閱讀整體原則：
①先讀文章后做題,閱讀速度一定要快,勇敢的省略,記?。嚎搭}時間要比看文時間長
②兩遍法,第一遍通讀,重點看文章的結(jié)構(gòu)、focus、作者態(tài)度,第二遍在解題時定位
閱讀
③解任何題目時都要回到原文中定位,嚴格把握文字對應(yīng)法,每個正確答案都必須找到依據(jù),絕對不可憑記憶或知識背景做題
④不要精讀,不必了解文章的意思,速度一定要快,一定要作筆記,時間不夠看首段和各段首句
⑤每天都練《楊鵬100難句》
總之閱讀的關(guān)鍵就是：“速度+定位+改寫”
閱讀文章重點：
①重在結(jié)構(gòu),關(guān)注focus,關(guān)注作者對focus的態(tài)度、評價,缺陷及需要改進的地方
②重點讀首段和各段首句,注意起承轉(zhuǎn)合,看不懂的繼續(xù)往下看,只關(guān)心是順接還是轉(zhuǎn)折關(guān)系
③作筆記：尤其是新觀點、TS、判斷句、虛擬語氣、強對比、強轉(zhuǎn)折、級、性、比較級、列舉,大寫名詞、時間,地點,人名等,不要精讀,記住位置即可需作筆記的部分：(作筆記是為了定位方便)
TS直接標在文章旁邊
關(guān)鍵詞直接在文中標出
人名、地名、斜體字記行號、首字母及評價L10, D, +第10行出現(xiàn)D,正評價
強對比L10 ><標記行號
強轉(zhuǎn)折標記位置
unless,缺陷標記位置
比較級、級,性=, >, <標記行號,用于文字對應(yīng)
大列舉標記位置,可能考except或羅馬數(shù)字題
泛指化題型is driven to標記位置
④速度一定要快,能不讀則不讀,能少讀則少讀,長文章一定要只看框架,大膽的略讀粗讀,做筆記,讀題,精確定位,解題需要特別注意的內(nèi)容：
a:強對比、強轉(zhuǎn)折、雙重否定
b:比較級、級、性、“所有”, only, in particular
c:大寫名詞、斜體字做好標記
d:有關(guān)時間的句子,弄清楚前后關(guān)系
e:反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞,弄清其含義
f:虛擬、讓步語氣
g:轉(zhuǎn)折、比較弄清比較雙方是誰
h:文章脈絡(luò),作者的觀點和傾向,評價最重要
閱讀分類
1.按題材分：文學(xué)評論,美國歷史,弱勢群體,生命科學(xué)
2.按寫作方法分：presentation[立論], argument[評論]
3.按寫作套路分：新舊觀點型、現(xiàn)象解釋型、結(jié)論解釋型、問題解決型
固定題材作者態(tài)度：
1.文學(xué)評論.作者一貫反對從政治或意識形態(tài)角度去解釋文學(xué)現(xiàn)象或評價相應(yīng)觀點，作者贊同從純文學(xué)標準進行解釋或評價。
2.社會現(xiàn)象.作者反對將社會現(xiàn)象拔高到階級、政治、意識形態(tài)或超人性的高度，反對各種左派思想、革命主張和馬克思主義。
3.生命科學(xué).作者一貫反對Darwin及其進化論，包括趨同進化觀點。
4.對于新材料、新發(fā)現(xiàn)、新發(fā)明。作者的態(tài)度以支持的正評價為主，有時會提到缺陷，但不影響主態(tài)度。
5.對如下題材作者與我們持有相同的傾向
①溫室效應(yīng)(二氧化碳數(shù)量)。
②臭氧層問題。
③供水問題(淡水資源缺乏)、城市污染、沙漠化侵襲--環(huán)境類問題。
6.關(guān)于弱勢人群或其？
有婦女題材、黑人題材、黑人婦女題材、少數(shù)民族題材等。有三種態(tài)度作者一貫反對：
1仇視；
2認為上述問題不重要，不值得研究；
3認為上述問題已經(jīng)耆餼觶?/p>
作者態(tài)度：關(guān)注并盼望有方案給出。
7.喜新厭舊.過去的、傳統(tǒng)的、大家一致接受的，作者至少不會給正評價。
文章寫作套路
一、新舊觀點型：
判斷標志：(a)首句提出過去、傳統(tǒng)、大家都接受的觀點,這些觀點是舊觀點首句有表示“時間”概念的詞或動詞的完成時態(tài)：often, common claim, usually, traditionall
y, longmaintained, until, recently, it is frequently assumed, the dominant view, the common belief等。
觀點的持有者在語法上表現(xiàn)出泛指的語法范疇：some historians, child psychologists, some recent historians。
(b)二句或二段首句出現(xiàn)表示轉(zhuǎn)折或讓步的詞匯,如however, but, yet, nevertheless, unfortunately等
Top Sentence：新觀點給出之處對舊觀點取非即得到新觀點(取非后可能有多種結(jié)果,新觀點是同一事物的不同解釋)
解題思路：強對比,互取非(加減“not”),注意必須是對同一事物的兩種不同解釋關(guān)注的重點：強對比取非；批判糾正型,經(jīng)常出現(xiàn)的詞有：correct, counter gains, criticize, refute
新舊觀點題型：
(1)判斷標志：首句有表示時間的詞(2)對舊觀點取非得到新觀點
(3)新觀點永遠是主題句,不管作者態(tài)度如何(4)舊觀點負評價,新觀點正評價
(例外很少P206L)
二、現(xiàn)象解釋型：
判斷標志：首句或首段給出一種自然或社會現(xiàn)象,通常很古怪,二句或二段首句有表示“解釋”的詞匯Top Sentence：正評價,解釋出現(xiàn)之處
【說明】：1.可能有多種解釋, TS是作者給予正評價的解釋,多放在后面；2.多是文章節(jié)選,可以沒有正確觀點,文章有言猶未盡的感覺
解釋手段：(a)引用理論(b)實驗驗證(c)舉例證明(d)分層說明[數(shù)字、強對比、遞進] (e)強對比(f)過程描述
態(tài)度的類型：a支持; b對所有理論都不支持；c無態(tài)度,那就是客觀公正的；d無明確態(tài)度,但解決了問題的理論,可以認為作者持正面態(tài)度
三、結(jié)論解釋型：
判斷標志：首句是判斷句,且第二句,第二段首句不能對這個判斷作出轉(zhuǎn)折。
判斷句：“系動詞＋表語”結(jié)構(gòu)[be, remain, suggest….]；含作者評價或態(tài)度的句子；包括首句是強調(diào)句的情況(It is ... that...)
Top Sentence：首句,文章開端的結(jié)論處
小文章,若首句是判斷句,且后面未作轉(zhuǎn)折,則首句是TS?；旧厦慷问拙涫窃摱蜹S。
寫作方法：(a)首句正/負評價,后面的相反評價是結(jié)論(b)有的時候文首會有一點背景(c)先敘述別人的觀點,最后才是作者的評價(結(jié)論)
解釋手段：a.舉例b.講原理c.類比和強對比d.分類說明
focus：態(tài)度(+/-評價),闡述角度
四、問題解決型：
判斷標志：出現(xiàn)problem, task, puzzle, difficult等詞匯；以設(shè)問句開頭
解決手段：a:多種解決方案,注意新老解決b:原則和手段c:試驗證明d:引用原理
TS：作者給予正評價的解決方案(多放在最后)
短文章--TS長文章--多個解決方案,區(qū)分態(tài)度(＋/-)
記住“問題、困難”
五、TS特定位置
1.大段敘述后出現(xiàn)轉(zhuǎn)折, TS就要出現(xiàn)
2.設(shè)問及其回答：①有問必答；②自問自答；③主題題型答案所在
3.大段舉例之前的觀點和之后的總結(jié)往往是TS
4.短文章首句為結(jié)論,第二句開始是的一個例子時,則該結(jié)論為TS
5. TS從前不從后,從大不從小原則
如果前后出現(xiàn)不一樣的重點、結(jié)論,應(yīng)以前面的為主題,后面的為延伸(TS在1～2段的拙渲湔?
從大不從小--文章開頭或主題句的評價是大評價,讓步、轉(zhuǎn)折除外
語言現(xiàn)象
因果連詞
because, so引出細節(jié)原因/結(jié)論,不必關(guān)注,解題時能分清“誰是因誰是果”即可
結(jié)果連詞--so, therefore, hence, thus , conclude引出明確結(jié)論,多在段末,文末,專業(yè)內(nèi)容之后
代詞
this, these往上指代
順接關(guān)系不用細讀,不用標記
順接連詞：further, furthermore, moreover, in addition
順接關(guān)系：無轉(zhuǎn)折,態(tài)度一致,內(nèi)容延伸；或無任何連接詞過渡
順接關(guān)系的處理：順接關(guān)系找第一句,后面的順第一句
作者前后態(tài)度一致：可以旁證作者態(tài)度。對于生詞,可利用順接關(guān)系推測。全段無連詞,段首為主句
轉(zhuǎn)折關(guān)系
一般轉(zhuǎn)折連詞：nevertheless, nonetheless, in fact , indeed, virtually, actually, practically , however①轉(zhuǎn)折；②讓步however = no matter how插入語；③遞進,一連串行舉之后
*but....①一般沒意義,若出現(xiàn)在2段句首,表示大轉(zhuǎn)折,提出新觀點；②現(xiàn)象闡述后,對前述現(xiàn)象持負評價；③“......but......”短語結(jié)構(gòu),重點在but后
*yet....現(xiàn)象闡述后,對前述現(xiàn)象持負評價
although①出現(xiàn)在前半句,“盡管”,引導(dǎo)讓步狀語從句,重心在后半句；②出現(xiàn)在在后半句,“但是”,重心在后半句,表轉(zhuǎn)折＝but
【注意】：轉(zhuǎn)折連詞出現(xiàn)在一連串行舉之后表示遞進關(guān)系,引出更重要的原因。
※一連串行舉之后出現(xiàn)轉(zhuǎn)折連詞however, yet, but時,表示遞進語氣,不表示轉(zhuǎn)折或讓步(可用no matter how替換)。
【其它】：一個段落要轉(zhuǎn)折一般在第2句,否則就不轉(zhuǎn)折了
unhappy, unfortunately僅做態(tài)度、語氣詞用,不做轉(zhuǎn)折連詞
強對比關(guān)系：
(1)標準強對比：unlike；in contrast to, be distinguished from, used to, on the other hand
(2)時間狀語強對比：Now, new, nowadays, current;once, until recently, past...
☆☆☆首句有明確時間狀語的,一定是強對比。
(3)變體強對比：性(only, sole, unique),級(-est, most), always, never,排序(first, last, ...),程度詞(uttermost, foremost), all, none, any...
☆☆☆含級、性選項一般不成立,除非原文有對應(yīng)的明確說法。
(4)普通大小比較,倍數(shù)關(guān)系
虛擬語氣：
would, could等引出的未實現(xiàn)的陳述, GRE中只表示與事實相反的情況。No. P226 Q19, 90-94 P2 Q19虛擬取非：題干說法與原文說法相反,對原文正確說法(可能不止一個)取非。
讓步語氣：
(1)★do/ may /have引出的強調(diào)句表示“讓步”,不表示強調(diào),轉(zhuǎn)折后是重點。√
have跟抽象名詞, It has its critics.它的確受到批評。
(2)of course, certainly, no problem, no doubt, without doubt, after all, it is not to deny..表達的讓步語氣
(3)前面給出明確態(tài)度后,后面再給出相反態(tài)度,肯定是讓步
(4)預(yù)期式反對式讓步y(tǒng)ou might object that, ..., you are wrong.
(5)由even, while, although, however(=no matter how), granted that [即便是說], insofar as等連詞引導(dǎo)的讓步語氣
(6)讓步句式：It’s true that...=True, ....√
(7)前面出現(xiàn)絕對化的說法,強調(diào)句時,后面必然有讓步,讓步后必有轉(zhuǎn)折
【注意】：文章末句如果作讓步,一般不能撼動前面的觀點,只是為了使表達更嚴謹
☆讓步語氣的作用：
①讓步后必有轉(zhuǎn)折；②讓步語氣在態(tài)度題中的作用--被作者讓步的內(nèi)容,答案體現(xiàn)讓步語氣√
※有讓步負評價：主態(tài)度在轉(zhuǎn)折后[國內(nèi)題P13Q22]
【注】：although出現(xiàn)在后半句時＝but,轉(zhuǎn)折連詞
GRE設(shè)問句：①有問必答；②自問自答；③主題題型(答案所在)
gP35設(shè)問句：有問必答,自問自答,主題題型
限定性語氣
限定性語氣表示作者有保留意見,為ETS偏愛,可能正確的一些限定性修飾詞：
qualified, guarded, tempered, partially, tentative權(quán)且, reluctant不完全的,
critically批判的…
qualify在題干、選項中作“限定,保留”解釋。
條件句：
結(jié)構(gòu)引導(dǎo)的條件句,條件成立,結(jié)論才有可能成立。作者不說成立與否,則結(jié)果不知
if true/possible表示的條件,不充分條件也可以是答案
否定句：否定句
否定句后面必有肯定句,重點看。否定句凡是與態(tài)度無關(guān)的,都是有歧義的。不小于≠大于
A no more adj. than B對A, B共同否定
判斷句表明作者態(tài)度,正評價可能是TS
假設(shè)
assume擔(dān)任,假設(shè),采用答案：用肯定句把差異說出來。
標點符號
冒號“：”表示同義重復(fù)分號“；”表示順接、并列
“-”同義重復(fù)“--”插入語
引號“”表示負評價
列舉、舉例
有明確列舉標志,只關(guān)注列舉對象,大列舉需作標記。例子可以不看,除非有大寫名詞。
應(yīng)用：類比, EXCEPT題, 羅馬數(shù)字題, in order to題
①先讀文章后做題,閱讀速度一定要快,勇敢的省略,記?。嚎搭}時間要比看文時間長
②兩遍法,第一遍通讀,重點看文章的結(jié)構(gòu)、focus、作者態(tài)度,第二遍在解題時定位
閱讀
③解任何題目時都要回到原文中定位,嚴格把握文字對應(yīng)法,每個正確答案都必須找到依據(jù),絕對不可憑記憶或知識背景做題
④不要精讀,不必了解文章的意思,速度一定要快,一定要作筆記,時間不夠看首段和各段首句
⑤每天都練《楊鵬100難句》
總之閱讀的關(guān)鍵就是：“速度+定位+改寫”
閱讀文章重點：
①重在結(jié)構(gòu),關(guān)注focus,關(guān)注作者對focus的態(tài)度、評價,缺陷及需要改進的地方
②重點讀首段和各段首句,注意起承轉(zhuǎn)合,看不懂的繼續(xù)往下看,只關(guān)心是順接還是轉(zhuǎn)折關(guān)系
③作筆記：尤其是新觀點、TS、判斷句、虛擬語氣、強對比、強轉(zhuǎn)折、級、性、比較級、列舉,大寫名詞、時間,地點,人名等,不要精讀,記住位置即可需作筆記的部分：(作筆記是為了定位方便)
TS直接標在文章旁邊
關(guān)鍵詞直接在文中標出
人名、地名、斜體字記行號、首字母及評價L10, D, +第10行出現(xiàn)D,正評價
強對比L10 ><標記行號
強轉(zhuǎn)折標記位置
unless,缺陷標記位置
比較級、級,性=, >, <標記行號,用于文字對應(yīng)
大列舉標記位置,可能考except或羅馬數(shù)字題
泛指化題型is driven to標記位置
④速度一定要快,能不讀則不讀,能少讀則少讀,長文章一定要只看框架,大膽的略讀粗讀,做筆記,讀題,精確定位,解題需要特別注意的內(nèi)容：
a:強對比、強轉(zhuǎn)折、雙重否定
b:比較級、級、性、“所有”, only, in particular
c:大寫名詞、斜體字做好標記
d:有關(guān)時間的句子,弄清楚前后關(guān)系
e:反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞,弄清其含義
f:虛擬、讓步語氣
g:轉(zhuǎn)折、比較弄清比較雙方是誰
h:文章脈絡(luò),作者的觀點和傾向,評價最重要
閱讀分類
1.按題材分：文學(xué)評論,美國歷史,弱勢群體,生命科學(xué)
2.按寫作方法分：presentation[立論], argument[評論]
3.按寫作套路分：新舊觀點型、現(xiàn)象解釋型、結(jié)論解釋型、問題解決型
固定題材作者態(tài)度：
1.文學(xué)評論.作者一貫反對從政治或意識形態(tài)角度去解釋文學(xué)現(xiàn)象或評價相應(yīng)觀點，作者贊同從純文學(xué)標準進行解釋或評價。
2.社會現(xiàn)象.作者反對將社會現(xiàn)象拔高到階級、政治、意識形態(tài)或超人性的高度，反對各種左派思想、革命主張和馬克思主義。
3.生命科學(xué).作者一貫反對Darwin及其進化論，包括趨同進化觀點。
4.對于新材料、新發(fā)現(xiàn)、新發(fā)明。作者的態(tài)度以支持的正評價為主，有時會提到缺陷，但不影響主態(tài)度。
5.對如下題材作者與我們持有相同的傾向
①溫室效應(yīng)(二氧化碳數(shù)量)。
②臭氧層問題。
③供水問題(淡水資源缺乏)、城市污染、沙漠化侵襲--環(huán)境類問題。
6.關(guān)于弱勢人群或其？
有婦女題材、黑人題材、黑人婦女題材、少數(shù)民族題材等。有三種態(tài)度作者一貫反對：
1仇視；
2認為上述問題不重要，不值得研究；
3認為上述問題已經(jīng)耆餼觶?/p>
作者態(tài)度：關(guān)注并盼望有方案給出。
7.喜新厭舊.過去的、傳統(tǒng)的、大家一致接受的，作者至少不會給正評價。
文章寫作套路
一、新舊觀點型：
判斷標志：(a)首句提出過去、傳統(tǒng)、大家都接受的觀點,這些觀點是舊觀點首句有表示“時間”概念的詞或動詞的完成時態(tài)：often, common claim, usually, traditionall
y, longmaintained, until, recently, it is frequently assumed, the dominant view, the common belief等。
觀點的持有者在語法上表現(xiàn)出泛指的語法范疇：some historians, child psychologists, some recent historians。
(b)二句或二段首句出現(xiàn)表示轉(zhuǎn)折或讓步的詞匯,如however, but, yet, nevertheless, unfortunately等
Top Sentence：新觀點給出之處對舊觀點取非即得到新觀點(取非后可能有多種結(jié)果,新觀點是同一事物的不同解釋)
解題思路：強對比,互取非(加減“not”),注意必須是對同一事物的兩種不同解釋關(guān)注的重點：強對比取非；批判糾正型,經(jīng)常出現(xiàn)的詞有：correct, counter gains, criticize, refute
新舊觀點題型：
(1)判斷標志：首句有表示時間的詞(2)對舊觀點取非得到新觀點
(3)新觀點永遠是主題句,不管作者態(tài)度如何(4)舊觀點負評價,新觀點正評價
(例外很少P206L)
二、現(xiàn)象解釋型：
判斷標志：首句或首段給出一種自然或社會現(xiàn)象,通常很古怪,二句或二段首句有表示“解釋”的詞匯Top Sentence：正評價,解釋出現(xiàn)之處
【說明】：1.可能有多種解釋, TS是作者給予正評價的解釋,多放在后面；2.多是文章節(jié)選,可以沒有正確觀點,文章有言猶未盡的感覺
解釋手段：(a)引用理論(b)實驗驗證(c)舉例證明(d)分層說明[數(shù)字、強對比、遞進] (e)強對比(f)過程描述
態(tài)度的類型：a支持; b對所有理論都不支持；c無態(tài)度,那就是客觀公正的；d無明確態(tài)度,但解決了問題的理論,可以認為作者持正面態(tài)度
三、結(jié)論解釋型：
判斷標志：首句是判斷句,且第二句,第二段首句不能對這個判斷作出轉(zhuǎn)折。
判斷句：“系動詞＋表語”結(jié)構(gòu)[be, remain, suggest….]；含作者評價或態(tài)度的句子；包括首句是強調(diào)句的情況(It is ... that...)
Top Sentence：首句,文章開端的結(jié)論處
小文章,若首句是判斷句,且后面未作轉(zhuǎn)折,則首句是TS?；旧厦慷问拙涫窃摱蜹S。
寫作方法：(a)首句正/負評價,后面的相反評價是結(jié)論(b)有的時候文首會有一點背景(c)先敘述別人的觀點,最后才是作者的評價(結(jié)論)
解釋手段：a.舉例b.講原理c.類比和強對比d.分類說明
focus：態(tài)度(+/-評價),闡述角度
四、問題解決型：
判斷標志：出現(xiàn)problem, task, puzzle, difficult等詞匯；以設(shè)問句開頭
解決手段：a:多種解決方案,注意新老解決b:原則和手段c:試驗證明d:引用原理
TS：作者給予正評價的解決方案(多放在最后)
短文章--TS長文章--多個解決方案,區(qū)分態(tài)度(＋/-)
記住“問題、困難”
五、TS特定位置
1.大段敘述后出現(xiàn)轉(zhuǎn)折, TS就要出現(xiàn)
2.設(shè)問及其回答：①有問必答；②自問自答；③主題題型答案所在
3.大段舉例之前的觀點和之后的總結(jié)往往是TS
4.短文章首句為結(jié)論,第二句開始是的一個例子時,則該結(jié)論為TS
5. TS從前不從后,從大不從小原則
如果前后出現(xiàn)不一樣的重點、結(jié)論,應(yīng)以前面的為主題,后面的為延伸(TS在1～2段的拙渲湔?
從大不從小--文章開頭或主題句的評價是大評價,讓步、轉(zhuǎn)折除外
語言現(xiàn)象
因果連詞
because, so引出細節(jié)原因/結(jié)論,不必關(guān)注,解題時能分清“誰是因誰是果”即可
結(jié)果連詞--so, therefore, hence, thus , conclude引出明確結(jié)論,多在段末,文末,專業(yè)內(nèi)容之后
代詞
this, these往上指代
順接關(guān)系不用細讀,不用標記
順接連詞：further, furthermore, moreover, in addition
順接關(guān)系：無轉(zhuǎn)折,態(tài)度一致,內(nèi)容延伸；或無任何連接詞過渡
順接關(guān)系的處理：順接關(guān)系找第一句,后面的順第一句
作者前后態(tài)度一致：可以旁證作者態(tài)度。對于生詞,可利用順接關(guān)系推測。全段無連詞,段首為主句
轉(zhuǎn)折關(guān)系
一般轉(zhuǎn)折連詞：nevertheless, nonetheless, in fact , indeed, virtually, actually, practically , however①轉(zhuǎn)折；②讓步however = no matter how插入語；③遞進,一連串行舉之后
*but....①一般沒意義,若出現(xiàn)在2段句首,表示大轉(zhuǎn)折,提出新觀點；②現(xiàn)象闡述后,對前述現(xiàn)象持負評價；③“......but......”短語結(jié)構(gòu),重點在but后
*yet....現(xiàn)象闡述后,對前述現(xiàn)象持負評價
although①出現(xiàn)在前半句,“盡管”,引導(dǎo)讓步狀語從句,重心在后半句；②出現(xiàn)在在后半句,“但是”,重心在后半句,表轉(zhuǎn)折＝but
【注意】：轉(zhuǎn)折連詞出現(xiàn)在一連串行舉之后表示遞進關(guān)系,引出更重要的原因。
※一連串行舉之后出現(xiàn)轉(zhuǎn)折連詞however, yet, but時,表示遞進語氣,不表示轉(zhuǎn)折或讓步(可用no matter how替換)。
【其它】：一個段落要轉(zhuǎn)折一般在第2句,否則就不轉(zhuǎn)折了
unhappy, unfortunately僅做態(tài)度、語氣詞用,不做轉(zhuǎn)折連詞
強對比關(guān)系：
(1)標準強對比：unlike；in contrast to, be distinguished from, used to, on the other hand
(2)時間狀語強對比：Now, new, nowadays, current;once, until recently, past...
☆☆☆首句有明確時間狀語的,一定是強對比。
(3)變體強對比：性(only, sole, unique),級(-est, most), always, never,排序(first, last, ...),程度詞(uttermost, foremost), all, none, any...
☆☆☆含級、性選項一般不成立,除非原文有對應(yīng)的明確說法。
(4)普通大小比較,倍數(shù)關(guān)系
虛擬語氣：
would, could等引出的未實現(xiàn)的陳述, GRE中只表示與事實相反的情況。No. P226 Q19, 90-94 P2 Q19虛擬取非：題干說法與原文說法相反,對原文正確說法(可能不止一個)取非。
讓步語氣：
(1)★do/ may /have引出的強調(diào)句表示“讓步”,不表示強調(diào),轉(zhuǎn)折后是重點。√
have跟抽象名詞, It has its critics.它的確受到批評。
(2)of course, certainly, no problem, no doubt, without doubt, after all, it is not to deny..表達的讓步語氣
(3)前面給出明確態(tài)度后,后面再給出相反態(tài)度,肯定是讓步
(4)預(yù)期式反對式讓步y(tǒng)ou might object that, ..., you are wrong.
(5)由even, while, although, however(=no matter how), granted that [即便是說], insofar as等連詞引導(dǎo)的讓步語氣
(6)讓步句式：It’s true that...=True, ....√
(7)前面出現(xiàn)絕對化的說法,強調(diào)句時,后面必然有讓步,讓步后必有轉(zhuǎn)折
【注意】：文章末句如果作讓步,一般不能撼動前面的觀點,只是為了使表達更嚴謹
☆讓步語氣的作用：
①讓步后必有轉(zhuǎn)折；②讓步語氣在態(tài)度題中的作用--被作者讓步的內(nèi)容,答案體現(xiàn)讓步語氣√
※有讓步負評價：主態(tài)度在轉(zhuǎn)折后[國內(nèi)題P13Q22]
【注】：although出現(xiàn)在后半句時＝but,轉(zhuǎn)折連詞
GRE設(shè)問句：①有問必答；②自問自答；③主題題型(答案所在)
gP35設(shè)問句：有問必答,自問自答,主題題型
限定性語氣
限定性語氣表示作者有保留意見,為ETS偏愛,可能正確的一些限定性修飾詞：
qualified, guarded, tempered, partially, tentative權(quán)且, reluctant不完全的,
critically批判的…
qualify在題干、選項中作“限定,保留”解釋。
條件句：
結(jié)構(gòu)引導(dǎo)的條件句,條件成立,結(jié)論才有可能成立。作者不說成立與否,則結(jié)果不知
if true/possible表示的條件,不充分條件也可以是答案
否定句：否定句
否定句后面必有肯定句,重點看。否定句凡是與態(tài)度無關(guān)的,都是有歧義的。不小于≠大于
A no more adj. than B對A, B共同否定
判斷句表明作者態(tài)度,正評價可能是TS
假設(shè)
assume擔(dān)任,假設(shè),采用答案：用肯定句把差異說出來。
標點符號
冒號“：”表示同義重復(fù)分號“；”表示順接、并列
“-”同義重復(fù)“--”插入語
引號“”表示負評價
列舉、舉例
有明確列舉標志,只關(guān)注列舉對象,大列舉需作標記。例子可以不看,除非有大寫名詞。
應(yīng)用：類比, EXCEPT題, 羅馬數(shù)字題, in order to題