高中苦學(xué)狀態(tài)在全國比較普遍。“高中生每天學(xué)習(xí)十六七個小時，一個月才休息一天或半天，身心素質(zhì)嚴(yán)重下降。隨便走進(jìn)一個教室，戴眼鏡的學(xué)生都占六七成。”一位高中老師說。在“不管采取什么措施，只要能提高成績就行”的功利思想指導(dǎo)下，各地形成了一整套教育潛規(guī)則。
山東省教育廳副廳長張志勇一直在為高中應(yīng)試教育現(xiàn)狀而憂慮，他說，孩子們的課業(yè)負(fù)擔(dān)有多重，從一些學(xué)校的口號中就能體會出來。有的高中學(xué)校提出，“為了升學(xué)率，要把學(xué)生的油全榨出”、“為了提高升學(xué)率，非考科目全讓路”、“提高高考成績，校長要靠上，教師要豁上，學(xué)生要拼上”。
“社會上有四種人：人渣、人手、人才、人物，你想成為哪種人？” “我不是貴族，但我可以作貴族的祖先?！睆堉居抡f，他曾到山東各地高中進(jìn)行暗訪，發(fā)現(xiàn)有的學(xué)校門口赫然寫著這樣勵志的話。除此之外，很多班級也有自己的口號，如“不吃苦莫進(jìn)此門”“零抬頭、無聲音”等，就是學(xué)生要一門心思埋頭學(xué)習(xí)，任何人來了都不能抬頭。
高中教育深陷應(yīng)試教育的泥潭不能自拔，引起了很多教育界人士的憂慮。記者采訪到的很多高中校長認(rèn)為，應(yīng)試教育傾向，正嚴(yán)重危及著民族的未來。如何在高中階段實施素質(zhì)教育，是我國基礎(chǔ)教育面臨的大挑戰(zhàn)。
山東省教育廳副廳長張志勇一直在為高中應(yīng)試教育現(xiàn)狀而憂慮，他說，孩子們的課業(yè)負(fù)擔(dān)有多重，從一些學(xué)校的口號中就能體會出來。有的高中學(xué)校提出，“為了升學(xué)率，要把學(xué)生的油全榨出”、“為了提高升學(xué)率，非考科目全讓路”、“提高高考成績，校長要靠上，教師要豁上，學(xué)生要拼上”。
“社會上有四種人：人渣、人手、人才、人物，你想成為哪種人？” “我不是貴族，但我可以作貴族的祖先?！睆堉居抡f，他曾到山東各地高中進(jìn)行暗訪，發(fā)現(xiàn)有的學(xué)校門口赫然寫著這樣勵志的話。除此之外，很多班級也有自己的口號，如“不吃苦莫進(jìn)此門”“零抬頭、無聲音”等，就是學(xué)生要一門心思埋頭學(xué)習(xí)，任何人來了都不能抬頭。
高中教育深陷應(yīng)試教育的泥潭不能自拔，引起了很多教育界人士的憂慮。記者采訪到的很多高中校長認(rèn)為，應(yīng)試教育傾向，正嚴(yán)重危及著民族的未來。如何在高中階段實施素質(zhì)教育，是我國基礎(chǔ)教育面臨的大挑戰(zhàn)。