(bào)考。
各省通過(guò)率在40%至80%之間，高的甚至可以達(dá)到85%；所以說(shuō)三級(jí)心理咨詢師的通過(guò)率還是比較高的。
三級(jí)心理咨詢師考試內(nèi)容，分為兩大部分：基礎(chǔ)理論知識(shí)和技能操作。理論知識(shí)考試題型為選擇題，技能操作題型為技能選擇題和案例問(wèn)答題，考試形式為閉卷。考試成績(jī)采用百分制，六十分及以上為考試合格，單項(xiàng)成績(jī)合格者，成績(jī)保留2年。只需兩年內(nèi)考完第二項(xiàng)，就算成績(jī)合格，可以發(fā)放證書(shū)。
三級(jí)心理咨詢師考試內(nèi)容篇一
發(fā)散思維是沿著不同的方向探索問(wèn)題答案的思維，又叫求異思維，其更具有創(chuàng)造性。
二、1.概念是人腦對(duì)客觀事物本質(zhì)特性的反映，是以詞來(lái)標(biāo)示和記載的。它是思維活動(dòng)的結(jié)果和產(chǎn)物，同時(shí)又是思維活動(dòng)借以進(jìn)行的單元。
2.概念的內(nèi)涵是指概念所包含的事物的本質(zhì)屬性，外延是指屬于這個(gè)概念的個(gè)體，即概念所包含的范圍。
3.概念的內(nèi)涵越深，它所包含的屬性越多，屬于這個(gè)概念的個(gè)體越少，外延越窄;概念的內(nèi)涵越淺，它所包含的屬性越少，屬于這個(gè)概念的個(gè)體就越多，外延越廣。
三、影響問(wèn)題解決的因素：⑴遷移的作用(正遷移與負(fù)遷移) ⑵原型啟發(fā)的作用 ⑶定勢(shì)的作用。
從事某種活動(dòng)前的心理準(zhǔn)備狀態(tài)叫定勢(shì)。
四、言語(yǔ)活動(dòng)
人們運(yùn)用語(yǔ)言交流思想，進(jìn)行交際的過(guò)程叫言語(yǔ);言語(yǔ)活動(dòng)的形式有外部言語(yǔ)和內(nèi)部言語(yǔ)。
五、想象是人對(duì)已有的表象進(jìn)行加工改造，創(chuàng)造出新形象的思維過(guò)程。
想象可分為無(wú)意想象和有意想象。
幻想是指和一個(gè)人的愿望相聯(lián)系并指向未來(lái)的想象。
幻想的特點(diǎn)是：
其內(nèi)容和一個(gè)人的愿望相聯(lián)系; 其內(nèi)容指向于未來(lái)
三級(jí)心理咨詢師考試內(nèi)容篇二
心理咨詢師三級(jí)只是一個(gè)職業(yè)資格，理論上與可以擔(dān)任律師、法官、檢察官的司法職業(yè)資格或者會(huì)計(jì)師職業(yè)資格是同等地位的。
但心理咨詢師三級(jí)只是輔助咨詢，不可以單獨(dú)做咨詢。因此，拿到三級(jí)心理咨詢師證書(shū)以后，可以尋找培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以跟著學(xué)習(xí)做咨詢。然后拿到證書(shū)兩年以后就可以考二級(jí)了。另外可以在網(wǎng)上做一下咨詢。積累一下經(jīng)驗(yàn)。
一般來(lái)講，三級(jí)心理咨詢師證書(shū)可以從事心理咨詢機(jī)構(gòu)管理、培訓(xùn)、組織等工作;同時(shí)像人力資源、教師、管理、政法、監(jiān)獄、教育、公安、精神病醫(yī)院康復(fù)專業(yè)、監(jiān)獄及社區(qū)都是有心理咨詢師相關(guān)職業(yè)存在。
2018年心理咨詢師報(bào)名流程
2018年心理咨詢師報(bào)名條件有哪些?
2017年心理咨詢師考試成績(jī)查詢?nèi)肟趨R總
三級(jí)心理咨詢師考試內(nèi)容篇三
心理咨詢師是指運(yùn)用心理學(xué)以及相關(guān)學(xué)科的專業(yè)知識(shí)，遵循心理學(xué)原則，通過(guò)心理咨詢的技術(shù)與方法，幫助求助者解除心理問(wèn)題的專業(yè)人員。下面是小編為大家搜索整理的2017心理咨詢師考試三級(jí)沖刺考點(diǎn)，希望對(duì)大家考試有所幫助。
一、情緒和情感的定義
情緒和情感是主體的一種內(nèi)心體驗(yàn);
情緒和情感會(huì)引起一定的生理上的變化。
二、情緒和情感的區(qū)別和聯(lián)系
情緒指的是感情反映的過(guò)程，也就是腦的活動(dòng)過(guò)程;
情感則常被用來(lái)描述具有深刻而穩(wěn)定的社會(huì)意義的感情，如對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，對(duì)敵人的仇恨;對(duì)美的欣賞，對(duì)丑的厭惡等。
三、情緒和情感的功能
(一)適應(yīng)功能
改善人的生存和生活的條件。
(二)動(dòng)機(jī)功能
情緒和情感的動(dòng)機(jī)作用還表現(xiàn)在對(duì)認(rèn)識(shí)活動(dòng)的驅(qū)動(dòng)上。
(三)組織功能
情緒和情感對(duì)記憶的影響;
情緒和情感對(duì)行為的影響。
(四)信號(hào)功能
情緒和情感具有傳遞信息、溝通思想的功能;
表情還和身體的健康狀況有關(guān)，醫(yī)生常把表情作為診斷的指標(biāo)之一;
表情既是思想的信號(hào)，又是言語(yǔ)交流的重要補(bǔ)充手段。
(一)適應(yīng)功能
改善人的生存和生活的條件。
(二)動(dòng)機(jī)功能
情緒和情感的動(dòng)機(jī)作用還表現(xiàn)在對(duì)認(rèn)識(shí)活動(dòng)的驅(qū)動(dòng)上。
(三)組織功能
情緒和情感對(duì)記憶的影響;
情緒和情感對(duì)行為的影響。
(四)信號(hào)功能
情緒和情感具有傳遞信息、溝通思想的功能;
表情還和身體的健康狀況有關(guān)，醫(yī)生常把表情作為診斷的指標(biāo)之一;
表情既是思想的信號(hào)，又是言語(yǔ)交流的重要補(bǔ)充手段。
1、詹姆斯-蘭格的情緒外周理論
2、坎農(nóng)-巴德的情緒丘腦理論
坎農(nóng)認(rèn)為，情緒變化快而生理的變化慢;
坎農(nóng)認(rèn)為，情緒的生理機(jī)制不在外周，而在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的丘腦;
外界刺激作用于感覺(jué)器官，引起神經(jīng)沖動(dòng)，經(jīng)感覺(jué)神經(jīng)傳至丘腦，身體變化和情緒體驗(yàn)是同時(shí)發(fā)生的。
3、沙赫特的情緒認(rèn)知理論
決定性的因素是對(duì)外界刺激和對(duì)身體變化的認(rèn)知。
4、湯姆金斯和伊扎德的情緒動(dòng)機(jī)-分化理論
湯姆金斯直接把情緒看作是動(dòng)機(jī);
伊扎德進(jìn)一步指出，情緒的主觀成分，即體驗(yàn)就是起動(dòng)機(jī)作用的心理機(jī)構(gòu)，各種情緒體驗(yàn)是驅(qū)動(dòng)有機(jī)體采取行動(dòng)的動(dòng)機(jī)力量。
一、人格的特性
(一)獨(dú)特性
(二)整體性
(三)穩(wěn)定性
(四)功能性
(五)自然性和社會(huì)性的統(tǒng)一
二、人格的結(jié)構(gòu)
人格的心理特征包括人的能力、氣質(zhì)和性格。
一、能力的定義
智力是從事任何活動(dòng)都必須具備的最基本的心理?xiàng)l件，即認(rèn)識(shí)事物并運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力叫智力。像觀察力、記憶力、思維力、想象力等。
二、能力的分類
按照能力發(fā)展的高低程度，可把能力分作為能力、才能和天才。
按能力的構(gòu)造可把能力分為一般能力和特殊能力。
按能力所涉及的領(lǐng)域來(lái)劃分，可把能力分為認(rèn)知能力、操作能力和社會(huì)交往能。
按創(chuàng)造程度劃分可把能力分為模仿能力、再造能力和創(chuàng)造能力。
三、能力和知識(shí)、技能的關(guān)系
能力不是知識(shí)和技能，但和知識(shí)、技能有著密不可分的聯(lián)系;
能力是掌握知識(shí)技能的前提;
能力決定著掌握知識(shí)技能的方向、速度、鞏固的程度和所能達(dá)到的水平，在掌握知識(shí)技能的過(guò)程中，也會(huì)促進(jìn)能力的發(fā)展。
三級(jí)心理咨詢師考試內(nèi)容篇四
目前心理咨詢師的證書(shū)考試是要經(jīng)過(guò)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)才能報(bào)考的，三級(jí)證書(shū)也是同樣如此，首先要滿足報(bào)考條件后，在有報(bào)考資質(zhì)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加課程學(xué)習(xí)，通過(guò)相關(guān)的課程培訓(xùn)后，由機(jī)構(gòu)統(tǒng)一代報(bào)名，然后才可以參加考試的，目前這個(gè)考試報(bào)名是不接受個(gè)人直接報(bào)考的，同時(shí)考試報(bào)名所需要的資料包括：學(xué)歷證書(shū)復(fù)印件或者是相關(guān)的工作證明、本人證件照、身份證復(fù)印件等等。
三級(jí)心理咨詢師的證書(shū)要滿足報(bào)考條件后向機(jī)構(gòu)報(bào)名，參加課程學(xué)習(xí)，最后參加全國(guó)統(tǒng)一的考試，考試成績(jī)通過(guò)后，即可拿到證書(shū)。
1、具有本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)大學(xué)專科以上學(xué)歷畢業(yè)證；
4、在校大專以上學(xué)歷教育的學(xué)生允許在三年級(jí)下半學(xué)期參加三級(jí)職業(yè)技能鑒定，報(bào)考職業(yè)見(jiàn)專業(yè)對(duì)照表（附件6）——教育學(xué)、醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、監(jiān)獄學(xué)全專業(yè)。其他非相關(guān)專業(yè)的學(xué)生需參加培訓(xùn)達(dá)到一定學(xué)時(shí)，并獲得結(jié)業(yè)證書(shū)，才能報(bào)考。
各省通過(guò)率在40%至80%之間，高的甚至可以達(dá)到85%；所以說(shuō)三級(jí)心理咨詢師的通過(guò)率還是比較高的。
三級(jí)心理咨詢師考試內(nèi)容，分為兩大部分：基礎(chǔ)理論知識(shí)和技能操作。理論知識(shí)考試題型為選擇題，技能操作題型為技能選擇題和案例問(wèn)答題，考試形式為閉卷。考試成績(jī)采用百分制，六十分及以上為考試合格，單項(xiàng)成績(jī)合格者，成績(jī)保留2年。只需兩年內(nèi)考完第二項(xiàng)，就算成績(jī)合格，可以發(fā)放證書(shū)。