(二)認(rèn)真做題。至少可以取得兩個(gè)成效：一是通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶。有利應(yīng)對(duì)客觀題，二是通過(guò)反復(fù)解題熟悉破題思路．有利應(yīng)對(duì)主觀題。題目的來(lái)源至少有三個(gè)：一個(gè)是一本編寫精當(dāng)?shù)牧?xí)題集。據(jù)我所知．目前有不少出版社(如出版《指導(dǎo)教材》的中國(guó)牡會(huì)出版社等)都在組織力量縮寫此類參考書籍。二是自己找題目。特別是主觀題(”案例分析題”和“方案設(shè)計(jì)題”)。教材中案例太少．因此需要考生自已有針對(duì)性地進(jìn)行收集．通過(guò)在課堂上向救師請(qǐng)教．下課后與同學(xué)研討的辦法．熟悉解題的思路和對(duì)策．做到熟能生巧。三是教師出的題．如果考生參加了學(xué)前培訓(xùn)．教師也會(huì)根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和判斷，出題幫助大家復(fù)習(xí)。但是．馓題千萬(wàn)不要陷入題海戰(zhàn)的誤區(qū)．否則就成了舍本逐”英雄”了。