分導(dǎo)視3
從積極參與到培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力
她經(jīng)歷了哪些不為人知的轉(zhuǎn)變
面臨高中升學(xué)的壓力
她又將如何處理學(xué)業(yè)與興趣之間的關(guān)系
《面對面》董倩專訪南京外國語學(xué)校高三學(xué)生閔婕 正在播出
解說13：初中三年，閔婕的成績一直在班級名列前茅，直升南外高中之后，閔婕選擇的是理科的普通班，她給自己的目標(biāo)是成績保持在前三，但并不刻意地爭奪第一，這樣她可以避免爭奪名次的壓力，獲得更加充裕的時間。為了鍛煉自己的能力，閔婕還和同學(xué)一起到南京博物院擔(dān)任義務(wù)講解員。
現(xiàn)場紀(jì)實(shí)段落
閔婕：大家看一下這是清代乾隆年間一個雕漆壽春寶盒，可以看到層次非常分明上面淺的紅色，一直到底下是黑色，一層一層下去，做的時候是從底下一層開始漆深的顏色，黑色開始到棕色，到深紅色，然后后到淺的紅色，然后全部漆好以后，再一層一層雕刻，是非常精細(xì)的工藝。
董倩：高中時期你的興趣又是什么？
閔婕：主要是花很多時間，參加模擬聯(lián)合國的活動，就是花特別特別多時間，因?yàn)槲矣X得做活動不在于多，而在于自己真正想做的事情，就要花更多的精力跟時間去投入它。
董倩：這是一個什么活動？
閔婕：模擬聯(lián)合國就是我們開會的時候，有若干個會場，就像聯(lián)合國一樣，有安理會、經(jīng)濟(jì)社會理事會，還有聯(lián)合國大會，這些會場，然后我們在各個會場里開會，討論一些近期的國際熱點(diǎn)時事，像是巴以局勢，還有什么艾滋病危機(jī)，這些問題，我們每個人代表一個國家的作用，模擬作為一個國家的外交官這樣，在會場里游說其它的國家，然后結(jié)盟，然后提出自己的提案。
董倩：參加這樣的活動的時候，你心里面一開始發(fā)怵嗎？
閔婕：一開始參加這個活動，在學(xué)校里面，校內(nèi)開會的時候，一開始是特別緊張，因?yàn)橐谒腥嗣媲罢f自己的立場，一開始就是很緊張、很緊張，然后手一直抖那種，拿稿子的時候。后來漸漸克服，就鍛煉出來就好多了。
董倩：你怎么能做到這一點(diǎn)？
閔婕：練得多了。
董倩：這需要花你大量時間。
閔婕：對，因?yàn)槲覀冊趯W(xué)校是每個禮拜社團(tuán)的活動。
董倩：當(dāng)你的其他的同學(xué)，在厲兵秣馬去準(zhǔn)備高考的時候，你在忙著這些活動，心里上有沒有過比較？
閔婕：有，但是跟那些別的中學(xué)同學(xué)是有這樣的比較，但是在我們自己學(xué)校里，大家差不多都是這樣，不一定參加同一個活動，但是大家都有各自為之付出的這樣一項(xiàng)活動。
閔婕：有這么一個平臺，可以這樣地成長，特別非典型的這么一個成長過程，所以造就了今天的我們，就是非常幸運(yùn)。
董倩：你的幸運(yùn)之處在于什么？
閔婕：在于就是沒有老師、家長一直逼著我，給了我更多的自由空間，去發(fā)展自己的興趣、愛好，自己的個性，可以更自由地成長。
董倩：如果高考這個目標(biāo)還在那兒擺著，你必須去跨越的話，你還有這么多的時間搞這些活動嗎？
閔婕：可能到高三的時候，就不太會參加社會活動，可能會全心全力地這樣復(fù)習(xí)高考，但是前面應(yīng)該還會的。
解說14：2008年，閔婕作為南京外國語學(xué)校的代表學(xué)生之一出席了在北大舉行的中學(xué)生模擬聯(lián)合國活動。
董倩：去參加這個活動的時候，整個過程是什么樣的？
閔婕：參加北大的會議的時候，我是代表南非，討論的問題是安理會改革，就是這個問題特別難討論，因?yàn)檎嬲穆?lián)合國，他們討論了半個多世紀(jì)，也沒討論出結(jié)果來，這是特別涉及國家利益的話題，所以我們也沒有一定要抱著解決這個問題的心態(tài)去開會，但是只是想說，作為我們能夠提出一個更新穎的方案出來，就是我們的成功了，所以之前自己搜集了各種現(xiàn)有的一些提案，跟搭檔討論，有了一個新的方案，再去征求別人的意見，然后再改。開會期間特別辛苦，每天只睡兩個小時，三天沒吃飯那種，這種過程。但是自己當(dāng)時并不會覺得很累，就是樂在其中。
董倩：你參加這個活動，你覺得是鍛煉你什么能力？
閔婕：我覺得就是跟人家交際，然后磋商的一個能力，因?yàn)槲矣X得像我們這代人，可能不太會妥協(xié)，到真正跟人家談判、交際的時候，就會發(fā)現(xiàn)不能自己一直往前沖，因?yàn)橐蟮秒p贏的話，可能要大家自己各做一步讓步這樣子，就是退一步海闊天空這樣，學(xué)到了要學(xué)會妥協(xié)這樣。當(dāng)然也不是無原則地妥協(xié)，就是在堅持原則的基礎(chǔ)上。
解說15：除了在校內(nèi)、國內(nèi)參加模擬聯(lián)合國的活動，閔婕還走出國門，參加了美國賓夕法尼亞大學(xué)舉辦的模擬聯(lián)合國活動，當(dāng)時她是現(xiàn)場一名來自中國的學(xué)生。
董倩：當(dāng)你作為中國的代表，去參加國外模擬聯(lián)合國的時候，你把自己看作一個什么樣的人？
閔婕：走出國門以后，尤其是那個會場，只有我一個中國人，就會覺得走出去代表中國人的這么一個形象，所以特別注意，希望自己能夠做得比較好，給中國人爭氣這樣的。
閔婕：因?yàn)槊绹拇砭佣啵婚_始自己語速不管在國內(nèi)英語是不是挺好的，但是去了那邊，他們畢竟是母語，所以一開始還是覺得挺有壓力的，因?yàn)檎Z速什么都很快，思維特別敏捷。但是后來會場的主席很鼓勵我，因?yàn)樗f你從中國來，作為一個外語，已經(jīng)特別好了，漸漸地就是跟上了那個節(jié)奏。
董倩：對你的鍛煉是什么？
閔婕：我覺得尤其是到國際上參加會議，就是讓自己特別有一個國際的視野，因?yàn)橐幌伦訒男睾荛_闊，認(rèn)識各種各樣不同的人，更了解那些本來很遠(yuǎn)離我的一些事物，以后看問題，可以站在更高的角度上看問題。
董倩：跟這些國外的同齡人有過交道之后，對你的影響是什么？
閔婕：覺得就是能從學(xué)校的氛圍中，稍微抽出一點(diǎn)時間，去關(guān)心世界上在發(fā)生什么，讓自己更了解這個社會，不是僅僅局限在學(xué)校這么一個像象牙塔這樣的環(huán)境中，所以我覺得這個對于中學(xué)生，整個全方面的能力，是非常非常有好處的。所以這就是為什么我去年暑假，自己在南京辦了一個模擬聯(lián)合國的，就是市里面的模擬聯(lián)合國的會議。
解說16：2008年暑假，閔婕和同學(xué)一起發(fā)起了南京市第一屆中學(xué)生模擬聯(lián)合國活動，從一名參與者到一名組織者，閔婕的角色發(fā)生了轉(zhuǎn)變，而在角色轉(zhuǎn)變的過程中，閔婕也遇到了新的挑戰(zhàn)。
董倩：這個工作是你一個中學(xué)生能夠完成的嗎？
閔婕：沒有，就是去找各個學(xué)校的老師談什么的。
董倩：他們認(rèn)你嗎？
閔婕：還算認(rèn)，他們也理解學(xué)生想做這么一個活動，這么一個心。
董倩：他們配合你嗎？合作嗎？
閔婕：還算可以，但是因?yàn)楦鞣綔贤?，有時候會有一些問題，所以有一些小磕磕碰碰。
董倩：比如說會遇到什么磕磕碰碰？
閔婕：就是學(xué)校時間大家都很難協(xié)調(diào)，學(xué)生他們也要從學(xué)習(xí)中抽一些時間出來。
董倩：你不高考，人家還要高考呢。
閔婕：對，所以暑假的時候，主要是暑假做的這么一個會議。
董倩：這個聯(lián)系會占用你多長時間？
閔婕：前后準(zhǔn)備一共花了兩個多月的時間。
董倩：你會找各種各樣的老師跟他們談話，碰過壁沒有？
閔婕：也有過，有老師一開始不理解，為什么要參加這么一個活動，后來列舉我們這些參加過的過來人的一些想法，覺得我們從中獲得了一些，就是跟老師解釋，他們也都理解。
董倩：這個過程對你來說是一種什么樣的經(jīng)歷？
閔婕：我覺得是一個把想法變成現(xiàn)實(shí)，是我以前從來沒有做這么大一件事，就是想到，還把它做出來，所以讓我以后更敢想，也知道實(shí)現(xiàn)這個想法過程中，會有很多困難，以后會更有這樣的一個心理準(zhǔn)備。
分導(dǎo)視4
出國留學(xué)還是參加高考
她怎樣做出選擇
被耶魯錄取實(shí)現(xiàn)夢想
她又將如何規(guī)劃自己的未來
《面對面》董倩專訪南京外國語學(xué)校高三學(xué)生閔婕 正在播出
現(xiàn)場段落[閔婕介紹自己在國外買的玩具]
閔婕：這是一只哈佛的玩具熊，我喜歡買毛絨玩具之類的，這是新西蘭特產(chǎn)的幾維鳥。
解說17：除了參加模擬聯(lián)合國活動，高中階段，閔婕還代表學(xué)校出訪新西蘭參加四國五校會議，到美國參加夏令營。而在美國的游歷不僅讓她進(jìn)一步開闊了眼界，也讓她開始接觸了解耶魯、哈佛等美國的高等學(xué)府。
董倩：那次旅行給你其它的收獲了嗎？
閔婕：那次旅行我們做了一件特別好玩的事，因?yàn)槠綍r修學(xué)旅行，就是像旅行團(tuán)帶著你到處參觀、到處走，然后大巴帶著你去這兒、去那兒，然后我們那天在紐約，有一天是我們一個小組五、六個人，自己做了一天紐約的旅行，自己去坐地鐵之類的，就是認(rèn)路、去問路，然后去探索各個地方，感覺比較深入這個城市，也看到它光鮮一面，也看到陰暗的一些面，也看到像百老匯前面的一些特別豪華的車旁邊，都有一些乞丐什么，就是那種對比，反差其實(shí)對我們震撼都很大。
董倩：在國內(nèi)不能處處能夠看到這種反差嗎？
閔婕：是，當(dāng)時會覺得美國是大家都過得很好的生活那種，就是到那兒也看到世界上各個角落，都有這些不幸的人，所以更有自己的責(zé)任感，就是覺得要為他們做一些什么。
董倩：修學(xué)旅行大的收獲是什么？
閔婕：大的收獲就是開了眼界，決定要出國留學(xué)了。
解說18：做出留學(xué)的決定之后，閔婕開始為SAT考試和托福考試進(jìn)行準(zhǔn)備。其中，SAT考試是美國中學(xué)生進(jìn)入大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)入學(xué)考試，也被稱為“美國高考”。而當(dāng)時閔婕的時間已經(jīng)十分緊迫，她只有一個月的準(zhǔn)備時間。
董倩：這一個月的時間，是什么樣的學(xué)習(xí)方法？
閔婕：就是天天早上去圖書館，特別安靜，一個人然后到晚上，每天都這樣。
董倩：早上幾點(diǎn)到晚上幾點(diǎn)？
閔婕：早上八、九點(diǎn)，晚上八、九點(diǎn)。
董倩：一個月就可以準(zhǔn)備好了？
閔婕：對，花很多時間、精力在上面，就沒參加別的事。
董倩：你其它學(xué)校的功課就都不做了？
閔婕：對。
董倩：那現(xiàn)在你面臨的這個機(jī)會成本很高，如果你考過了還好說，如果考不過的話，那就是雞飛蛋打，你有這個擔(dān)心嗎？
閔婕：所以那個時候自己想說，一定要考好，就是孤注一擲。
董倩：你的后路是什么？
閔婕：后路就是高考。
董倩：可是你誤了一個月。
閔婕：一個月的學(xué)習(xí)，就是覺得還是能補(bǔ)回來，因?yàn)橹盎A(chǔ)打得扎實(shí)，緊接著是高二暑假，覺得實(shí)在不行用暑假的時間補(bǔ)回來。
董倩：太自信了，你一向做事都這么自信嗎？
閔婕：也沒有，但是那次我是覺得做了決定，就要毫不猶豫，就是要往前走，不能再躊躇什么的，不太好。
解說19：SAT考試和托?？荚嚕h婕都取得了高分，這對于她來說既是意料之外，也是意料之中。有了成績的通行證，閔婕開始為自己選擇學(xué)校，根據(jù)不同學(xué)校的選材標(biāo)準(zhǔn)，她遞交自己精心準(zhǔn)備的十幾封申請書。
記者：給耶魯寫出的申請，是不是你投出的第一個？
閔婕：是的。
記者：是你準(zhǔn)備的時間長的？
閔婕：對，因?yàn)橐彩且婚_始準(zhǔn)備的，所以一開始比較稚嫩一些。
解說20：在向耶魯遞交申請之后，閔婕并沒有收到錄取通知書，而是接到了一個“等待”的通知。這意味著閔婕的耶魯之路變得撲朔迷離，她的心情也因此變得忐忑不安起來。
記者：在待定之后，你又寫了第二封，你覺得你的第二封跟第一封，大的進(jìn)步在哪兒？
閔婕：我覺得更表現(xiàn)出我的個性，還有我自己的一些非常親身的體會，因?yàn)閷懥宋覅⒂^耶魯校園以后的一些校園，覺得整個特別得契合，就特別像所謂情書那種。
記者：你給耶魯終展現(xiàn)的個性是什么？
閔婕：就是一開始的申請也有，可能只是我比較寬泛的一些方面，后來補(bǔ)充的就比較具體一些，就是講了我希望做一些對于，比如說為中國教育事業(yè)做一些貢獻(xiàn)什么的，就是我提到，我覺得跟耶魯那種公眾服務(wù)的精神特別契合，就講得比較細(xì)。
記者：寫第二封你花的時間長嗎？
閔婕：一氣呵成，就是之前有醞釀一陣子。
記者：第二封寄出去之后，你的心情忐忑不安嗎？
閔婕：就是覺得所有自己能做的努力都做了，所以就等結(jié)果，當(dāng)然希望是好結(jié)果。
解說21：在經(jīng)過自己的不懈努力之后，閔婕終于收獲了來自耶魯?shù)哪欠菹矏?，現(xiàn)在的她忙于做著留學(xué)前的各種準(zhǔn)備，而那些已經(jīng)在國外就讀的南外學(xué)生也為她提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
現(xiàn)場紀(jì)實(shí)段落
易菲菲：各位同學(xué)好，我是易菲菲，是2008年在南外畢業(yè)的，現(xiàn)在在哈佛大學(xué)讀書，現(xiàn)在趁暑假回來，隔離完之后到學(xué)校來看望老師。大家有任何關(guān)于出國留學(xué)方面的問題，都可以問我。任何問題我都可以回答。
閔婕：師姐，我想問一個問題，你在哈佛大學(xué)讀書的時候?qū)W習(xí)緊張嗎？怎么處理學(xué)習(xí)和課外活動還有自己休息之間的一個關(guān)系？
易菲菲：這個問題問得很好，其實(shí)我在哈佛的學(xué)習(xí)并不是很緊張，或者說是不同層次上的緊張…
解說22：今年8月，閔婕即將告別自己的母校和家人，前往耶魯大學(xué)學(xué)習(xí)，而她的眼中的世界正變得越來越寬廣。
董倩：對未來的打算？
閔婕：去耶魯學(xué)習(xí)，我希望在那兒可以學(xué)到各個方面的知識，因?yàn)槲蚁虢?jīng)濟(jì)、政治、歷史、人文，就是各個方面都會想學(xué)一些，不一定要精通，但是各個方面都有一些知識的儲備，想在那兒認(rèn)識更多的朋友，來自世界上各個地方的一些精英，也許能找到志同道合的人，可以以后一起做事業(yè)。
董倩：后選擇的為什么是耶魯大學(xué)？
閔婕：因?yàn)樗穷I(lǐng)袖的搖籃，我覺得特別符合我的一個氣質(zhì)。
董倩：你把自己定位為未來的領(lǐng)袖？
閔婕：有這個希望，因?yàn)槲蚁Ｍ鲆粋€能夠改變世界的人。
主持人串場結(jié)尾：南京外國語學(xué)校這種比較特殊的教學(xué)環(huán)境，培養(yǎng)出了像閔婕這樣優(yōu)秀的學(xué)生，我們從中看到的是特性，但我們更應(yīng)當(dāng)從中認(rèn)識它的共性，那就是學(xué)校和家長應(yīng)當(dāng)聰明地去教，學(xué)生應(yīng)當(dāng)聰明地去學(xué)，這樣一來，就會讓學(xué)生們有更多的時間去認(rèn)識自己，有更多的空間去發(fā)展自己。日后我們希望看到更多的普通高中，培養(yǎng)出像閔婕這樣的優(yōu)秀學(xué)生。今天的節(jié)目就是這樣，感謝您的收看，再見！
從積極參與到培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力
她經(jīng)歷了哪些不為人知的轉(zhuǎn)變
面臨高中升學(xué)的壓力
她又將如何處理學(xué)業(yè)與興趣之間的關(guān)系
《面對面》董倩專訪南京外國語學(xué)校高三學(xué)生閔婕 正在播出
解說13：初中三年，閔婕的成績一直在班級名列前茅，直升南外高中之后，閔婕選擇的是理科的普通班，她給自己的目標(biāo)是成績保持在前三，但并不刻意地爭奪第一，這樣她可以避免爭奪名次的壓力，獲得更加充裕的時間。為了鍛煉自己的能力，閔婕還和同學(xué)一起到南京博物院擔(dān)任義務(wù)講解員。
現(xiàn)場紀(jì)實(shí)段落
閔婕：大家看一下這是清代乾隆年間一個雕漆壽春寶盒，可以看到層次非常分明上面淺的紅色，一直到底下是黑色，一層一層下去，做的時候是從底下一層開始漆深的顏色，黑色開始到棕色，到深紅色，然后后到淺的紅色，然后全部漆好以后，再一層一層雕刻，是非常精細(xì)的工藝。
董倩：高中時期你的興趣又是什么？
閔婕：主要是花很多時間，參加模擬聯(lián)合國的活動，就是花特別特別多時間，因?yàn)槲矣X得做活動不在于多，而在于自己真正想做的事情，就要花更多的精力跟時間去投入它。
董倩：這是一個什么活動？
閔婕：模擬聯(lián)合國就是我們開會的時候，有若干個會場，就像聯(lián)合國一樣，有安理會、經(jīng)濟(jì)社會理事會，還有聯(lián)合國大會，這些會場，然后我們在各個會場里開會，討論一些近期的國際熱點(diǎn)時事，像是巴以局勢，還有什么艾滋病危機(jī)，這些問題，我們每個人代表一個國家的作用，模擬作為一個國家的外交官這樣，在會場里游說其它的國家，然后結(jié)盟，然后提出自己的提案。
董倩：參加這樣的活動的時候，你心里面一開始發(fā)怵嗎？
閔婕：一開始參加這個活動，在學(xué)校里面，校內(nèi)開會的時候，一開始是特別緊張，因?yàn)橐谒腥嗣媲罢f自己的立場，一開始就是很緊張、很緊張，然后手一直抖那種，拿稿子的時候。后來漸漸克服，就鍛煉出來就好多了。
董倩：你怎么能做到這一點(diǎn)？
閔婕：練得多了。
董倩：這需要花你大量時間。
閔婕：對，因?yàn)槲覀冊趯W(xué)校是每個禮拜社團(tuán)的活動。
董倩：當(dāng)你的其他的同學(xué)，在厲兵秣馬去準(zhǔn)備高考的時候，你在忙著這些活動，心里上有沒有過比較？
閔婕：有，但是跟那些別的中學(xué)同學(xué)是有這樣的比較，但是在我們自己學(xué)校里，大家差不多都是這樣，不一定參加同一個活動，但是大家都有各自為之付出的這樣一項(xiàng)活動。
閔婕：有這么一個平臺，可以這樣地成長，特別非典型的這么一個成長過程，所以造就了今天的我們，就是非常幸運(yùn)。
董倩：你的幸運(yùn)之處在于什么？
閔婕：在于就是沒有老師、家長一直逼著我，給了我更多的自由空間，去發(fā)展自己的興趣、愛好，自己的個性，可以更自由地成長。
董倩：如果高考這個目標(biāo)還在那兒擺著，你必須去跨越的話，你還有這么多的時間搞這些活動嗎？
閔婕：可能到高三的時候，就不太會參加社會活動，可能會全心全力地這樣復(fù)習(xí)高考，但是前面應(yīng)該還會的。
解說14：2008年，閔婕作為南京外國語學(xué)校的代表學(xué)生之一出席了在北大舉行的中學(xué)生模擬聯(lián)合國活動。
董倩：去參加這個活動的時候，整個過程是什么樣的？
閔婕：參加北大的會議的時候，我是代表南非，討論的問題是安理會改革，就是這個問題特別難討論，因?yàn)檎嬲穆?lián)合國，他們討論了半個多世紀(jì)，也沒討論出結(jié)果來，這是特別涉及國家利益的話題，所以我們也沒有一定要抱著解決這個問題的心態(tài)去開會，但是只是想說，作為我們能夠提出一個更新穎的方案出來，就是我們的成功了，所以之前自己搜集了各種現(xiàn)有的一些提案，跟搭檔討論，有了一個新的方案，再去征求別人的意見，然后再改。開會期間特別辛苦，每天只睡兩個小時，三天沒吃飯那種，這種過程。但是自己當(dāng)時并不會覺得很累，就是樂在其中。
董倩：你參加這個活動，你覺得是鍛煉你什么能力？
閔婕：我覺得就是跟人家交際，然后磋商的一個能力，因?yàn)槲矣X得像我們這代人，可能不太會妥協(xié)，到真正跟人家談判、交際的時候，就會發(fā)現(xiàn)不能自己一直往前沖，因?yàn)橐蟮秒p贏的話，可能要大家自己各做一步讓步這樣子，就是退一步海闊天空這樣，學(xué)到了要學(xué)會妥協(xié)這樣。當(dāng)然也不是無原則地妥協(xié)，就是在堅持原則的基礎(chǔ)上。
解說15：除了在校內(nèi)、國內(nèi)參加模擬聯(lián)合國的活動，閔婕還走出國門，參加了美國賓夕法尼亞大學(xué)舉辦的模擬聯(lián)合國活動，當(dāng)時她是現(xiàn)場一名來自中國的學(xué)生。
董倩：當(dāng)你作為中國的代表，去參加國外模擬聯(lián)合國的時候，你把自己看作一個什么樣的人？
閔婕：走出國門以后，尤其是那個會場，只有我一個中國人，就會覺得走出去代表中國人的這么一個形象，所以特別注意，希望自己能夠做得比較好，給中國人爭氣這樣的。
閔婕：因?yàn)槊绹拇砭佣啵婚_始自己語速不管在國內(nèi)英語是不是挺好的，但是去了那邊，他們畢竟是母語，所以一開始還是覺得挺有壓力的，因?yàn)檎Z速什么都很快，思維特別敏捷。但是后來會場的主席很鼓勵我，因?yàn)樗f你從中國來，作為一個外語，已經(jīng)特別好了，漸漸地就是跟上了那個節(jié)奏。
董倩：對你的鍛煉是什么？
閔婕：我覺得尤其是到國際上參加會議，就是讓自己特別有一個國際的視野，因?yàn)橐幌伦訒男睾荛_闊，認(rèn)識各種各樣不同的人，更了解那些本來很遠(yuǎn)離我的一些事物，以后看問題，可以站在更高的角度上看問題。
董倩：跟這些國外的同齡人有過交道之后，對你的影響是什么？
閔婕：覺得就是能從學(xué)校的氛圍中，稍微抽出一點(diǎn)時間，去關(guān)心世界上在發(fā)生什么，讓自己更了解這個社會，不是僅僅局限在學(xué)校這么一個像象牙塔這樣的環(huán)境中，所以我覺得這個對于中學(xué)生，整個全方面的能力，是非常非常有好處的。所以這就是為什么我去年暑假，自己在南京辦了一個模擬聯(lián)合國的，就是市里面的模擬聯(lián)合國的會議。
解說16：2008年暑假，閔婕和同學(xué)一起發(fā)起了南京市第一屆中學(xué)生模擬聯(lián)合國活動，從一名參與者到一名組織者，閔婕的角色發(fā)生了轉(zhuǎn)變，而在角色轉(zhuǎn)變的過程中，閔婕也遇到了新的挑戰(zhàn)。
董倩：這個工作是你一個中學(xué)生能夠完成的嗎？
閔婕：沒有，就是去找各個學(xué)校的老師談什么的。
董倩：他們認(rèn)你嗎？
閔婕：還算認(rèn)，他們也理解學(xué)生想做這么一個活動，這么一個心。
董倩：他們配合你嗎？合作嗎？
閔婕：還算可以，但是因?yàn)楦鞣綔贤?，有時候會有一些問題，所以有一些小磕磕碰碰。
董倩：比如說會遇到什么磕磕碰碰？
閔婕：就是學(xué)校時間大家都很難協(xié)調(diào)，學(xué)生他們也要從學(xué)習(xí)中抽一些時間出來。
董倩：你不高考，人家還要高考呢。
閔婕：對，所以暑假的時候，主要是暑假做的這么一個會議。
董倩：這個聯(lián)系會占用你多長時間？
閔婕：前后準(zhǔn)備一共花了兩個多月的時間。
董倩：你會找各種各樣的老師跟他們談話，碰過壁沒有？
閔婕：也有過，有老師一開始不理解，為什么要參加這么一個活動，后來列舉我們這些參加過的過來人的一些想法，覺得我們從中獲得了一些，就是跟老師解釋，他們也都理解。
董倩：這個過程對你來說是一種什么樣的經(jīng)歷？
閔婕：我覺得是一個把想法變成現(xiàn)實(shí)，是我以前從來沒有做這么大一件事，就是想到，還把它做出來，所以讓我以后更敢想，也知道實(shí)現(xiàn)這個想法過程中，會有很多困難，以后會更有這樣的一個心理準(zhǔn)備。
分導(dǎo)視4
出國留學(xué)還是參加高考
她怎樣做出選擇
被耶魯錄取實(shí)現(xiàn)夢想
她又將如何規(guī)劃自己的未來
《面對面》董倩專訪南京外國語學(xué)校高三學(xué)生閔婕 正在播出
現(xiàn)場段落[閔婕介紹自己在國外買的玩具]
閔婕：這是一只哈佛的玩具熊，我喜歡買毛絨玩具之類的，這是新西蘭特產(chǎn)的幾維鳥。
解說17：除了參加模擬聯(lián)合國活動，高中階段，閔婕還代表學(xué)校出訪新西蘭參加四國五校會議，到美國參加夏令營。而在美國的游歷不僅讓她進(jìn)一步開闊了眼界，也讓她開始接觸了解耶魯、哈佛等美國的高等學(xué)府。
董倩：那次旅行給你其它的收獲了嗎？
閔婕：那次旅行我們做了一件特別好玩的事，因?yàn)槠綍r修學(xué)旅行，就是像旅行團(tuán)帶著你到處參觀、到處走，然后大巴帶著你去這兒、去那兒，然后我們那天在紐約，有一天是我們一個小組五、六個人，自己做了一天紐約的旅行，自己去坐地鐵之類的，就是認(rèn)路、去問路，然后去探索各個地方，感覺比較深入這個城市，也看到它光鮮一面，也看到陰暗的一些面，也看到像百老匯前面的一些特別豪華的車旁邊，都有一些乞丐什么，就是那種對比，反差其實(shí)對我們震撼都很大。
董倩：在國內(nèi)不能處處能夠看到這種反差嗎？
閔婕：是，當(dāng)時會覺得美國是大家都過得很好的生活那種，就是到那兒也看到世界上各個角落，都有這些不幸的人，所以更有自己的責(zé)任感，就是覺得要為他們做一些什么。
董倩：修學(xué)旅行大的收獲是什么？
閔婕：大的收獲就是開了眼界，決定要出國留學(xué)了。
解說18：做出留學(xué)的決定之后，閔婕開始為SAT考試和托福考試進(jìn)行準(zhǔn)備。其中，SAT考試是美國中學(xué)生進(jìn)入大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)入學(xué)考試，也被稱為“美國高考”。而當(dāng)時閔婕的時間已經(jīng)十分緊迫，她只有一個月的準(zhǔn)備時間。
董倩：這一個月的時間，是什么樣的學(xué)習(xí)方法？
閔婕：就是天天早上去圖書館，特別安靜，一個人然后到晚上，每天都這樣。
董倩：早上幾點(diǎn)到晚上幾點(diǎn)？
閔婕：早上八、九點(diǎn)，晚上八、九點(diǎn)。
董倩：一個月就可以準(zhǔn)備好了？
閔婕：對，花很多時間、精力在上面，就沒參加別的事。
董倩：你其它學(xué)校的功課就都不做了？
閔婕：對。
董倩：那現(xiàn)在你面臨的這個機(jī)會成本很高，如果你考過了還好說，如果考不過的話，那就是雞飛蛋打，你有這個擔(dān)心嗎？
閔婕：所以那個時候自己想說，一定要考好，就是孤注一擲。
董倩：你的后路是什么？
閔婕：后路就是高考。
董倩：可是你誤了一個月。
閔婕：一個月的學(xué)習(xí)，就是覺得還是能補(bǔ)回來，因?yàn)橹盎A(chǔ)打得扎實(shí)，緊接著是高二暑假，覺得實(shí)在不行用暑假的時間補(bǔ)回來。
董倩：太自信了，你一向做事都這么自信嗎？
閔婕：也沒有，但是那次我是覺得做了決定，就要毫不猶豫，就是要往前走，不能再躊躇什么的，不太好。
解說19：SAT考試和托?？荚嚕h婕都取得了高分，這對于她來說既是意料之外，也是意料之中。有了成績的通行證，閔婕開始為自己選擇學(xué)校，根據(jù)不同學(xué)校的選材標(biāo)準(zhǔn)，她遞交自己精心準(zhǔn)備的十幾封申請書。
記者：給耶魯寫出的申請，是不是你投出的第一個？
閔婕：是的。
記者：是你準(zhǔn)備的時間長的？
閔婕：對，因?yàn)橐彩且婚_始準(zhǔn)備的，所以一開始比較稚嫩一些。
解說20：在向耶魯遞交申請之后，閔婕并沒有收到錄取通知書，而是接到了一個“等待”的通知。這意味著閔婕的耶魯之路變得撲朔迷離，她的心情也因此變得忐忑不安起來。
記者：在待定之后，你又寫了第二封，你覺得你的第二封跟第一封，大的進(jìn)步在哪兒？
閔婕：我覺得更表現(xiàn)出我的個性，還有我自己的一些非常親身的體會，因?yàn)閷懥宋覅⒂^耶魯校園以后的一些校園，覺得整個特別得契合，就特別像所謂情書那種。
記者：你給耶魯終展現(xiàn)的個性是什么？
閔婕：就是一開始的申請也有，可能只是我比較寬泛的一些方面，后來補(bǔ)充的就比較具體一些，就是講了我希望做一些對于，比如說為中國教育事業(yè)做一些貢獻(xiàn)什么的，就是我提到，我覺得跟耶魯那種公眾服務(wù)的精神特別契合，就講得比較細(xì)。
記者：寫第二封你花的時間長嗎？
閔婕：一氣呵成，就是之前有醞釀一陣子。
記者：第二封寄出去之后，你的心情忐忑不安嗎？
閔婕：就是覺得所有自己能做的努力都做了，所以就等結(jié)果，當(dāng)然希望是好結(jié)果。
解說21：在經(jīng)過自己的不懈努力之后，閔婕終于收獲了來自耶魯?shù)哪欠菹矏?，現(xiàn)在的她忙于做著留學(xué)前的各種準(zhǔn)備，而那些已經(jīng)在國外就讀的南外學(xué)生也為她提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
現(xiàn)場紀(jì)實(shí)段落
易菲菲：各位同學(xué)好，我是易菲菲，是2008年在南外畢業(yè)的，現(xiàn)在在哈佛大學(xué)讀書，現(xiàn)在趁暑假回來，隔離完之后到學(xué)校來看望老師。大家有任何關(guān)于出國留學(xué)方面的問題，都可以問我。任何問題我都可以回答。
閔婕：師姐，我想問一個問題，你在哈佛大學(xué)讀書的時候?qū)W習(xí)緊張嗎？怎么處理學(xué)習(xí)和課外活動還有自己休息之間的一個關(guān)系？
易菲菲：這個問題問得很好，其實(shí)我在哈佛的學(xué)習(xí)并不是很緊張，或者說是不同層次上的緊張…
解說22：今年8月，閔婕即將告別自己的母校和家人，前往耶魯大學(xué)學(xué)習(xí)，而她的眼中的世界正變得越來越寬廣。
董倩：對未來的打算？
閔婕：去耶魯學(xué)習(xí)，我希望在那兒可以學(xué)到各個方面的知識，因?yàn)槲蚁虢?jīng)濟(jì)、政治、歷史、人文，就是各個方面都會想學(xué)一些，不一定要精通，但是各個方面都有一些知識的儲備，想在那兒認(rèn)識更多的朋友，來自世界上各個地方的一些精英，也許能找到志同道合的人，可以以后一起做事業(yè)。
董倩：后選擇的為什么是耶魯大學(xué)？
閔婕：因?yàn)樗穷I(lǐng)袖的搖籃，我覺得特別符合我的一個氣質(zhì)。
董倩：你把自己定位為未來的領(lǐng)袖？
閔婕：有這個希望，因?yàn)槲蚁Ｍ鲆粋€能夠改變世界的人。
主持人串場結(jié)尾：南京外國語學(xué)校這種比較特殊的教學(xué)環(huán)境，培養(yǎng)出了像閔婕這樣優(yōu)秀的學(xué)生，我們從中看到的是特性，但我們更應(yīng)當(dāng)從中認(rèn)識它的共性，那就是學(xué)校和家長應(yīng)當(dāng)聰明地去教，學(xué)生應(yīng)當(dāng)聰明地去學(xué)，這樣一來，就會讓學(xué)生們有更多的時間去認(rèn)識自己，有更多的空間去發(fā)展自己。日后我們希望看到更多的普通高中，培養(yǎng)出像閔婕這樣的優(yōu)秀學(xué)生。今天的節(jié)目就是這樣，感謝您的收看，再見！