運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)法對(duì)腦癱患兒運(yùn)動(dòng)功能的促進(jìn)作用在于具有很強(qiáng)的科學(xué)性。 近期研究者對(duì)運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)聯(lián)合生物反饋對(duì)腦癱患兒運(yùn)動(dòng)功能的影響進(jìn)行了探討。
研究者將56例腦癱患兒按性別、年齡、分型、病情進(jìn)行前瞻性隨機(jī)配，對(duì)照組（28例）：采用運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)法；觀察組（28例）：運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)法+生物反饋療法。兩組療程均為3個(gè)月。研究采用粗大運(yùn)動(dòng)功能量表（GMFM-66項(xiàng)），以盲法測(cè)評(píng)兩組患兒治療前、后的粗大運(yùn)動(dòng)功能。結(jié)果顯示，兩組患兒治療后的GMFM-66項(xiàng)評(píng)分均較治療前提高，差異有顯著性意義（觀察組P＜0.01，對(duì)照組P＜0.05）；但觀察組的療效明顯優(yōu)于對(duì)照組，差異有顯著性意義（治療后分值比較P＜0.05；分值改變量比較P＜0.01）。
研究者稱(chēng)，運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)聯(lián)合生物反饋能更有效地提高腦癱患兒的運(yùn)動(dòng)功能。
研究者將56例腦癱患兒按性別、年齡、分型、病情進(jìn)行前瞻性隨機(jī)配，對(duì)照組（28例）：采用運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)法；觀察組（28例）：運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)法+生物反饋療法。兩組療程均為3個(gè)月。研究采用粗大運(yùn)動(dòng)功能量表（GMFM-66項(xiàng)），以盲法測(cè)評(píng)兩組患兒治療前、后的粗大運(yùn)動(dòng)功能。結(jié)果顯示，兩組患兒治療后的GMFM-66項(xiàng)評(píng)分均較治療前提高，差異有顯著性意義（觀察組P＜0.01，對(duì)照組P＜0.05）；但觀察組的療效明顯優(yōu)于對(duì)照組，差異有顯著性意義（治療后分值比較P＜0.05；分值改變量比較P＜0.01）。
研究者稱(chēng)，運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)聯(lián)合生物反饋能更有效地提高腦癱患兒的運(yùn)動(dòng)功能。