2014年濟(jì)南普通高中錄取總計(jì)劃數(shù)比去年略有增加，指標(biāo)生分配取消了往年的獎(jiǎng)勵(lì)指標(biāo)，從高分到低分錄取，不存在“指標(biāo)線”的說(shuō)法。
指標(biāo)生：取消獎(jiǎng)勵(lì)指標(biāo)，錄取不“劃線”
2014年指標(biāo)生的分配，取消了往年的獎(jiǎng)勵(lì)指標(biāo)，沒(méi)有課改先進(jìn)學(xué)校和一志愿填報(bào)的獎(jiǎng)勵(lì)指標(biāo)，各初中學(xué)校指標(biāo)生計(jì)劃的分配，完全依據(jù)初中畢業(yè)學(xué)校畢業(yè)年級(jí)非擇校生人數(shù)多少予以分配，而非單獨(dú)增加所謂的“指標(biāo)”。
指標(biāo)生錄取仍然采用和2013年相同的辦法，按照從高分到低分錄取的原則錄取，不存在所謂的指標(biāo)生線，只有普通高中錄取低提檔線。
低提檔分?jǐn)?shù)：三條劃定依據(jù)
劃定依據(jù)一是今年的高中招生計(jì)劃和初中畢業(yè)生人數(shù)；二是考生成績(jī)分布；三是往年的錄取實(shí)際情況。不管高考還是中考都不能簡(jiǎn)單將招生計(jì)劃和線上人數(shù)做比較。以目前濟(jì)南市中考為例，達(dá)到低提檔線、超過(guò)招生計(jì)劃數(shù)的考生實(shí)際近2500人，因?yàn)橐环矫嬗?900余名推薦生已被提前錄取，他們要占用計(jì)劃名額；另一方面?zhèn)€別高中學(xué)校提供的招生計(jì)劃，未必全部被考生認(rèn)可并選擇，因此就又增加了計(jì)劃完成的不確定性。
指標(biāo)生：取消獎(jiǎng)勵(lì)指標(biāo)，錄取不“劃線”
2014年指標(biāo)生的分配，取消了往年的獎(jiǎng)勵(lì)指標(biāo)，沒(méi)有課改先進(jìn)學(xué)校和一志愿填報(bào)的獎(jiǎng)勵(lì)指標(biāo)，各初中學(xué)校指標(biāo)生計(jì)劃的分配，完全依據(jù)初中畢業(yè)學(xué)校畢業(yè)年級(jí)非擇校生人數(shù)多少予以分配，而非單獨(dú)增加所謂的“指標(biāo)”。
指標(biāo)生錄取仍然采用和2013年相同的辦法，按照從高分到低分錄取的原則錄取，不存在所謂的指標(biāo)生線，只有普通高中錄取低提檔線。
低提檔分?jǐn)?shù)：三條劃定依據(jù)
劃定依據(jù)一是今年的高中招生計(jì)劃和初中畢業(yè)生人數(shù)；二是考生成績(jī)分布；三是往年的錄取實(shí)際情況。不管高考還是中考都不能簡(jiǎn)單將招生計(jì)劃和線上人數(shù)做比較。以目前濟(jì)南市中考為例，達(dá)到低提檔線、超過(guò)招生計(jì)劃數(shù)的考生實(shí)際近2500人，因?yàn)橐环矫嬗?900余名推薦生已被提前錄取，他們要占用計(jì)劃名額；另一方面?zhèn)€別高中學(xué)校提供的招生計(jì)劃，未必全部被考生認(rèn)可并選擇，因此就又增加了計(jì)劃完成的不確定性。