我常常建議班主任在寫(xiě)評(píng)語(yǔ)之前做這項(xiàng)活動(dòng)。 傳統(tǒng)的評(píng)語(yǔ)寫(xiě)法是令人感覺(jué)乏味的，什么“尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、遵守紀(jì)律、愛(ài)護(hù)公物、積極參加學(xué)校和班級(jí)組織的各種活動(dòng)”之類，往往都是這些“經(jīng)典用語(yǔ)”，多來(lái)兩句“上課有時(shí)開(kāi)小差、成績(jī)較好、希望發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改正缺點(diǎn)、爭(zhēng)取做一個(gè)又紅又專的品學(xué)兼優(yōu)的名副其實(shí)的什么什么人……”。這類評(píng)語(yǔ)，跟那偽科學(xué)的電腦算命有點(diǎn)象，換個(gè)名字，套在另一個(gè)人頭上也說(shuō)得過(guò)去，沒(méi)個(gè)性?，F(xiàn)在時(shí)代發(fā)展了，電腦普及了，評(píng)語(yǔ)軟件也被人“開(kāi)發(fā)”出來(lái)了，猛一瞧措辭，不錯(cuò)還挺人性化的。思想、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、工作、勞動(dòng)、衛(wèi)生等等八個(gè)方面，你若是注了冊(cè)，歸好中差大類，把學(xué)生姓名歸類一輸入，直接生成全班人的評(píng)語(yǔ)，立馬就能打印出爐，這可真叫“批發(fā)”。這種程序化的操作，確實(shí)讓那些懶得寫(xiě)評(píng)語(yǔ)的老師提高了效率。但仔細(xì)一琢磨，這中新機(jī)械式生產(chǎn)的評(píng)語(yǔ)能照顧到學(xué)生的個(gè)性化嗎？貌似人性化，實(shí)質(zhì)是非人性化的一種投機(jī)行為，蒙人而已。 要好寫(xiě)評(píng)語(yǔ)確實(shí)不易，前提是老師得全面了解每位學(xué)生。班級(jí)中的尖子生和那些調(diào)皮搗蛋的后進(jìn)生，老師平時(shí)在他們身上花的時(shí)間多，自然了解得多一些；可對(duì)于很多學(xué)習(xí)、表現(xiàn)各方面都不突出的中間型同學(xué)來(lái)說(shuō)，老師在感覺(jué)上就難免模糊一些，這些人怎么描述？ “以人為鏡”的活動(dòng)正好能彌補(bǔ)這方面的缺陷。此活動(dòng)原先只寫(xiě)優(yōu)點(diǎn)，現(xiàn)在要為老師寫(xiě)評(píng)語(yǔ)積累素材，為了全面描述每一位學(xué)生的特點(diǎn)，只需要大家在正面加上自評(píng)一項(xiàng)缺點(diǎn)、反面他評(píng)三點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)之后也善意地加上一點(diǎn)缺點(diǎn)就行了?；顒?dòng)交流之后，班主任暫時(shí)收上來(lái)，排序、歸納，你會(huì)發(fā)現(xiàn)老師眼里的差生也有不少老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的閃光點(diǎn)！有了如此豐富的描述，自然不會(huì)片面地看待學(xué)生了。 請(qǐng)相信同學(xué)們，群眾的眼睛是雪亮的，可以看到老師很難看到的某人的優(yōu)缺點(diǎn)，可以描述出老師無(wú)法了解的側(cè)面。 其實(shí)幫助老師收集評(píng)語(yǔ)素材只是本活動(dòng)的副產(chǎn)品，這項(xiàng)活動(dòng)積極的意義在于：讓大家領(lǐng)會(huì)到每一位朋友都是一面鏡子，“以人為鏡，可以知得失”的道理。 三、啟示 每一項(xiàng)活動(dòng)，什么目的？什么作用？給大家?guī)?lái)哪些啟示？這些問(wèn)題作為指導(dǎo)老師都用不著把現(xiàn)成的答案直接告訴給大家。只需問(wèn)大家：“誰(shuí)能告訴我，我們?yōu)槭裁匆鲞@一項(xiàng)活動(dòng)？”“誰(shuí)對(duì)這一項(xiàng)活動(dòng)本身有什么建設(shè)性意見(jiàn)？” 解散之前再問(wèn)一句“在今天的活動(dòng)結(jié)束之前，在這種氛圍下誰(shuí)后還有什么想說(shuō)的話？”往往還真有人有話要補(bǔ)充的，不著急，耐心包扎一下，給他一個(gè)了結(jié)。 本學(xué)期還在其它一些時(shí)間，對(duì)另外一些團(tuán)體做了“我的近期目標(biāo)”、“猜猜我是誰(shuí)”、“我生命中珍貴的……”、“假如生命只剩下后三天”等活動(dòng)。大家的對(duì)活動(dòng)有不同的感悟，姑且可以歸納幾點(diǎn)： 第一：行動(dòng)是成功的階梯，行動(dòng)越多，登得越高。 第二：生命之燈因熱情而點(diǎn)燃，生命之舟因拼搏而前行。 第三：擁有夢(mèng)想只是一種智力，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想才是一種能力。 第四：世上重要的事，不在于我們?cè)诤翁?，而在于我們朝著什么方向走?第五：能把在面前行走的機(jī)會(huì)抓住的人，十有八九都會(huì)成功。 第六：團(tuán)體活動(dòng)，能讓每一位成員在活動(dòng)交流中去感覺(jué)、感受、感應(yīng)、感染、感激、感恩、感謝、感悟人生；去體會(huì)人生寶貴的是生命，人生需要的是學(xué)習(xí)，人生愉快的是工作，人生重要的是朋友。