眾所周知在GeneralGRE考試中verbal部分的考試有三種題型：填空、類比反義和閱讀。這三個部分的考試對于我們中國學(xué)生而言難的部分就是閱讀理解。由于填空和類比反義這兩種題型都有很強(qiáng)的解題技巧，通過對技巧的掌握和通過大量的練習(xí)，我們中國學(xué)生通常都能夠在比較短的時(shí)間內(nèi)有所較大的突破，一般說來都能在考試中在這兩個部分拿到很高的分?jǐn)?shù)。但是，恰恰是難的閱讀理解部分卻沒有這么多的技巧可以用，也就是說很難在閱讀理解這一部分有什么取巧的地方，再加上GRE閱讀這一部分的文章和題目的設(shè)置對于我們中國學(xué)生來說是比較難的，這就使得它成了阻礙我們獲取GRE考試高分的首要障礙。正是因?yàn)镚RE閱讀難，所以很多備考的學(xué)生非常盲目地選擇了題海戰(zhàn)術(shù)，認(rèn)為只要“吃的苦中苦就必能成為人上人”，其實(shí)他們忽略了一個更為重要的東西――方法論的問題。我常常對學(xué)生講我們要時(shí)刻注意“抬頭仰望，低頭沉思”，這是因?yàn)橐粋€人若不假思索地只知道往前走的話，有時(shí)候還真到不了目的地。因?yàn)轭}海戰(zhàn)術(shù)僅僅只能使你Know it，but you will never understand it. 那么學(xué)好GRE閱讀的方法論到底是什么呢？非常簡單，其實(shí)就是本文的題目“從what到how的認(rèn)知過程來分析GRE閱讀”。
那么什么叫做從what到how的認(rèn)知過程呢？簡單點(diǎn)說就是我們要想解決GRE閱讀難這個問題必須首先從本質(zhì)上搞清楚到底什么是GRE閱讀，即what is GRE reading comprehension，接著我們才能從what出發(fā)一步一步有針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)工作，也就是how to do的工作。那么為什么必須從本質(zhì)上搞清楚了什么是GRE閱讀我們才有可能有針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)工作呢？這是與我們?nèi)祟惐旧淼恼J(rèn)知過程休戚相關(guān)的。我們?nèi)祟愇拿鞯恼Q生已經(jīng)有五千多年的歷史了，縱觀這五千多年的人類文明的發(fā)展，我們不難發(fā)現(xiàn)人類之所以能夠逐步擺脫愚昧無知而走向文明發(fā)達(dá)，是與人們對人類自我本質(zhì)的思考有著必然聯(lián)系的。毫不夸張地說人類的五千年就是思考和探求自身奧秘和宇宙奧秘的五千年。正是如此美國的歷史學(xué)家房龍（Hendrik Willem Van Loon）才會在《人類的歷史》（The History of Mankind）的開篇寫下了這樣的一席話：“We live under the shadow of a gigantic question mark. Who are we? Where do we come from? Whither are we bound? Slowly, but with persistent courage, we have been pushing this question mark further and further towards that distant line, beyond the horizon, where we hope to find our answer.”人類通過探求自身的奧秘獲得了發(fā)展，同樣我們要想在GRE閱讀上也取得巨大的突破和發(fā)展，我們就不得不對GRE閱讀的本質(zhì)進(jìn)行一番思索。
那么什么是GRE閱讀的本質(zhì)呢？打開ETS的官方網(wǎng)站，我們可以查到ETS---GRE閱讀考試的命題者們對GRE閱讀的兩點(diǎn)本質(zhì)性地描述：Reading comprehension questions measure your ability to
•read with understanding, insight, and discrimination;
•analyze a written passage from several perspectives。
也就是說ETS的考官們希望通過GRE閱讀考試考查你閱讀的理解能力、洞察能力、區(qū)分辨別能力以及從數(shù)個方面分析的能力。由此我們可以對什么是GRE閱讀給出這樣的一種定義：GRE閱讀就是通過閱讀這一種形式來實(shí)現(xiàn)考查你的學(xué)習(xí)能力和邏輯思辨能力的兩種目的的考試方法。給出這樣的定義之后，我們立刻就能知道怎樣做了，也就是說這時(shí)候我們進(jìn)入到了how to do的階段。
How to do的關(guān)鍵步驟：了解GRE閱讀的特性
那么how to do的第一步應(yīng)該是什么呢？孫子兵法告訴我們：“知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆?！币簿褪钦f在知道GRE閱讀的定義也就是它的本質(zhì)之后，我們就應(yīng)該對其各種特性要有所了解，這樣才能使我們的準(zhǔn)備工作有相當(dāng)針對性，達(dá)到事半功倍的效果。概括的講，GRE閱讀擁有四個大類的特性：題材選擇的特性、寫作文體的特性、理解層次上的特性以及其他模式化的特性。我們將在下文中給以一一展開。
題材選擇的特性：
GRE閱讀文章的選材是十分廣泛幾乎覆蓋美國高等院校開設(shè)的所有課程涉及的學(xué)科，包括政治、歷史、人類學(xué)、教育、地理、法律、人物傳記、醫(yī)學(xué)、生理學(xué)、物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)、天文、氣象、生物、昆蟲、植物、、微生物等等。但歸納起來可以分為以下四類：
(1) 文學(xué)評論類（文科類）
(2) 社會科學(xué)類（文科類）
(3) 生命科學(xué)類（理科類）
(4) 其它自然科學(xué)類（理科類）
了解題材選擇特性的用處：
當(dāng)然了解如此的分類方法對我們研究GRE閱讀是沒有什么直接幫助的。但是對GRE閱讀題材進(jìn)行這樣的分類，有助于我們分析自己到底對哪類文章特別地發(fā)怵，也就是說由于我們每個人所學(xué)的專業(yè)不同，所從事的工作不同，平時(shí)各自的英語閱讀愛好取向也不同，這就造成了我們必然對其中某些類的文章感覺讀起來不是那么順暢。面對這樣的問題，我們就可以根據(jù)這樣的分類，有針對性地選擇那些自己不是很熟悉的題材來進(jìn)行短期突破性的大量閱讀，增加對此類文章的語感。
那么什么叫做從what到how的認(rèn)知過程呢？簡單點(diǎn)說就是我們要想解決GRE閱讀難這個問題必須首先從本質(zhì)上搞清楚到底什么是GRE閱讀，即what is GRE reading comprehension，接著我們才能從what出發(fā)一步一步有針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)工作，也就是how to do的工作。那么為什么必須從本質(zhì)上搞清楚了什么是GRE閱讀我們才有可能有針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)工作呢？這是與我們?nèi)祟惐旧淼恼J(rèn)知過程休戚相關(guān)的。我們?nèi)祟愇拿鞯恼Q生已經(jīng)有五千多年的歷史了，縱觀這五千多年的人類文明的發(fā)展，我們不難發(fā)現(xiàn)人類之所以能夠逐步擺脫愚昧無知而走向文明發(fā)達(dá)，是與人們對人類自我本質(zhì)的思考有著必然聯(lián)系的。毫不夸張地說人類的五千年就是思考和探求自身奧秘和宇宙奧秘的五千年。正是如此美國的歷史學(xué)家房龍（Hendrik Willem Van Loon）才會在《人類的歷史》（The History of Mankind）的開篇寫下了這樣的一席話：“We live under the shadow of a gigantic question mark. Who are we? Where do we come from? Whither are we bound? Slowly, but with persistent courage, we have been pushing this question mark further and further towards that distant line, beyond the horizon, where we hope to find our answer.”人類通過探求自身的奧秘獲得了發(fā)展，同樣我們要想在GRE閱讀上也取得巨大的突破和發(fā)展，我們就不得不對GRE閱讀的本質(zhì)進(jìn)行一番思索。
那么什么是GRE閱讀的本質(zhì)呢？打開ETS的官方網(wǎng)站，我們可以查到ETS---GRE閱讀考試的命題者們對GRE閱讀的兩點(diǎn)本質(zhì)性地描述：Reading comprehension questions measure your ability to
•read with understanding, insight, and discrimination;
•analyze a written passage from several perspectives。
也就是說ETS的考官們希望通過GRE閱讀考試考查你閱讀的理解能力、洞察能力、區(qū)分辨別能力以及從數(shù)個方面分析的能力。由此我們可以對什么是GRE閱讀給出這樣的一種定義：GRE閱讀就是通過閱讀這一種形式來實(shí)現(xiàn)考查你的學(xué)習(xí)能力和邏輯思辨能力的兩種目的的考試方法。給出這樣的定義之后，我們立刻就能知道怎樣做了，也就是說這時(shí)候我們進(jìn)入到了how to do的階段。
How to do的關(guān)鍵步驟：了解GRE閱讀的特性
那么how to do的第一步應(yīng)該是什么呢？孫子兵法告訴我們：“知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆?！币簿褪钦f在知道GRE閱讀的定義也就是它的本質(zhì)之后，我們就應(yīng)該對其各種特性要有所了解，這樣才能使我們的準(zhǔn)備工作有相當(dāng)針對性，達(dá)到事半功倍的效果。概括的講，GRE閱讀擁有四個大類的特性：題材選擇的特性、寫作文體的特性、理解層次上的特性以及其他模式化的特性。我們將在下文中給以一一展開。
題材選擇的特性：
GRE閱讀文章的選材是十分廣泛幾乎覆蓋美國高等院校開設(shè)的所有課程涉及的學(xué)科，包括政治、歷史、人類學(xué)、教育、地理、法律、人物傳記、醫(yī)學(xué)、生理學(xué)、物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)、天文、氣象、生物、昆蟲、植物、、微生物等等。但歸納起來可以分為以下四類：
(1) 文學(xué)評論類（文科類）
(2) 社會科學(xué)類（文科類）
(3) 生命科學(xué)類（理科類）
(4) 其它自然科學(xué)類（理科類）
了解題材選擇特性的用處：
當(dāng)然了解如此的分類方法對我們研究GRE閱讀是沒有什么直接幫助的。但是對GRE閱讀題材進(jìn)行這樣的分類，有助于我們分析自己到底對哪類文章特別地發(fā)怵，也就是說由于我們每個人所學(xué)的專業(yè)不同，所從事的工作不同，平時(shí)各自的英語閱讀愛好取向也不同，這就造成了我們必然對其中某些類的文章感覺讀起來不是那么順暢。面對這樣的問題，我們就可以根據(jù)這樣的分類，有針對性地選擇那些自己不是很熟悉的題材來進(jìn)行短期突破性的大量閱讀，增加對此類文章的語感。