熊曉亮在《教育探索》2009年第2期撰文指出，SAT是美國(guó)有影響力的一種大學(xué)入學(xué)考試，主要是用來(lái)測(cè)量中學(xué)生業(yè)已形成的、大學(xué)生成功所需要的分析推理能力和批判性思考能力，用以預(yù)測(cè)大學(xué)生學(xué)習(xí)的成功情況。
斯騰伯格又以其成功智力理論對(duì)SAT進(jìn)行了改革，在SAT的基礎(chǔ)上增加了用以測(cè)量創(chuàng)造性技能和實(shí)踐性技能的附加測(cè)試，使其更加完善。SAT的改革對(duì)我國(guó)高考改革有以下啟示：應(yīng)尋找高考改革的新的理論基礎(chǔ)，高考應(yīng)全面測(cè)量學(xué)生的綜合素質(zhì)，在測(cè)試方式上要增加面試。
斯騰伯格又以其成功智力理論對(duì)SAT進(jìn)行了改革，在SAT的基礎(chǔ)上增加了用以測(cè)量創(chuàng)造性技能和實(shí)踐性技能的附加測(cè)試，使其更加完善。SAT的改革對(duì)我國(guó)高考改革有以下啟示：應(yīng)尋找高考改革的新的理論基礎(chǔ)，高考應(yīng)全面測(cè)量學(xué)生的綜合素質(zhì)，在測(cè)試方式上要增加面試。