“2009大學(xué)生就業(yè)壓力管理論壇”昨日舉辦，北京青年壓力管理服務(wù)中心發(fā)布《2009中國大學(xué)生就業(yè)壓力調(diào)查報告》，報告顯示就業(yè)壓力對大學(xué)生的生理、心理及行為都產(chǎn)生了明顯影響。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，碩士生的就業(yè)壓力明顯高于專科生、本科生和博士生。（《北京青年報》4月26日）
大學(xué)生就業(yè)難，就業(yè)壓力大已無需多言。當(dāng)然，各個學(xué)歷層次的大學(xué)生身負(fù)的就業(yè)壓力大小自不一樣。在一般的社會認(rèn)識中，學(xué)歷越高越有就業(yè)競爭力，學(xué)歷越高就業(yè)壓力應(yīng)該越小?？墒?，此項(xiàng)調(diào)查報告給出的結(jié)論卻有異于既有的認(rèn)識：處于學(xué)歷“金字塔”中上層的碩士生就業(yè)壓力明顯高于?？粕?、本科生和博士生。他們給出的解釋是：一、相當(dāng)一部分大學(xué)生為了回避就業(yè)壓力而盲目跟風(fēng)考研，缺乏合理的職業(yè)規(guī)劃。二、碩士生的高不成低不就的心態(tài)進(jìn)一步加大了就業(yè)壓力感。如此說來，碩士研究生就業(yè)壓力大竟然他們自己造成的？換而言之，只要碩士研究生們調(diào)整一下心態(tài)就業(yè)壓力就不大了？但是，現(xiàn)實(shí)情況果真如此嗎？
近有一位熟人托筆者給剛上初二的小孩找個家教，聲言好是重點(diǎn)大學(xué)的在讀研究生。其實(shí)，輔導(dǎo)初二學(xué)生的學(xué)業(yè)，本?？粕妥阋詣偃?，可如今家長們張口就要求便是研究生，而且，他們付給研究生家教的人工錢并不會比本?？萍医谈摺２粌H家教市場如此，一些高校集中的大城市里，某些超市、賣場的臨時促銷員等不需要多少技術(shù)含量的兼職工作，竟然也出現(xiàn)了在校碩士研究生的身影。這種現(xiàn)象在碩士研究生大擴(kuò)招之前可以說是相當(dāng)罕見的。一方面當(dāng)時碩士研究生人數(shù)極少，另一方面囿于繁重的學(xué)業(yè)及研究工作，他們哪里有閑空和精力出來搞兼職？然而隨著碩士研究生大擴(kuò)招的不斷推進(jìn)，這種情況如今已經(jīng)司空見慣。
不久前，一千三百多名高校研究生爭相應(yīng)聘“豬肉榮”職位的新聞曾引起公眾的熱議。盡管有人對此痛感 “知識貶值”、“斯文掃地”，但是在不斷增大的就業(yè)壓力下，碩士研究生爭聘殯葬工、環(huán)衛(wèi)工之類的新聞依然在不斷的見諸于報端?？梢灶A(yù)見，如果大學(xué)生就業(yè)環(huán)境沒有得到及時有效的改觀，相信不需要有關(guān)方面作任何的就業(yè)引導(dǎo)和勸說，碩士研究生們也會積極的通過調(diào)整心態(tài)、放下身段、合理的規(guī)劃職業(yè)，降低就業(yè)期望值去跟本?？粕皳岋埻搿币郧蟮弥\生的機(jī)會。只是，他們對自己的評價和對社會的滿意度勢必下降無疑，更何況他們和年紀(jì)更輕、更有可塑性的本?？粕偁幰恍┎恍枰邔W(xué)歷的職位時，也未必一定就是贏家。
記得筆者2000年上大學(xué)本科一年級時，本校研究生招生總?cè)藬?shù)是30人，等到5年后畢業(yè)時，本校研究生招生人數(shù)已突破400人。如筆者母校這般大力發(fā)展研究生教育的國內(nèi)高?？芍^是過江之鯽，研究生就業(yè)困難不過是遲早的事。即便沒有如今這場堪稱“災(zāi)難性”的世界金融危機(jī)，在日益增大的就業(yè)壓力、不斷惡化的就業(yè)環(huán)境面前，出現(xiàn)國內(nèi)碩士研究生努力的跟本?？粕鷵岋埻氲膶擂尉置嬉搽y以避免。
十年前的那輪由“東南亞金融危機(jī)”所催生的國內(nèi)高校大擴(kuò)招帶來的利弊至今依然讓很多人爭論不休，尚沒有定論。而今，又趕上了一場范圍和破壞性更嚴(yán)重的金融危機(jī)，出口受阻、擴(kuò)大內(nèi)需保增長的呼聲已然成了響亮的口號和社會需求。而高校研究生擴(kuò)招也在爭議中有條不紊的一擴(kuò)在擴(kuò)。然而，讓我們經(jīng)過十多年的辛苦路回頭看，GDP毫無疑問的是突飛猛進(jìn)了，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)卻沒有出現(xiàn)明顯的改變，社會能夠給大學(xué)生提供的相應(yīng)崗位依然稀缺，很可能碩士研究生“知識貶值”、“斯文掃地”的現(xiàn)象將很快就讓公眾感到見怪不怪。
可見，一廂情愿的將碩士研究生就業(yè)壓力大的原因歸結(jié)于他們的心態(tài)及職業(yè)規(guī)劃有問題，顯然是一種掩耳盜鈴式的形而上思維。唯有執(zhí)政者大刀闊斧的轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式、改善經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、不遺余力給勞動者創(chuàng)造各種工作機(jī)會，并且及時給那種為了經(jīng)濟(jì)發(fā)展或者其他目的就要犧牲教育的思維踩上剎車，才能避免出現(xiàn)碩士研究生就業(yè)壓力大的怪現(xiàn)象
大學(xué)生就業(yè)難，就業(yè)壓力大已無需多言。當(dāng)然，各個學(xué)歷層次的大學(xué)生身負(fù)的就業(yè)壓力大小自不一樣。在一般的社會認(rèn)識中，學(xué)歷越高越有就業(yè)競爭力，學(xué)歷越高就業(yè)壓力應(yīng)該越小?？墒?，此項(xiàng)調(diào)查報告給出的結(jié)論卻有異于既有的認(rèn)識：處于學(xué)歷“金字塔”中上層的碩士生就業(yè)壓力明顯高于?？粕?、本科生和博士生。他們給出的解釋是：一、相當(dāng)一部分大學(xué)生為了回避就業(yè)壓力而盲目跟風(fēng)考研，缺乏合理的職業(yè)規(guī)劃。二、碩士生的高不成低不就的心態(tài)進(jìn)一步加大了就業(yè)壓力感。如此說來，碩士研究生就業(yè)壓力大竟然他們自己造成的？換而言之，只要碩士研究生們調(diào)整一下心態(tài)就業(yè)壓力就不大了？但是，現(xiàn)實(shí)情況果真如此嗎？
近有一位熟人托筆者給剛上初二的小孩找個家教，聲言好是重點(diǎn)大學(xué)的在讀研究生。其實(shí)，輔導(dǎo)初二學(xué)生的學(xué)業(yè)，本?？粕妥阋詣偃?，可如今家長們張口就要求便是研究生，而且，他們付給研究生家教的人工錢并不會比本?？萍医谈摺２粌H家教市場如此，一些高校集中的大城市里，某些超市、賣場的臨時促銷員等不需要多少技術(shù)含量的兼職工作，竟然也出現(xiàn)了在校碩士研究生的身影。這種現(xiàn)象在碩士研究生大擴(kuò)招之前可以說是相當(dāng)罕見的。一方面當(dāng)時碩士研究生人數(shù)極少，另一方面囿于繁重的學(xué)業(yè)及研究工作，他們哪里有閑空和精力出來搞兼職？然而隨著碩士研究生大擴(kuò)招的不斷推進(jìn)，這種情況如今已經(jīng)司空見慣。
不久前，一千三百多名高校研究生爭相應(yīng)聘“豬肉榮”職位的新聞曾引起公眾的熱議。盡管有人對此痛感 “知識貶值”、“斯文掃地”，但是在不斷增大的就業(yè)壓力下，碩士研究生爭聘殯葬工、環(huán)衛(wèi)工之類的新聞依然在不斷的見諸于報端?？梢灶A(yù)見，如果大學(xué)生就業(yè)環(huán)境沒有得到及時有效的改觀，相信不需要有關(guān)方面作任何的就業(yè)引導(dǎo)和勸說，碩士研究生們也會積極的通過調(diào)整心態(tài)、放下身段、合理的規(guī)劃職業(yè)，降低就業(yè)期望值去跟本?？粕皳岋埻搿币郧蟮弥\生的機(jī)會。只是，他們對自己的評價和對社會的滿意度勢必下降無疑，更何況他們和年紀(jì)更輕、更有可塑性的本?？粕偁幰恍┎恍枰邔W(xué)歷的職位時，也未必一定就是贏家。
記得筆者2000年上大學(xué)本科一年級時，本校研究生招生總?cè)藬?shù)是30人，等到5年后畢業(yè)時，本校研究生招生人數(shù)已突破400人。如筆者母校這般大力發(fā)展研究生教育的國內(nèi)高?？芍^是過江之鯽，研究生就業(yè)困難不過是遲早的事。即便沒有如今這場堪稱“災(zāi)難性”的世界金融危機(jī)，在日益增大的就業(yè)壓力、不斷惡化的就業(yè)環(huán)境面前，出現(xiàn)國內(nèi)碩士研究生努力的跟本?？粕鷵岋埻氲膶擂尉置嬉搽y以避免。
十年前的那輪由“東南亞金融危機(jī)”所催生的國內(nèi)高校大擴(kuò)招帶來的利弊至今依然讓很多人爭論不休，尚沒有定論。而今，又趕上了一場范圍和破壞性更嚴(yán)重的金融危機(jī)，出口受阻、擴(kuò)大內(nèi)需保增長的呼聲已然成了響亮的口號和社會需求。而高校研究生擴(kuò)招也在爭議中有條不紊的一擴(kuò)在擴(kuò)。然而，讓我們經(jīng)過十多年的辛苦路回頭看，GDP毫無疑問的是突飛猛進(jìn)了，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)卻沒有出現(xiàn)明顯的改變，社會能夠給大學(xué)生提供的相應(yīng)崗位依然稀缺，很可能碩士研究生“知識貶值”、“斯文掃地”的現(xiàn)象將很快就讓公眾感到見怪不怪。
可見，一廂情愿的將碩士研究生就業(yè)壓力大的原因歸結(jié)于他們的心態(tài)及職業(yè)規(guī)劃有問題，顯然是一種掩耳盜鈴式的形而上思維。唯有執(zhí)政者大刀闊斧的轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式、改善經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、不遺余力給勞動者創(chuàng)造各種工作機(jī)會，并且及時給那種為了經(jīng)濟(jì)發(fā)展或者其他目的就要犧牲教育的思維踩上剎車，才能避免出現(xiàn)碩士研究生就業(yè)壓力大的怪現(xiàn)象