[問(wèn)題11]教材概論中，將設(shè)計(jì)階段分為初步設(shè)計(jì)和施工圖設(shè)計(jì)，其中初步設(shè)計(jì)和“質(zhì)量控制”中將設(shè)計(jì)階段劃分?jǐn)U大初步設(shè)計(jì)和施工圖設(shè)計(jì)，有何不同? [解答]擴(kuò)大初步設(shè)計(jì)是在施工圖設(shè)計(jì)前在初步設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步的細(xì)化。
[問(wèn)題12]下面這道題D答案可以選嗎?在教材中它屬于審核的內(nèi)容。
施工圖設(shè)計(jì)階段，監(jiān)理工程師對(duì)設(shè)計(jì)圖紙進(jìn)行審核的主要內(nèi)容包括( )。
A．使用功能和質(zhì)量要求是否得到滿足
B．設(shè)備選型是否先進(jìn)、適用、經(jīng)濟(jì)合理
C．各專業(yè)設(shè)計(jì)是否符合預(yù)定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和要求
D．各專業(yè)設(shè)計(jì)之間是否協(xié)調(diào)一致
E．建設(shè)法規(guī)、技術(shù)規(guī)范要求的滿足程度
標(biāo)準(zhǔn)答案：A D。
監(jiān)理工程師對(duì)施工圖應(yīng)主要審核以下方面的內(nèi)容：
(1)圖紙的規(guī)范性。
(2)建筑造型與立面設(shè)計(jì)。
(3)平面設(shè)計(jì)。
(4)空間設(shè)計(jì)。
(5)裝修設(shè)計(jì)。
(6)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。
(7)工藝流程設(shè)計(jì)。
(8)設(shè)備設(shè)計(jì)。
(9)水、電、自控等設(shè)計(jì)。
(10)城市規(guī)劃、環(huán)境、消防、衛(wèi)生等要求滿足情況。
(11)各專業(yè)設(shè)計(jì)的協(xié)調(diào)一致情況。
(12)施工可行性。
并特別注意過(guò)分設(shè)計(jì)、不足設(shè)計(jì)兩種極端情況。
沒(méi)有A．使用功能和質(zhì)量要求是否得到滿足?
[解答]施工圖審核是指監(jiān)理工程師對(duì)施工圖的審核。審核的重點(diǎn)是使用功能和質(zhì)量
要求是否得到滿足等等。因此說(shuō)答案A也是正確的。
[問(wèn)題13]組織施工圖會(huì)審到底是哪個(gè)階段監(jiān)理控制的任務(wù)?為什么教材說(shuō)是設(shè)計(jì)階段監(jiān)理質(zhì)量控制的主要任務(wù)，而中間部分寫的是“圖紙會(huì)審由承擔(dān)施工階段監(jiān)理任務(wù)的監(jiān)理單位負(fù)責(zé)組織……”，請(qǐng)解釋。
[解答]按照教材所講圖紙會(huì)審是設(shè)計(jì)階段監(jiān)理質(zhì)量控制的主要任務(wù)。
按照教材由施工階段監(jiān)理單位組織參建各方進(jìn)行圖紙會(huì)審，并整理成會(huì)審問(wèn)題清單，在設(shè)計(jì)交底前一周交設(shè)計(jì)單位。承擔(dān)設(shè)計(jì)階段監(jiān)理的監(jiān)理單位組織設(shè)計(jì)單位做交底準(zhǔn)備，并對(duì)會(huì)審問(wèn)題清單擬定解答。
[問(wèn)題14]本章所講的設(shè)計(jì)質(zhì)量控制及勘察質(zhì)量控制方法內(nèi)容較難記憶，這些內(nèi)容如何掌握及記憶，這些內(nèi)容是否為重點(diǎn)。
[解答]把設(shè)計(jì)質(zhì)量控制和勘察質(zhì)量控制比較記憶，另外可多做些題，加強(qiáng)記憶，提高理解水平；控制內(nèi)容為熟悉部分，需掌握的是監(jiān)理工程師對(duì)設(shè)計(jì)質(zhì)量控制審核的要點(diǎn)。
[問(wèn)題15]由于記憶力不好，考點(diǎn)老是記不住怎么辦，有什么好的方法能傳授幾招嗎?謝謝!
[解答]多做題，錯(cuò)的要找原因。
[問(wèn)題16]對(duì)勘察、設(shè)計(jì)單位的資質(zhì)證書(shū)檢查主要是( )。
A．與擬建工程及要求的勘察設(shè)計(jì)任務(wù)是否相符
B．簽字權(quán)的級(jí)別是否與擬建工程相符
C．有效期是否過(guò)期
D．年檢結(jié)論是否合格
E．管理水平是否達(dá)到與其資質(zhì)等級(jí)相應(yīng)要求水平
本題的答案是不是應(yīng)為“ACD”詳見(jiàn)教材第17頁(yè)，B是對(duì)主要技術(shù)人員的執(zhí)業(yè)資格的檢查。
[解答]監(jiān)理工程師應(yīng)重點(diǎn)審查的內(nèi)容共五項(xiàng)?！癆BD”這三項(xiàng)是正確選項(xiàng)。請(qǐng)您詳見(jiàn)教材第17頁(yè)“3監(jiān)理工程師對(duì)勘察、設(shè)計(jì)單位的資質(zhì)考核要點(diǎn)”這段話后“質(zhì)量責(zé)任由單位和個(gè)人共同承擔(dān)，因此，對(duì)單位的資質(zhì)和個(gè)人資格均要認(rèn)真審核”，這就是選“B”的原因和依據(jù)。“CD”內(nèi)容已包含在“A”中。
[問(wèn)題17]監(jiān)理工程師對(duì)勘察成果的審核與評(píng)定的主要工作有( )。
A．檢查勘察成果是否滿足規(guī)定的條件
B．詳細(xì)審查工程勘察報(bào)告
C．看工程勘察報(bào)告是否滿足勘察任務(wù)書(shū)和相應(yīng)設(shè)計(jì)階段的要求
D．工程勘察報(bào)告的合理性
E．工程勘察報(bào)告的審批程序
根據(jù)教材P20“1．工程勘察資料、圖表、報(bào)告等文件要依據(jù)工程類別按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行各級(jí)審核、審批程序，并由負(fù)責(zé)人簽字”，請(qǐng)問(wèn)老師為什么不可以選E而僅選ABC?
[解答]因?yàn)樵擃}問(wèn)的是監(jiān)理要審核檢查哪些內(nèi)容，前三項(xiàng)正是勘察設(shè)計(jì)成果和重點(diǎn)，請(qǐng)看教材P20(4)勘察文件質(zhì)量控制中的“首先，……其次，……另外，……”三段話，而E是指成果的審批程序，不是監(jiān)理審核檢查的對(duì)象。請(qǐng)注意區(qū)別!
[問(wèn)題18]第一章工程質(zhì)量形成過(guò)程中講到：工程設(shè)計(jì)質(zhì)量是決定工程質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，工程施工是形成實(shí)體質(zhì)量的決定性環(huán)節(jié)。而第二章中講的是：建設(shè)工程的勘察設(shè)計(jì)質(zhì)量對(duì)于建設(shè)項(xiàng)目質(zhì)量起著決定性作用。到底設(shè)計(jì)和施工哪個(gè)是決定性的環(huán)節(jié)?
[解答]教材的提法容易讓人混淆，但還是有區(qū)別和差異的!請(qǐng)注意這樣理解，第一章中工程質(zhì)量形成過(guò)程中講到：工程設(shè)計(jì)質(zhì)量是決定工程質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，工程施工是形成實(shí)體質(zhì)量的決定性環(huán)節(jié)。而第二章中講的是(教材P14第二章第一節(jié)概述正數(shù)第5行)：“建設(shè)工程的勘察設(shè)計(jì)質(zhì)量對(duì)于建設(shè)項(xiàng)目質(zhì)量起著決定性作用?！?BR> (1)從工程質(zhì)量形成過(guò)程看：勘察設(shè)計(jì)是關(guān)鍵環(huán)節(jié)；工程施工是決定性環(huán)節(jié)。
(2)從勘察設(shè)計(jì)質(zhì)量對(duì)工程項(xiàng)目質(zhì)量的影響作用看：勘察設(shè)計(jì)質(zhì)量是起著決定性一作用。
(3)“決定性環(huán)節(jié)”不等于“決定性作用”。
這兩個(gè)詞的含義背景、分析問(wèn)題的角度都有區(qū)別，這樣理解和認(rèn)識(shí)會(huì)清楚些?？荚噾?yīng)以教材為主，所以我們應(yīng)注重理解教材所述內(nèi)容含義。
[問(wèn)題19]勘察綱要是勘察實(shí)施方案，由勘察單位編制。而設(shè)計(jì)綱要是設(shè)計(jì)大綱(設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū))，由監(jiān)理單位編制。好像教材說(shuō)法不嚴(yán)謹(jǐn)。
[解答]教材P18(二)2勘察階段監(jiān)理工作內(nèi)容：3)收集資料，編寫勘察任務(wù)書(shū)(勘察大綱)或勘查招標(biāo)文件，確定技術(shù)要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。5)審核滿足相應(yīng)設(shè)計(jì)階段要求的相應(yīng)勘察階段的勘察實(shí)施方案(勘察綱要)，提出審核意見(jiàn)。
教材P21(三)2設(shè)計(jì)準(zhǔn)備階段監(jiān)理工作內(nèi)容：3)編制設(shè)計(jì)大綱(設(shè)計(jì)綱要或設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū))，確定設(shè)計(jì)質(zhì)量要求和標(biāo)準(zhǔn)。
勘察階段這兩項(xiàng)監(jiān)理工作內(nèi)容與設(shè)計(jì)準(zhǔn)備階段監(jiān)理工作內(nèi)容應(yīng)該是一致的，不矛盾。請(qǐng)注意：
1．編制勘察大綱與5)審核勘察實(shí)施方案(勘察綱要)的區(qū)別。
2．編制設(shè)計(jì)大綱(設(shè)計(jì)綱要或設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū))與編制勘察大綱(勘察任務(wù)書(shū))兩者的一致性。
[問(wèn)題20]請(qǐng)問(wèn)初步設(shè)計(jì)和方案設(shè)計(jì)有何區(qū)別，是不是這兩個(gè)概念差不多?請(qǐng)解答?
[解答]設(shè)計(jì)是一個(gè)廣義的概念，按照第二章內(nèi)容要求，設(shè)計(jì)包含了不同階段和不同對(duì)象的設(shè)計(jì)內(nèi)容，可以說(shuō)是一種活動(dòng)過(guò)程，如按階段劃分有總體設(shè)計(jì)、初步設(shè)計(jì)、技術(shù)設(shè)計(jì)等，設(shè)計(jì)方案應(yīng)該是設(shè)計(jì)的結(jié)果或成果，是活動(dòng)的結(jié)果。這兩者是有很大區(qū)別的。
[問(wèn)題12]下面這道題D答案可以選嗎?在教材中它屬于審核的內(nèi)容。
施工圖設(shè)計(jì)階段，監(jiān)理工程師對(duì)設(shè)計(jì)圖紙進(jìn)行審核的主要內(nèi)容包括( )。
A．使用功能和質(zhì)量要求是否得到滿足
B．設(shè)備選型是否先進(jìn)、適用、經(jīng)濟(jì)合理
C．各專業(yè)設(shè)計(jì)是否符合預(yù)定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和要求
D．各專業(yè)設(shè)計(jì)之間是否協(xié)調(diào)一致
E．建設(shè)法規(guī)、技術(shù)規(guī)范要求的滿足程度
標(biāo)準(zhǔn)答案：A D。
監(jiān)理工程師對(duì)施工圖應(yīng)主要審核以下方面的內(nèi)容：
(1)圖紙的規(guī)范性。
(2)建筑造型與立面設(shè)計(jì)。
(3)平面設(shè)計(jì)。
(4)空間設(shè)計(jì)。
(5)裝修設(shè)計(jì)。
(6)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。
(7)工藝流程設(shè)計(jì)。
(8)設(shè)備設(shè)計(jì)。
(9)水、電、自控等設(shè)計(jì)。
(10)城市規(guī)劃、環(huán)境、消防、衛(wèi)生等要求滿足情況。
(11)各專業(yè)設(shè)計(jì)的協(xié)調(diào)一致情況。
(12)施工可行性。
并特別注意過(guò)分設(shè)計(jì)、不足設(shè)計(jì)兩種極端情況。
沒(méi)有A．使用功能和質(zhì)量要求是否得到滿足?
[解答]施工圖審核是指監(jiān)理工程師對(duì)施工圖的審核。審核的重點(diǎn)是使用功能和質(zhì)量
要求是否得到滿足等等。因此說(shuō)答案A也是正確的。
[問(wèn)題13]組織施工圖會(huì)審到底是哪個(gè)階段監(jiān)理控制的任務(wù)?為什么教材說(shuō)是設(shè)計(jì)階段監(jiān)理質(zhì)量控制的主要任務(wù)，而中間部分寫的是“圖紙會(huì)審由承擔(dān)施工階段監(jiān)理任務(wù)的監(jiān)理單位負(fù)責(zé)組織……”，請(qǐng)解釋。
[解答]按照教材所講圖紙會(huì)審是設(shè)計(jì)階段監(jiān)理質(zhì)量控制的主要任務(wù)。
按照教材由施工階段監(jiān)理單位組織參建各方進(jìn)行圖紙會(huì)審，并整理成會(huì)審問(wèn)題清單，在設(shè)計(jì)交底前一周交設(shè)計(jì)單位。承擔(dān)設(shè)計(jì)階段監(jiān)理的監(jiān)理單位組織設(shè)計(jì)單位做交底準(zhǔn)備，并對(duì)會(huì)審問(wèn)題清單擬定解答。
[問(wèn)題14]本章所講的設(shè)計(jì)質(zhì)量控制及勘察質(zhì)量控制方法內(nèi)容較難記憶，這些內(nèi)容如何掌握及記憶，這些內(nèi)容是否為重點(diǎn)。
[解答]把設(shè)計(jì)質(zhì)量控制和勘察質(zhì)量控制比較記憶，另外可多做些題，加強(qiáng)記憶，提高理解水平；控制內(nèi)容為熟悉部分，需掌握的是監(jiān)理工程師對(duì)設(shè)計(jì)質(zhì)量控制審核的要點(diǎn)。
[問(wèn)題15]由于記憶力不好，考點(diǎn)老是記不住怎么辦，有什么好的方法能傳授幾招嗎?謝謝!
[解答]多做題，錯(cuò)的要找原因。
[問(wèn)題16]對(duì)勘察、設(shè)計(jì)單位的資質(zhì)證書(shū)檢查主要是( )。
A．與擬建工程及要求的勘察設(shè)計(jì)任務(wù)是否相符
B．簽字權(quán)的級(jí)別是否與擬建工程相符
C．有效期是否過(guò)期
D．年檢結(jié)論是否合格
E．管理水平是否達(dá)到與其資質(zhì)等級(jí)相應(yīng)要求水平
本題的答案是不是應(yīng)為“ACD”詳見(jiàn)教材第17頁(yè)，B是對(duì)主要技術(shù)人員的執(zhí)業(yè)資格的檢查。
[解答]監(jiān)理工程師應(yīng)重點(diǎn)審查的內(nèi)容共五項(xiàng)?！癆BD”這三項(xiàng)是正確選項(xiàng)。請(qǐng)您詳見(jiàn)教材第17頁(yè)“3監(jiān)理工程師對(duì)勘察、設(shè)計(jì)單位的資質(zhì)考核要點(diǎn)”這段話后“質(zhì)量責(zé)任由單位和個(gè)人共同承擔(dān)，因此，對(duì)單位的資質(zhì)和個(gè)人資格均要認(rèn)真審核”，這就是選“B”的原因和依據(jù)。“CD”內(nèi)容已包含在“A”中。
[問(wèn)題17]監(jiān)理工程師對(duì)勘察成果的審核與評(píng)定的主要工作有( )。
A．檢查勘察成果是否滿足規(guī)定的條件
B．詳細(xì)審查工程勘察報(bào)告
C．看工程勘察報(bào)告是否滿足勘察任務(wù)書(shū)和相應(yīng)設(shè)計(jì)階段的要求
D．工程勘察報(bào)告的合理性
E．工程勘察報(bào)告的審批程序
根據(jù)教材P20“1．工程勘察資料、圖表、報(bào)告等文件要依據(jù)工程類別按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行各級(jí)審核、審批程序，并由負(fù)責(zé)人簽字”，請(qǐng)問(wèn)老師為什么不可以選E而僅選ABC?
[解答]因?yàn)樵擃}問(wèn)的是監(jiān)理要審核檢查哪些內(nèi)容，前三項(xiàng)正是勘察設(shè)計(jì)成果和重點(diǎn)，請(qǐng)看教材P20(4)勘察文件質(zhì)量控制中的“首先，……其次，……另外，……”三段話，而E是指成果的審批程序，不是監(jiān)理審核檢查的對(duì)象。請(qǐng)注意區(qū)別!
[問(wèn)題18]第一章工程質(zhì)量形成過(guò)程中講到：工程設(shè)計(jì)質(zhì)量是決定工程質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，工程施工是形成實(shí)體質(zhì)量的決定性環(huán)節(jié)。而第二章中講的是：建設(shè)工程的勘察設(shè)計(jì)質(zhì)量對(duì)于建設(shè)項(xiàng)目質(zhì)量起著決定性作用。到底設(shè)計(jì)和施工哪個(gè)是決定性的環(huán)節(jié)?
[解答]教材的提法容易讓人混淆，但還是有區(qū)別和差異的!請(qǐng)注意這樣理解，第一章中工程質(zhì)量形成過(guò)程中講到：工程設(shè)計(jì)質(zhì)量是決定工程質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，工程施工是形成實(shí)體質(zhì)量的決定性環(huán)節(jié)。而第二章中講的是(教材P14第二章第一節(jié)概述正數(shù)第5行)：“建設(shè)工程的勘察設(shè)計(jì)質(zhì)量對(duì)于建設(shè)項(xiàng)目質(zhì)量起著決定性作用?！?BR> (1)從工程質(zhì)量形成過(guò)程看：勘察設(shè)計(jì)是關(guān)鍵環(huán)節(jié)；工程施工是決定性環(huán)節(jié)。
(2)從勘察設(shè)計(jì)質(zhì)量對(duì)工程項(xiàng)目質(zhì)量的影響作用看：勘察設(shè)計(jì)質(zhì)量是起著決定性一作用。
(3)“決定性環(huán)節(jié)”不等于“決定性作用”。
這兩個(gè)詞的含義背景、分析問(wèn)題的角度都有區(qū)別，這樣理解和認(rèn)識(shí)會(huì)清楚些?？荚噾?yīng)以教材為主，所以我們應(yīng)注重理解教材所述內(nèi)容含義。
[問(wèn)題19]勘察綱要是勘察實(shí)施方案，由勘察單位編制。而設(shè)計(jì)綱要是設(shè)計(jì)大綱(設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū))，由監(jiān)理單位編制。好像教材說(shuō)法不嚴(yán)謹(jǐn)。
[解答]教材P18(二)2勘察階段監(jiān)理工作內(nèi)容：3)收集資料，編寫勘察任務(wù)書(shū)(勘察大綱)或勘查招標(biāo)文件，確定技術(shù)要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。5)審核滿足相應(yīng)設(shè)計(jì)階段要求的相應(yīng)勘察階段的勘察實(shí)施方案(勘察綱要)，提出審核意見(jiàn)。
教材P21(三)2設(shè)計(jì)準(zhǔn)備階段監(jiān)理工作內(nèi)容：3)編制設(shè)計(jì)大綱(設(shè)計(jì)綱要或設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū))，確定設(shè)計(jì)質(zhì)量要求和標(biāo)準(zhǔn)。
勘察階段這兩項(xiàng)監(jiān)理工作內(nèi)容與設(shè)計(jì)準(zhǔn)備階段監(jiān)理工作內(nèi)容應(yīng)該是一致的，不矛盾。請(qǐng)注意：
1．編制勘察大綱與5)審核勘察實(shí)施方案(勘察綱要)的區(qū)別。
2．編制設(shè)計(jì)大綱(設(shè)計(jì)綱要或設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū))與編制勘察大綱(勘察任務(wù)書(shū))兩者的一致性。
[問(wèn)題20]請(qǐng)問(wèn)初步設(shè)計(jì)和方案設(shè)計(jì)有何區(qū)別，是不是這兩個(gè)概念差不多?請(qǐng)解答?
[解答]設(shè)計(jì)是一個(gè)廣義的概念，按照第二章內(nèi)容要求，設(shè)計(jì)包含了不同階段和不同對(duì)象的設(shè)計(jì)內(nèi)容，可以說(shuō)是一種活動(dòng)過(guò)程，如按階段劃分有總體設(shè)計(jì)、初步設(shè)計(jì)、技術(shù)設(shè)計(jì)等，設(shè)計(jì)方案應(yīng)該是設(shè)計(jì)的結(jié)果或成果，是活動(dòng)的結(jié)果。這兩者是有很大區(qū)別的。