大三男生筆記被老師推薦位學習配套教材

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本報訊 興趣小組活動,讓西南大學生命科學學院學生字發(fā)萌發(fā)了調查校內植物的想法。兩年后,在朋友和學校老師的幫助下,字發(fā)的調查編成了一本參考書,被學校老師和領導推薦為學習的配套教材。
    不識校內植物萌發(fā)研究想法
    字發(fā)現在讀大三。大一時,參加植物興趣小組的他和同學們在縉云山上調查植物?!拔覀儗W校的植物比這里的還要多,很多大家都不認識,何不把學校的植物也研究一下呢?”返校后,字發(fā)和幾位同學一起向導師申請了研究項目。
    老師告訴他,學校的植物起碼有700多種,要全部收集很辛苦很費神。因為字發(fā)的堅持,學校同意了他們的六人調研小組申請的“本科創(chuàng)新基金項目”——關于校園植物多樣性調查。字發(fā)等人一有空余時間就投入調研。
    在全國高校中尚屬首例
    字發(fā)的指導教授鄧洪平說,西南大學校園內的植物識別問題,一直是學院一個未完成的心愿?!拔乙灿X得單純作為一個研究課題結束很可惜,希望成果能和其他人分享?!币虼?,字發(fā)決定將研究出書發(fā)表。
    昨天,記者看到了《西南大學校園高等植物學習指南》的樣本,完全由本科生編寫,這在全國高校中尚屬首例。該校生命科學學院李書記評價,這本《指南》通過對校園植物資源的調查、收集、整理和鑒別等,建成了包括700余種校園植物活體及臘葉標本庫,建成綜合的校園植物資源數據庫等,填補了重慶市校園植物資源保護等相關科研的空白。(時報通66099999感謝馮先生提供新聞線索)
    試發(fā)行1000冊 暫無報酬
    據了解,這本完全由在校本科生編撰的《指南》在全國高校中尚屬首例,該書定于今年6月出版,被學校老師和領導推薦為學習的配套教材。
    學院李書記表示,由于該書由西師出版社出版,且試發(fā)行1000冊,因此學生基本沒收益:“這本書主要是校園內流通。”李書記表示,字發(fā)等同學擁有該書的著作權,只有社會效益,沒有經濟效益,“經濟回報還得看之后的發(fā)展?!?BR>    面對這個問題,字發(fā)告訴記者,還沒想過要找學校談報酬的事。
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