“○”是一個(gè)幾何圖形，里面蘊(yùn)含了千百年來世界探索的奧秘；“○”表示著幸福美滿，是吉祥平安大家都喜歡的符號(hào)?？墒獠恢?，這“○”，有多少人生的哲理。
“○”的數(shù)學(xué)定義是從中心點(diǎn)到周邊任何一點(diǎn)的距離都相等的圖形，不論你是誰，它也不會(huì)多給你一點(diǎn)，它對(duì)每個(gè)人都一樣，它對(duì)每件事的態(tài)度都一樣。并不因?yàn)槿说年P(guān)系疏遠(yuǎn)還是親密無間，并不因?yàn)檫@件事的低賤與高貴而區(qū)分，而另類對(duì)待。這也是一種值得我們學(xué)習(xí)的對(duì)待人生的態(tài)度，公平公正，兩袖清風(fēng)。那些獻(xiàn)媚拍馬*的人，對(duì)社會(huì)也不會(huì)有什么貢獻(xiàn)的，那些受賄行賄的人，也會(huì)因?yàn)榈赖碌淖冃味で俗约罕旧砭銇淼膱A，從而被人遺棄、唾罵。
“○”為什么會(huì)表示幸福、美滿？因?yàn)樗鼪]有終點(diǎn)，不會(huì)走到盡頭，做人也是要這樣。說話，不能說得太絕，要給自己留點(diǎn)下臺(tái)的路；做事，不能做得太極端，要給自己留點(diǎn)余地，承諾也是一樣，萬萬不可輕易許下諾言，然后再輕易地打破諾言，這樣就是卑鄙無恥的行為，你活著就死了，活得沒有意義，活得茍延殘喘，遺臭萬年。你想吉祥平安，你就要處處注意自己的言行舉止，不要被激動(dòng)沖昏了頭腦。
我拿起水筆，在這篇文章的最后一個(gè)格子里慎重地畫了一個(gè)句號(hào)，思緒萬千。
杭州綠城育華小學(xué)六年級(jí):段雅薇
“○”的數(shù)學(xué)定義是從中心點(diǎn)到周邊任何一點(diǎn)的距離都相等的圖形，不論你是誰，它也不會(huì)多給你一點(diǎn)，它對(duì)每個(gè)人都一樣，它對(duì)每件事的態(tài)度都一樣。并不因?yàn)槿说年P(guān)系疏遠(yuǎn)還是親密無間，并不因?yàn)檫@件事的低賤與高貴而區(qū)分，而另類對(duì)待。這也是一種值得我們學(xué)習(xí)的對(duì)待人生的態(tài)度，公平公正，兩袖清風(fēng)。那些獻(xiàn)媚拍馬*的人，對(duì)社會(huì)也不會(huì)有什么貢獻(xiàn)的，那些受賄行賄的人，也會(huì)因?yàn)榈赖碌淖冃味で俗约罕旧砭銇淼膱A，從而被人遺棄、唾罵。
“○”為什么會(huì)表示幸福、美滿？因?yàn)樗鼪]有終點(diǎn)，不會(huì)走到盡頭，做人也是要這樣。說話，不能說得太絕，要給自己留點(diǎn)下臺(tái)的路；做事，不能做得太極端，要給自己留點(diǎn)余地，承諾也是一樣，萬萬不可輕易許下諾言，然后再輕易地打破諾言，這樣就是卑鄙無恥的行為，你活著就死了，活得沒有意義，活得茍延殘喘，遺臭萬年。你想吉祥平安，你就要處處注意自己的言行舉止，不要被激動(dòng)沖昏了頭腦。
我拿起水筆，在這篇文章的最后一個(gè)格子里慎重地畫了一個(gè)句號(hào)，思緒萬千。
杭州綠城育華小學(xué)六年級(jí):段雅薇