背景一：
8月底的某天突發(fā)奇想,“今年申請(qǐng)學(xué)校吧”——當(dāng)時(shí)的情況是之前對(duì)這個(gè)考試幾乎不了解，既無(wú)TOEFL也無(wú)GMAT成績(jī)，ut so what,人生需要刺激。迅速查詢(xún)了一下輔導(dǎo)班信息，報(bào)了9月班，面授的兩個(gè)周末沒(méi)能正經(jīng)上，第一個(gè)周末拉肚子發(fā)燒，第二個(gè)周末感冒發(fā)燒外加其他事情過(guò)不來(lái)，來(lái)露個(gè)臉結(jié)果是坐在后一排睡覺(jué)。之后工作忙，徹底拋荒，至10月底正式離職，開(kāi)始復(fù)習(xí)應(yīng)考。10月后一周攻TOEFL，11月3日iT，考后放松2日，11月6開(kāi)始GMAT。
實(shí)際全靠聽(tīng)的課堂錄音，無(wú)法正常參加面授的同學(xué)不用過(guò)于擔(dān)心，聽(tīng)錄音開(kāi)遠(yuǎn)程能考好。
背景二：
為了增大參考價(jià)值,羅列一下大家通?？赡荜P(guān)心的基礎(chǔ)問(wèn)題
數(shù)學(xué):不謙虛地說(shuō),大學(xué)前本人數(shù)學(xué)成績(jī)(不是水平)是top layer。單元測(cè)驗(yàn)可以29(100分制)，大考145(150分)那種，結(jié)果是基礎(chǔ)不扎實(shí)。GMAT所考內(nèi)容全部為大學(xué)前內(nèi)容，7年多沒(méi)用過(guò)了，工作后只用excel表做加法運(yùn)算，遺忘嚴(yán)重。
英語(yǔ)：仍舊不謙虛，大學(xué)前本人英語(yǔ)成績(jī)(不是水平)也是top layer。表現(xiàn)大體同上。大一CET4:83.5，大二CET6:72，大三TOEFL:600(聽(tīng)力59，語(yǔ)法57，閱讀62)，理工類(lèi)專(zhuān)業(yè)，工作后只在專(zhuān)業(yè)范圍內(nèi)書(shū)面應(yīng)用內(nèi)容類(lèi)似且極不規(guī)范的簡(jiǎn)單英文。詞匯量約5000+(根據(jù)某英漢大詞典附錄測(cè)試)。
背景三：
開(kāi)始復(fù)習(xí)前的摸底：
Quant：平均100秒/題。PS：錯(cuò)3/19，DS錯(cuò)6/18。
Veral：SC：對(duì)3/16，101秒；CR：對(duì)5/11，157秒；RC：對(duì)9/14，136秒。
復(fù)習(xí)記錄及感想：
將每5天作為1個(gè)復(fù)習(xí)階段。
Phase 1
11月6日，分析摸底結(jié)果，估算總工作量：決定不聽(tīng)數(shù)學(xué)錄音，作文錄音困的時(shí)候聽(tīng)，開(kāi)始過(guò)OG的語(yǔ)法。
11月7日，DAY：老管第1天上課錄音之前4/5。NIGHT：OG語(yǔ)法
11月8日，DAY：老管第1天上課錄音之后1/5+第2天上課錄音之前3/4。NIGHT：GMAT20的Veral。
11月9日，DAY：老管第2天上課錄音之后1/4+老英第1天上課錄音之前3/4。NIGHT：感冒發(fā)燒
11月10日，決定不去機(jī)房在家臥床，迅速養(yǎng)好不能拖。喝水睡覺(jué)。DAY：GMAT21的Veral。
小結(jié)：
1，意外生病致預(yù)定目標(biāo)(聽(tīng)完課堂錄音+過(guò)完11版黃皮OG語(yǔ)法)未能完成，教訓(xùn)是不要胡吃海塞不要對(duì)著大敞的窗戶(hù)睡午覺(jué)。
2，根據(jù)必要性原理，未聽(tīng)完的錄音存下，如日后發(fā)現(xiàn)非聽(tīng)不可(這種可能性是很小的，此想法的作用是心安理得)，否則跳過(guò)。
3，確認(rèn)語(yǔ)法屬弱環(huán)節(jié)，根據(jù)短板效應(yīng)原理，定為集中火力所在。
Phase 2
以下凡未加注釋的均指Veral部分，不包含Quant部分。如GMAT02即為GMAT02的Veral部分
從開(kāi)始就要求自己，做題，不做則以，但凡做，無(wú)一例外為T(mén)imed。
11月11日，DAY：GMAT02,GMAT03,GMAT04&nsp;&nsp;NIGHT：GMAT05
11月12日，DAY：GMAT06,GMAT07,GMAT08&nsp;&nsp;NIGHT：郁悶了，所以掛MSN和朋友們聊了大半晚天。
11月13日，DAY：GMAT09,GMAT10&nsp; &nsp;&nsp; &nsp;&nsp; &nsp;NIGHT:GMAT11
11月14日，DAY：GMAT12,GMAT13&nsp; &nsp;&nsp; &nsp;&nsp; &nsp;NIGHT:GMAT14(Quant+Veral)
11月15日，DAY：語(yǔ)法；GMAT15&nsp; &nsp;&nsp; &nsp;&nsp; &nsp; NIGHT:GMAT16
小結(jié)：
1，通過(guò)11-12日集中做題
此階段每做一套后，花半小時(shí)把其中錯(cuò)題快速過(guò)一下，不著力分析錯(cuò)題中任何涉及知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容(針對(duì)語(yǔ)法，因?yàn)槿绻e(cuò)了，那么自己很難看出其知識(shí)點(diǎn)所在；而閱讀邏輯本無(wú)知識(shí)點(diǎn)可言)。觀察錯(cuò)題原因，eg1.：SC是知識(shí)點(diǎn)不會(huì)/句子沒(méi)看明白(因?yàn)閱卧~不認(rèn)識(shí)/時(shí)間壓力大導(dǎo)致看得糙)eg2.CR是段子沒(méi)看明白(重點(diǎn)單詞不識(shí)/時(shí)間壓力)/選項(xiàng)5個(gè)沒(méi)看全就自以為是了/選項(xiàng)沒(méi)看明白...
2，11-12日做題時(shí)每做一套根據(jù)前面各套發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)題原因調(diào)整做題策略，試驗(yàn)不同策略在相同時(shí)間壓力下的結(jié)果
eg1.GMAT02中后3題沒(méi)時(shí)間做，則GMAT03整體提速
eg2.GMAT03中后1題只剩24s，則GMAT04再注意一下中間過(guò)程的pace，GMAT04時(shí)已經(jīng)找到完成41題時(shí)整體速度的大概感覺(jué)
eg3.發(fā)現(xiàn)前10題中錯(cuò)誤率過(guò)高，則在以后各套中略微放慢前10題速度
eg4.用跳讀重點(diǎn)句+細(xì)節(jié)回原文定為時(shí)，做閱讀題的總體感覺(jué)和錯(cuò)誤率如何？感覺(jué)緊張不確定因素多搜索定位非時(shí)間正確率不穩(wěn)
eg5.那么再換用先通讀全文看出個(gè)脈絡(luò)大意后再快速做題的方法如何？感覺(jué)心里有底了不用每每搜索正確率穩(wěn)定，大概這種方法更適合自己
eg6.該用多快的速度把原文讀到什么程度合適？不妨每套微調(diào)著試驗(yàn)一下，很快就會(huì)找到感覺(jué)
不多舉例了，就是模擬實(shí)戰(zhàn)找感覺(jué)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)同一天中每套間成績(jī)上竄下跳，原因很簡(jiǎn)單，短時(shí)間內(nèi)巨幅波動(dòng)的決不可能是你的知識(shí)，而是你應(yīng)付考試的能力。7套下來(lái)，我已經(jīng)完全確定了自己將在考試中對(duì)付CR和RC的策略(pace,感覺(jué),需要特別注意什么等)，并且通過(guò)觀察到相對(duì)穩(wěn)定低位徘徊的語(yǔ)法，制定針對(duì)它的下一步策略。
3，因?yàn)楸救苏Z(yǔ)法知識(shí)忘殆盡，而前面發(fā)現(xiàn)方法本身不足以彌補(bǔ)知識(shí)欠缺，所以認(rèn)定需短期惡補(bǔ)一下。把之前未完成的黃皮OG做完，看其講解，但發(fā)現(xiàn)此法學(xué)習(xí)曲線不夠陡峭，需要另尋新法。
4，按圖索驥，買(mǎi)本語(yǔ)法書(shū)瘋狂crack一下。(此處為充分性思維，當(dāng)堵漏洞似的必要性思維由于漏洞過(guò)多而不知從何下嘴時(shí)，不妨試試不管漏不漏先整個(gè)鋪上一層防水布的辦法，一來(lái)暫時(shí)回避直面不停的錯(cuò)誤打擊建立信心，二來(lái)全是洞時(shí)大批量集中處理效率高。)
5，加強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)，提高精力體力：每天快步走130分鐘于家，汽車(chē)站，博森機(jī)房，食堂之間?？雌饋?lái)浪費(fèi)了許多時(shí)間，但清醒的腦子事半功倍。
p.s.不知大家聽(tīng)老管的課時(shí)比較注意聽(tīng)的是什么？長(zhǎng)期以來(lái)我對(duì)聽(tīng)老師課的喜好可能略微與眾不同，簡(jiǎn)單說(shuō)我更喜歡那些“胡扯八道”的“神哨”。好比老管邏輯中真有用的只那一句“有關(guān)無(wú)關(guān)”，但我喜歡聽(tīng)他段并無(wú)實(shí)用價(jià)值的如何推來(lái)此結(jié)論的過(guò)程。另外，老管講了一點(diǎn)語(yǔ)法，但我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)所謂“平行”把握并不好，沒(méi)關(guān)系，他其實(shí)同時(shí)告訴了如果你還不靈你可以查什么書(shū)，這點(diǎn)上老管作為老師很可愛(ài)，他沒(méi)有耽誤自己和學(xué)生的時(shí)間去做任何人都能勝任的搬運(yùn)工作，發(fā)現(xiàn)自己需要搬您自己搬就行了，效率來(lái)得還高。閱讀，我相信老管介紹給我了一種我通常不用的方法，當(dāng)閱讀量很大時(shí)顯然傾向這種方法，但考試時(shí)究竟用什么怎么用還是根據(jù)自己實(shí)際自己說(shuō)了算，只不過(guò)自己的實(shí)際不是自己主觀以為哪個(gè)好，而是通過(guò)上述反復(fù)試錯(cuò)試出來(lái)的。老管的作用在哪里呢？個(gè)人以為，他指出的讀句子的方法無(wú)疑值得各位品味，其實(shí)10分鐘就能學(xué)到手，靠它才是平趟Veral的根基。
Phase 3
11月15日，DAY：語(yǔ)法&nsp; &nsp;&nsp; &nsp;&nsp; &nsp;&nsp; &nsp;&nsp; &nsp; NIGHT:GMAT SP中邏輯部分
11月16日，DAY：語(yǔ)法&nsp; &nsp;&nsp; &nsp;&nsp; &nsp;&nsp; &nsp;&nsp; &nsp; NIGHT:GMAT SP中閱讀部分
11月18日，DAY：語(yǔ)法&nsp; &nsp;&nsp; &nsp;&nsp; &nsp;&nsp; &nsp;&nsp; &nsp; NIGHT:GMAT17
11月19日，DAY：語(yǔ)法，GMAT18；作文&nsp;&nsp;NIGHT:數(shù)學(xué)jj+作文
11月20日，DAY：作文+語(yǔ)法；數(shù)學(xué)jj&nsp; &nsp;NIGHT:語(yǔ)法+作文
小結(jié)：
1，CR，RC每天用1套題保持感覺(jué)就行了，時(shí)間多就看看錯(cuò)題，時(shí)間緊(象我)其實(shí)不停加強(qiáng)尋找的只是感覺(jué)本身，所以一半的錯(cuò)題連review都省了，review一套的錯(cuò)題很快的，也就20-30分鐘(都是10好幾道錯(cuò)題啊，呵呵)。
2，語(yǔ)法比較遺憾，改變策略稍晚了，語(yǔ)法書(shū)差了一點(diǎn)未能過(guò)完一遍，不過(guò)正確率已從初的18%經(jīng)老管錄音至40%經(jīng)OG至60%而進(jìn)一步提高到>66%，并且逐步遠(yuǎn)離以前模模糊糊的感覺(jué)，即使錯(cuò)多數(shù)也是在扔掉3個(gè)省2個(gè)的情況下錯(cuò)，而不是早看誰(shuí)都象那種錯(cuò)法。如能過(guò)完一遍再用1-1.5天review一遍，我的語(yǔ)法應(yīng)該還能有個(gè)飛躍，所以我很狂地跟媽說(shuō)，當(dāng)初報(bào)名日期沒(méi)選好，如果晚3天我還能提高40分。:_P
3，另外從11月13日開(kāi)始，我的套題試驗(yàn)并未停止，試驗(yàn)內(nèi)容甚至包括不同身體狀態(tài)(我還有一套是在下午困得閉眼就能睡的情況下做的，其中20幾分鐘迷迷糊糊完全不能集中注意力的感覺(jué))，不同外界干擾，不同主觀認(rèn)真程度(有的故意允許做題過(guò)程中自己大腦偷懶/閱讀胡亂一看隨心所欲定位)等等。而后觀察不同變量作用下結(jié)果如何，這樣到考前我把差不多的亂七八糟情況連主觀帶客觀多少體會(huì)了一遍。其好處在后面就能知道了。
4，復(fù)習(xí)中數(shù)學(xué)和作文各占約1天，數(shù)學(xué)先飛快地把基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)過(guò)一遍(3小時(shí))，只看了本月jj，不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)再翻書(shū)速查一下，考試時(shí)候盡量克服浮躁是真的，所以比做Veral感覺(jué)痛苦得多。作文我準(zhǔn)備得很不充分，只巴望著能保4分就好，時(shí)間充裕的同志建議用2天時(shí)間。
臨場(chǎng)：
因?yàn)槲疫@個(gè)人比較隨意散漫，所以考試時(shí)候出了個(gè)簍子。Quant后的休息我休超時(shí)了！老師沖我喊“還不趕快回去，你已經(jīng)過(guò)了1分多鐘了！”考試中心老師很好，明顯看出幫我解鎖計(jì)算機(jī)的老師輸密碼的時(shí)候都替我著急了，她的手都有點(diǎn)抖了...于是當(dāng)我看到第一個(gè)語(yǔ)法題的時(shí)候，1分40幾秒已經(jīng)沒(méi)有了。此時(shí)，我首先想到要平穩(wěn)自己的情緒，所以第一題點(diǎn)掉的時(shí)候時(shí)鐘是72分整。大約2個(gè)語(yǔ)法過(guò)后跳出第一個(gè)邏輯，一看就樂(lè)了，是道做過(guò)的題，于是過(guò)了半分鐘的樣子直接點(diǎn)答案。雖然心情受了些影響,后面考試過(guò)程中思想數(shù)不清次開(kāi)小差(我注意力集中的能力從小就顯著低于正常水平,是被醫(yī)生確診的)穩(wěn)定心情,不過(guò)有過(guò)之前兩周用各種各樣情況打的底,也就見(jiàn)怪不怪順其自然了.過(guò)程中我明顯看出自己的pace低于所有平時(shí)練習(xí)，不過(guò)我也沒(méi)有因此就刻意去趕pace，只是以一種舒適而愉悅的速度繼續(xù)。后，已經(jīng)連著10多套模擬題都能平穩(wěn)不費(fèi)力完成41的我，在實(shí)戰(zhàn)中只完成了37。我抱著看見(jiàn)660的心情，點(diǎn)了接受成績(jī)，結(jié)果看見(jiàn)730。Quant50,Veral38。不失望的秘訣其實(shí)簡(jiǎn)單不過(guò)，就是期望要放低。結(jié)論是實(shí)戰(zhàn)中遠(yuǎn)寬松于平時(shí)的時(shí)間壓力提高了正確率。
關(guān)于送分：
不知道為什么大家老是討論送不送分的問(wèn)題，就把我的想法也跟大家分享一下：無(wú)論如何1戰(zhàn)成績(jī)一定選擇送分，并且堅(jiān)決送給自己想申的學(xué)校。理由是有個(gè)分保底首先踏實(shí)了，其次即時(shí)不好也沒(méi)什么可擔(dān)心的，反正如果你第1次不送第2次送上面也有1的，總之它能看到你的爛分。而堅(jiān)決送1的好處就是，這樣你考2的時(shí)候可以選擇不送分(或送給保底校)，萬(wàn)一你非常不走運(yùn)2比1低(別告訴我說(shuō)沒(méi)這種可能)，那么你自然知道不用把2再送給你鐘情的學(xué)校。
8月底的某天突發(fā)奇想,“今年申請(qǐng)學(xué)校吧”——當(dāng)時(shí)的情況是之前對(duì)這個(gè)考試幾乎不了解，既無(wú)TOEFL也無(wú)GMAT成績(jī)，ut so what,人生需要刺激。迅速查詢(xún)了一下輔導(dǎo)班信息，報(bào)了9月班，面授的兩個(gè)周末沒(méi)能正經(jīng)上，第一個(gè)周末拉肚子發(fā)燒，第二個(gè)周末感冒發(fā)燒外加其他事情過(guò)不來(lái)，來(lái)露個(gè)臉結(jié)果是坐在后一排睡覺(jué)。之后工作忙，徹底拋荒，至10月底正式離職，開(kāi)始復(fù)習(xí)應(yīng)考。10月后一周攻TOEFL，11月3日iT，考后放松2日，11月6開(kāi)始GMAT。
實(shí)際全靠聽(tīng)的課堂錄音，無(wú)法正常參加面授的同學(xué)不用過(guò)于擔(dān)心，聽(tīng)錄音開(kāi)遠(yuǎn)程能考好。
背景二：
為了增大參考價(jià)值,羅列一下大家通?？赡荜P(guān)心的基礎(chǔ)問(wèn)題
數(shù)學(xué):不謙虛地說(shuō),大學(xué)前本人數(shù)學(xué)成績(jī)(不是水平)是top layer。單元測(cè)驗(yàn)可以29(100分制)，大考145(150分)那種，結(jié)果是基礎(chǔ)不扎實(shí)。GMAT所考內(nèi)容全部為大學(xué)前內(nèi)容，7年多沒(méi)用過(guò)了，工作后只用excel表做加法運(yùn)算，遺忘嚴(yán)重。
英語(yǔ)：仍舊不謙虛，大學(xué)前本人英語(yǔ)成績(jī)(不是水平)也是top layer。表現(xiàn)大體同上。大一CET4:83.5，大二CET6:72，大三TOEFL:600(聽(tīng)力59，語(yǔ)法57，閱讀62)，理工類(lèi)專(zhuān)業(yè)，工作后只在專(zhuān)業(yè)范圍內(nèi)書(shū)面應(yīng)用內(nèi)容類(lèi)似且極不規(guī)范的簡(jiǎn)單英文。詞匯量約5000+(根據(jù)某英漢大詞典附錄測(cè)試)。
背景三：
開(kāi)始復(fù)習(xí)前的摸底：
Quant：平均100秒/題。PS：錯(cuò)3/19，DS錯(cuò)6/18。
Veral：SC：對(duì)3/16，101秒；CR：對(duì)5/11，157秒；RC：對(duì)9/14，136秒。
復(fù)習(xí)記錄及感想：
將每5天作為1個(gè)復(fù)習(xí)階段。
Phase 1
11月6日，分析摸底結(jié)果，估算總工作量：決定不聽(tīng)數(shù)學(xué)錄音，作文錄音困的時(shí)候聽(tīng)，開(kāi)始過(guò)OG的語(yǔ)法。
11月7日，DAY：老管第1天上課錄音之前4/5。NIGHT：OG語(yǔ)法
11月8日，DAY：老管第1天上課錄音之后1/5+第2天上課錄音之前3/4。NIGHT：GMAT20的Veral。
11月9日，DAY：老管第2天上課錄音之后1/4+老英第1天上課錄音之前3/4。NIGHT：感冒發(fā)燒
11月10日，決定不去機(jī)房在家臥床，迅速養(yǎng)好不能拖。喝水睡覺(jué)。DAY：GMAT21的Veral。
小結(jié)：
1，意外生病致預(yù)定目標(biāo)(聽(tīng)完課堂錄音+過(guò)完11版黃皮OG語(yǔ)法)未能完成，教訓(xùn)是不要胡吃海塞不要對(duì)著大敞的窗戶(hù)睡午覺(jué)。
2，根據(jù)必要性原理，未聽(tīng)完的錄音存下，如日后發(fā)現(xiàn)非聽(tīng)不可(這種可能性是很小的，此想法的作用是心安理得)，否則跳過(guò)。
3，確認(rèn)語(yǔ)法屬弱環(huán)節(jié)，根據(jù)短板效應(yīng)原理，定為集中火力所在。
Phase 2
以下凡未加注釋的均指Veral部分，不包含Quant部分。如GMAT02即為GMAT02的Veral部分
從開(kāi)始就要求自己，做題，不做則以，但凡做，無(wú)一例外為T(mén)imed。
11月11日，DAY：GMAT02,GMAT03,GMAT04&nsp;&nsp;NIGHT：GMAT05
11月12日，DAY：GMAT06,GMAT07,GMAT08&nsp;&nsp;NIGHT：郁悶了，所以掛MSN和朋友們聊了大半晚天。
11月13日，DAY：GMAT09,GMAT10&nsp; &nsp;&nsp; &nsp;&nsp; &nsp;NIGHT:GMAT11
11月14日，DAY：GMAT12,GMAT13&nsp; &nsp;&nsp; &nsp;&nsp; &nsp;NIGHT:GMAT14(Quant+Veral)
11月15日，DAY：語(yǔ)法；GMAT15&nsp; &nsp;&nsp; &nsp;&nsp; &nsp; NIGHT:GMAT16
小結(jié)：
1，通過(guò)11-12日集中做題
此階段每做一套后，花半小時(shí)把其中錯(cuò)題快速過(guò)一下，不著力分析錯(cuò)題中任何涉及知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容(針對(duì)語(yǔ)法，因?yàn)槿绻e(cuò)了，那么自己很難看出其知識(shí)點(diǎn)所在；而閱讀邏輯本無(wú)知識(shí)點(diǎn)可言)。觀察錯(cuò)題原因，eg1.：SC是知識(shí)點(diǎn)不會(huì)/句子沒(méi)看明白(因?yàn)閱卧~不認(rèn)識(shí)/時(shí)間壓力大導(dǎo)致看得糙)eg2.CR是段子沒(méi)看明白(重點(diǎn)單詞不識(shí)/時(shí)間壓力)/選項(xiàng)5個(gè)沒(méi)看全就自以為是了/選項(xiàng)沒(méi)看明白...
2，11-12日做題時(shí)每做一套根據(jù)前面各套發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)題原因調(diào)整做題策略，試驗(yàn)不同策略在相同時(shí)間壓力下的結(jié)果
eg1.GMAT02中后3題沒(méi)時(shí)間做，則GMAT03整體提速
eg2.GMAT03中后1題只剩24s，則GMAT04再注意一下中間過(guò)程的pace，GMAT04時(shí)已經(jīng)找到完成41題時(shí)整體速度的大概感覺(jué)
eg3.發(fā)現(xiàn)前10題中錯(cuò)誤率過(guò)高，則在以后各套中略微放慢前10題速度
eg4.用跳讀重點(diǎn)句+細(xì)節(jié)回原文定為時(shí)，做閱讀題的總體感覺(jué)和錯(cuò)誤率如何？感覺(jué)緊張不確定因素多搜索定位非時(shí)間正確率不穩(wěn)
eg5.那么再換用先通讀全文看出個(gè)脈絡(luò)大意后再快速做題的方法如何？感覺(jué)心里有底了不用每每搜索正確率穩(wěn)定，大概這種方法更適合自己
eg6.該用多快的速度把原文讀到什么程度合適？不妨每套微調(diào)著試驗(yàn)一下，很快就會(huì)找到感覺(jué)
不多舉例了，就是模擬實(shí)戰(zhàn)找感覺(jué)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)同一天中每套間成績(jī)上竄下跳，原因很簡(jiǎn)單，短時(shí)間內(nèi)巨幅波動(dòng)的決不可能是你的知識(shí)，而是你應(yīng)付考試的能力。7套下來(lái)，我已經(jīng)完全確定了自己將在考試中對(duì)付CR和RC的策略(pace,感覺(jué),需要特別注意什么等)，并且通過(guò)觀察到相對(duì)穩(wěn)定低位徘徊的語(yǔ)法，制定針對(duì)它的下一步策略。
3，因?yàn)楸救苏Z(yǔ)法知識(shí)忘殆盡，而前面發(fā)現(xiàn)方法本身不足以彌補(bǔ)知識(shí)欠缺，所以認(rèn)定需短期惡補(bǔ)一下。把之前未完成的黃皮OG做完，看其講解，但發(fā)現(xiàn)此法學(xué)習(xí)曲線不夠陡峭，需要另尋新法。
4，按圖索驥，買(mǎi)本語(yǔ)法書(shū)瘋狂crack一下。(此處為充分性思維，當(dāng)堵漏洞似的必要性思維由于漏洞過(guò)多而不知從何下嘴時(shí)，不妨試試不管漏不漏先整個(gè)鋪上一層防水布的辦法，一來(lái)暫時(shí)回避直面不停的錯(cuò)誤打擊建立信心，二來(lái)全是洞時(shí)大批量集中處理效率高。)
5，加強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)，提高精力體力：每天快步走130分鐘于家，汽車(chē)站，博森機(jī)房，食堂之間?？雌饋?lái)浪費(fèi)了許多時(shí)間，但清醒的腦子事半功倍。
p.s.不知大家聽(tīng)老管的課時(shí)比較注意聽(tīng)的是什么？長(zhǎng)期以來(lái)我對(duì)聽(tīng)老師課的喜好可能略微與眾不同，簡(jiǎn)單說(shuō)我更喜歡那些“胡扯八道”的“神哨”。好比老管邏輯中真有用的只那一句“有關(guān)無(wú)關(guān)”，但我喜歡聽(tīng)他段并無(wú)實(shí)用價(jià)值的如何推來(lái)此結(jié)論的過(guò)程。另外，老管講了一點(diǎn)語(yǔ)法，但我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)所謂“平行”把握并不好，沒(méi)關(guān)系，他其實(shí)同時(shí)告訴了如果你還不靈你可以查什么書(shū)，這點(diǎn)上老管作為老師很可愛(ài)，他沒(méi)有耽誤自己和學(xué)生的時(shí)間去做任何人都能勝任的搬運(yùn)工作，發(fā)現(xiàn)自己需要搬您自己搬就行了，效率來(lái)得還高。閱讀，我相信老管介紹給我了一種我通常不用的方法，當(dāng)閱讀量很大時(shí)顯然傾向這種方法，但考試時(shí)究竟用什么怎么用還是根據(jù)自己實(shí)際自己說(shuō)了算，只不過(guò)自己的實(shí)際不是自己主觀以為哪個(gè)好，而是通過(guò)上述反復(fù)試錯(cuò)試出來(lái)的。老管的作用在哪里呢？個(gè)人以為，他指出的讀句子的方法無(wú)疑值得各位品味，其實(shí)10分鐘就能學(xué)到手，靠它才是平趟Veral的根基。
Phase 3
11月15日，DAY：語(yǔ)法&nsp; &nsp;&nsp; &nsp;&nsp; &nsp;&nsp; &nsp;&nsp; &nsp; NIGHT:GMAT SP中邏輯部分
11月16日，DAY：語(yǔ)法&nsp; &nsp;&nsp; &nsp;&nsp; &nsp;&nsp; &nsp;&nsp; &nsp; NIGHT:GMAT SP中閱讀部分
11月18日，DAY：語(yǔ)法&nsp; &nsp;&nsp; &nsp;&nsp; &nsp;&nsp; &nsp;&nsp; &nsp; NIGHT:GMAT17
11月19日，DAY：語(yǔ)法，GMAT18；作文&nsp;&nsp;NIGHT:數(shù)學(xué)jj+作文
11月20日，DAY：作文+語(yǔ)法；數(shù)學(xué)jj&nsp; &nsp;NIGHT:語(yǔ)法+作文
小結(jié)：
1，CR，RC每天用1套題保持感覺(jué)就行了，時(shí)間多就看看錯(cuò)題，時(shí)間緊(象我)其實(shí)不停加強(qiáng)尋找的只是感覺(jué)本身，所以一半的錯(cuò)題連review都省了，review一套的錯(cuò)題很快的，也就20-30分鐘(都是10好幾道錯(cuò)題啊，呵呵)。
2，語(yǔ)法比較遺憾，改變策略稍晚了，語(yǔ)法書(shū)差了一點(diǎn)未能過(guò)完一遍，不過(guò)正確率已從初的18%經(jīng)老管錄音至40%經(jīng)OG至60%而進(jìn)一步提高到>66%，并且逐步遠(yuǎn)離以前模模糊糊的感覺(jué)，即使錯(cuò)多數(shù)也是在扔掉3個(gè)省2個(gè)的情況下錯(cuò)，而不是早看誰(shuí)都象那種錯(cuò)法。如能過(guò)完一遍再用1-1.5天review一遍，我的語(yǔ)法應(yīng)該還能有個(gè)飛躍，所以我很狂地跟媽說(shuō)，當(dāng)初報(bào)名日期沒(méi)選好，如果晚3天我還能提高40分。:_P
3，另外從11月13日開(kāi)始，我的套題試驗(yàn)并未停止，試驗(yàn)內(nèi)容甚至包括不同身體狀態(tài)(我還有一套是在下午困得閉眼就能睡的情況下做的，其中20幾分鐘迷迷糊糊完全不能集中注意力的感覺(jué))，不同外界干擾，不同主觀認(rèn)真程度(有的故意允許做題過(guò)程中自己大腦偷懶/閱讀胡亂一看隨心所欲定位)等等。而后觀察不同變量作用下結(jié)果如何，這樣到考前我把差不多的亂七八糟情況連主觀帶客觀多少體會(huì)了一遍。其好處在后面就能知道了。
4，復(fù)習(xí)中數(shù)學(xué)和作文各占約1天，數(shù)學(xué)先飛快地把基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)過(guò)一遍(3小時(shí))，只看了本月jj，不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)再翻書(shū)速查一下，考試時(shí)候盡量克服浮躁是真的，所以比做Veral感覺(jué)痛苦得多。作文我準(zhǔn)備得很不充分，只巴望著能保4分就好，時(shí)間充裕的同志建議用2天時(shí)間。
臨場(chǎng)：
因?yàn)槲疫@個(gè)人比較隨意散漫，所以考試時(shí)候出了個(gè)簍子。Quant后的休息我休超時(shí)了！老師沖我喊“還不趕快回去，你已經(jīng)過(guò)了1分多鐘了！”考試中心老師很好，明顯看出幫我解鎖計(jì)算機(jī)的老師輸密碼的時(shí)候都替我著急了，她的手都有點(diǎn)抖了...于是當(dāng)我看到第一個(gè)語(yǔ)法題的時(shí)候，1分40幾秒已經(jīng)沒(méi)有了。此時(shí)，我首先想到要平穩(wěn)自己的情緒，所以第一題點(diǎn)掉的時(shí)候時(shí)鐘是72分整。大約2個(gè)語(yǔ)法過(guò)后跳出第一個(gè)邏輯，一看就樂(lè)了，是道做過(guò)的題，于是過(guò)了半分鐘的樣子直接點(diǎn)答案。雖然心情受了些影響,后面考試過(guò)程中思想數(shù)不清次開(kāi)小差(我注意力集中的能力從小就顯著低于正常水平,是被醫(yī)生確診的)穩(wěn)定心情,不過(guò)有過(guò)之前兩周用各種各樣情況打的底,也就見(jiàn)怪不怪順其自然了.過(guò)程中我明顯看出自己的pace低于所有平時(shí)練習(xí)，不過(guò)我也沒(méi)有因此就刻意去趕pace，只是以一種舒適而愉悅的速度繼續(xù)。后，已經(jīng)連著10多套模擬題都能平穩(wěn)不費(fèi)力完成41的我，在實(shí)戰(zhàn)中只完成了37。我抱著看見(jiàn)660的心情，點(diǎn)了接受成績(jī)，結(jié)果看見(jiàn)730。Quant50,Veral38。不失望的秘訣其實(shí)簡(jiǎn)單不過(guò)，就是期望要放低。結(jié)論是實(shí)戰(zhàn)中遠(yuǎn)寬松于平時(shí)的時(shí)間壓力提高了正確率。
關(guān)于送分：
不知道為什么大家老是討論送不送分的問(wèn)題，就把我的想法也跟大家分享一下：無(wú)論如何1戰(zhàn)成績(jī)一定選擇送分，并且堅(jiān)決送給自己想申的學(xué)校。理由是有個(gè)分保底首先踏實(shí)了，其次即時(shí)不好也沒(méi)什么可擔(dān)心的，反正如果你第1次不送第2次送上面也有1的，總之它能看到你的爛分。而堅(jiān)決送1的好處就是，這樣你考2的時(shí)候可以選擇不送分(或送給保底校)，萬(wàn)一你非常不走運(yùn)2比1低(別告訴我說(shuō)沒(méi)這種可能)，那么你自然知道不用把2再送給你鐘情的學(xué)校。