教育技術學
本專業(yè)是多學科交叉的技術復合型專業(yè)，以計算機、軟件、心理和教育等多學科融合為基礎，重點學習教學系統(tǒng)設計、教育軟件開發(fā)、電子教育產品研發(fā)、教育網(wǎng)絡工程規(guī)劃、企業(yè)電子培訓等內容，培養(yǎng)具有寬厚的教育信息化理論基礎和較強的工程實踐能力、能在教育信息化及其相關領域從事分析、設計、開發(fā)、應用、管理和研究等工作的高級工程技術人才。學生在校期間，前期主要學習數(shù)理基礎、英語、計算機、軟件、教學系統(tǒng)設計等基礎理論知識，后期根據(jù)自己的志愿和學習表現(xiàn)選擇某個專業(yè)培養(yǎng)方向，在導師指導下選修適合個人發(fā)展的專業(yè)課程和教學實踐環(huán)節(jié)，在教育軟件開發(fā)、移動教育及電子教育產品研發(fā)、數(shù)字化教育媒體制作、教育網(wǎng)絡工程規(guī)劃等專業(yè)方向中選擇某一個方向進行重點學習。畢業(yè)生可在教育軟件、電子教育產品、數(shù)字媒體開發(fā)等IT公司、數(shù)字電視臺、學校、政府部門等單位從事技術開發(fā)與研究、管理、教學和服務等工作。
本專業(yè)是多學科交叉的技術復合型專業(yè)，以計算機、軟件、心理和教育等多學科融合為基礎，重點學習教學系統(tǒng)設計、教育軟件開發(fā)、電子教育產品研發(fā)、教育網(wǎng)絡工程規(guī)劃、企業(yè)電子培訓等內容，培養(yǎng)具有寬厚的教育信息化理論基礎和較強的工程實踐能力、能在教育信息化及其相關領域從事分析、設計、開發(fā)、應用、管理和研究等工作的高級工程技術人才。學生在校期間，前期主要學習數(shù)理基礎、英語、計算機、軟件、教學系統(tǒng)設計等基礎理論知識，后期根據(jù)自己的志愿和學習表現(xiàn)選擇某個專業(yè)培養(yǎng)方向，在導師指導下選修適合個人發(fā)展的專業(yè)課程和教學實踐環(huán)節(jié)，在教育軟件開發(fā)、移動教育及電子教育產品研發(fā)、數(shù)字化教育媒體制作、教育網(wǎng)絡工程規(guī)劃等專業(yè)方向中選擇某一個方向進行重點學習。畢業(yè)生可在教育軟件、電子教育產品、數(shù)字媒體開發(fā)等IT公司、數(shù)字電視臺、學校、政府部門等單位從事技術開發(fā)與研究、管理、教學和服務等工作。