要不要參加高考？是在國內(nèi)讀大學(xué)還是出國留學(xué)好？孩子該通過什么方式留學(xué)好？出國留學(xué)該做哪些準(zhǔn)備？大學(xué)畢業(yè)后做什么？孩子的職業(yè)發(fā)展方向是什么？選對了路，一切都會一帆風(fēng)順、水到渠成。
高考VS留學(xué)：我們該何去何從
有很多家長想要送孩子出國留學(xué)，但又擔(dān)心孩子的自我管理能力和去國外的適應(yīng)能力，因此選擇了“練硬翅膀再出國”的方式，讓孩子在國內(nèi)先讀一年的預(yù)科，等完全適應(yīng)了國外的教育體制和思維模式之后再出國。專家建議，國內(nèi)高三教育絕大多數(shù)偏重于應(yīng)試教育，如果已打算出國深造的學(xué)生，在上完高二后直接進(jìn)入預(yù)科學(xué)習(xí)，不僅可以節(jié)省一年的時間和費用，而且可以讓學(xué)生提早適應(yīng)西方的教育氛圍和教育方式、思維模式。尤為重要的是，國外大學(xué)偏愛為出國留學(xué)做好充分準(zhǔn)備的學(xué)生，參加預(yù)科課程的學(xué)生通常情況下都會獲得優(yōu)先錄取，還有機(jī)會獲得學(xué)分減免和獎學(xué)金。
據(jù)美國ACT預(yù)科中心介紹，目前在中心就讀的學(xué)生就有超過一半是高二學(xué)生，這些學(xué)生大部分來自省實、執(zhí)信、二中、四十七中等重點中學(xué)，事實也表明，高二來讀的學(xué)生成績普遍都比較好，目標(biāo)更明確、學(xué)習(xí)也更努力。
更多選擇：做好理性出國留學(xué)規(guī)劃
面對眾多的留學(xué)國家和學(xué)校，應(yīng)該如何做出理性的選擇？ACT中心建議學(xué)生在決定出國留學(xué)前一定要先做好理性出國留學(xué)規(guī)劃，用“明確未來發(fā)展方向，一選國家二選專業(yè)三選學(xué)校四選城市”的方法來幫助學(xué)生逐步做出選擇。
目前，在ACT中心就讀的學(xué)生98%都會選擇去美國完成本科學(xué)業(yè)，這是因為美國是目前教育資源豐富的國家，也是發(fā)放全額獎學(xué)金的國家。
美國高考ACT自進(jìn)入中國以來，一度受到學(xué)生的熱捧，雖然每年有五次報考機(jī)會，但離大陸近的香港考位卻場場爆滿，并出現(xiàn)了千金難買一考位的狀況，這是因為ACT考核的是高中基礎(chǔ)知識掌握程度，特別適合像中國這樣基礎(chǔ)教育扎實的國家，全美所有的4年制高校均認(rèn)可ACT成績，其中有578所高校優(yōu)先錄取有ACT成績的學(xué)生，有36所高校只接受有ACT成績的學(xué)生。除了美國以外，ACT考試成績也被加拿大、英國、愛爾蘭、澳大利亞、新西蘭等英語國家大學(xué)廣泛認(rèn)可。
中西差異：如何實現(xiàn)平穩(wěn)過渡
美國非盈利性機(jī)構(gòu)ACT高考委員會旗下的教育發(fā)展機(jī)構(gòu)專門研發(fā)了適合于國際學(xué)生的ACT全球大學(xué)預(yù)科課程，該課程充分考慮中國學(xué)生的語言及學(xué)術(shù)能力的遞進(jìn)與過渡，開設(shè)西方大學(xué)學(xué)習(xí)技巧、學(xué)生個人獨立學(xué)習(xí)技巧等銜接課程，使學(xué)生在國外大學(xué)能快適應(yīng)學(xué)習(xí)、生活、思維方式的轉(zhuǎn)變等等。課程還輔以ACT、托福或雅思的應(yīng)試技能培訓(xùn)，結(jié)合中國學(xué)生扎實的應(yīng)試基礎(chǔ)，使學(xué)生在ACT考試中發(fā)揮出更大的潛力。
正是因為在這種完全不同的教育機(jī)制的激勵下，有不少的中等生脫穎而出，不僅取得理想的語言成績，同時也在預(yù)科課程中取得良好的學(xué)術(shù)成績。
高考VS留學(xué)：我們該何去何從
有很多家長想要送孩子出國留學(xué)，但又擔(dān)心孩子的自我管理能力和去國外的適應(yīng)能力，因此選擇了“練硬翅膀再出國”的方式，讓孩子在國內(nèi)先讀一年的預(yù)科，等完全適應(yīng)了國外的教育體制和思維模式之后再出國。專家建議，國內(nèi)高三教育絕大多數(shù)偏重于應(yīng)試教育，如果已打算出國深造的學(xué)生，在上完高二后直接進(jìn)入預(yù)科學(xué)習(xí)，不僅可以節(jié)省一年的時間和費用，而且可以讓學(xué)生提早適應(yīng)西方的教育氛圍和教育方式、思維模式。尤為重要的是，國外大學(xué)偏愛為出國留學(xué)做好充分準(zhǔn)備的學(xué)生，參加預(yù)科課程的學(xué)生通常情況下都會獲得優(yōu)先錄取，還有機(jī)會獲得學(xué)分減免和獎學(xué)金。
據(jù)美國ACT預(yù)科中心介紹，目前在中心就讀的學(xué)生就有超過一半是高二學(xué)生，這些學(xué)生大部分來自省實、執(zhí)信、二中、四十七中等重點中學(xué)，事實也表明，高二來讀的學(xué)生成績普遍都比較好，目標(biāo)更明確、學(xué)習(xí)也更努力。
更多選擇：做好理性出國留學(xué)規(guī)劃
面對眾多的留學(xué)國家和學(xué)校，應(yīng)該如何做出理性的選擇？ACT中心建議學(xué)生在決定出國留學(xué)前一定要先做好理性出國留學(xué)規(guī)劃，用“明確未來發(fā)展方向，一選國家二選專業(yè)三選學(xué)校四選城市”的方法來幫助學(xué)生逐步做出選擇。
目前，在ACT中心就讀的學(xué)生98%都會選擇去美國完成本科學(xué)業(yè)，這是因為美國是目前教育資源豐富的國家，也是發(fā)放全額獎學(xué)金的國家。
美國高考ACT自進(jìn)入中國以來，一度受到學(xué)生的熱捧，雖然每年有五次報考機(jī)會，但離大陸近的香港考位卻場場爆滿，并出現(xiàn)了千金難買一考位的狀況，這是因為ACT考核的是高中基礎(chǔ)知識掌握程度，特別適合像中國這樣基礎(chǔ)教育扎實的國家，全美所有的4年制高校均認(rèn)可ACT成績，其中有578所高校優(yōu)先錄取有ACT成績的學(xué)生，有36所高校只接受有ACT成績的學(xué)生。除了美國以外，ACT考試成績也被加拿大、英國、愛爾蘭、澳大利亞、新西蘭等英語國家大學(xué)廣泛認(rèn)可。
中西差異：如何實現(xiàn)平穩(wěn)過渡
美國非盈利性機(jī)構(gòu)ACT高考委員會旗下的教育發(fā)展機(jī)構(gòu)專門研發(fā)了適合于國際學(xué)生的ACT全球大學(xué)預(yù)科課程，該課程充分考慮中國學(xué)生的語言及學(xué)術(shù)能力的遞進(jìn)與過渡，開設(shè)西方大學(xué)學(xué)習(xí)技巧、學(xué)生個人獨立學(xué)習(xí)技巧等銜接課程，使學(xué)生在國外大學(xué)能快適應(yīng)學(xué)習(xí)、生活、思維方式的轉(zhuǎn)變等等。課程還輔以ACT、托福或雅思的應(yīng)試技能培訓(xùn)，結(jié)合中國學(xué)生扎實的應(yīng)試基礎(chǔ)，使學(xué)生在ACT考試中發(fā)揮出更大的潛力。
正是因為在這種完全不同的教育機(jī)制的激勵下，有不少的中等生脫穎而出，不僅取得理想的語言成績，同時也在預(yù)科課程中取得良好的學(xué)術(shù)成績。