若干年來，對于渴望出國留學深造的同學們來說，GRE考試和TOEFL考試是必經(jīng)之路，能否取得一個滿意的GRE考試的成績是影響同學們獲得國外學校獎學金的重要因素之一。正由于其在篩選人才上的無法替代的重要性，GRE考試的難度也令全球所有考生為頭疼。而更讓人頭疼的是，從2002年開始ETS對GRE考試的改革——將眾考生恐懼的寫作部分正式納入GRE考試，取消了原有的邏輯部分。這一舉措使得原本就被比喻成為“上帝讀的英語”的GRE考試，更成為了“上帝也很難“寫”的英語”。由此可見，隨著作文部分的引入，GRE的難度有了一個大幅度地飛躍，尤其對于寫作功底較為薄弱的中國考生來說，GRE似乎成為了一個飛越重洋中的天塹，難以逾越。那么究竟GRE作文考試難度有多大呢？GRE的作文環(huán)節(jié)都考查什么內(nèi)容呢？如何有效地備考GRE寫作呢？又如何提高自身寫作能力呢？下面我就這些長期縈繞在學生腦海中的疑問進行了全面地解答，希望可以通過此文一則消除同學們對于GRE寫作考試的恐懼感，二則也警示同學們要認真全面地準備GRE作文考試——這一世界上具魅力的英語寫作考試。
一. Analytical Writing Section簡介
GRE寫作要求考生在45分鐘＋30分鐘內(nèi)分別完成兩篇文章，它是美國所有作文考試中時間長而質(zhì)量要求高的一類作文考試。此外，GRE作文不僅是普林斯頓的教授給個分就算，它還要我們花錢將其寄到我們申請的學校，然后由這幫決定我們命運的委員會的委員們嚴格把關(guān)，看你是否在科研文章的寫作方面具備一定的水準，因為你們將來的老板對寫作的要求是比較高的，所以這自然是構(gòu)成了你能不能得到獎學金的重要標準之一。當然大家也不要怕，GRE寫作的題目是全世界公開的，有點像我們的開卷考試，只要花一定的精力準備，再加上臨危不懼的心態(tài)，一般的中國考生基本都能考到4.5分以上，所以請大家在準備GRE寫作的第一天開始就要具備這種必勝的心態(tài)。
從形式上講：
邏輯寫作考試包括兩個不同的部分：
1．Issue task（45min），要求作者根據(jù)所給題目，完成一篇表明立場的邏輯立論文。
2．Argument task（30min），要求考生分析所給題目，完成一篇駁論文，指出并且有力的駁斥題目中的主要邏輯錯誤。
考試過程中，ISSUE在前，考試系統(tǒng)隨機的從題庫中抽出兩道候選題目，考生可以任選其一。對于亞太考區(qū)，ETS在舉辦了2002年11月和2003年3月兩次紙筆考試后，將邏輯寫作進一步改為機考形式，并與維持筆試的Verbal Section和 Quantitative Section分開進行，這樣考生可以在筆試部分之前的規(guī)定時間段內(nèi)，任意挑選考試時間和授權(quán)考點完成邏輯寫作考試。
和其他出國考試一樣，GRE作文分數(shù)也是單列的，從0分到6分，每0.5分一個層級。通常來講，4分以下的分數(shù)會被認為寫作能力不足，而5分以上（Strong）才真正屬于above-average（5分對應(yīng)的percentile為67%），所以爭取考到5分以上應(yīng)該是每一個準備參加GRE考試的考生的基本目標。
從特點上講：
1. GRE寫作考試有題庫：
為了達到公平，ETS公布了它考試的所有寫作題庫（目前有242道AA和244道AI），那么為了達到能和native speaker一起競爭，考生應(yīng)該在考前對所有題目都進行預習（節(jié)約考試時的審題時間），并通過100-150個提綱的寫作了解GRE寫作的一般結(jié)構(gòu)，通過30-50篇寫作來練習自己的寫作思路和表達。對題庫中的題目越熟練，對考試越有利。
2. GRE寫作考試的評閱是計件工作制的：
每個評卷人對你文章的評閱非常快，不可能對每個細節(jié)都很仔細地去看。考生應(yīng)該迎合評卷人的評卷思路，用規(guī)范的結(jié)構(gòu)和清晰的表達來體現(xiàn)自己的思路：首段要鮮明地提出觀點，中間段落層次要拉開，每段的開始應(yīng)該就是該段的topic sentence。
3. GRE寫作的評分是整體評分（holistic scoring）：
首先，從ETS公布的各分數(shù)段評分標準看，其評分主要注重以下三個方面：①、邏輯分析能力（要求insightful）；②、文章的組織（要求well-organized）；③、語言能力（要求standard written English; concise; varied structure等）。
二. 把握備考原則
我們的應(yīng)考原則是“保住Issue，力爭Argument”。
邏輯寫作總的來看，Issue難度高于Argument。對于考生來說，Issue比Argument要求考生擁有更扎實的寫作功底和更嚴密的邏輯思維。同時，ETS對于Issue的模板化和plagiarisms更加敏感。總之，獲得Issue高分需要較多的努力。相比之下，Argument內(nèi)容相對單一（出錯的邏輯類型比較少），題目中給了考生更多的提示信息，因此提高Argument成績?nèi)菀滓恍?BR> 要獲得滿意的寫作分數(shù)，應(yīng)保證Issue在4.0以上，Argument在5.0以上，這樣總分才能在4.5以上。
三. 如何從實力化角度真正提高自己的GRE寫作實力
1. 大量閱讀
A. 讀文章
GRE閱讀部分的文章是我們有針對性地閱讀的一個素材庫，要扎扎實實地提高英語寫作水平，就必須要以扎扎實實的閱讀量為前提之一，必須體會地道的、漂亮的語言是怎么寫出來的，通過對范文的語言內(nèi)容和邏輯的理解來學習寫作中詞匯的使用、句型的使用。在閱讀中，你有機會把語言與語言所包含的內(nèi)容、思維方式聯(lián)系起來。范文中的一個詞或者詞組、句式，由于處在具體的語言環(huán)境中，你就能體會到它的確切內(nèi)涵和外延，以及用法，通過不斷的積累這些好詞好句的用法，你的寫作用詞和煉句的能力就穩(wěn)步的提高。因此，對于考生來說，不要死記范文，應(yīng)該怎么利用范文呢？從宏觀角度說：要從范文中提煉文章的結(jié)構(gòu)和邏輯層級，也就是論證體系。從微觀角度說，要從范文中提煉語言點（詞、短語、句式）。
B. 讀歷史、哲學、政治等相關(guān)書籍，儲備GRE寫作必須的知識量
GRE寫作之所以有其獨特的魅力，是因為他所考的題目特點涉及大量的哲學觀點、宗教、政治、藝術(shù)、社會問題、歷史現(xiàn)象，而且要求考生要有理有據(jù)的進行insightful分析和論證，如何做到insightful, 你就必須對一些哲學觀點有所了解，這樣你自然能夠分析的透徹、論證的很有說服力，同時對相關(guān)話題在知識儲備上有所鋪墊，否則將無從說起，無話可說。例如GRE的Issue部分有這樣一道真題："Rituals and ceremonies help define a culture. Without them, societies or groups of people have a diminished sense of who they are." 典禮和儀式有助于確立一種文化，否則人們的社會或群體的角色歸屬感削弱。怎么去理解ritual, 西方社會都有哪些對人影響和大的rituals，rituals和歸屬感為什么有聯(lián)系，如何聯(lián)系在一起的，這個話題如果不對宗教有所了解，肯定感覺無從下手。
其次，GRE寫作，有其是Issue寫作對于論據(jù)的要求是非常高的，因此你的名人事例的儲備，相關(guān)知識量的積累是非常重要的，歷史長河中的大量的事例是你有說服力的例證，這一環(huán)節(jié)也正是GRE考生為頭疼的一部分，舉不出支持自己的觀點的例子，因此讓自己的文章顯得只有蒼白的論證，缺乏說服力。因此要多讀歷史，積累例子，有其關(guān)注那些重要的哲學家、科學家、藝術(shù)家、政治領(lǐng)袖、商業(yè)領(lǐng)袖他們的生平事跡、主要貢獻。例如Issue里的這樣一道真題："Truly profound thinkers and highly creative artists are always out of step with their time and their society."真正影響深遠的思想家和具有高度創(chuàng)造力的藝術(shù)家們總是與他們的時代和社會步伐不一致。這個題目你如果沒有必備的那些思想家和藝術(shù)家的例子，文章必然缺乏說服力。因此讀歷史積累寫作素材，具體說就是論據(jù)素材是拿GRE作文高分的一個重要環(huán)節(jié)。
C. 針對性的補充Issue寫作的論證概念以及寫作素材
例如，在GRE Issue題庫中，關(guān)于“質(zhì)疑精神”“挑戰(zhàn)權(quán)威”的話題很多，因此我們要對于這些熱點的主題型的話題進行英文概念的補充以及素材的積累。
Skepticism
Skepticism refers to the philosophic position holding that the possibility of knowledge is limited either because of the limitations of the mind or because of the inaccessibility of its object. It is more loosely used to denote any questioning attitude. Extreme skepticism holds that no knowledge is possible, but this is logically untenable since the statement contradicts itself. During the Renaissance the influence of ancient skepticism was reflected preeminently in the writings of the 16th-century French philosophical essayist Michel de Montaigne. The greatest exponent of modern skepticism was the 18th-century Scottish empiricist philosopher David Hume. In his Treatise of Human Nature (1739-1740) and An Enquiry Concerning Human Understanding (1748), Hume questions the possibility of demonstrating the truth of beliefs about the external world, causal connections, future events, or such metaphysical entities as the soul and God. The 18th-century German philosopher Immanuel Kant, while attempting to overcome Hume's skepticism, denied the possibility of knowing things in themselves or of achieving metaphysical knowledge. In the 19th century, the German philosopher Friedrich Nietzsche denied the possibility of complete objectivity, and thus of objective knowledge, in any field. The 20th-century American philosopher George Santayana, claiming to have taken Hume's skepticism a step further, maintained, in his work Scepticism and Animal Faith (1923), that belief in the existence of anything, including oneself, rests on a natural, but irrational impulse. Elements of skepticism may be found in other modern schools of philosophy, including pragmatism, analytic and linguistic philosophy, and existentialism.
Scientific skepticism
A scientific (or empirical) skeptic is one who questions the reliability of certain kinds of claims by subjecting them to a systematic investigation. The scientific method details the specific process by which this investigation of reality is conducted. Considering the rigor of the scientific method, science itself may simply be thought of as an organized form skepticism. This does not mean that the scientific skeptic is necessarily a scientist who conducts live experiments (though this may be the case), but that the skeptic generally accepts claims that are in his/her view likely to be true based on testable hypotheses and critical thinking.
Common topics that scientifically-skeptical literature questions include health claims surrounding certain foods, procedures, and medicines, such as homeopathy, Reiki, Thought Field Therapy (TFT), vertebral subluxations; the plausibility of supernatural entities (such as ghosts, poltergeists, angels, and gods); as well as the existence of ESP/telekinesis, psychic powers, and telepathy (and thus the credibility of parapsychology); topics in cryptozoology, Bigfoot, the Loch Ness monster, UFOs, crop circles, astrology, repressed memories, creationism, dowsing, conspiracy theories, and other claims the skeptic sees as unlikely to be true on scientific grounds.
Most empirical or scientific skeptics do not profess philosophical skepticism. Whereas a philosophical skeptic may deny the very existence of knowledge, an empirical skeptic merely seeks likely proof before accepting that knowledge.
2. 研習題庫、寫提綱、練習
Argument部分題庫一共242個題目，首先要熟悉每一個題目，因為題目就是從這242個題目中隨機的抽取，對于每一個題目找出主要的邏輯錯誤，也就是Argument題目的提綱，同時每一個邏輯錯誤準備一套語言套路去說。寫完242個題目的提綱后，寫10-15篇完整的文章（語言能力弱的話，可以增加寫作量），找partner幫你改，知道錯誤以后重寫。
Issue部分題庫一共244個題目，寫提綱對于這一部分的備考是至關(guān)重要的，也是占用時間、核心的一個環(huán)節(jié)，每一個題目的提綱力求詳細，不用去寫開頭段和結(jié)尾段，就寫正文各段你的各個分支觀點，也就是正文部分的論證過程，除了論證以外，寫完后想想可以用些什么論據(jù)，把支持論證的論據(jù)也寫上。這里，再次強調(diào)的是，一定要較為詳細的寫Issue提綱，否則，在考場如果遇到?jīng)]有思考過的題目，很容易亂了陣腳，臨場去想，導致失敗。此外，題目必須考前按題材分類去寫提綱，看懂，知道對立面和大致寫作思路，往往論據(jù)在同類的很多題目中通用；寫完提綱后，再寫20-40篇完整的文章（語言能力弱的話，盡量多寫）。
3. 訓練自己的GRE作文的語言表達的能力
GRE作文的語言表達重點在句子的表達，長句的構(gòu)造，短句的使用。一個很有效的訓練的方式，就是通過讀一些GRE閱讀或者填空中的句子結(jié)構(gòu)，我們也要仿寫出地道的句子。
第一類：復雜修飾成分
句子本不難，但是修飾成分多且長。1、從句（定語、狀語、同位語從句等等）；2、介詞短語修飾；3、分詞修飾；
4、不定式修飾。經(jīng)常是在同一個句子里既有從句又有介詞短語，且都不止一個。
例：The methods that a community devises to perpetuate itself come into being to preserve aspects of the cultural legacy that that community perceives as essential.
翻譯：一個社會設(shè)計出來保存自己的方法得以形成來保持那個社會認為重要的一些方面。讀法：初級：讀出主謂賓來。分析：主語：The methods； 謂語：com into being；不定式to引導表示目的狀語。高級：直接讀，見后?？疾槟芰Γ嚎疾榭忌拇竽X容量。
第二類：大段的插入與或同位語，打斷讀者的思路，割裂前后之間的語義，造成理解的困難。我們稱之為“打岔”。
例：Moreover, I can feel strong emotions in response to objects of art that are interpretations，rather than representations， of reality.（LSAT）
讀法：初級：跳過插入語； 高級：直接讀；查查能力：大腦容量+抗干擾能力
第三類：倒裝：由于應(yīng)該放在句首的成分太長，因此倒裝到句末。也是一種人為現(xiàn)象。例：That sex ratio will be favored which maximizes the number of descendants an individual will have and hence the number of gene copies transmitted.
讀法：需要經(jīng)過訓練后才能按正常語序讀。
正常語序：
That sex ratio which maximizes the number of descendants that an individual will have and hence the sex ratio which maximize the number of gene copies transmitted will be favered。
高級讀法：直接讀，見后：考查能力：大腦的排序能力
第四類：省略：相對以上三種來講比較簡單，在短句中大家一般都可以看出。但是如果在長句中出現(xiàn)，特別是如果與以上三種之一甚至幾種同時出現(xiàn)，也會給同學們帶來很大的困難。如上例原句中的省略，在第二個the number of 前省略了"sex ration which maximizes".
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作者介紹：
韋曉亮，新東方的“小寶老師”，新東方GRE寫作、GMAT寫作、新TOEFL寫作主講，新東方集團《GRE網(wǎng)絡(luò)課堂》寫作部分首席講師，新東方集團《GMAT網(wǎng)絡(luò)課堂》寫作部分首席講師。出版著作《GRE作文大講堂－方法、素材、題目剖析》、《GMAT寫作論證論據(jù)素材庫》、《GRE寫作論證論據(jù)素材庫》、《新托?？谡Z/寫作論證論據(jù)素材庫》、《雅思寫作論證論據(jù)素材庫》《SAT寫作論證論據(jù)素材庫》。
一. Analytical Writing Section簡介
GRE寫作要求考生在45分鐘＋30分鐘內(nèi)分別完成兩篇文章，它是美國所有作文考試中時間長而質(zhì)量要求高的一類作文考試。此外，GRE作文不僅是普林斯頓的教授給個分就算，它還要我們花錢將其寄到我們申請的學校，然后由這幫決定我們命運的委員會的委員們嚴格把關(guān)，看你是否在科研文章的寫作方面具備一定的水準，因為你們將來的老板對寫作的要求是比較高的，所以這自然是構(gòu)成了你能不能得到獎學金的重要標準之一。當然大家也不要怕，GRE寫作的題目是全世界公開的，有點像我們的開卷考試，只要花一定的精力準備，再加上臨危不懼的心態(tài)，一般的中國考生基本都能考到4.5分以上，所以請大家在準備GRE寫作的第一天開始就要具備這種必勝的心態(tài)。
從形式上講：
邏輯寫作考試包括兩個不同的部分：
1．Issue task（45min），要求作者根據(jù)所給題目，完成一篇表明立場的邏輯立論文。
2．Argument task（30min），要求考生分析所給題目，完成一篇駁論文，指出并且有力的駁斥題目中的主要邏輯錯誤。
考試過程中，ISSUE在前，考試系統(tǒng)隨機的從題庫中抽出兩道候選題目，考生可以任選其一。對于亞太考區(qū)，ETS在舉辦了2002年11月和2003年3月兩次紙筆考試后，將邏輯寫作進一步改為機考形式，并與維持筆試的Verbal Section和 Quantitative Section分開進行，這樣考生可以在筆試部分之前的規(guī)定時間段內(nèi)，任意挑選考試時間和授權(quán)考點完成邏輯寫作考試。
和其他出國考試一樣，GRE作文分數(shù)也是單列的，從0分到6分，每0.5分一個層級。通常來講，4分以下的分數(shù)會被認為寫作能力不足，而5分以上（Strong）才真正屬于above-average（5分對應(yīng)的percentile為67%），所以爭取考到5分以上應(yīng)該是每一個準備參加GRE考試的考生的基本目標。
從特點上講：
1. GRE寫作考試有題庫：
為了達到公平，ETS公布了它考試的所有寫作題庫（目前有242道AA和244道AI），那么為了達到能和native speaker一起競爭，考生應(yīng)該在考前對所有題目都進行預習（節(jié)約考試時的審題時間），并通過100-150個提綱的寫作了解GRE寫作的一般結(jié)構(gòu)，通過30-50篇寫作來練習自己的寫作思路和表達。對題庫中的題目越熟練，對考試越有利。
2. GRE寫作考試的評閱是計件工作制的：
每個評卷人對你文章的評閱非常快，不可能對每個細節(jié)都很仔細地去看。考生應(yīng)該迎合評卷人的評卷思路，用規(guī)范的結(jié)構(gòu)和清晰的表達來體現(xiàn)自己的思路：首段要鮮明地提出觀點，中間段落層次要拉開，每段的開始應(yīng)該就是該段的topic sentence。
3. GRE寫作的評分是整體評分（holistic scoring）：
首先，從ETS公布的各分數(shù)段評分標準看，其評分主要注重以下三個方面：①、邏輯分析能力（要求insightful）；②、文章的組織（要求well-organized）；③、語言能力（要求standard written English; concise; varied structure等）。
二. 把握備考原則
我們的應(yīng)考原則是“保住Issue，力爭Argument”。
邏輯寫作總的來看，Issue難度高于Argument。對于考生來說，Issue比Argument要求考生擁有更扎實的寫作功底和更嚴密的邏輯思維。同時，ETS對于Issue的模板化和plagiarisms更加敏感。總之，獲得Issue高分需要較多的努力。相比之下，Argument內(nèi)容相對單一（出錯的邏輯類型比較少），題目中給了考生更多的提示信息，因此提高Argument成績?nèi)菀滓恍?BR> 要獲得滿意的寫作分數(shù)，應(yīng)保證Issue在4.0以上，Argument在5.0以上，這樣總分才能在4.5以上。
三. 如何從實力化角度真正提高自己的GRE寫作實力
1. 大量閱讀
A. 讀文章
GRE閱讀部分的文章是我們有針對性地閱讀的一個素材庫，要扎扎實實地提高英語寫作水平，就必須要以扎扎實實的閱讀量為前提之一，必須體會地道的、漂亮的語言是怎么寫出來的，通過對范文的語言內(nèi)容和邏輯的理解來學習寫作中詞匯的使用、句型的使用。在閱讀中，你有機會把語言與語言所包含的內(nèi)容、思維方式聯(lián)系起來。范文中的一個詞或者詞組、句式，由于處在具體的語言環(huán)境中，你就能體會到它的確切內(nèi)涵和外延，以及用法，通過不斷的積累這些好詞好句的用法，你的寫作用詞和煉句的能力就穩(wěn)步的提高。因此，對于考生來說，不要死記范文，應(yīng)該怎么利用范文呢？從宏觀角度說：要從范文中提煉文章的結(jié)構(gòu)和邏輯層級，也就是論證體系。從微觀角度說，要從范文中提煉語言點（詞、短語、句式）。
B. 讀歷史、哲學、政治等相關(guān)書籍，儲備GRE寫作必須的知識量
GRE寫作之所以有其獨特的魅力，是因為他所考的題目特點涉及大量的哲學觀點、宗教、政治、藝術(shù)、社會問題、歷史現(xiàn)象，而且要求考生要有理有據(jù)的進行insightful分析和論證，如何做到insightful, 你就必須對一些哲學觀點有所了解，這樣你自然能夠分析的透徹、論證的很有說服力，同時對相關(guān)話題在知識儲備上有所鋪墊，否則將無從說起，無話可說。例如GRE的Issue部分有這樣一道真題："Rituals and ceremonies help define a culture. Without them, societies or groups of people have a diminished sense of who they are." 典禮和儀式有助于確立一種文化，否則人們的社會或群體的角色歸屬感削弱。怎么去理解ritual, 西方社會都有哪些對人影響和大的rituals，rituals和歸屬感為什么有聯(lián)系，如何聯(lián)系在一起的，這個話題如果不對宗教有所了解，肯定感覺無從下手。
其次，GRE寫作，有其是Issue寫作對于論據(jù)的要求是非常高的，因此你的名人事例的儲備，相關(guān)知識量的積累是非常重要的，歷史長河中的大量的事例是你有說服力的例證，這一環(huán)節(jié)也正是GRE考生為頭疼的一部分，舉不出支持自己的觀點的例子，因此讓自己的文章顯得只有蒼白的論證，缺乏說服力。因此要多讀歷史，積累例子，有其關(guān)注那些重要的哲學家、科學家、藝術(shù)家、政治領(lǐng)袖、商業(yè)領(lǐng)袖他們的生平事跡、主要貢獻。例如Issue里的這樣一道真題："Truly profound thinkers and highly creative artists are always out of step with their time and their society."真正影響深遠的思想家和具有高度創(chuàng)造力的藝術(shù)家們總是與他們的時代和社會步伐不一致。這個題目你如果沒有必備的那些思想家和藝術(shù)家的例子，文章必然缺乏說服力。因此讀歷史積累寫作素材，具體說就是論據(jù)素材是拿GRE作文高分的一個重要環(huán)節(jié)。
C. 針對性的補充Issue寫作的論證概念以及寫作素材
例如，在GRE Issue題庫中，關(guān)于“質(zhì)疑精神”“挑戰(zhàn)權(quán)威”的話題很多，因此我們要對于這些熱點的主題型的話題進行英文概念的補充以及素材的積累。
Skepticism
Skepticism refers to the philosophic position holding that the possibility of knowledge is limited either because of the limitations of the mind or because of the inaccessibility of its object. It is more loosely used to denote any questioning attitude. Extreme skepticism holds that no knowledge is possible, but this is logically untenable since the statement contradicts itself. During the Renaissance the influence of ancient skepticism was reflected preeminently in the writings of the 16th-century French philosophical essayist Michel de Montaigne. The greatest exponent of modern skepticism was the 18th-century Scottish empiricist philosopher David Hume. In his Treatise of Human Nature (1739-1740) and An Enquiry Concerning Human Understanding (1748), Hume questions the possibility of demonstrating the truth of beliefs about the external world, causal connections, future events, or such metaphysical entities as the soul and God. The 18th-century German philosopher Immanuel Kant, while attempting to overcome Hume's skepticism, denied the possibility of knowing things in themselves or of achieving metaphysical knowledge. In the 19th century, the German philosopher Friedrich Nietzsche denied the possibility of complete objectivity, and thus of objective knowledge, in any field. The 20th-century American philosopher George Santayana, claiming to have taken Hume's skepticism a step further, maintained, in his work Scepticism and Animal Faith (1923), that belief in the existence of anything, including oneself, rests on a natural, but irrational impulse. Elements of skepticism may be found in other modern schools of philosophy, including pragmatism, analytic and linguistic philosophy, and existentialism.
Scientific skepticism
A scientific (or empirical) skeptic is one who questions the reliability of certain kinds of claims by subjecting them to a systematic investigation. The scientific method details the specific process by which this investigation of reality is conducted. Considering the rigor of the scientific method, science itself may simply be thought of as an organized form skepticism. This does not mean that the scientific skeptic is necessarily a scientist who conducts live experiments (though this may be the case), but that the skeptic generally accepts claims that are in his/her view likely to be true based on testable hypotheses and critical thinking.
Common topics that scientifically-skeptical literature questions include health claims surrounding certain foods, procedures, and medicines, such as homeopathy, Reiki, Thought Field Therapy (TFT), vertebral subluxations; the plausibility of supernatural entities (such as ghosts, poltergeists, angels, and gods); as well as the existence of ESP/telekinesis, psychic powers, and telepathy (and thus the credibility of parapsychology); topics in cryptozoology, Bigfoot, the Loch Ness monster, UFOs, crop circles, astrology, repressed memories, creationism, dowsing, conspiracy theories, and other claims the skeptic sees as unlikely to be true on scientific grounds.
Most empirical or scientific skeptics do not profess philosophical skepticism. Whereas a philosophical skeptic may deny the very existence of knowledge, an empirical skeptic merely seeks likely proof before accepting that knowledge.
2. 研習題庫、寫提綱、練習
Argument部分題庫一共242個題目，首先要熟悉每一個題目，因為題目就是從這242個題目中隨機的抽取，對于每一個題目找出主要的邏輯錯誤，也就是Argument題目的提綱，同時每一個邏輯錯誤準備一套語言套路去說。寫完242個題目的提綱后，寫10-15篇完整的文章（語言能力弱的話，可以增加寫作量），找partner幫你改，知道錯誤以后重寫。
Issue部分題庫一共244個題目，寫提綱對于這一部分的備考是至關(guān)重要的，也是占用時間、核心的一個環(huán)節(jié)，每一個題目的提綱力求詳細，不用去寫開頭段和結(jié)尾段，就寫正文各段你的各個分支觀點，也就是正文部分的論證過程，除了論證以外，寫完后想想可以用些什么論據(jù)，把支持論證的論據(jù)也寫上。這里，再次強調(diào)的是，一定要較為詳細的寫Issue提綱，否則，在考場如果遇到?jīng)]有思考過的題目，很容易亂了陣腳，臨場去想，導致失敗。此外，題目必須考前按題材分類去寫提綱，看懂，知道對立面和大致寫作思路，往往論據(jù)在同類的很多題目中通用；寫完提綱后，再寫20-40篇完整的文章（語言能力弱的話，盡量多寫）。
3. 訓練自己的GRE作文的語言表達的能力
GRE作文的語言表達重點在句子的表達，長句的構(gòu)造，短句的使用。一個很有效的訓練的方式，就是通過讀一些GRE閱讀或者填空中的句子結(jié)構(gòu)，我們也要仿寫出地道的句子。
第一類：復雜修飾成分
句子本不難，但是修飾成分多且長。1、從句（定語、狀語、同位語從句等等）；2、介詞短語修飾；3、分詞修飾；
4、不定式修飾。經(jīng)常是在同一個句子里既有從句又有介詞短語，且都不止一個。
例：The methods that a community devises to perpetuate itself come into being to preserve aspects of the cultural legacy that that community perceives as essential.
翻譯：一個社會設(shè)計出來保存自己的方法得以形成來保持那個社會認為重要的一些方面。讀法：初級：讀出主謂賓來。分析：主語：The methods； 謂語：com into being；不定式to引導表示目的狀語。高級：直接讀，見后?？疾槟芰Γ嚎疾榭忌拇竽X容量。
第二類：大段的插入與或同位語，打斷讀者的思路，割裂前后之間的語義，造成理解的困難。我們稱之為“打岔”。
例：Moreover, I can feel strong emotions in response to objects of art that are interpretations，rather than representations， of reality.（LSAT）
讀法：初級：跳過插入語； 高級：直接讀；查查能力：大腦容量+抗干擾能力
第三類：倒裝：由于應(yīng)該放在句首的成分太長，因此倒裝到句末。也是一種人為現(xiàn)象。例：That sex ratio will be favored which maximizes the number of descendants an individual will have and hence the number of gene copies transmitted.
讀法：需要經(jīng)過訓練后才能按正常語序讀。
正常語序：
That sex ratio which maximizes the number of descendants that an individual will have and hence the sex ratio which maximize the number of gene copies transmitted will be favered。
高級讀法：直接讀，見后：考查能力：大腦的排序能力
第四類：省略：相對以上三種來講比較簡單，在短句中大家一般都可以看出。但是如果在長句中出現(xiàn)，特別是如果與以上三種之一甚至幾種同時出現(xiàn)，也會給同學們帶來很大的困難。如上例原句中的省略，在第二個the number of 前省略了"sex ration which maximizes".
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作者介紹：
韋曉亮，新東方的“小寶老師”，新東方GRE寫作、GMAT寫作、新TOEFL寫作主講，新東方集團《GRE網(wǎng)絡(luò)課堂》寫作部分首席講師，新東方集團《GMAT網(wǎng)絡(luò)課堂》寫作部分首席講師。出版著作《GRE作文大講堂－方法、素材、題目剖析》、《GMAT寫作論證論據(jù)素材庫》、《GRE寫作論證論據(jù)素材庫》、《新托?？谡Z/寫作論證論據(jù)素材庫》、《雅思寫作論證論據(jù)素材庫》《SAT寫作論證論據(jù)素材庫》。