無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的題目設(shè)計的一般流程：
(一)選擇題目類型
(二) 編寫初稿
1、 團隊合作。
2、 廣泛收集資料。
1) 與人力資源部門溝通。
2) 與直接上級溝通。
3) 查詢相關(guān)信息。
(三) 調(diào)查可用性。
(四) 向?qū)＜易稍儭Ｖ饕稍円韵聝?nèi)容：
1、 題目是否與實際工作相聯(lián)系，能否考察出被評價者的能力。
2、 如果是資源爭奪型問題或兩難式問題，案例是否能均衡。
3、 題目是否城要繼續(xù)修改、完善。
(五)試測。要著重觀測以下幾個方面：
1、題目的難度。
2、平衡性。
(六) 反饋、修改、完善。工作人員要收集試測結(jié)果及反饋信息，并對其進行分析，主要是以下三方面的意見：
1、參與者的意見。
2、評分者的意見。
3、統(tǒng)計分析的結(jié)果。
評價中心的含義(P125)
評價中心是從多角度對個體行為進行標準化評估的各種方法的總稱。
(一)選擇題目類型
(二) 編寫初稿
1、 團隊合作。
2、 廣泛收集資料。
1) 與人力資源部門溝通。
2) 與直接上級溝通。
3) 查詢相關(guān)信息。
(三) 調(diào)查可用性。
(四) 向?qū)＜易稍儭Ｖ饕稍円韵聝?nèi)容：
1、 題目是否與實際工作相聯(lián)系，能否考察出被評價者的能力。
2、 如果是資源爭奪型問題或兩難式問題，案例是否能均衡。
3、 題目是否城要繼續(xù)修改、完善。
(五)試測。要著重觀測以下幾個方面：
1、題目的難度。
2、平衡性。
(六) 反饋、修改、完善。工作人員要收集試測結(jié)果及反饋信息，并對其進行分析，主要是以下三方面的意見：
1、參與者的意見。
2、評分者的意見。
3、統(tǒng)計分析的結(jié)果。
評價中心的含義(P125)
評價中心是從多角度對個體行為進行標準化評估的各種方法的總稱。