中廣網北京8月10日消息據中國之聲《央廣新聞》7時32分報道，國內民間教育智囊機構21世紀教育研究院近日發(fā)布了一份“民間版”高考改革方案，匯集了眾多教育界專家學者以及一線老師的智慧，而它“統(tǒng)一考試，分層多軌，自主招生，多次錄取，公平公正”的改革思路，被認為與正在緊張起草中的官方改革方案目標相同。
昨天這則消息更引人關注之處還在于，報道引用一位參與《中長期國家教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》起草的專題小組的一位人士的話說：目前，《綱要》對于高考改革初步提出了3個方案，原則是不再一考定終身。報道披露了這3個方案的具體內容。
不過，正當人們對傳聞中的三套官方版高考改革方案說長道短之時，教育部新聞發(fā)言人續(xù)梅昨晚對此回應說，目前《綱要》草案還沒有完全定型，這篇報道所提出的方案可能只是建議版本。而至于那份民間版本的高考方案，續(xù)梅表示，在4個月前征集意見時，教育部已經收到這份建議，并且正在研究其可供吸納的內容。
此前曾有傳言說8月份《中長期國家教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的草案內容將要公布，并進行下一步的意見征集過程。對此，續(xù)梅表示，目前《綱要》的公布還沒有一個時間表。
盡管教育部否認高考改革方案已經形成，但昨天這則消息無疑又一次點燃了民間和業(yè)界關于高考改革的討論熱情。
直接操刀那份“民間版”高考改革方案的上海交通大學教授、21世紀教育研究院副院長熊丙奇接受了中國之聲的專訪，他介紹了這套“民間版”方案的具體內容。
熊丙奇：具體來講，就是包括考試內容的改革與錄取制度改革。在考試內容改革方面，涉及的是在目前的每一個考生都是考同樣的試卷這樣一個基礎上，來進行一個按不同的考試科目，不同的學校來進行分層多軌的考試；不同的學?？疾煌膶I(yè)，可以選擇不同的難度的學科。
第二個方面，錄取制度改革，主要是在目前集中錄取的基礎上，我們自主招生，目前高校也有自主招生，但是這個自主招生在某些方面還不很完善，因此我們希望能夠推出學業(yè)水平測試這樣的一個考試，每年可以考三次，學生可以選擇的一次成績申請高校，而且考試成績是兩年有效。
昨天這則消息更引人關注之處還在于，報道引用一位參與《中長期國家教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》起草的專題小組的一位人士的話說：目前，《綱要》對于高考改革初步提出了3個方案，原則是不再一考定終身。報道披露了這3個方案的具體內容。
不過，正當人們對傳聞中的三套官方版高考改革方案說長道短之時，教育部新聞發(fā)言人續(xù)梅昨晚對此回應說，目前《綱要》草案還沒有完全定型，這篇報道所提出的方案可能只是建議版本。而至于那份民間版本的高考方案，續(xù)梅表示，在4個月前征集意見時，教育部已經收到這份建議，并且正在研究其可供吸納的內容。
此前曾有傳言說8月份《中長期國家教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的草案內容將要公布，并進行下一步的意見征集過程。對此，續(xù)梅表示，目前《綱要》的公布還沒有一個時間表。
盡管教育部否認高考改革方案已經形成，但昨天這則消息無疑又一次點燃了民間和業(yè)界關于高考改革的討論熱情。
直接操刀那份“民間版”高考改革方案的上海交通大學教授、21世紀教育研究院副院長熊丙奇接受了中國之聲的專訪，他介紹了這套“民間版”方案的具體內容。
熊丙奇：具體來講，就是包括考試內容的改革與錄取制度改革。在考試內容改革方面，涉及的是在目前的每一個考生都是考同樣的試卷這樣一個基礎上，來進行一個按不同的考試科目，不同的學校來進行分層多軌的考試；不同的學?？疾煌膶I(yè)，可以選擇不同的難度的學科。
第二個方面，錄取制度改革，主要是在目前集中錄取的基礎上，我們自主招生，目前高校也有自主招生，但是這個自主招生在某些方面還不很完善，因此我們希望能夠推出學業(yè)水平測試這樣的一個考試，每年可以考三次，學生可以選擇的一次成績申請高校，而且考試成績是兩年有效。