第一部分（共35題，30分）
一、單項選擇題（下列各題備選答案中只有一項符合題意，請將其選出，并將其代碼填在相應(yīng)的括號內(nèi)。多選、錯選或不選均不得分。本題25小題，每小題0.8分，共20分）
1、黨的十八大發(fā)出了向“兩個一百年”奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的時代號召?！皟蓚€一百年”目標(biāo)是：
A.在中國共產(chǎn)黨成立一百年時全國建成小康社會。在新中國成立一百年時實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢
B.在中國共產(chǎn)黨成立一百年時全國建成小康社會。在新中國成立一百年時建成社會主義法治國家
C.在中國共產(chǎn)黨成立一百年時全國建成小康社會。在新中國成立一百年時建成富強(qiáng)、民主、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家
D.在中國共產(chǎn)黨成立一百年時實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。在新中國成立一百年時實現(xiàn)社會主義向共產(chǎn)主義的過渡
2、____是我國首個國家憲法日，國家憲法日的設(shè)立，標(biāo)志著憲法作為國家根本大法的地位進(jìn)一步彰顯。
A.2014年11月1日 B.2014年12月4日
C.2015年1月1日 D.2015年5月4日
3、馬克思主義哲學(xué)首要的和基本的觀點是：
A.矛盾的觀點
B.聯(lián)系的觀點
C.運動的觀點
D.實踐的觀點
4、焦裕祿精神同井岡山精神、延安精神、雷鋒精神等革命傳統(tǒng)和偉大精神一樣，是黨的寶貴精神財富?！敖乖５摼瘛笔牵?BR> A.親民愛民、艱苦奮斗、科學(xué)求實、迎難而上、無私奉獻(xiàn)
B.愛憎分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格、奮不顧身的無產(chǎn)階級斗志
C.愛黨愛軍。開拓奮進(jìn)、艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)
D.心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有威
5、“三嚴(yán)三實”是黨員干部加強(qiáng)自身建設(shè)的基本準(zhǔn)則和目標(biāo)追求。是檢驗黨員干部黨性修養(yǎng)和言行舉止的一把尺子、一副鏡子。各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要自覺踐行?！叭龂?yán)三實”的具體內(nèi)容是：
A.嚴(yán)以修身、嚴(yán)以養(yǎng)德、嚴(yán)以律己、謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實
B.嚴(yán)以自律、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己、做人要實、干事要實、謀事要實
C.嚴(yán)以自律、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己、謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實
D.嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以自律、謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做事要實
6、下列表述符合馬克思主義哲學(xué)原理的是：
A.我思故我在
B.巧婦難為無米之炊
C.死生有命，富貴在天
D.天地合而萬物生，陰陽接而變化起
7、為深化商事制度改革，進(jìn)一步簡化注冊資本登記，我國將逐步實現(xiàn)“三證合一”將由三個部門分別合法不通證照，改為申請，合并核發(fā)一個營業(yè)執(zhí)照的登記制度。其中，“三”不包括：
A.工商營業(yè)執(zhí)照
B.組織機(jī)構(gòu)代碼證
C.衛(wèi)生許可證
D.稅務(wù)登記證
8、2015年國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員養(yǎng)老保險制度改革的決定》，提出機(jī)關(guān)事業(yè)單位在參加基本養(yǎng)老保險的基礎(chǔ)上，應(yīng)當(dāng)為其工作人員建立：
A.補(bǔ)充養(yǎng)老金 B.個人賬戶養(yǎng)老金 C.過渡性養(yǎng)老金 D.職業(yè)年金
9、“你們走過半個地球，后在小山村駐足，你們要開一扇窗，讓孩子發(fā)現(xiàn)新的世界。發(fā)憤忘食，樂以忘憂。夕陽美，晚照情濃。信念比生命還重要的一代，請接受我們的敬禮?！边@段2015感動中國十大人物頒獎詞是對（）的禮贊。
A.中國援非醫(yī)療隊 B.隴海大院 C.沈克泉沈昌健父子 D.朱敏才、孫麗娜
10、下列有關(guān)概念表述不正確的是：
A .CPI是居民價格指數(shù)的簡稱，是一個反映居民家庭一般所購買的消費商品和服務(wù)價格水平變動情況的宏觀經(jīng)濟(jì)指標(biāo)
B.恩格爾系數(shù)是指食品支出總額占個人消費支出總額的比重，是國際上通用的衡量居民生活水平高低的一項重要指標(biāo)
C.GDP是重要的宏觀經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，是指一個國家或地區(qū)所有國民在一定實踐內(nèi)新生產(chǎn)的產(chǎn)品和服務(wù)價值的總和
D.基尼系數(shù)是根據(jù)勞倫茨曲線所走義的程度的指標(biāo)，是國際上用來綜合考察居民內(nèi)部收入分配差異狀況的一個重要分析指標(biāo)
11、甲不慎丟失的寵物狗，被乙發(fā)現(xiàn)。乙以為狗被主人遺棄遂帶回家喂養(yǎng)，后又贈送給丙，后來，甲在逛街時無意看見丙正牽著自己的寵物狗，遂向丙追索，下列說法正確的是：
A.寵物狗為無主物，乙取得其所有權(quán)
B.寵物狗屬遺失物，丙應(yīng)返還給甲
C.丙是通過善意取得制度獲得寵物狗的所有權(quán)
D.乙因先占和飼養(yǎng)該寵物狗取得其所有權(quán)
12、根據(jù)《事業(yè)單位人事管理條例》相關(guān)規(guī)定，下列情形不應(yīng)給予事業(yè)單位工作人員處分的是：
A.年度考核不合格的
B.失職瀆職的
C.利用工作之便謀取不正當(dāng)利益的
D.嚴(yán)重違反職業(yè)道德，社會公德的
13、根據(jù)《著作權(quán)法》相關(guān)規(guī)定，____可以不經(jīng)著作權(quán)人許可，不向其支付報酬，但應(yīng)當(dāng)指明作者姓名、作品名稱，并且不得侵犯著作權(quán)人依照該法享有的其他權(quán)利。
A.廣播電臺、電視臺播放他人未發(fā)表的作品
B.廣播電臺、電視臺播放他人己發(fā)表的作品
C.廣播電臺、電視臺播放已經(jīng)出版的錄音制品作品
D.圖書館為保存版本的需要，復(fù)制本館收藏的作品
14、根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》，下列表述不正確的是：
A.國家建立義務(wù)教育經(jīng)費保障機(jī)制，實施義務(wù)教育，不收學(xué)費、雜費
B.對違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)?？膳u教育甚至開除
C.國家鼓勵教科書循環(huán)使用
D.凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童可以推遲到七周歲
15、根據(jù)現(xiàn)行相關(guān)法律法規(guī)，下列情形不會發(fā)生的是：
A.方博在高中二年級的時獲得全國中學(xué)生數(shù)學(xué)奧林匹克競賽全國二等獎，2015年她參加高考，將會享受加分政策
B.2015年初，小王夫婦在縣城繁華路段開了一家快餐店。開業(yè)不久，因未依法獲得排污許可證，相關(guān)執(zhí)法部門對該店處以1萬元罰款
C.五一假期老秦乘坐動車出游，列車高速行駛中，他偷偷到廁所吸煙，被處以1000元罰款
D.李奶奶每晚八點到十點準(zhǔn)時觀看某衛(wèi)視節(jié)目，令她高興的是去年以來在該時段沒有購物短片廣告了
16、根據(jù)現(xiàn)行相關(guān)法律規(guī)定，下列表述不正確的是：
A.無民事行為能力或者限制民事行為能力的精神病人，其成年子女可以擔(dān)任監(jiān)護(hù)人
B.未成年人的監(jiān)護(hù)人首先是其父母
C.劉某的幼子在寄宿制幼兒園期間，劉某的監(jiān)護(hù)權(quán)全部轉(zhuǎn)給了幼兒園
D.未成年人的父母死亡或者沒有監(jiān)護(hù)能力的，其有監(jiān)護(hù)能力需可以擔(dān)任監(jiān)護(hù)人
17、在戲劇舞臺上，許多傳統(tǒng)經(jīng)典劇目的演出經(jīng)久不衰。下列經(jīng)典劇目與劇種匹配不正確的是：
A..四郎探母一京劇 B.天仙配一黃梅戲
C.花木蘭一豫劇 D.梁山伯與祝英臺-呂劇
18、作家莫言獲得丁2012年諾貝爾文學(xué)獎，成為我國首位獲得諾貝爾文學(xué)獎的本土作家。下列四組文學(xué)作品，卓博教育問全部屬于莫言作品的是：
A..《紅高梁》《檀香刑》《你在高原》《豐乳肥臀》
B.《檀香刑》《酒國》《蛙》《穆斯林的葬禮》
C.《紅高梁》《豐乳肥臀》《蛙》《酒國》
D.《紅高梁》《透明的紅蘿卜》《檀香刑>《推拿》
19、下列有關(guān)月亮的詩句，出自李白筆下的是：
A.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠
B.舉杯邀明月，對飲成三人
C.海上生明月，天涯共此時
D.但愿人長久，千里共嬋娟
20、下列四組詞語，書寫完全正確的是：
A.人情事故 對簿公堂 相輔相成 坐鎮(zhèn)
B.人才倍出 細(xì)水長流 聲名雀起 金剛鉆
C.挑肥揀瘦 蛛絲馬跡 黃粱美夢 寒暄
D.金壁輝煌 兩全齊美 聞名遐邇 驚愕
21、_____主要用于攻擊潛艇和水面艦艇、艦船放空，以及護(hù)航偵查、巡邏警戒、布雷等襲擊岸上目標(biāo)等任務(wù)，有“海上多面手”稱號，是現(xiàn)代海洋艦艇中用途廣、數(shù)量多的艦艇。
A.航空母艦 B.巡洋艦 C.護(hù)衛(wèi)艦 D.驅(qū)逐艦
22、近年來，薄膜太陽能電池技術(shù)發(fā)展迅速，下列關(guān)于薄膜太陽能電池技術(shù)說法不正確的是：
A.因具有撓性可以制作或非平面構(gòu)造
B.其工作的基本原理是光—熱—電的轉(zhuǎn)換
C.光電轉(zhuǎn)換率高可以達(dá)到13%
D.照度相同下，損失的功率較晶圓太陽能電池少
23、2300多年前，戰(zhàn)國時期齊國創(chuàng)辦的_____是世界上早的公立大學(xué)，開創(chuàng)了百家爭鳴，
兼容并蓄的學(xué)術(shù)先河。
A.謖下學(xué)宮
B.杏壇學(xué)宮
C.尼山論壇
D.西河之學(xué)
24、下列對山東城市風(fēng)采的描述搭配正確的是：
A.江北水城一聊城 牡丹之鄉(xiāng)一菏澤 鳶都一濰坊
B.綠色鋼城一萊蕪 山海仙境一日照 泉城一濟(jì)南
C.孔孟之鄉(xiāng)一濟(jì)寧 帆船之都一煙臺 泉城一濟(jì)南
D.陶瓷古都一淄博 江北水城一棗莊 石油之城一東營
25、黨的十八大強(qiáng)調(diào)，堅持中國特色社會主義，總依據(jù)是社會主義初級階段總?cè)蝿?wù)是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興。下列各項不屬于五位一體的是：
A.文化建設(shè)
B.法制建設(shè)
C.社會建設(shè)
D.生態(tài)文明建設(shè)
二、多項選擇題（下列各題備選答案中至少有兩項是符合題意的，請找出恰當(dāng)?shù)倪x項，并將其代碼填在相應(yīng)的括號內(nèi)，多選、錯選或少選均不得分。本題10小題，每小題1分，（共10分）
26、黨的十八屆四中全會明確提出，全面推進(jìn)依法治國的總目標(biāo)是：
A.建設(shè)有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究的嚴(yán)密制度
B.建設(shè)依法治國和以德治國相結(jié)合的執(zhí)政萬略
C.建設(shè)中國特色社會主義法制體系
D.建設(shè)社會主義法制國家
27、 ______是馬克思主義的理論核心和主要內(nèi)容，被譽(yù)為馬克思一生偉大的兩大發(fā)現(xiàn)。
A.剩余價值學(xué)說
B.唯物辯證法
C.科學(xué)社會主義
D.唯物史觀
28、黨的群眾路線教育實踐活動的哲學(xué)依據(jù)是：
A.馬克思主義唯物史觀
B.人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是社會發(fā)展的決定力量
C.人民群眾是社會物質(zhì)財富和精神財富的創(chuàng)造者
D.馬克思主義唯物辯證法
29、醫(yī)生看病講究對癥下藥這其中體現(xiàn)的哲學(xué)原理有：
A.透過現(xiàn)象看本質(zhì)
B.具體問題具體分析
C.靜止的相對性
D.質(zhì)量互變規(guī)律
30、為提高司法公信力保證法院檢察院獨立性是審判權(quán)和檢察權(quán)，黨的十八大四中全會中做出的具體措施有：
A.高人民法院設(shè)立獨立行使審判權(quán)
B.設(shè)立跨行政區(qū)的人民法院
C.設(shè)立跨行政區(qū)的人民檢察院
D.建立先發(fā)宣誓制度
31、2015年4月15日，亞投行由創(chuàng)始成員國全部確定，共計57個國家，卓博教育問下列選項中屬于意向創(chuàng)始成員國的是：
A.巴西
B.英國
C.美國
D.德國 32、2014年11月，國務(wù)院發(fā)布《能源發(fā)展戰(zhàn)略行動計劃2014-2020年》得出到2020年基本形成比價完善的能源安全保障體系，能源自給能力保障，其戰(zhàn)略計劃是：
A.優(yōu)先開放
B.立足國內(nèi)
C.綠色儲藏
D.創(chuàng)新驅(qū)動
33、李克強(qiáng)總理在<政府工作報告》(2015)中指出要發(fā)展“雙引擎”是指：
A.增加公共產(chǎn)品、公共服務(wù)
B.促改革調(diào)結(jié)構(gòu)
C.著眼于保持中高速增長
D.打造大眾創(chuàng)新，萬眾創(chuàng)新
34、根據(jù)2015年5月1日起施行的《山東省行政執(zhí)法監(jiān)督條例》不能參與行政執(zhí)法的人員：
A.行政執(zhí)法機(jī)關(guān)聘用的勞動合同制人員
B.勞務(wù)派遣人員
C.臨時借調(diào)人員
D.其他無行政執(zhí)法資格人員
35、下列關(guān)于計算機(jī)組合鍵應(yīng)用的說法正確的是：
A.windows+F用于查找文件或文件夾
B.Ctrl+Shift用于輸入法切換
C.Ctrl+P用于關(guān)閉程序
D.Art+Tab用于在打開的項目間切換
第二部分（共95題，70分）
三、單項選擇題。下列各題備選答案中只有一項符合題意，請將其選出，并用2B鉛筆填涂在答案卡相應(yīng)的位置上（本題70小題，每小題0.6分，共42分）。
36、“人之所不學(xué)而能者，其良能也；所不慮而知者，其良知也?！碧岢錾鲜鲋鲝埖氖牵?BR> A.孔子
B.孟子
C.莊子
D.茍子
37、“上本之于古者圣王之事”、“下原察（察度）百姓耳目之賣”、“中國家百姓人民之利”，此謂“三表法”。它的提出者是：
A.老子
B.墨子
C.韓非子
D.孔子
38、朱熹是理學(xué)思想的集大成者、儒學(xué)發(fā)展的重要任務(wù)。卓博教育問下列觀點不屬于朱熹的教育主張的是：
A.先王之學(xué)以明人倫為本
B.為學(xué)之道，莫先于窮理；窮理之要，必先于讀書
C.君子如欲化民成俗,其必由學(xué)乎!
D.讀書之法，莫貴乎循序而致精。而致精之本，則又在于居敬而持志
39.、關(guān)于古代教育的說法錯誤的是：
A.古代斯巴達(dá)軍隊體育訓(xùn)練的基本項目是“五項競技”——賽跑、跳躍、角力、投標(biāo)槍、擲鐵餅
B.印度“古儒”學(xué)校課程滲透著婆羅門教神學(xué)思想
C.古代雅典在西方早形成體育、德育、智育、美育、和諧發(fā)展的教育
D.古代埃及的文士學(xué)校主要目的是為培養(yǎng)雄辯家
40、1912年發(fā)表《對教育方針之意見》提出了軍國民教育，實利主義教育、道德教育、世界教育觀和美感教育的是：
A.梁漱溟
B.黃炎培
C.蔡元培
D.陶行知
41、下列觀點不能體現(xiàn)教育平等觀念的是：
A.有教無類
B.因材施教
C.學(xué)不塌等
D.把一切知識教給一切人
42、教育學(xué)的根本任務(wù)是
A.研究教育現(xiàn)象B.解釋教育問題
C.提出教育對策
D.揭示教育規(guī)律
43、視其所以，觀其所由，察其所立，所體現(xiàn)的德育原則是：
A.因材施教
B.疏導(dǎo)原則
C.執(zhí)行統(tǒng)一原則
D.導(dǎo)向性原則
44.、下列表述與現(xiàn)代意義上“課程”涵義不接近的是：
A維護(hù)課程必君子監(jiān)之乃依法制也
B寬著期限，緊著課程
C-切的課程內(nèi)容應(yīng)當(dāng)從學(xué)術(shù)（學(xué)問）中引申出來
D課程是學(xué)習(xí)者再學(xué)校指導(dǎo)下的一切經(jīng)驗
45、學(xué)校教育產(chǎn)生于：
A.原始社會
B.奴隸社會
C.封建社會
D.現(xiàn)代社會
46.、及時人們對長大后的狼孩進(jìn)行再好的教育，也很難令其用人類的語言進(jìn)行順暢交流。這反映了個體身心發(fā)展具有：
A.價段性
B.差異性
C.不平衡性
D.互補(bǔ)性
47、語之而不知，雖舍之可也這句話所體現(xiàn)的教學(xué)原原則是：
A.循序漸進(jìn)原則
B.鞏固性原則
C.量力性原則
D.啟發(fā)性原則
答案：C 卓博教育解析：《學(xué)記》提出:“語之而不知，雖舍之可也?！奔磳W(xué)生不能理解所教的知識的時候，可以暫時停下來。體現(xiàn)量力性原則。擴(kuò)展閱讀，體現(xiàn)量力性原則的案例：孔丘說:"中人以上，可以語上也；中人以下，不可以語上也?！蹦咏痰茏痈饕暺涑潭鹊纳顪\、能力的強(qiáng)弱而有所不同。明代王守仁說：在教學(xué)中對學(xué)生要“量其資稟”，“常使精神力量有余，則無厭苦之患，而有自得之美”。
48、以少數(shù)學(xué)生為對象，在較短的時間內(nèi)（5-20分鐘），嘗試做小型的課堂教學(xué)，并把教學(xué)過程錄制下來，課后進(jìn)行分析。卓博教育問這種形式我們稱之為：
A.慕課
B.反轉(zhuǎn)課堂
C.微格教學(xué)
D.新教育
49、李老師對學(xué)生王大鵬的評語是這段時間你開始主動回答老師額課堂提問，學(xué)習(xí)態(tài)度也更加認(rèn)真，考試時避免了很多不必要的失分，因此你的學(xué)習(xí)成績比以前好多了繼續(xù)加油，我看好你哦！這種評價方式是：
A.診斷性評價
B.形成性評價
C.終結(jié)性評價
D.全程性評價
50、科學(xué)教師想要知道學(xué)生是否會做載物玻璃片，美術(shù)教師要想了解學(xué)生的繪畫水平，品德教師要想判斷學(xué)生的道德水平，適宜的方法是：
A.紙筆測繪
B.表現(xiàn)評價
C.作品評審
D.現(xiàn)場答辯
51、張小雨需要自己查詢資料、設(shè)計方案，并應(yīng)用方案來解決某一個實際問日。卓博教育問這一任務(wù)對應(yīng)的任職要求是：
A.理解
B.應(yīng)用
C.創(chuàng)造
D.評價
52、在實際工作中，新手教師即使完全模仿專家教師的教學(xué)策略，也很難達(dá)到同樣理想的效果。這說明教學(xué)策略具有：
A.綜合性
B.可操作性
C.靈活性
D.層次性
53、關(guān)于效度與信度等測驗指標(biāo)，下列說法錯誤的是：
A.效度是指測驗?zāi)軌驕?zhǔn)確測出所需測量的事物的程度
B.信度是指測驗獲得的可靠性和一致程度
C.效度低信度一定會低
D.低信低效度一定會低
54、新課程提出了“知識與技能”、過程與方法，情感態(tài)度與價值觀三維課程目標(biāo)，這與下列哪位教育家提出的教育目標(biāo)類型相一致：
A.杜威
B.布魯姆
C.布魯納
D.泰勒
55、完善教師培訓(xùn)制度，將教師培訓(xùn)經(jīng)費列入政府預(yù)算，對中小學(xué)教師實行每玉年一周期的全員培訓(xùn)是：
A.《中華人民共和國教師法》
B.《中華人民共和國教育法》
C.《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》
D.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》
56、宋老師發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的某一問題并對其描述繼而形成解決計劃并實施，隨后搜集數(shù)據(jù)和材料以分析，計劃的有效性，后把結(jié)果應(yīng)用于處理后續(xù)課堂中出現(xiàn)的類似問題，這種研究方法是：
A.敘事
B.行動
C.文獻(xiàn)
D.實驗
57、不符合《中華人名共和國義務(wù)教育法》規(guī)定的是：
A.國家實行九年義務(wù)教育
B.如有必要縣級以上人民政府及其教育行政部門有權(quán)把公辦學(xué)校變?yōu)楣胶蠣I學(xué)校
C.凡是年滿6周歲的兒童可推遲到7周歲（同書上原文一樣）
D.普通學(xué)校應(yīng)當(dāng)接受具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童少年隨班就讀并為其學(xué)習(xí)康復(fù)提供幫助
58、《中華人民共和國教師法》規(guī)定，對教師考核的內(nèi)容不包括：
A.工作態(tài)度
B.學(xué)生意見
C.工作成績
D.業(yè)務(wù)水平
59、《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見（國發(fā)[2014]353）》提出，2014年啟動考試招生制度改革試點，2017年全面推進(jìn)，到2020年基本建立中國特色現(xiàn)代教育考試招生制度，這一制度的特點不包括（）
A.分類考試
B.綜合評價
C.多元錄取
D.全國統(tǒng)考
60、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》中規(guī)定的基礎(chǔ)教育課程改革的具體目標(biāo)不包括（）
A..改變課程對于注重知識傳授的傾向；
B.改變課程結(jié)構(gòu)過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位、科目過多和缺乏整合的現(xiàn)狀；
C.改變課程實施過于強(qiáng)調(diào)教授學(xué)習(xí)，死記硬背，機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀；
D.改變課程實施過于封閉的現(xiàn)狀
61、下列概念按照范疇由大到小邏輯順序排列正確的是：
A.教育目標(biāo)、課程目標(biāo)、教育目的
B.教育目標(biāo)、教育目的、課程目標(biāo)
C.教育目的、教育目標(biāo)、課程目標(biāo)
D.課程目標(biāo)、教育目標(biāo)、教育目的
62、“建國君民，教學(xué)為先”體現(xiàn)了那兩者之間的關(guān)系：
A.教育與經(jīng)濟(jì)
B.教育與政治
C教育與文化
D教育與科學(xué)技術(shù)
63、關(guān)于教育質(zhì)量與教育水平，下列說法正確確的是：
A.教育質(zhì)量與教育公平是一對不可調(diào)和的矛盾
B.擇校問題無關(guān)教育公平，他是市場經(jīng)濟(jì)在教育領(lǐng)域內(nèi)的必然體現(xiàn)
C.教育質(zhì)量的提升要以犧牲教育公平為代價
D教育資源配置不均衡是造成教育不公平現(xiàn)場的主要原因之一
64、下列關(guān)于投資說法錯誤的是：
A.教育投資的來源有國家財政收入、企業(yè)收入、勞動者個人收入
B.教育可以增加國民收入，也能直接創(chuàng)造國民收入，因此，誰從國民收入中，獲得教育收益誰就應(yīng)當(dāng)進(jìn)行教育投資
C.教育投入占國民收入的比例應(yīng)該隨著人均收入的增長而增長，而且這一比例不能過低，否則就會影響教育發(fā)展水平
D..教育投資的超前增長是世界各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本趨勢
65、下列稱號與人物之間對應(yīng)錯誤的是：
A.現(xiàn)代課程理論之父—泰勒
B.現(xiàn)代教育學(xué)之父—赫爾巴特
C.實驗教育學(xué)之父—斯賓塞
D.幼兒教育之父—福祿貝爾
66、下列關(guān)于社會主義核心價值觀教育的說法，錯誤的是：
A..課程是教育思想、教育目標(biāo)和教育內(nèi)容的主要載體，集中體現(xiàn)國家意志和社會主義核心價值觀
B.在基礎(chǔ)教育階段，培育和踐行社會核心價值觀的基本途徑是推動社會主義核心價值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦
C.小學(xué)生尚不具備價值判斷能力、不適宜進(jìn)行社會主義核心價值觀教育，因此我國規(guī)定從初中階段開始進(jìn)行社會主義核心價值觀教育
D.在基礎(chǔ)教育教材編制和修訂中，要將社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容寫入德育等相關(guān)學(xué)科教材中，滲透到其他學(xué)科教材中
67、下列關(guān)于教學(xué)模式的說法，錯誤的是
A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)注重學(xué)習(xí)過程的探究性、學(xué)習(xí)者內(nèi)部動機(jī)、信息的靈活提取等
B.范例教學(xué)模式分為動機(jī)、領(lǐng)會、獲得、保持、回憶、概況、作業(yè)、反饋八個階段
C.程序教學(xué)模式以操作性條件反射和強(qiáng)化原理為基礎(chǔ)
D.非指導(dǎo)性教學(xué)是學(xué)生通過自我反省與情感體驗，在融洽的心理氛圍中自由的表現(xiàn)自我、認(rèn)識自我，后達(dá)到改變自我、實現(xiàn)自我
68、確定課程目標(biāo)的主要依據(jù)不包括
A.學(xué)習(xí)者的需要
B.當(dāng)代社會生活的需求
C.學(xué)科的發(fā)展
D.教師的教學(xué)水平(卓博教育版權(quán))
69、關(guān)于課程與教材編制、課程與教學(xué)實施、課程與教學(xué)評價等，下列說法中錯誤的是：
A.三者的實施主體各不相同，教師只關(guān)注課程與教學(xué)實施環(huán)節(jié)即可
B.三者之間應(yīng)該保持盡可能好的一致性，才有利于課程改革初衷的落實
C.三者都應(yīng)該以相應(yīng)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)為根本依據(jù)
D.教育目標(biāo)分類學(xué)知識對于三者而言均具有指導(dǎo)性意義
70、下列觀點，不屬于兒童中心課程理論的是
A.兒童是課程的核心
B.學(xué)校課程以學(xué)科分類為基礎(chǔ)
C.學(xué)校教學(xué)應(yīng)以活動和問題反思為核心
D.課程內(nèi)容應(yīng)該與兒童的經(jīng)驗相結(jié)合
71、關(guān)于綜合實踐活動課程，下列說法錯誤的是
A.小學(xué)生低年級不開設(shè)綜合實踐活動課程，五年級以上開設(shè)
B.綜合實踐活動課程是國家規(guī)定的必須實施的課程
C.綜合實踐活動課程的目標(biāo)之一時培養(yǎng)學(xué)生利用學(xué)科知識綜合解決實踐問題的能力
D.高中綜合實踐活動課程包括社會實踐、社區(qū)服務(wù)、研究性學(xué)習(xí)三類
72.、跨越式教學(xué)的提出者是
A.朱永新 B.何克抗 C.李吉林 D.邱學(xué)華
73、身教重于言教，突出的是：
A.陶冶 B.榜樣 C.實際鍛煉法 D.品德評價法
74、參加教學(xué)活動中，小周老師覺得教研活動的用途不大，她覺得用途不大的原因，不對的是：
A.主講人缺乏實踐經(jīng)驗，照本宣科，一味宣講
B.小周老師沒有喚醒思維，積極思考與自己的教學(xué)實際相聯(lián)系
C.一線教學(xué)教師利用教學(xué)原理和教育實踐經(jīng)驗指導(dǎo)學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)
D.一線教師應(yīng)該將全部精力用于教學(xué)，參不參加教學(xué)實踐都沒關(guān)系
75、兒童通過觸摸電爐知道了燙的意思，是羅杰斯的（）。
A.有意義學(xué)習(xí)
B.無意義學(xué)習(xí)
C.情境學(xué)習(xí)
D.無意識學(xué)習(xí)
76、是我聽見了卻忘記了，我看見了便記住了，我做過了就理解了，體現(xiàn)了教育過程中應(yīng)：
A.重視感知覺的發(fā)展
B.重視積極情感的培養(yǎng)
C.重視學(xué)習(xí)的自律性
D.重視主動操作
77、是”吾十有五而志于學(xué)，三十而立．四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！斌w現(xiàn)的教育思想是：
A.素質(zhì)教育
B.終身教育
C.全民教育
D.全納教育
78、低年級的小學(xué)生擅自離開座位，老師不予理會，轉(zhuǎn)而表揚(yáng)那些坐著不動的學(xué)生，離開座位的學(xué)生也不擅自離開座位了，反映的是：
A.直接強(qiáng)化
B.自我強(qiáng)化
C.替代強(qiáng)化
D.間隔強(qiáng)化
79、自我中心言語是由外部言語向內(nèi)部言語轉(zhuǎn)化、由言語的交際機(jī)能向言語的自我調(diào)節(jié)機(jī)能轉(zhuǎn)化的一種過渡形式。持上述觀點的心理學(xué)家是
A.皮亞杰
B.維果斯基
C.奧蘇貝爾
D.勒溫
80、主持“教學(xué)與發(fā)展”實驗研究15年之久的前蘇聯(lián)心理學(xué)家是
A.凱洛夫
B.巴班斯基
C.贊可夫
D.卡普捷列夫
81、在兒童群體中，每個兒童都熱情的說著，彼此之間沒有任何實質(zhì)的相互作用或交談。皮亞杰稱之為：
A.角色扮演
B.集體的獨白
C.泛靈論
D.平衡
82、兒童能夠獨自完成擺鐘實驗表明他的認(rèn)知發(fā)展水平處于：
A.感知運動
B.前運算階段
C.具體運算
D.形式運算
83、物理教師認(rèn)為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)成績好的學(xué)生物理學(xué)的一定好，并在日常教學(xué)中更加關(guān)注和贊許這類學(xué)生，卓.博.教.育問該教師的看法屬于：
A.刻板印象
B.認(rèn)知失調(diào)
C.扇貝效應(yīng)D.從眾心理
84、學(xué)生在數(shù)學(xué)課上學(xué)會了端坐在座位上認(rèn)真做作業(yè)，在英語課程也做出類似行為，這表明學(xué)習(xí)行為存在
A.分化
B.泛化
C.類化
D.消退
85、社會是變化發(fā)展的，德育不能僅傳授給學(xué)生固定的價值觀點，要教會學(xué)生如何分析不同的道德價值，這反映的德育模式
A.體諒模式
B.集體教育模式
C.社會學(xué)系模式
D.價值澄清理論
86、奧蘇貝爾的先行組織者強(qiáng)調(diào)：
A.直觀教學(xué)
B.新知識與原有知識的聯(lián)系
C.學(xué)生的發(fā)現(xiàn)
D.學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)
87、下列屬于學(xué)習(xí)現(xiàn)象的是
A.嬰兒吸奶
B.鴨子游水
C.學(xué)生每天做廣播操
D.猴子騎自行車
88、兒童智能用數(shù)手指的策略計算3+8的結(jié)果，該兒童的心智技能處于
A.物質(zhì)活動階段
B.有聲言語活動階段
C.無聲的外部言語活動階段
D.內(nèi)部言語活動階段
89、人或動物的某些行為與能力的發(fā)展有一定的佳時間，我們稱之為關(guān)鍵期，如果在此時給予適當(dāng)?shù)牧夹源碳?，會促使其行為和能力得到更好的發(fā)展，反之，則會阻礙其發(fā)展。提出“關(guān)鍵期”概念的學(xué)者是
A.勞倫茲
B.加德納
C.斯滕伯格
D.卡特爾
90、教學(xué)過程中，教師給學(xué)生足以足夠的關(guān)注和期望，學(xué)生在得到激勵和賞識后常常表現(xiàn)出積極學(xué)習(xí)的行為。這種心理效應(yīng)是
A.南風(fēng)效應(yīng)
B.霍桑效應(yīng)
C.皮格馬利翁效應(yīng)
D.巴納姆效應(yīng)
91、學(xué)生在解答復(fù)雜應(yīng)用題和作文時，往往在群體情景中不如單獨完成效果好。因為：
A.社會助長
B.社會抑制
C.從眾
D.責(zé)任擴(kuò)散
92、先學(xué)習(xí)杠桿的力臂原理，再學(xué)習(xí)定滑輪，得知定滑輪的實質(zhì)是等臂原理，這種學(xué)習(xí)屬于：
A.上位學(xué)習(xí)
B.下位學(xué)習(xí)
C.并列學(xué)習(xí)
D.結(jié)合學(xué)習(xí)
93、李天升初中后“屢戰(zhàn)屢敗”，卻表現(xiàn)地不在乎，他說“破罐子破摔”“聽天由命”，他這種狀態(tài)屬于：
A.焦慮
B.認(rèn)知功能障礙
C.抑郁
D.習(xí)得性無助
94、在小芳同學(xué)面前表現(xiàn)得很貪玩，不在乎考試，私下里都拼命的學(xué)習(xí)，根據(jù)自我價值理論，卓博公考問這個屬于：
A.高驅(qū)低避型
B.低驅(qū)高避型
C.高驅(qū)高避型
D.低驅(qū)低避型
95、波蘭尼的命題“我們知曉的比我們能說出來的多”，強(qiáng)調(diào)的是
A.程序性知識 B.陳述性知識
C.顯性知識 D.隱性知識
96、賈德的“水下打靶實驗”說明
A.掌握知識是次要的，訓(xùn)練官能才是重要的
B.兩種情景相同的要素越多，遷移的程度越高
C.概括化原理掌握得越好，遷移的效果越好
D.遷移取決于對各要素間整體關(guān)系的理解
97、根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，為了寫的效果更好學(xué)生應(yīng)該：
A.分散復(fù)習(xí)
B.集中復(fù)習(xí)
C.及時復(fù)習(xí)
D.過度復(fù)習(xí)
98、王國維在《人間詞話》中提到人生三大境界，其中第二個境界，衣帶漸寬終不悔為伊消得人憔悴，相當(dāng)于動作練習(xí)的：
A.起始階段
B.起伏階段
C.高原階段
D.突進(jìn)階段
99、趙明非常害怕狗教師依次讓他選看狗的照片與他談?wù)摴纷屗^察關(guān)在籠子里的狗讓他靠近籠中的狗后讓他摸小狗抱起小狗清除了其對狗的恐慌反應(yīng)這種改變行為的方法是：
A.行為塑造
B.系統(tǒng)脫敏
C.代幣強(qiáng)化
D.模仿
100、在社會規(guī)范學(xué)習(xí)與道德品質(zhì)發(fā)展的研究中，班杜拉的研究重點是：
A.道德認(rèn)識
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
一、單項選擇題（下列各題備選答案中只有一項符合題意，請將其選出，并將其代碼填在相應(yīng)的括號內(nèi)。多選、錯選或不選均不得分。本題25小題，每小題0.8分，共20分）
1、黨的十八大發(fā)出了向“兩個一百年”奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的時代號召?！皟蓚€一百年”目標(biāo)是：
A.在中國共產(chǎn)黨成立一百年時全國建成小康社會。在新中國成立一百年時實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢
B.在中國共產(chǎn)黨成立一百年時全國建成小康社會。在新中國成立一百年時建成社會主義法治國家
C.在中國共產(chǎn)黨成立一百年時全國建成小康社會。在新中國成立一百年時建成富強(qiáng)、民主、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家
D.在中國共產(chǎn)黨成立一百年時實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。在新中國成立一百年時實現(xiàn)社會主義向共產(chǎn)主義的過渡
2、____是我國首個國家憲法日，國家憲法日的設(shè)立，標(biāo)志著憲法作為國家根本大法的地位進(jìn)一步彰顯。
A.2014年11月1日 B.2014年12月4日
C.2015年1月1日 D.2015年5月4日
3、馬克思主義哲學(xué)首要的和基本的觀點是：
A.矛盾的觀點
B.聯(lián)系的觀點
C.運動的觀點
D.實踐的觀點
4、焦裕祿精神同井岡山精神、延安精神、雷鋒精神等革命傳統(tǒng)和偉大精神一樣，是黨的寶貴精神財富?！敖乖５摼瘛笔牵?BR> A.親民愛民、艱苦奮斗、科學(xué)求實、迎難而上、無私奉獻(xiàn)
B.愛憎分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格、奮不顧身的無產(chǎn)階級斗志
C.愛黨愛軍。開拓奮進(jìn)、艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)
D.心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有威
5、“三嚴(yán)三實”是黨員干部加強(qiáng)自身建設(shè)的基本準(zhǔn)則和目標(biāo)追求。是檢驗黨員干部黨性修養(yǎng)和言行舉止的一把尺子、一副鏡子。各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要自覺踐行?！叭龂?yán)三實”的具體內(nèi)容是：
A.嚴(yán)以修身、嚴(yán)以養(yǎng)德、嚴(yán)以律己、謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實
B.嚴(yán)以自律、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己、做人要實、干事要實、謀事要實
C.嚴(yán)以自律、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己、謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實
D.嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以自律、謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做事要實
6、下列表述符合馬克思主義哲學(xué)原理的是：
A.我思故我在
B.巧婦難為無米之炊
C.死生有命，富貴在天
D.天地合而萬物生，陰陽接而變化起
7、為深化商事制度改革，進(jìn)一步簡化注冊資本登記，我國將逐步實現(xiàn)“三證合一”將由三個部門分別合法不通證照，改為申請，合并核發(fā)一個營業(yè)執(zhí)照的登記制度。其中，“三”不包括：
A.工商營業(yè)執(zhí)照
B.組織機(jī)構(gòu)代碼證
C.衛(wèi)生許可證
D.稅務(wù)登記證
8、2015年國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員養(yǎng)老保險制度改革的決定》，提出機(jī)關(guān)事業(yè)單位在參加基本養(yǎng)老保險的基礎(chǔ)上，應(yīng)當(dāng)為其工作人員建立：
A.補(bǔ)充養(yǎng)老金 B.個人賬戶養(yǎng)老金 C.過渡性養(yǎng)老金 D.職業(yè)年金
9、“你們走過半個地球，后在小山村駐足，你們要開一扇窗，讓孩子發(fā)現(xiàn)新的世界。發(fā)憤忘食，樂以忘憂。夕陽美，晚照情濃。信念比生命還重要的一代，請接受我們的敬禮?！边@段2015感動中國十大人物頒獎詞是對（）的禮贊。
A.中國援非醫(yī)療隊 B.隴海大院 C.沈克泉沈昌健父子 D.朱敏才、孫麗娜
10、下列有關(guān)概念表述不正確的是：
A .CPI是居民價格指數(shù)的簡稱，是一個反映居民家庭一般所購買的消費商品和服務(wù)價格水平變動情況的宏觀經(jīng)濟(jì)指標(biāo)
B.恩格爾系數(shù)是指食品支出總額占個人消費支出總額的比重，是國際上通用的衡量居民生活水平高低的一項重要指標(biāo)
C.GDP是重要的宏觀經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，是指一個國家或地區(qū)所有國民在一定實踐內(nèi)新生產(chǎn)的產(chǎn)品和服務(wù)價值的總和
D.基尼系數(shù)是根據(jù)勞倫茨曲線所走義的程度的指標(biāo)，是國際上用來綜合考察居民內(nèi)部收入分配差異狀況的一個重要分析指標(biāo)
11、甲不慎丟失的寵物狗，被乙發(fā)現(xiàn)。乙以為狗被主人遺棄遂帶回家喂養(yǎng)，后又贈送給丙，后來，甲在逛街時無意看見丙正牽著自己的寵物狗，遂向丙追索，下列說法正確的是：
A.寵物狗為無主物，乙取得其所有權(quán)
B.寵物狗屬遺失物，丙應(yīng)返還給甲
C.丙是通過善意取得制度獲得寵物狗的所有權(quán)
D.乙因先占和飼養(yǎng)該寵物狗取得其所有權(quán)
12、根據(jù)《事業(yè)單位人事管理條例》相關(guān)規(guī)定，下列情形不應(yīng)給予事業(yè)單位工作人員處分的是：
A.年度考核不合格的
B.失職瀆職的
C.利用工作之便謀取不正當(dāng)利益的
D.嚴(yán)重違反職業(yè)道德，社會公德的
13、根據(jù)《著作權(quán)法》相關(guān)規(guī)定，____可以不經(jīng)著作權(quán)人許可，不向其支付報酬，但應(yīng)當(dāng)指明作者姓名、作品名稱，并且不得侵犯著作權(quán)人依照該法享有的其他權(quán)利。
A.廣播電臺、電視臺播放他人未發(fā)表的作品
B.廣播電臺、電視臺播放他人己發(fā)表的作品
C.廣播電臺、電視臺播放已經(jīng)出版的錄音制品作品
D.圖書館為保存版本的需要，復(fù)制本館收藏的作品
14、根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》，下列表述不正確的是：
A.國家建立義務(wù)教育經(jīng)費保障機(jī)制，實施義務(wù)教育，不收學(xué)費、雜費
B.對違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)?？膳u教育甚至開除
C.國家鼓勵教科書循環(huán)使用
D.凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童可以推遲到七周歲
15、根據(jù)現(xiàn)行相關(guān)法律法規(guī)，下列情形不會發(fā)生的是：
A.方博在高中二年級的時獲得全國中學(xué)生數(shù)學(xué)奧林匹克競賽全國二等獎，2015年她參加高考，將會享受加分政策
B.2015年初，小王夫婦在縣城繁華路段開了一家快餐店。開業(yè)不久，因未依法獲得排污許可證，相關(guān)執(zhí)法部門對該店處以1萬元罰款
C.五一假期老秦乘坐動車出游，列車高速行駛中，他偷偷到廁所吸煙，被處以1000元罰款
D.李奶奶每晚八點到十點準(zhǔn)時觀看某衛(wèi)視節(jié)目，令她高興的是去年以來在該時段沒有購物短片廣告了
16、根據(jù)現(xiàn)行相關(guān)法律規(guī)定，下列表述不正確的是：
A.無民事行為能力或者限制民事行為能力的精神病人，其成年子女可以擔(dān)任監(jiān)護(hù)人
B.未成年人的監(jiān)護(hù)人首先是其父母
C.劉某的幼子在寄宿制幼兒園期間，劉某的監(jiān)護(hù)權(quán)全部轉(zhuǎn)給了幼兒園
D.未成年人的父母死亡或者沒有監(jiān)護(hù)能力的，其有監(jiān)護(hù)能力需可以擔(dān)任監(jiān)護(hù)人
17、在戲劇舞臺上，許多傳統(tǒng)經(jīng)典劇目的演出經(jīng)久不衰。下列經(jīng)典劇目與劇種匹配不正確的是：
A..四郎探母一京劇 B.天仙配一黃梅戲
C.花木蘭一豫劇 D.梁山伯與祝英臺-呂劇
18、作家莫言獲得丁2012年諾貝爾文學(xué)獎，成為我國首位獲得諾貝爾文學(xué)獎的本土作家。下列四組文學(xué)作品，卓博教育問全部屬于莫言作品的是：
A..《紅高梁》《檀香刑》《你在高原》《豐乳肥臀》
B.《檀香刑》《酒國》《蛙》《穆斯林的葬禮》
C.《紅高梁》《豐乳肥臀》《蛙》《酒國》
D.《紅高梁》《透明的紅蘿卜》《檀香刑>《推拿》
19、下列有關(guān)月亮的詩句，出自李白筆下的是：
A.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠
B.舉杯邀明月，對飲成三人
C.海上生明月，天涯共此時
D.但愿人長久，千里共嬋娟
20、下列四組詞語，書寫完全正確的是：
A.人情事故 對簿公堂 相輔相成 坐鎮(zhèn)
B.人才倍出 細(xì)水長流 聲名雀起 金剛鉆
C.挑肥揀瘦 蛛絲馬跡 黃粱美夢 寒暄
D.金壁輝煌 兩全齊美 聞名遐邇 驚愕
21、_____主要用于攻擊潛艇和水面艦艇、艦船放空，以及護(hù)航偵查、巡邏警戒、布雷等襲擊岸上目標(biāo)等任務(wù)，有“海上多面手”稱號，是現(xiàn)代海洋艦艇中用途廣、數(shù)量多的艦艇。
A.航空母艦 B.巡洋艦 C.護(hù)衛(wèi)艦 D.驅(qū)逐艦
22、近年來，薄膜太陽能電池技術(shù)發(fā)展迅速，下列關(guān)于薄膜太陽能電池技術(shù)說法不正確的是：
A.因具有撓性可以制作或非平面構(gòu)造
B.其工作的基本原理是光—熱—電的轉(zhuǎn)換
C.光電轉(zhuǎn)換率高可以達(dá)到13%
D.照度相同下，損失的功率較晶圓太陽能電池少
23、2300多年前，戰(zhàn)國時期齊國創(chuàng)辦的_____是世界上早的公立大學(xué)，開創(chuàng)了百家爭鳴，
兼容并蓄的學(xué)術(shù)先河。
A.謖下學(xué)宮
B.杏壇學(xué)宮
C.尼山論壇
D.西河之學(xué)
24、下列對山東城市風(fēng)采的描述搭配正確的是：
A.江北水城一聊城 牡丹之鄉(xiāng)一菏澤 鳶都一濰坊
B.綠色鋼城一萊蕪 山海仙境一日照 泉城一濟(jì)南
C.孔孟之鄉(xiāng)一濟(jì)寧 帆船之都一煙臺 泉城一濟(jì)南
D.陶瓷古都一淄博 江北水城一棗莊 石油之城一東營
25、黨的十八大強(qiáng)調(diào)，堅持中國特色社會主義，總依據(jù)是社會主義初級階段總?cè)蝿?wù)是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興。下列各項不屬于五位一體的是：
A.文化建設(shè)
B.法制建設(shè)
C.社會建設(shè)
D.生態(tài)文明建設(shè)
二、多項選擇題（下列各題備選答案中至少有兩項是符合題意的，請找出恰當(dāng)?shù)倪x項，并將其代碼填在相應(yīng)的括號內(nèi)，多選、錯選或少選均不得分。本題10小題，每小題1分，（共10分）
26、黨的十八屆四中全會明確提出，全面推進(jìn)依法治國的總目標(biāo)是：
A.建設(shè)有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究的嚴(yán)密制度
B.建設(shè)依法治國和以德治國相結(jié)合的執(zhí)政萬略
C.建設(shè)中國特色社會主義法制體系
D.建設(shè)社會主義法制國家
27、 ______是馬克思主義的理論核心和主要內(nèi)容，被譽(yù)為馬克思一生偉大的兩大發(fā)現(xiàn)。
A.剩余價值學(xué)說
B.唯物辯證法
C.科學(xué)社會主義
D.唯物史觀
28、黨的群眾路線教育實踐活動的哲學(xué)依據(jù)是：
A.馬克思主義唯物史觀
B.人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是社會發(fā)展的決定力量
C.人民群眾是社會物質(zhì)財富和精神財富的創(chuàng)造者
D.馬克思主義唯物辯證法
29、醫(yī)生看病講究對癥下藥這其中體現(xiàn)的哲學(xué)原理有：
A.透過現(xiàn)象看本質(zhì)
B.具體問題具體分析
C.靜止的相對性
D.質(zhì)量互變規(guī)律
30、為提高司法公信力保證法院檢察院獨立性是審判權(quán)和檢察權(quán)，黨的十八大四中全會中做出的具體措施有：
A.高人民法院設(shè)立獨立行使審判權(quán)
B.設(shè)立跨行政區(qū)的人民法院
C.設(shè)立跨行政區(qū)的人民檢察院
D.建立先發(fā)宣誓制度
31、2015年4月15日，亞投行由創(chuàng)始成員國全部確定，共計57個國家，卓博教育問下列選項中屬于意向創(chuàng)始成員國的是：
A.巴西
B.英國
C.美國
D.德國 32、2014年11月，國務(wù)院發(fā)布《能源發(fā)展戰(zhàn)略行動計劃2014-2020年》得出到2020年基本形成比價完善的能源安全保障體系，能源自給能力保障，其戰(zhàn)略計劃是：
A.優(yōu)先開放
B.立足國內(nèi)
C.綠色儲藏
D.創(chuàng)新驅(qū)動
33、李克強(qiáng)總理在<政府工作報告》(2015)中指出要發(fā)展“雙引擎”是指：
A.增加公共產(chǎn)品、公共服務(wù)
B.促改革調(diào)結(jié)構(gòu)
C.著眼于保持中高速增長
D.打造大眾創(chuàng)新，萬眾創(chuàng)新
34、根據(jù)2015年5月1日起施行的《山東省行政執(zhí)法監(jiān)督條例》不能參與行政執(zhí)法的人員：
A.行政執(zhí)法機(jī)關(guān)聘用的勞動合同制人員
B.勞務(wù)派遣人員
C.臨時借調(diào)人員
D.其他無行政執(zhí)法資格人員
35、下列關(guān)于計算機(jī)組合鍵應(yīng)用的說法正確的是：
A.windows+F用于查找文件或文件夾
B.Ctrl+Shift用于輸入法切換
C.Ctrl+P用于關(guān)閉程序
D.Art+Tab用于在打開的項目間切換
第二部分（共95題，70分）
三、單項選擇題。下列各題備選答案中只有一項符合題意，請將其選出，并用2B鉛筆填涂在答案卡相應(yīng)的位置上（本題70小題，每小題0.6分，共42分）。
36、“人之所不學(xué)而能者，其良能也；所不慮而知者，其良知也?！碧岢錾鲜鲋鲝埖氖牵?BR> A.孔子
B.孟子
C.莊子
D.茍子
37、“上本之于古者圣王之事”、“下原察（察度）百姓耳目之賣”、“中國家百姓人民之利”，此謂“三表法”。它的提出者是：
A.老子
B.墨子
C.韓非子
D.孔子
38、朱熹是理學(xué)思想的集大成者、儒學(xué)發(fā)展的重要任務(wù)。卓博教育問下列觀點不屬于朱熹的教育主張的是：
A.先王之學(xué)以明人倫為本
B.為學(xué)之道，莫先于窮理；窮理之要，必先于讀書
C.君子如欲化民成俗,其必由學(xué)乎!
D.讀書之法，莫貴乎循序而致精。而致精之本，則又在于居敬而持志
39.、關(guān)于古代教育的說法錯誤的是：
A.古代斯巴達(dá)軍隊體育訓(xùn)練的基本項目是“五項競技”——賽跑、跳躍、角力、投標(biāo)槍、擲鐵餅
B.印度“古儒”學(xué)校課程滲透著婆羅門教神學(xué)思想
C.古代雅典在西方早形成體育、德育、智育、美育、和諧發(fā)展的教育
D.古代埃及的文士學(xué)校主要目的是為培養(yǎng)雄辯家
40、1912年發(fā)表《對教育方針之意見》提出了軍國民教育，實利主義教育、道德教育、世界教育觀和美感教育的是：
A.梁漱溟
B.黃炎培
C.蔡元培
D.陶行知
41、下列觀點不能體現(xiàn)教育平等觀念的是：
A.有教無類
B.因材施教
C.學(xué)不塌等
D.把一切知識教給一切人
42、教育學(xué)的根本任務(wù)是
A.研究教育現(xiàn)象B.解釋教育問題
C.提出教育對策
D.揭示教育規(guī)律
43、視其所以，觀其所由，察其所立，所體現(xiàn)的德育原則是：
A.因材施教
B.疏導(dǎo)原則
C.執(zhí)行統(tǒng)一原則
D.導(dǎo)向性原則
44.、下列表述與現(xiàn)代意義上“課程”涵義不接近的是：
A維護(hù)課程必君子監(jiān)之乃依法制也
B寬著期限，緊著課程
C-切的課程內(nèi)容應(yīng)當(dāng)從學(xué)術(shù)（學(xué)問）中引申出來
D課程是學(xué)習(xí)者再學(xué)校指導(dǎo)下的一切經(jīng)驗
45、學(xué)校教育產(chǎn)生于：
A.原始社會
B.奴隸社會
C.封建社會
D.現(xiàn)代社會
46.、及時人們對長大后的狼孩進(jìn)行再好的教育，也很難令其用人類的語言進(jìn)行順暢交流。這反映了個體身心發(fā)展具有：
A.價段性
B.差異性
C.不平衡性
D.互補(bǔ)性
47、語之而不知，雖舍之可也這句話所體現(xiàn)的教學(xué)原原則是：
A.循序漸進(jìn)原則
B.鞏固性原則
C.量力性原則
D.啟發(fā)性原則
答案：C 卓博教育解析：《學(xué)記》提出:“語之而不知，雖舍之可也?！奔磳W(xué)生不能理解所教的知識的時候，可以暫時停下來。體現(xiàn)量力性原則。擴(kuò)展閱讀，體現(xiàn)量力性原則的案例：孔丘說:"中人以上，可以語上也；中人以下，不可以語上也?！蹦咏痰茏痈饕暺涑潭鹊纳顪\、能力的強(qiáng)弱而有所不同。明代王守仁說：在教學(xué)中對學(xué)生要“量其資稟”，“常使精神力量有余，則無厭苦之患，而有自得之美”。
48、以少數(shù)學(xué)生為對象，在較短的時間內(nèi)（5-20分鐘），嘗試做小型的課堂教學(xué)，并把教學(xué)過程錄制下來，課后進(jìn)行分析。卓博教育問這種形式我們稱之為：
A.慕課
B.反轉(zhuǎn)課堂
C.微格教學(xué)
D.新教育
49、李老師對學(xué)生王大鵬的評語是這段時間你開始主動回答老師額課堂提問，學(xué)習(xí)態(tài)度也更加認(rèn)真，考試時避免了很多不必要的失分，因此你的學(xué)習(xí)成績比以前好多了繼續(xù)加油，我看好你哦！這種評價方式是：
A.診斷性評價
B.形成性評價
C.終結(jié)性評價
D.全程性評價
50、科學(xué)教師想要知道學(xué)生是否會做載物玻璃片，美術(shù)教師要想了解學(xué)生的繪畫水平，品德教師要想判斷學(xué)生的道德水平，適宜的方法是：
A.紙筆測繪
B.表現(xiàn)評價
C.作品評審
D.現(xiàn)場答辯
51、張小雨需要自己查詢資料、設(shè)計方案，并應(yīng)用方案來解決某一個實際問日。卓博教育問這一任務(wù)對應(yīng)的任職要求是：
A.理解
B.應(yīng)用
C.創(chuàng)造
D.評價
52、在實際工作中，新手教師即使完全模仿專家教師的教學(xué)策略，也很難達(dá)到同樣理想的效果。這說明教學(xué)策略具有：
A.綜合性
B.可操作性
C.靈活性
D.層次性
53、關(guān)于效度與信度等測驗指標(biāo)，下列說法錯誤的是：
A.效度是指測驗?zāi)軌驕?zhǔn)確測出所需測量的事物的程度
B.信度是指測驗獲得的可靠性和一致程度
C.效度低信度一定會低
D.低信低效度一定會低
54、新課程提出了“知識與技能”、過程與方法，情感態(tài)度與價值觀三維課程目標(biāo)，這與下列哪位教育家提出的教育目標(biāo)類型相一致：
A.杜威
B.布魯姆
C.布魯納
D.泰勒
55、完善教師培訓(xùn)制度，將教師培訓(xùn)經(jīng)費列入政府預(yù)算，對中小學(xué)教師實行每玉年一周期的全員培訓(xùn)是：
A.《中華人民共和國教師法》
B.《中華人民共和國教育法》
C.《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》
D.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》
56、宋老師發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的某一問題并對其描述繼而形成解決計劃并實施，隨后搜集數(shù)據(jù)和材料以分析，計劃的有效性，后把結(jié)果應(yīng)用于處理后續(xù)課堂中出現(xiàn)的類似問題，這種研究方法是：
A.敘事
B.行動
C.文獻(xiàn)
D.實驗
57、不符合《中華人名共和國義務(wù)教育法》規(guī)定的是：
A.國家實行九年義務(wù)教育
B.如有必要縣級以上人民政府及其教育行政部門有權(quán)把公辦學(xué)校變?yōu)楣胶蠣I學(xué)校
C.凡是年滿6周歲的兒童可推遲到7周歲（同書上原文一樣）
D.普通學(xué)校應(yīng)當(dāng)接受具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童少年隨班就讀并為其學(xué)習(xí)康復(fù)提供幫助
58、《中華人民共和國教師法》規(guī)定，對教師考核的內(nèi)容不包括：
A.工作態(tài)度
B.學(xué)生意見
C.工作成績
D.業(yè)務(wù)水平
59、《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見（國發(fā)[2014]353）》提出，2014年啟動考試招生制度改革試點，2017年全面推進(jìn)，到2020年基本建立中國特色現(xiàn)代教育考試招生制度，這一制度的特點不包括（）
A.分類考試
B.綜合評價
C.多元錄取
D.全國統(tǒng)考
60、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》中規(guī)定的基礎(chǔ)教育課程改革的具體目標(biāo)不包括（）
A..改變課程對于注重知識傳授的傾向；
B.改變課程結(jié)構(gòu)過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位、科目過多和缺乏整合的現(xiàn)狀；
C.改變課程實施過于強(qiáng)調(diào)教授學(xué)習(xí)，死記硬背，機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀；
D.改變課程實施過于封閉的現(xiàn)狀
61、下列概念按照范疇由大到小邏輯順序排列正確的是：
A.教育目標(biāo)、課程目標(biāo)、教育目的
B.教育目標(biāo)、教育目的、課程目標(biāo)
C.教育目的、教育目標(biāo)、課程目標(biāo)
D.課程目標(biāo)、教育目標(biāo)、教育目的
62、“建國君民，教學(xué)為先”體現(xiàn)了那兩者之間的關(guān)系：
A.教育與經(jīng)濟(jì)
B.教育與政治
C教育與文化
D教育與科學(xué)技術(shù)
63、關(guān)于教育質(zhì)量與教育水平，下列說法正確確的是：
A.教育質(zhì)量與教育公平是一對不可調(diào)和的矛盾
B.擇校問題無關(guān)教育公平，他是市場經(jīng)濟(jì)在教育領(lǐng)域內(nèi)的必然體現(xiàn)
C.教育質(zhì)量的提升要以犧牲教育公平為代價
D教育資源配置不均衡是造成教育不公平現(xiàn)場的主要原因之一
64、下列關(guān)于投資說法錯誤的是：
A.教育投資的來源有國家財政收入、企業(yè)收入、勞動者個人收入
B.教育可以增加國民收入，也能直接創(chuàng)造國民收入，因此，誰從國民收入中，獲得教育收益誰就應(yīng)當(dāng)進(jìn)行教育投資
C.教育投入占國民收入的比例應(yīng)該隨著人均收入的增長而增長，而且這一比例不能過低，否則就會影響教育發(fā)展水平
D..教育投資的超前增長是世界各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本趨勢
65、下列稱號與人物之間對應(yīng)錯誤的是：
A.現(xiàn)代課程理論之父—泰勒
B.現(xiàn)代教育學(xué)之父—赫爾巴特
C.實驗教育學(xué)之父—斯賓塞
D.幼兒教育之父—福祿貝爾
66、下列關(guān)于社會主義核心價值觀教育的說法，錯誤的是：
A..課程是教育思想、教育目標(biāo)和教育內(nèi)容的主要載體，集中體現(xiàn)國家意志和社會主義核心價值觀
B.在基礎(chǔ)教育階段，培育和踐行社會核心價值觀的基本途徑是推動社會主義核心價值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦
C.小學(xué)生尚不具備價值判斷能力、不適宜進(jìn)行社會主義核心價值觀教育，因此我國規(guī)定從初中階段開始進(jìn)行社會主義核心價值觀教育
D.在基礎(chǔ)教育教材編制和修訂中，要將社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容寫入德育等相關(guān)學(xué)科教材中，滲透到其他學(xué)科教材中
67、下列關(guān)于教學(xué)模式的說法，錯誤的是
A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)注重學(xué)習(xí)過程的探究性、學(xué)習(xí)者內(nèi)部動機(jī)、信息的靈活提取等
B.范例教學(xué)模式分為動機(jī)、領(lǐng)會、獲得、保持、回憶、概況、作業(yè)、反饋八個階段
C.程序教學(xué)模式以操作性條件反射和強(qiáng)化原理為基礎(chǔ)
D.非指導(dǎo)性教學(xué)是學(xué)生通過自我反省與情感體驗，在融洽的心理氛圍中自由的表現(xiàn)自我、認(rèn)識自我，后達(dá)到改變自我、實現(xiàn)自我
68、確定課程目標(biāo)的主要依據(jù)不包括
A.學(xué)習(xí)者的需要
B.當(dāng)代社會生活的需求
C.學(xué)科的發(fā)展
D.教師的教學(xué)水平(卓博教育版權(quán))
69、關(guān)于課程與教材編制、課程與教學(xué)實施、課程與教學(xué)評價等，下列說法中錯誤的是：
A.三者的實施主體各不相同，教師只關(guān)注課程與教學(xué)實施環(huán)節(jié)即可
B.三者之間應(yīng)該保持盡可能好的一致性，才有利于課程改革初衷的落實
C.三者都應(yīng)該以相應(yīng)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)為根本依據(jù)
D.教育目標(biāo)分類學(xué)知識對于三者而言均具有指導(dǎo)性意義
70、下列觀點，不屬于兒童中心課程理論的是
A.兒童是課程的核心
B.學(xué)校課程以學(xué)科分類為基礎(chǔ)
C.學(xué)校教學(xué)應(yīng)以活動和問題反思為核心
D.課程內(nèi)容應(yīng)該與兒童的經(jīng)驗相結(jié)合
71、關(guān)于綜合實踐活動課程，下列說法錯誤的是
A.小學(xué)生低年級不開設(shè)綜合實踐活動課程，五年級以上開設(shè)
B.綜合實踐活動課程是國家規(guī)定的必須實施的課程
C.綜合實踐活動課程的目標(biāo)之一時培養(yǎng)學(xué)生利用學(xué)科知識綜合解決實踐問題的能力
D.高中綜合實踐活動課程包括社會實踐、社區(qū)服務(wù)、研究性學(xué)習(xí)三類
72.、跨越式教學(xué)的提出者是
A.朱永新 B.何克抗 C.李吉林 D.邱學(xué)華
73、身教重于言教，突出的是：
A.陶冶 B.榜樣 C.實際鍛煉法 D.品德評價法
74、參加教學(xué)活動中，小周老師覺得教研活動的用途不大，她覺得用途不大的原因，不對的是：
A.主講人缺乏實踐經(jīng)驗，照本宣科，一味宣講
B.小周老師沒有喚醒思維，積極思考與自己的教學(xué)實際相聯(lián)系
C.一線教學(xué)教師利用教學(xué)原理和教育實踐經(jīng)驗指導(dǎo)學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)
D.一線教師應(yīng)該將全部精力用于教學(xué)，參不參加教學(xué)實踐都沒關(guān)系
75、兒童通過觸摸電爐知道了燙的意思，是羅杰斯的（）。
A.有意義學(xué)習(xí)
B.無意義學(xué)習(xí)
C.情境學(xué)習(xí)
D.無意識學(xué)習(xí)
76、是我聽見了卻忘記了，我看見了便記住了，我做過了就理解了，體現(xiàn)了教育過程中應(yīng)：
A.重視感知覺的發(fā)展
B.重視積極情感的培養(yǎng)
C.重視學(xué)習(xí)的自律性
D.重視主動操作
77、是”吾十有五而志于學(xué)，三十而立．四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！斌w現(xiàn)的教育思想是：
A.素質(zhì)教育
B.終身教育
C.全民教育
D.全納教育
78、低年級的小學(xué)生擅自離開座位，老師不予理會，轉(zhuǎn)而表揚(yáng)那些坐著不動的學(xué)生，離開座位的學(xué)生也不擅自離開座位了，反映的是：
A.直接強(qiáng)化
B.自我強(qiáng)化
C.替代強(qiáng)化
D.間隔強(qiáng)化
79、自我中心言語是由外部言語向內(nèi)部言語轉(zhuǎn)化、由言語的交際機(jī)能向言語的自我調(diào)節(jié)機(jī)能轉(zhuǎn)化的一種過渡形式。持上述觀點的心理學(xué)家是
A.皮亞杰
B.維果斯基
C.奧蘇貝爾
D.勒溫
80、主持“教學(xué)與發(fā)展”實驗研究15年之久的前蘇聯(lián)心理學(xué)家是
A.凱洛夫
B.巴班斯基
C.贊可夫
D.卡普捷列夫
81、在兒童群體中，每個兒童都熱情的說著，彼此之間沒有任何實質(zhì)的相互作用或交談。皮亞杰稱之為：
A.角色扮演
B.集體的獨白
C.泛靈論
D.平衡
82、兒童能夠獨自完成擺鐘實驗表明他的認(rèn)知發(fā)展水平處于：
A.感知運動
B.前運算階段
C.具體運算
D.形式運算
83、物理教師認(rèn)為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)成績好的學(xué)生物理學(xué)的一定好，并在日常教學(xué)中更加關(guān)注和贊許這類學(xué)生，卓.博.教.育問該教師的看法屬于：
A.刻板印象
B.認(rèn)知失調(diào)
C.扇貝效應(yīng)D.從眾心理
84、學(xué)生在數(shù)學(xué)課上學(xué)會了端坐在座位上認(rèn)真做作業(yè)，在英語課程也做出類似行為，這表明學(xué)習(xí)行為存在
A.分化
B.泛化
C.類化
D.消退
85、社會是變化發(fā)展的，德育不能僅傳授給學(xué)生固定的價值觀點，要教會學(xué)生如何分析不同的道德價值，這反映的德育模式
A.體諒模式
B.集體教育模式
C.社會學(xué)系模式
D.價值澄清理論
86、奧蘇貝爾的先行組織者強(qiáng)調(diào)：
A.直觀教學(xué)
B.新知識與原有知識的聯(lián)系
C.學(xué)生的發(fā)現(xiàn)
D.學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)
87、下列屬于學(xué)習(xí)現(xiàn)象的是
A.嬰兒吸奶
B.鴨子游水
C.學(xué)生每天做廣播操
D.猴子騎自行車
88、兒童智能用數(shù)手指的策略計算3+8的結(jié)果，該兒童的心智技能處于
A.物質(zhì)活動階段
B.有聲言語活動階段
C.無聲的外部言語活動階段
D.內(nèi)部言語活動階段
89、人或動物的某些行為與能力的發(fā)展有一定的佳時間，我們稱之為關(guān)鍵期，如果在此時給予適當(dāng)?shù)牧夹源碳?，會促使其行為和能力得到更好的發(fā)展，反之，則會阻礙其發(fā)展。提出“關(guān)鍵期”概念的學(xué)者是
A.勞倫茲
B.加德納
C.斯滕伯格
D.卡特爾
90、教學(xué)過程中，教師給學(xué)生足以足夠的關(guān)注和期望，學(xué)生在得到激勵和賞識后常常表現(xiàn)出積極學(xué)習(xí)的行為。這種心理效應(yīng)是
A.南風(fēng)效應(yīng)
B.霍桑效應(yīng)
C.皮格馬利翁效應(yīng)
D.巴納姆效應(yīng)
91、學(xué)生在解答復(fù)雜應(yīng)用題和作文時，往往在群體情景中不如單獨完成效果好。因為：
A.社會助長
B.社會抑制
C.從眾
D.責(zé)任擴(kuò)散
92、先學(xué)習(xí)杠桿的力臂原理，再學(xué)習(xí)定滑輪，得知定滑輪的實質(zhì)是等臂原理，這種學(xué)習(xí)屬于：
A.上位學(xué)習(xí)
B.下位學(xué)習(xí)
C.并列學(xué)習(xí)
D.結(jié)合學(xué)習(xí)
93、李天升初中后“屢戰(zhàn)屢敗”，卻表現(xiàn)地不在乎，他說“破罐子破摔”“聽天由命”，他這種狀態(tài)屬于：
A.焦慮
B.認(rèn)知功能障礙
C.抑郁
D.習(xí)得性無助
94、在小芳同學(xué)面前表現(xiàn)得很貪玩，不在乎考試，私下里都拼命的學(xué)習(xí)，根據(jù)自我價值理論，卓博公考問這個屬于：
A.高驅(qū)低避型
B.低驅(qū)高避型
C.高驅(qū)高避型
D.低驅(qū)低避型
95、波蘭尼的命題“我們知曉的比我們能說出來的多”，強(qiáng)調(diào)的是
A.程序性知識 B.陳述性知識
C.顯性知識 D.隱性知識
96、賈德的“水下打靶實驗”說明
A.掌握知識是次要的，訓(xùn)練官能才是重要的
B.兩種情景相同的要素越多，遷移的程度越高
C.概括化原理掌握得越好，遷移的效果越好
D.遷移取決于對各要素間整體關(guān)系的理解
97、根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，為了寫的效果更好學(xué)生應(yīng)該：
A.分散復(fù)習(xí)
B.集中復(fù)習(xí)
C.及時復(fù)習(xí)
D.過度復(fù)習(xí)
98、王國維在《人間詞話》中提到人生三大境界，其中第二個境界，衣帶漸寬終不悔為伊消得人憔悴，相當(dāng)于動作練習(xí)的：
A.起始階段
B.起伏階段
C.高原階段
D.突進(jìn)階段
99、趙明非常害怕狗教師依次讓他選看狗的照片與他談?wù)摴纷屗^察關(guān)在籠子里的狗讓他靠近籠中的狗后讓他摸小狗抱起小狗清除了其對狗的恐慌反應(yīng)這種改變行為的方法是：
A.行為塑造
B.系統(tǒng)脫敏
C.代幣強(qiáng)化
D.模仿
100、在社會規(guī)范學(xué)習(xí)與道德品質(zhì)發(fā)展的研究中，班杜拉的研究重點是：
A.道德認(rèn)識
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為