這篇關(guān)于七年級上冊英語教案人教版的文章，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
第2課時Unit1Myname'sGina.（總第2課時）
SectionA(1a—2c)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、熟練掌握本課6個單詞.
2、學(xué)會詢問他人姓名及介紹他人姓名.
3、能聽懂有關(guān)談?wù)撍诵彰膶υ挷⑦M(jìn)行自由交際.
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：詢問他人姓名及介紹他人姓名的句型.
一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語：Knowledgeispower.）
學(xué)習(xí)任務(wù)一:熟練讀寫本課6個單詞.
1．個人自瀆，記憶本課單詞．
2．小組互相檢查單詞讀寫情況．
3．根據(jù)漢語寫出下列英語單詞并展示．
學(xué)習(xí)任務(wù)二:運(yùn)用句型：What'shis/hername?
His/Hernameis....進(jìn)行自由交際．
1．小組合作，理解并熟讀下列短語，并寫出漢語意思．
mynane()yourname()
hisname()hername()
2.個人理解下列對話，并且兩人合作練習(xí)．
Ａ：Hello!What'syourname?
Ｂ：MynameisGina.
Ａ：Nicetomeetyou.
Ｂ：Nicetomeetyou,too.
Ａ：What'shername?
Ｂ：HernameisJenny.
3.小組合作，練習(xí)自己的對話．
4.對抗組開展競賽，展示自己的對話．
學(xué)習(xí)任務(wù)三:聽聽力完成2a,2b．
1.個人看圖，理解四幅圖畫，思考圖畫中人是在談?wù)撍诉€是對方．
2.聽聽力，給四幅圖畫編號．
3.小組為單位，熟讀2b中的名字。
4.聽聽力，完成2b．
二、合作共建（教師寄語：Manyhandsmakelightwork.）
討論下面兩句話如何用英語表達(dá)．
１．他叫Bob.
２．她叫Jenny.
三、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語：Nomancandotwothingsatonce.）
根據(jù)提示，完成下列問答．
______________
What's_______name?_______is....
_______________
四、診斷評價
1、寫出下列短語．
（１）我的時鐘（２）你的問題
（３）他的名字（４）她的回答
2、根據(jù)句意及首字母補(bǔ)全單詞。
（１）_________isyourname?
（２）Nicetom________you.
（３）Hisa_________isgood．
（４）L______!Hisclockisbeautiful(漂亮的).
三、選擇
1._______,What'shisname?HisnameisJohnGreen.
A.HiB.OhC.SorryD.OK
2.Sheisagirl(女孩)．What's______name?
A.herB.sheC.she'sD.his
五、【課后反思】（教師寄語：Neverdothingsbyhalves）
第3課時Unit1Myname'sGina（總第3課時）
SectionA3a—4
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、熟悉掌握本節(jié)課的六個詞匯。
2、正確辨別英文名字的姓和名，以及和中文名字的差異.
3、學(xué)會詢問他人名和姓的句型.
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：掌握詢問他人名和姓的句型.
【學(xué)習(xí)過程】：
一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語：Knowledgeispower.）
學(xué)習(xí)任務(wù)一:熟悉掌握詞匯。
1、個人自讀，記憶本課單詞.
2、小組相互檢查單詞讀和寫的情況.
3,、據(jù)漢語寫出單詞,小組競賽并展示.
學(xué)習(xí)任務(wù)二:能運(yùn)用句型:What'syourfirstname?
Myfirstnameis....
What'syourlastname?
Mylastnameis...進(jìn)行交際.
1、試讀下列姓名,嘗試總結(jié)歸納.
GinaMiller
Firstname:________Lastname:________
完成3a.(讓對抗號在黑板上展示)
2、理解下列對話,兩人合作練習(xí).
A:Hello!What'syourname?
B:MynameisJackSmith.
A:What'syourfirstname?
B:Myfirstnameis....
A:What'syourlastname?
B:Mylastnameis...
3、小組合作,練習(xí)自己的對話.
4、對抗小組開展競賽,展示自己的對話.(完成3b)
二、合作共建（教師寄語：Manyhandsmakelightwork.）
學(xué)會了詢問他人的名和姓的句型后，能否用his/her做替換練習(xí)。
三、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語：Nomancandotwothingsatonce.）
1、總結(jié)你所知道的名和姓。
2、自己編寫一個詢問他人姓和名的小對話.
四、診斷評價（一）用所給詞的適當(dāng)形式填空.
1.Nicetomeet______(your).
2._____(she)nameisHelenBlack.
3.Hisfamilyname_____(be)MrGreen.
4.______(be)youMrGreen.
5.Hi,I_____(be)Lily.
（二）據(jù)漢語完成句子
1.Brown是他的姓氏.Brownis______________name.
2.她的名是什么?____________________name?
3.你好,我是杰克.Hi,________Jack.
4.我的鋼筆是黑色的._____penis______.
5.他的名字是吉姆._______________Jim.
（三）根據(jù)上下文完成對話.
A:Hello!
B:________!
A:I'mGina,________________?
B:MynameisLindaBrown.
A:IsLindayourlastname?
B:No.Lindaismy__________.AndBrownis___________.
A:Nicetomeetyou.
B:____________________.
五、【課后反思】（教師寄語：Neverdothingsbyhalves）