重點(diǎn)突出、優(yōu)勢(shì)明顯的學(xué)科專業(yè)由辦學(xué)方向和服務(wù)面向所決定，學(xué)校的學(xué)科專業(yè)布局以財(cái)稅、金融、會(huì)計(jì)、工商管理等應(yīng)用性強(qiáng)、就業(yè)前景好的專業(yè)為主，并以上述主干專業(yè)為依托設(shè)置其他專業(yè)。財(cái)政學(xué)、金融學(xué)、國(guó)際貿(mào)易學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、企業(yè)管理、管理科學(xué)與工程已建成為優(yōu)勢(shì)特色明顯的山東省重點(diǎn)學(xué)科，在人才培養(yǎng)和為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展方面作出了重要貢獻(xiàn)。
鮮明的人才培養(yǎng)特色學(xué)校實(shí)行應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，著力培養(yǎng)基礎(chǔ)理論扎實(shí)、知識(shí)面寬、實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、具有國(guó)際視野的應(yīng)用型人才。
根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)科學(xué)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)方案，突出人文科學(xué)素質(zhì)和實(shí)際業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)，特點(diǎn)是課堂教學(xué)和必修課學(xué)時(shí)、學(xué)分少而精，實(shí)踐教學(xué)和選修課學(xué)時(shí)、學(xué)分比例高、機(jī)會(huì)多，文科專業(yè)側(cè)重強(qiáng)化自然科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)，理工專業(yè)側(cè)重強(qiáng)化人文素質(zhì)培養(yǎng)。
根據(jù)培養(yǎng)方案和專業(yè)特點(diǎn)合理構(gòu)建課程體系，將所有課程分為通識(shí)教育課、學(xué)科共同課、專業(yè)課、實(shí)踐課四類，學(xué)時(shí)、學(xué)分分別占總學(xué)時(shí)、學(xué)分的35%、25%、25%、15%，理工專業(yè)的實(shí)踐課學(xué)時(shí)、學(xué)分則占到總學(xué)時(shí)、學(xué)分的25%，比例分配得當(dāng)，強(qiáng)化基礎(chǔ)、注重實(shí)踐的特點(diǎn)突出。
根據(jù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)要求，重點(diǎn)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際業(yè)務(wù)能力。學(xué)校擁有場(chǎng)地充足、設(shè)備先進(jìn)的中央與地方共建基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室和專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，在財(cái)、稅、銀、企建有大批校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。在充分利用實(shí)踐教學(xué)資源的同時(shí)，嚴(yán)格實(shí)踐教學(xué)的計(jì)劃管理，保證學(xué)時(shí)、學(xué)分和任務(wù)落實(shí)；在充分保障校內(nèi)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師隊(duì)伍的同時(shí)，充分發(fā)揮學(xué)校與財(cái)稅金融系統(tǒng)聯(lián)系緊密的體制和業(yè)務(wù)優(yōu)勢(shì)，引入實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的校外師資和業(yè)務(wù)部門新的業(yè)務(wù)內(nèi)容與知識(shí)，不斷豐富和更新教材內(nèi)容和課堂教學(xué)，充實(shí)實(shí)踐教學(xué)力量；在發(fā)揮第一課堂主渠道作用的同時(shí)，積極開展科技文化、社會(huì)實(shí)踐等第二課堂活動(dòng)，并通過(guò)創(chuàng)新學(xué)分和實(shí)踐成果獎(jiǎng)勵(lì)制度，促進(jìn)第一課堂和第二課堂的有機(jī)結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
學(xué)校根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，大力推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革，積極開展國(guó)內(nèi)院校間跨校選修課程和學(xué)分互認(rèn)，輔修第二專業(yè)、第二學(xué)位，兼職教授授課計(jì)劃，本科生導(dǎo)師制，國(guó)際交流與合作，人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
學(xué)校緊跟教育國(guó)際化發(fā)展趨勢(shì)，大力實(shí)施“開放興校”戰(zhàn)略，與國(guó)外十幾所知名大學(xué)建立了合作關(guān)系，積極推進(jìn)以學(xué)生交流為重點(diǎn)的國(guó)際交流與合作辦學(xué)，以培養(yǎng)更多具有國(guó)際視野和跨文化交流能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學(xué)校每年選派大批學(xué)生赴國(guó)外院校學(xué)習(xí)深造，其中，與英國(guó)龍比亞大學(xué)的學(xué)生交流項(xiàng)目，被山東省領(lǐng)導(dǎo)贊譽(yù)為“通過(guò)教育合作帶動(dòng)地區(qū)經(jīng)貿(mào)、科技合作的典范”。
鮮明的辦學(xué)特色，取得顯著成效，受到社會(huì)各界的廣泛認(rèn)同。學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)率高，競(jìng)爭(zhēng)能力強(qiáng)，每年就業(yè)率都居全省高校前列，學(xué)生在公務(wù)員考試、研究生考試和選調(diào)生錄用中成績(jī)突出，體現(xiàn)出較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。大部分畢業(yè)生已成為所在單位的業(yè)務(wù)骨干，上百名畢業(yè)生走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位，有些畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，取得驕人成績(jī)，顯示出較強(qiáng)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。用人單位普遍評(píng)價(jià)，我校畢業(yè)生素質(zhì)全面，適應(yīng)能力強(qiáng)，上手快，充分反映了我校的辦學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)。
第十四條辦學(xué)理念：
以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，以滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要為目的，以培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、業(yè)務(wù)工作能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、具有國(guó)際視野的應(yīng)用型人才為根本任務(wù)，以提高教學(xué)、科研水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo)，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以師資隊(duì)伍建設(shè)為核心，以教學(xué)、管理改革為動(dòng)力，秉承“求是崇真、博學(xué)篤行”校訓(xùn)精神，堅(jiān)持實(shí)施“學(xué)科立校，人才強(qiáng)校，開放興校，依法治校”戰(zhàn)略，積極推進(jìn)國(guó)際交流與合作，進(jìn)一步優(yōu)化辦學(xué)條件，全面提升學(xué)校辦學(xué)實(shí)力、層次和水平，把學(xué)校建設(shè)成為在山東具有重要地位，在國(guó)內(nèi)外有一定影響的高水平財(cái)經(jīng)管理人才培養(yǎng)和學(xué)術(shù)研究基地。
第三章招生計(jì)劃
第十五條山東財(cái)政學(xué)院2009普通本?？普猩?jì)劃總數(shù)3750人，其中本科計(jì)劃3450人，含山東省計(jì)劃2470人，山東省外計(jì)劃1280人；?？普猩?jì)劃300人，山東省內(nèi)招生。各專業(yè)招生計(jì)劃如下：
所屬學(xué)院 專業(yè)名稱 層次 學(xué)制 招生
計(jì)劃 人數(shù) 小計(jì)
經(jīng)濟(jì)學(xué)院 經(jīng)濟(jì)學(xué) 本科 4年 50 100
環(huán)境資源與發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué) 本科 4年 50
財(cái)稅與公
管理學(xué)院 財(cái)政學(xué) 本科 4年 120 400
財(cái)政學(xué)（實(shí)驗(yàn)班） 本科 4年 40
公共事業(yè)管理 本科 4年 50
行政管理 本科 4年 50
勞動(dòng)與社會(huì)保障 本科 4年 50
稅務(wù) 本科 4年 90
金融學(xué)院 金融學(xué) 本科 4年 160 448
保險(xiǎn) 本科 4年 90
信用管理 本科 4年 50
金融工程 本科 4年 90
金融管理與實(shí)務(wù) 專科 3年 58
國(guó)際經(jīng)貿(mào)
學(xué)院 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 本科 4年 120 220
國(guó)際商務(wù) 本科 4年 50
貿(mào)易經(jīng)濟(jì) 本科 4年 50
統(tǒng)計(jì)與數(shù)理
學(xué)院 統(tǒng)計(jì)學(xué) 本科 4年 90 360
保險(xiǎn)(保險(xiǎn)精算方向) 本科 4年 90
信息與計(jì)算科學(xué) 本科 4年 90
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) 本科 4年 90
工商管理
學(xué)院 工商管理 本科 4年 120 510
市場(chǎng)營(yíng)銷 本科 4年 100
旅游管理 本科 4年 50
工程管理 本科 4年 50
人力資源管理 本科 4年 50
物流管理 本科 4年 90
房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理 本科 4年 50
會(huì)計(jì)學(xué)院 會(huì)計(jì)學(xué) 本科 4年 125 325
會(huì)計(jì)學(xué)（實(shí)驗(yàn)班） 本科 4年 40
財(cái)務(wù)管理 本科 4年 80
審計(jì)學(xué) 本科 4年 80
計(jì)算機(jī)信息
學(xué)院 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 本科 4年 135 315
信息管理與信息系統(tǒng) 本科 4年 90
電子商務(wù) 本科 4年 90
外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 英語(yǔ)(論壇) 本科 4年 60 210
英語(yǔ)（商務(wù)英語(yǔ)方向） 本科 4年 60
日語(yǔ) 本科 4年 60
法語(yǔ) 本科 4年 30
政法學(xué)院 法學(xué) 本科 4年 100 200
社會(huì)工作 本科 4年 50
政治學(xué)與行政學(xué) 本科 4年 50
人文藝術(shù)
學(xué)院 新聞學(xué) 本科 4年 90 220
漢語(yǔ)言文學(xué) 本科 4年 50
藝術(shù)設(shè)計(jì) 本科 4年 40
美術(shù)學(xué)(藝術(shù)品投資與鑒定方向) 本科 4年 40
體育教育
學(xué)院 體育經(jīng)濟(jì) 本科 4年 40 142
金融學(xué)(高水平運(yùn)動(dòng)員) 本科 4年 20
金融管理與實(shí)務(wù)(優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員) ?？?3年 42
社會(huì)體育 本科 4年 40
國(guó)際交流
學(xué)院 經(jīng)濟(jì)學(xué)（中加合作） 本科 4年 100 300
國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)（中英合作） 專科 3年 200
第四章招生條件和錄取原則
鮮明的人才培養(yǎng)特色學(xué)校實(shí)行應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，著力培養(yǎng)基礎(chǔ)理論扎實(shí)、知識(shí)面寬、實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、具有國(guó)際視野的應(yīng)用型人才。
根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)科學(xué)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)方案，突出人文科學(xué)素質(zhì)和實(shí)際業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)，特點(diǎn)是課堂教學(xué)和必修課學(xué)時(shí)、學(xué)分少而精，實(shí)踐教學(xué)和選修課學(xué)時(shí)、學(xué)分比例高、機(jī)會(huì)多，文科專業(yè)側(cè)重強(qiáng)化自然科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)，理工專業(yè)側(cè)重強(qiáng)化人文素質(zhì)培養(yǎng)。
根據(jù)培養(yǎng)方案和專業(yè)特點(diǎn)合理構(gòu)建課程體系，將所有課程分為通識(shí)教育課、學(xué)科共同課、專業(yè)課、實(shí)踐課四類，學(xué)時(shí)、學(xué)分分別占總學(xué)時(shí)、學(xué)分的35%、25%、25%、15%，理工專業(yè)的實(shí)踐課學(xué)時(shí)、學(xué)分則占到總學(xué)時(shí)、學(xué)分的25%，比例分配得當(dāng)，強(qiáng)化基礎(chǔ)、注重實(shí)踐的特點(diǎn)突出。
根據(jù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)要求，重點(diǎn)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際業(yè)務(wù)能力。學(xué)校擁有場(chǎng)地充足、設(shè)備先進(jìn)的中央與地方共建基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室和專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，在財(cái)、稅、銀、企建有大批校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。在充分利用實(shí)踐教學(xué)資源的同時(shí)，嚴(yán)格實(shí)踐教學(xué)的計(jì)劃管理，保證學(xué)時(shí)、學(xué)分和任務(wù)落實(shí)；在充分保障校內(nèi)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師隊(duì)伍的同時(shí)，充分發(fā)揮學(xué)校與財(cái)稅金融系統(tǒng)聯(lián)系緊密的體制和業(yè)務(wù)優(yōu)勢(shì)，引入實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的校外師資和業(yè)務(wù)部門新的業(yè)務(wù)內(nèi)容與知識(shí)，不斷豐富和更新教材內(nèi)容和課堂教學(xué)，充實(shí)實(shí)踐教學(xué)力量；在發(fā)揮第一課堂主渠道作用的同時(shí)，積極開展科技文化、社會(huì)實(shí)踐等第二課堂活動(dòng)，并通過(guò)創(chuàng)新學(xué)分和實(shí)踐成果獎(jiǎng)勵(lì)制度，促進(jìn)第一課堂和第二課堂的有機(jī)結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
學(xué)校根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，大力推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革，積極開展國(guó)內(nèi)院校間跨校選修課程和學(xué)分互認(rèn)，輔修第二專業(yè)、第二學(xué)位，兼職教授授課計(jì)劃，本科生導(dǎo)師制，國(guó)際交流與合作，人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
學(xué)校緊跟教育國(guó)際化發(fā)展趨勢(shì)，大力實(shí)施“開放興校”戰(zhàn)略，與國(guó)外十幾所知名大學(xué)建立了合作關(guān)系，積極推進(jìn)以學(xué)生交流為重點(diǎn)的國(guó)際交流與合作辦學(xué)，以培養(yǎng)更多具有國(guó)際視野和跨文化交流能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學(xué)校每年選派大批學(xué)生赴國(guó)外院校學(xué)習(xí)深造，其中，與英國(guó)龍比亞大學(xué)的學(xué)生交流項(xiàng)目，被山東省領(lǐng)導(dǎo)贊譽(yù)為“通過(guò)教育合作帶動(dòng)地區(qū)經(jīng)貿(mào)、科技合作的典范”。
鮮明的辦學(xué)特色，取得顯著成效，受到社會(huì)各界的廣泛認(rèn)同。學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)率高，競(jìng)爭(zhēng)能力強(qiáng)，每年就業(yè)率都居全省高校前列，學(xué)生在公務(wù)員考試、研究生考試和選調(diào)生錄用中成績(jī)突出，體現(xiàn)出較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。大部分畢業(yè)生已成為所在單位的業(yè)務(wù)骨干，上百名畢業(yè)生走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位，有些畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，取得驕人成績(jī)，顯示出較強(qiáng)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。用人單位普遍評(píng)價(jià)，我校畢業(yè)生素質(zhì)全面，適應(yīng)能力強(qiáng)，上手快，充分反映了我校的辦學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)。
第十四條辦學(xué)理念：
以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，以滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要為目的，以培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、業(yè)務(wù)工作能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、具有國(guó)際視野的應(yīng)用型人才為根本任務(wù)，以提高教學(xué)、科研水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo)，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以師資隊(duì)伍建設(shè)為核心，以教學(xué)、管理改革為動(dòng)力，秉承“求是崇真、博學(xué)篤行”校訓(xùn)精神，堅(jiān)持實(shí)施“學(xué)科立校，人才強(qiáng)校，開放興校，依法治校”戰(zhàn)略，積極推進(jìn)國(guó)際交流與合作，進(jìn)一步優(yōu)化辦學(xué)條件，全面提升學(xué)校辦學(xué)實(shí)力、層次和水平，把學(xué)校建設(shè)成為在山東具有重要地位，在國(guó)內(nèi)外有一定影響的高水平財(cái)經(jīng)管理人才培養(yǎng)和學(xué)術(shù)研究基地。
第三章招生計(jì)劃
第十五條山東財(cái)政學(xué)院2009普通本?？普猩?jì)劃總數(shù)3750人，其中本科計(jì)劃3450人，含山東省計(jì)劃2470人，山東省外計(jì)劃1280人；?？普猩?jì)劃300人，山東省內(nèi)招生。各專業(yè)招生計(jì)劃如下：
所屬學(xué)院 專業(yè)名稱 層次 學(xué)制 招生
計(jì)劃 人數(shù) 小計(jì)
經(jīng)濟(jì)學(xué)院 經(jīng)濟(jì)學(xué) 本科 4年 50 100
環(huán)境資源與發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué) 本科 4年 50
財(cái)稅與公
管理學(xué)院 財(cái)政學(xué) 本科 4年 120 400
財(cái)政學(xué)（實(shí)驗(yàn)班） 本科 4年 40
公共事業(yè)管理 本科 4年 50
行政管理 本科 4年 50
勞動(dòng)與社會(huì)保障 本科 4年 50
稅務(wù) 本科 4年 90
金融學(xué)院 金融學(xué) 本科 4年 160 448
保險(xiǎn) 本科 4年 90
信用管理 本科 4年 50
金融工程 本科 4年 90
金融管理與實(shí)務(wù) 專科 3年 58
國(guó)際經(jīng)貿(mào)
學(xué)院 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 本科 4年 120 220
國(guó)際商務(wù) 本科 4年 50
貿(mào)易經(jīng)濟(jì) 本科 4年 50
統(tǒng)計(jì)與數(shù)理
學(xué)院 統(tǒng)計(jì)學(xué) 本科 4年 90 360
保險(xiǎn)(保險(xiǎn)精算方向) 本科 4年 90
信息與計(jì)算科學(xué) 本科 4年 90
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) 本科 4年 90
工商管理
學(xué)院 工商管理 本科 4年 120 510
市場(chǎng)營(yíng)銷 本科 4年 100
旅游管理 本科 4年 50
工程管理 本科 4年 50
人力資源管理 本科 4年 50
物流管理 本科 4年 90
房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理 本科 4年 50
會(huì)計(jì)學(xué)院 會(huì)計(jì)學(xué) 本科 4年 125 325
會(huì)計(jì)學(xué)（實(shí)驗(yàn)班） 本科 4年 40
財(cái)務(wù)管理 本科 4年 80
審計(jì)學(xué) 本科 4年 80
計(jì)算機(jī)信息
學(xué)院 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 本科 4年 135 315
信息管理與信息系統(tǒng) 本科 4年 90
電子商務(wù) 本科 4年 90
外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 英語(yǔ)(論壇) 本科 4年 60 210
英語(yǔ)（商務(wù)英語(yǔ)方向） 本科 4年 60
日語(yǔ) 本科 4年 60
法語(yǔ) 本科 4年 30
政法學(xué)院 法學(xué) 本科 4年 100 200
社會(huì)工作 本科 4年 50
政治學(xué)與行政學(xué) 本科 4年 50
人文藝術(shù)
學(xué)院 新聞學(xué) 本科 4年 90 220
漢語(yǔ)言文學(xué) 本科 4年 50
藝術(shù)設(shè)計(jì) 本科 4年 40
美術(shù)學(xué)(藝術(shù)品投資與鑒定方向) 本科 4年 40
體育教育
學(xué)院 體育經(jīng)濟(jì) 本科 4年 40 142
金融學(xué)(高水平運(yùn)動(dòng)員) 本科 4年 20
金融管理與實(shí)務(wù)(優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員) ?？?3年 42
社會(huì)體育 本科 4年 40
國(guó)際交流
學(xué)院 經(jīng)濟(jì)學(xué)（中加合作） 本科 4年 100 300
國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)（中英合作） 專科 3年 200
第四章招生條件和錄取原則