H30 28 22 20
我是7月28號(hào)考的，本來(lái)打算重考的，可是1直報(bào)不上名，現(xiàn)在已經(jīng)是強(qiáng)弩之末，而且已經(jīng)在弄的事情，實(shí)在沒(méi)心思再去考1次了。我主要總結(jié)1下我的考試經(jīng)驗(yàn)吧。考試本來(lái)進(jìn)行的還算順利，轉(zhuǎn)折點(diǎn)是口語(yǔ)第二題，問(wèn)我成功的標(biāo)準(zhǔn)是不是只能用錢來(lái)衡量。（具體題目記不大清楚了）我1下子就呆了，實(shí)在想不出任何point來(lái)解這道題，大腦1片空白，整個(gè)45秒內(nèi)說(shuō)的單詞數(shù)量絕對(duì)不超過(guò)10個(gè)。兵敗如山倒，我只能懷著極度郁悶的心情去答后面的題。感覺(jué)上第4題答的還不錯(cuò)，第5、6題有些沒(méi)聽(tīng)清楚，不過(guò)也7788說(shuō)了1些?？甲魑牡臅r(shí)候由于剛才的郁悶還沒(méi)緩過(guò)來(lái)，十分隨意的寫(xiě)了點(diǎn)，最后居然把綜合作文的觀點(diǎn)看反了！等聽(tīng)力聽(tīng)完開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，但是已經(jīng)想不起來(lái)正確的是什么了。當(dāng)時(shí)真是想直接回家算了，不過(guò)還是耐著性子把2篇作文寫(xiě)道剛好達(dá)到規(guī)定的字?jǐn)?shù)，然后直接確認(rèn)，連檢查都省了?；丶乙院筅s緊匯錢準(zhǔn)備報(bào)下1次，可是報(bào)到今天還沒(méi)報(bào)上。
我相信如果我那第二題沒(méi)有失誤的話，應(yīng)該會(huì)考的比現(xiàn)在更好1點(diǎn)。這個(gè)帖子主要是想總結(jié)1下我的口語(yǔ)準(zhǔn)備，如果能對(duì)大家有幫助那就了。我的英語(yǔ)水平應(yīng)該屬于比較中等的，所以如果你是牛人，請(qǐng)按Alt+F4。
我不知道現(xiàn)在口語(yǔ)是不是還是iBT中最恐怖的部分，反正我當(dāng)初準(zhǔn)備的時(shí)候口語(yǔ)部分是最最難準(zhǔn)備的，也是花時(shí)間最多的部分。但是漸漸的也總結(jié)出來(lái)1些規(guī)律。
先說(shuō)幾條總的原則。
1． iBT口語(yǔ)其實(shí)考察的是presentation，而不是正常的交談。所以常常會(huì)看到1些口語(yǔ)“牛人”的抱怨，他們可以和老外談笑風(fēng)生，可是1考試就完蛋。其實(shí)就是無(wú)法在短時(shí)間內(nèi)組織剛剛聽(tīng)到的信息并且用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。這種能力我也不知道怎么去鍛煉，我自己是象征性的聽(tīng)了1些老T的BC兩部分，聽(tīng)完1個(gè)小段就用自己的話復(fù)述1遍剛才聽(tīng)到的內(nèi)容。
2． 所有的練習(xí)必須錄音，然后回放著聽(tīng)，會(huì)聽(tīng)出很多你自己都沒(méi)察覺(jué)的問(wèn)題，然后在繼續(xù)練習(xí)的時(shí)候不斷的完善它。發(fā)音不是最重要的，但是必須做到1點(diǎn)，就是你的發(fā)音不能如此的不準(zhǔn)確以至于影響對(duì)方明白你的意思。我感覺(jué)只要上過(guò)正規(guī)的大學(xué)，發(fā)音基本不會(huì)有太大的問(wèn)題，因此練習(xí)的時(shí)候還是把主要精力放在如何把自己的意思表達(dá)清楚上面。
3． 1定要嚴(yán)格卡時(shí)間，每道題目以考試規(guī)定的時(shí)間為準(zhǔn)，時(shí)間1到立馬停止。如果你覺(jué)得沒(méi)說(shuō)完，從頭計(jì)算時(shí)間再說(shuō)1遍，1直說(shuō)到滿意為止。
4． 考試之前所有的jj必須過(guò)3遍以上。這個(gè)版里就有jj下載，搜索1下就可以了。第1遍先什么都不管，劈頭蓋臉的按照題目的順序來(lái)1遍。理想的情況是1遍下來(lái)差不多知道自己對(duì)哪些題目比較苦手，哪些學(xué)術(shù)內(nèi)容不太熟悉，哪種結(jié)構(gòu)的內(nèi)容不容易表達(dá)等等。如果什么都沒(méi)感覺(jué)也無(wú)所謂，開(kāi)始第2遍。第2遍就是分類準(zhǔn)備了，比如1個(gè)上午就狂說(shuō)第3題，或者1個(gè)晚上狂說(shuō)第1題。然后有針對(duì)性地總結(jié)1些例子、句型、詞匯等等。第3遍就是按照考試的順序和時(shí)間間隔準(zhǔn)備，相當(dāng)于?？剂?。如果發(fā)現(xiàn)和第1遍相比沒(méi)什么明顯的進(jìn)步，重復(fù)第2遍。
5．不要老是問(wèn)評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)是什么，要不要總結(jié)閱讀部分的內(nèi)容之類的問(wèn)題。所有的問(wèn)題都在og里。好好聽(tīng)官方給出的解答，重點(diǎn)聽(tīng)那6個(gè)高分的錄音，聽(tīng)別人是怎么得高分的。1旦覺(jué)得哪里不確定，就把那個(gè)拿出來(lái)聽(tīng)。我在準(zhǔn)備的過(guò)程當(dāng)中最起碼聽(tīng)了20多遍。
下面是一些題目的準(zhǔn)備，大家參考著看吧，如果有錯(cuò)誤的話就忽略掉算了。
前2題我就不多講了，你看我自己考試的時(shí)候什么德行就知道了。我的戰(zhàn)術(shù)是不要瘋狂的準(zhǔn)備素材，而是盡量準(zhǔn)備1些容易說(shuō)的，并且比較泛用的例子。但是不管怎么說(shuō)這個(gè)跟平時(shí)的積累還是有1定的關(guān)系的，網(wǎng)上相關(guān)的準(zhǔn)備方法也不少了，我就不多廢話了。
第3題。
這題是先讓你讀1段東西，1般是學(xué)校的政策什么的，然后聽(tīng)1段錄音，里面肯定是1男1女，然后1個(gè)人會(huì)反對(duì)閱讀里的政策并且給出2條理由。（也有可能是支持，但是極少見(jiàn)；理由也有可能是2個(gè)以上，但是也極少見(jiàn)。）這題其實(shí)并不難，只要聽(tīng)力基本過(guò)關(guān)，1般拿個(gè)平均的分?jǐn)?shù)沒(méi)什么問(wèn)題。www.toefleasy.com 我的模版：
According to the conversation, the man/woman apparently opposes(supports) the idea in the reading passage. He/she gave 2 reasons for that. The first one is that XXX. The other one is that XXX.
注意，我個(gè)人覺(jué)得，老美在平分的時(shí)候是默認(rèn)你在不用模版的狀態(tài)下考試的，因此，如果把上面的框架定好，我相信老美肯定覺(jué)得你對(duì)這道題目已經(jīng)有了1個(gè)總體的認(rèn)識(shí)，因此不會(huì)給出太低的分?jǐn)?shù)。當(dāng)然你不能2個(gè)理由1個(gè)都沒(méi)聽(tīng)清楚，那樣的話準(zhǔn)備什么都是白費(fèi)力氣。
還有，很可能有些同學(xué)像我1樣，he/she 不分，經(jīng)常說(shuō)錯(cuò)，我忘了在哪里看到過(guò)的，說(shuō)是如果出現(xiàn)這種錯(cuò)誤，老美可能會(huì)覺(jué)得你連最基本的東西都有問(wèn)題，因此會(huì)對(duì)你的映像大打折扣，所以這里要注意1下。其實(shí)解決的辦法也很簡(jiǎn)單，事先把表示男人女人的所有的單詞（he she his her him …）分兩行寫(xiě)在紙上，聽(tīng)的時(shí)候如果是要說(shuō)男人的觀點(diǎn)，就把女人那1行全部劃掉，說(shuō)的時(shí)候就照著紙上的說(shuō)。如果這樣還能說(shuō)錯(cuò)，建議測(cè)1下智商。
第4題。
這題比較麻煩，因?yàn)樯婕暗搅藢W(xué)術(shù)方面的東西，萬(wàn)1聽(tīng)到的是自己不熟悉的話題，心里難免會(huì)有點(diǎn)緊張。這個(gè)要事先做好心理準(zhǔn)備。
這題會(huì)先給你讀1段文章，是1個(gè)術(shù)語(yǔ)或者現(xiàn)象。然后給出1個(gè)解釋。我總結(jié)了1下jj，大概分為以下幾種情況。每種情況我都準(zhǔn)備了1個(gè)模版。（具體的例子我暫時(shí)先不寫(xiě)了吧，隔了那么久，我也懶得再去翻jj了）
總模版：In the lecture, the professor is explaining the concept in the reading passage (which is called xxx. It means that xxx).
注意，括號(hào)里的東西可加可不加，根據(jù)當(dāng)時(shí)情況而定，如果你覺(jué)得閱讀部分比較容易總結(jié)，那就多說(shuō)1句；如果閱讀部分比較冗長(zhǎng)，信息比較分散，那就不用總結(jié)了。關(guān)鍵是不要花太多時(shí)間去總結(jié)閱讀里的東西，這樣既沒(méi)什么實(shí)際作用，又浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間。
情況1：先介紹1種現(xiàn)象/理論/事物，然后講它的好處。
He/she gave 1/2 example(s) to illustrate its benefit. In the first example, xxx. In the second example xxx. The result is that xxx.
或 He/she gave 1/2 example(s) to illustrate how to take advantage of xxx. In the first…….
或 xxx has its benefits in two ways. On the one hand, xxx. On the other hand xxx.
情況2：先介紹1種現(xiàn)象/理論/事物，然后舉1個(gè)例子來(lái)說(shuō)明。
這種情況我個(gè)人覺(jué)得比較難，因?yàn)橹挥?個(gè)例子，說(shuō)得往往是1個(gè)過(guò)程，比較難以抓住重要的points。比如我考試的時(shí)候就是只有1個(gè)例子，好像講的是survey的結(jié)果和實(shí)際情況有點(diǎn)不符，然后公司根據(jù)survey制訂的策略，結(jié)果當(dāng)然是失敗。這種情況理解起來(lái)1點(diǎn)都不難，難的是如何在短時(shí)間內(nèi)迅速總結(jié)出重要的points，然后用自己的話說(shuō)出來(lái)。主要還是平時(shí)多練吧，我想強(qiáng)調(diào)的1點(diǎn)是這種題目1定要說(shuō)出結(jié)果，就是The results is xxx. 這樣可以體現(xiàn)出你解這道題目的完整性，開(kāi)頭總結(jié)——舉例分析——最后結(jié)果。
比如051119的第四題就是這種情況。
情況3：先介紹1種現(xiàn)象/理論/事物，然后舉兩個(gè)例子說(shuō)明。
這個(gè)不太難，因?yàn)楸容^好總結(jié)，1般是舉1個(gè)例子的兩個(gè)方面，或者是兩個(gè)對(duì)應(yīng)或者相關(guān)的例子。
你可以說(shuō) He gave 2 examples to illustrate that. In the first example xxx. In the second example xxx. 或者 He gave an example to illustrate that. In the example, xxx. On the one hand xxx. On the other hand xxx.
情況4：先介紹1種現(xiàn)象/理論/事物下面的2種情況，然后分別舉兩個(gè)例子說(shuō)明。
這個(gè)我覺(jué)得是最簡(jiǎn)單的，就說(shuō) He gave 2 examples to illustrate them respectively. xxxx
情況5：對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
這種情況不多，但是我覺(jué)得非常難。Og里有1道題就是這個(gè)，好像是有人看著你做事情就會(huì)容易出錯(cuò)什么的。這種類型的難點(diǎn)是很難用自己的話總結(jié)出來(lái)，因?yàn)橹貜?fù)的東西太多，對(duì)照實(shí)驗(yàn)么，兩個(gè)group相差的東西也不會(huì)太多，因此總結(jié)的時(shí)候很容易重復(fù)1樣的詞，搞得自己很脫力，越說(shuō)越?jīng)]信心。Og里給了1個(gè)所謂的高分解答，里面那個(gè)人說(shuō)到后來(lái)因?yàn)橹貜?fù)太多，自己也笑出來(lái)了。所以這種類型平時(shí)多練1練，準(zhǔn)備1些對(duì)策。我自己想了幾個(gè)。比如你可以說(shuō)，the 2 groups are assigned/told to do xxx. The only difference is xxx. 或者，the subjects in the first group are told to do xxx. But the second group are not told so.
基本上我能總結(jié)的就這么多了，畢竟時(shí)間隔得有點(diǎn)久了，有什么我沒(méi)總結(jié)的大家也別罵我了。
第5題。
這題我覺(jué)得是最簡(jiǎn)單的，層次非常分明。先是1個(gè)SB有麻煩了，然后給出2個(gè)解決辦法，然后你自己選1個(gè)，再解釋1下為什么。這題我覺(jué)得關(guān)鍵是要把problem說(shuō)清楚，og里的那個(gè)人最后連解釋都沒(méi)來(lái)得及，照樣得了高分，說(shuō)明就算這題答的不完整問(wèn)題也不大。（當(dāng)然你要保證前面部分的質(zhì)量）
我的模版
According to the conversation, the man is having a problem. He is doing/planning to do/has done XXX. However xxx. (注意這里1個(gè)轉(zhuǎn)折1定要體現(xiàn)出來(lái)，表示對(duì)考官說(shuō)：“老子聽(tīng)出problem了”) There are 2 solutions for that. (避免使用人稱代詞以免說(shuō)錯(cuò)) The first one is that xxx. The second is that xxx. I think he should xxx. Because xxx.
基本上練得多了以后能總結(jié)出1些比較范用的理由來(lái)。比如如果選A的話時(shí)間會(huì)來(lái)不及阿，學(xué)習(xí)任務(wù)會(huì)太重阿之類的?？傊@題不難。
第6題。
就是第4題的翻版。唯1的區(qū)別是把閱讀部分放到了聽(tīng)力里面，要求稍微高了點(diǎn)。做為整個(gè)口語(yǔ)里最難的1題，我的策略是必須聽(tīng)出professor在說(shuō)什么概念，接下來(lái)基本就是第4題那幾種情況。這題盡量吧，實(shí)在有困難也別擔(dān)心，把握住前面5題是關(guān)鍵。
我是7月28號(hào)考的，本來(lái)打算重考的，可是1直報(bào)不上名，現(xiàn)在已經(jīng)是強(qiáng)弩之末，而且已經(jīng)在弄的事情，實(shí)在沒(méi)心思再去考1次了。我主要總結(jié)1下我的考試經(jīng)驗(yàn)吧。考試本來(lái)進(jìn)行的還算順利，轉(zhuǎn)折點(diǎn)是口語(yǔ)第二題，問(wèn)我成功的標(biāo)準(zhǔn)是不是只能用錢來(lái)衡量。（具體題目記不大清楚了）我1下子就呆了，實(shí)在想不出任何point來(lái)解這道題，大腦1片空白，整個(gè)45秒內(nèi)說(shuō)的單詞數(shù)量絕對(duì)不超過(guò)10個(gè)。兵敗如山倒，我只能懷著極度郁悶的心情去答后面的題。感覺(jué)上第4題答的還不錯(cuò)，第5、6題有些沒(méi)聽(tīng)清楚，不過(guò)也7788說(shuō)了1些?？甲魑牡臅r(shí)候由于剛才的郁悶還沒(méi)緩過(guò)來(lái)，十分隨意的寫(xiě)了點(diǎn)，最后居然把綜合作文的觀點(diǎn)看反了！等聽(tīng)力聽(tīng)完開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，但是已經(jīng)想不起來(lái)正確的是什么了。當(dāng)時(shí)真是想直接回家算了，不過(guò)還是耐著性子把2篇作文寫(xiě)道剛好達(dá)到規(guī)定的字?jǐn)?shù)，然后直接確認(rèn)，連檢查都省了?；丶乙院筅s緊匯錢準(zhǔn)備報(bào)下1次，可是報(bào)到今天還沒(méi)報(bào)上。
我相信如果我那第二題沒(méi)有失誤的話，應(yīng)該會(huì)考的比現(xiàn)在更好1點(diǎn)。這個(gè)帖子主要是想總結(jié)1下我的口語(yǔ)準(zhǔn)備，如果能對(duì)大家有幫助那就了。我的英語(yǔ)水平應(yīng)該屬于比較中等的，所以如果你是牛人，請(qǐng)按Alt+F4。
我不知道現(xiàn)在口語(yǔ)是不是還是iBT中最恐怖的部分，反正我當(dāng)初準(zhǔn)備的時(shí)候口語(yǔ)部分是最最難準(zhǔn)備的，也是花時(shí)間最多的部分。但是漸漸的也總結(jié)出來(lái)1些規(guī)律。
先說(shuō)幾條總的原則。
1． iBT口語(yǔ)其實(shí)考察的是presentation，而不是正常的交談。所以常常會(huì)看到1些口語(yǔ)“牛人”的抱怨，他們可以和老外談笑風(fēng)生，可是1考試就完蛋。其實(shí)就是無(wú)法在短時(shí)間內(nèi)組織剛剛聽(tīng)到的信息并且用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。這種能力我也不知道怎么去鍛煉，我自己是象征性的聽(tīng)了1些老T的BC兩部分，聽(tīng)完1個(gè)小段就用自己的話復(fù)述1遍剛才聽(tīng)到的內(nèi)容。
2． 所有的練習(xí)必須錄音，然后回放著聽(tīng)，會(huì)聽(tīng)出很多你自己都沒(méi)察覺(jué)的問(wèn)題，然后在繼續(xù)練習(xí)的時(shí)候不斷的完善它。發(fā)音不是最重要的，但是必須做到1點(diǎn)，就是你的發(fā)音不能如此的不準(zhǔn)確以至于影響對(duì)方明白你的意思。我感覺(jué)只要上過(guò)正規(guī)的大學(xué)，發(fā)音基本不會(huì)有太大的問(wèn)題，因此練習(xí)的時(shí)候還是把主要精力放在如何把自己的意思表達(dá)清楚上面。
3． 1定要嚴(yán)格卡時(shí)間，每道題目以考試規(guī)定的時(shí)間為準(zhǔn)，時(shí)間1到立馬停止。如果你覺(jué)得沒(méi)說(shuō)完，從頭計(jì)算時(shí)間再說(shuō)1遍，1直說(shuō)到滿意為止。
4． 考試之前所有的jj必須過(guò)3遍以上。這個(gè)版里就有jj下載，搜索1下就可以了。第1遍先什么都不管，劈頭蓋臉的按照題目的順序來(lái)1遍。理想的情況是1遍下來(lái)差不多知道自己對(duì)哪些題目比較苦手，哪些學(xué)術(shù)內(nèi)容不太熟悉，哪種結(jié)構(gòu)的內(nèi)容不容易表達(dá)等等。如果什么都沒(méi)感覺(jué)也無(wú)所謂，開(kāi)始第2遍。第2遍就是分類準(zhǔn)備了，比如1個(gè)上午就狂說(shuō)第3題，或者1個(gè)晚上狂說(shuō)第1題。然后有針對(duì)性地總結(jié)1些例子、句型、詞匯等等。第3遍就是按照考試的順序和時(shí)間間隔準(zhǔn)備，相當(dāng)于?？剂?。如果發(fā)現(xiàn)和第1遍相比沒(méi)什么明顯的進(jìn)步，重復(fù)第2遍。
5．不要老是問(wèn)評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)是什么，要不要總結(jié)閱讀部分的內(nèi)容之類的問(wèn)題。所有的問(wèn)題都在og里。好好聽(tīng)官方給出的解答，重點(diǎn)聽(tīng)那6個(gè)高分的錄音，聽(tīng)別人是怎么得高分的。1旦覺(jué)得哪里不確定，就把那個(gè)拿出來(lái)聽(tīng)。我在準(zhǔn)備的過(guò)程當(dāng)中最起碼聽(tīng)了20多遍。
下面是一些題目的準(zhǔn)備，大家參考著看吧，如果有錯(cuò)誤的話就忽略掉算了。
前2題我就不多講了，你看我自己考試的時(shí)候什么德行就知道了。我的戰(zhàn)術(shù)是不要瘋狂的準(zhǔn)備素材，而是盡量準(zhǔn)備1些容易說(shuō)的，并且比較泛用的例子。但是不管怎么說(shuō)這個(gè)跟平時(shí)的積累還是有1定的關(guān)系的，網(wǎng)上相關(guān)的準(zhǔn)備方法也不少了，我就不多廢話了。
第3題。
這題是先讓你讀1段東西，1般是學(xué)校的政策什么的，然后聽(tīng)1段錄音，里面肯定是1男1女，然后1個(gè)人會(huì)反對(duì)閱讀里的政策并且給出2條理由。（也有可能是支持，但是極少見(jiàn)；理由也有可能是2個(gè)以上，但是也極少見(jiàn)。）這題其實(shí)并不難，只要聽(tīng)力基本過(guò)關(guān)，1般拿個(gè)平均的分?jǐn)?shù)沒(méi)什么問(wèn)題。www.toefleasy.com 我的模版：
According to the conversation, the man/woman apparently opposes(supports) the idea in the reading passage. He/she gave 2 reasons for that. The first one is that XXX. The other one is that XXX.
注意，我個(gè)人覺(jué)得，老美在平分的時(shí)候是默認(rèn)你在不用模版的狀態(tài)下考試的，因此，如果把上面的框架定好，我相信老美肯定覺(jué)得你對(duì)這道題目已經(jīng)有了1個(gè)總體的認(rèn)識(shí)，因此不會(huì)給出太低的分?jǐn)?shù)。當(dāng)然你不能2個(gè)理由1個(gè)都沒(méi)聽(tīng)清楚，那樣的話準(zhǔn)備什么都是白費(fèi)力氣。
還有，很可能有些同學(xué)像我1樣，he/she 不分，經(jīng)常說(shuō)錯(cuò)，我忘了在哪里看到過(guò)的，說(shuō)是如果出現(xiàn)這種錯(cuò)誤，老美可能會(huì)覺(jué)得你連最基本的東西都有問(wèn)題，因此會(huì)對(duì)你的映像大打折扣，所以這里要注意1下。其實(shí)解決的辦法也很簡(jiǎn)單，事先把表示男人女人的所有的單詞（he she his her him …）分兩行寫(xiě)在紙上，聽(tīng)的時(shí)候如果是要說(shuō)男人的觀點(diǎn)，就把女人那1行全部劃掉，說(shuō)的時(shí)候就照著紙上的說(shuō)。如果這樣還能說(shuō)錯(cuò)，建議測(cè)1下智商。
第4題。
這題比較麻煩，因?yàn)樯婕暗搅藢W(xué)術(shù)方面的東西，萬(wàn)1聽(tīng)到的是自己不熟悉的話題，心里難免會(huì)有點(diǎn)緊張。這個(gè)要事先做好心理準(zhǔn)備。
這題會(huì)先給你讀1段文章，是1個(gè)術(shù)語(yǔ)或者現(xiàn)象。然后給出1個(gè)解釋。我總結(jié)了1下jj，大概分為以下幾種情況。每種情況我都準(zhǔn)備了1個(gè)模版。（具體的例子我暫時(shí)先不寫(xiě)了吧，隔了那么久，我也懶得再去翻jj了）
總模版：In the lecture, the professor is explaining the concept in the reading passage (which is called xxx. It means that xxx).
注意，括號(hào)里的東西可加可不加，根據(jù)當(dāng)時(shí)情況而定，如果你覺(jué)得閱讀部分比較容易總結(jié)，那就多說(shuō)1句；如果閱讀部分比較冗長(zhǎng)，信息比較分散，那就不用總結(jié)了。關(guān)鍵是不要花太多時(shí)間去總結(jié)閱讀里的東西，這樣既沒(méi)什么實(shí)際作用，又浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間。
情況1：先介紹1種現(xiàn)象/理論/事物，然后講它的好處。
He/she gave 1/2 example(s) to illustrate its benefit. In the first example, xxx. In the second example xxx. The result is that xxx.
或 He/she gave 1/2 example(s) to illustrate how to take advantage of xxx. In the first…….
或 xxx has its benefits in two ways. On the one hand, xxx. On the other hand xxx.
情況2：先介紹1種現(xiàn)象/理論/事物，然后舉1個(gè)例子來(lái)說(shuō)明。
這種情況我個(gè)人覺(jué)得比較難，因?yàn)橹挥?個(gè)例子，說(shuō)得往往是1個(gè)過(guò)程，比較難以抓住重要的points。比如我考試的時(shí)候就是只有1個(gè)例子，好像講的是survey的結(jié)果和實(shí)際情況有點(diǎn)不符，然后公司根據(jù)survey制訂的策略，結(jié)果當(dāng)然是失敗。這種情況理解起來(lái)1點(diǎn)都不難，難的是如何在短時(shí)間內(nèi)迅速總結(jié)出重要的points，然后用自己的話說(shuō)出來(lái)。主要還是平時(shí)多練吧，我想強(qiáng)調(diào)的1點(diǎn)是這種題目1定要說(shuō)出結(jié)果，就是The results is xxx. 這樣可以體現(xiàn)出你解這道題目的完整性，開(kāi)頭總結(jié)——舉例分析——最后結(jié)果。
比如051119的第四題就是這種情況。
情況3：先介紹1種現(xiàn)象/理論/事物，然后舉兩個(gè)例子說(shuō)明。
這個(gè)不太難，因?yàn)楸容^好總結(jié)，1般是舉1個(gè)例子的兩個(gè)方面，或者是兩個(gè)對(duì)應(yīng)或者相關(guān)的例子。
你可以說(shuō) He gave 2 examples to illustrate that. In the first example xxx. In the second example xxx. 或者 He gave an example to illustrate that. In the example, xxx. On the one hand xxx. On the other hand xxx.
情況4：先介紹1種現(xiàn)象/理論/事物下面的2種情況，然后分別舉兩個(gè)例子說(shuō)明。
這個(gè)我覺(jué)得是最簡(jiǎn)單的，就說(shuō) He gave 2 examples to illustrate them respectively. xxxx
情況5：對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
這種情況不多，但是我覺(jué)得非常難。Og里有1道題就是這個(gè)，好像是有人看著你做事情就會(huì)容易出錯(cuò)什么的。這種類型的難點(diǎn)是很難用自己的話總結(jié)出來(lái)，因?yàn)橹貜?fù)的東西太多，對(duì)照實(shí)驗(yàn)么，兩個(gè)group相差的東西也不會(huì)太多，因此總結(jié)的時(shí)候很容易重復(fù)1樣的詞，搞得自己很脫力，越說(shuō)越?jīng)]信心。Og里給了1個(gè)所謂的高分解答，里面那個(gè)人說(shuō)到后來(lái)因?yàn)橹貜?fù)太多，自己也笑出來(lái)了。所以這種類型平時(shí)多練1練，準(zhǔn)備1些對(duì)策。我自己想了幾個(gè)。比如你可以說(shuō)，the 2 groups are assigned/told to do xxx. The only difference is xxx. 或者，the subjects in the first group are told to do xxx. But the second group are not told so.
基本上我能總結(jié)的就這么多了，畢竟時(shí)間隔得有點(diǎn)久了，有什么我沒(méi)總結(jié)的大家也別罵我了。
第5題。
這題我覺(jué)得是最簡(jiǎn)單的，層次非常分明。先是1個(gè)SB有麻煩了，然后給出2個(gè)解決辦法，然后你自己選1個(gè)，再解釋1下為什么。這題我覺(jué)得關(guān)鍵是要把problem說(shuō)清楚，og里的那個(gè)人最后連解釋都沒(méi)來(lái)得及，照樣得了高分，說(shuō)明就算這題答的不完整問(wèn)題也不大。（當(dāng)然你要保證前面部分的質(zhì)量）
我的模版
According to the conversation, the man is having a problem. He is doing/planning to do/has done XXX. However xxx. (注意這里1個(gè)轉(zhuǎn)折1定要體現(xiàn)出來(lái)，表示對(duì)考官說(shuō)：“老子聽(tīng)出problem了”) There are 2 solutions for that. (避免使用人稱代詞以免說(shuō)錯(cuò)) The first one is that xxx. The second is that xxx. I think he should xxx. Because xxx.
基本上練得多了以后能總結(jié)出1些比較范用的理由來(lái)。比如如果選A的話時(shí)間會(huì)來(lái)不及阿，學(xué)習(xí)任務(wù)會(huì)太重阿之類的?？傊@題不難。
第6題。
就是第4題的翻版。唯1的區(qū)別是把閱讀部分放到了聽(tīng)力里面，要求稍微高了點(diǎn)。做為整個(gè)口語(yǔ)里最難的1題，我的策略是必須聽(tīng)出professor在說(shuō)什么概念，接下來(lái)基本就是第4題那幾種情況。這題盡量吧，實(shí)在有困難也別擔(dān)心，把握住前面5題是關(guān)鍵。