英語是高考中把握性比較大的一門，它在某種程度上反映了同學(xué)們從小學(xué)開始到現(xiàn)在的英語積累情況，除了平時的努力外，英語也是有竅門所尋的。從本質(zhì)上來講，英語就是一門語言，它帶有西方文明的特性，從而在東西方文化上難免會有差異，所以如果同學(xué)們想要在這僅剩的時間里更快更有效的提高英語，很多情況下就需要改變自己的思維模式，站在他們的角度看問題，那么字里行間上很多時候都可以看出些端倪。
臨近高考的這段日子，大家都在爭分奪秒的復(fù)習(xí)各門功課，英語方面似乎比較容易被忽視，很多同學(xué)也會放松對英語的學(xué)習(xí)。其實英語作為大家感覺把握比較大的一門學(xué)科，那么自然在英語上所花費的時間會相對比較少，怎樣在有限的時間內(nèi)更有效掌握英語的知識點？怎樣能使英語成績在后這個階段有所拔高呢？我總結(jié)了一些英語學(xué)習(xí)上的方法，可以供同學(xué)們來參考：
（一）詞匯輪回記憶
科學(xué)地記憶單詞，堅持每天復(fù)習(xí)至少50個單詞，由少到多，反復(fù)輪回，不可間斷直到高考。在可能的情況下，把高考大綱詞匯中常用的400-500個單詞及其典型用法整理出來。對復(fù)習(xí)中的重點詞匯和短語的用法，特別是活用性很強的詞匯要進一步理解性記憶，并設(shè)計適當(dāng)?shù)撵柟绦跃毩?xí)題。在后一個月切記掌握一些重要詞匯的重要用法，好的搭配不僅可以讓大家免除詞匯題的后顧之憂還可以為作文錦上添花。
（二）聽力不放松
在高考前后一個月，繼續(xù)精選與高考聽力考題題型一致、難度要適當(dāng)、語速也要適中，并且是由高考聽力朗讀的老師錄制的材料來加強訓(xùn)練，天天聽，并且做到不要拘泥于上到題目，要學(xué)會舍棄；考前的幾分鐘也不要閑著，要在平時的復(fù)習(xí)中養(yǎng)成瀏覽聽力試題的良好習(xí)慣，做到有的放矢；在聽的過程中，對于數(shù)字、地點、時間等關(guān)鍵詞速記下來，做到邊聽邊捕捉有用信息的能力；同時，在平時要對錯誤較集中的試題反復(fù)聽，認(rèn)真分析。
（三）單選要適當(dāng)：
在平時做單選題時，要學(xué)會多結(jié)合句中的情境以及語意來進行思考，不要只是盲目的看了選項就馬上做選擇，沖刺復(fù)習(xí)中要注意曾經(jīng)犯過的錯誤，整理出錯過的題目，具體地要做到以下幾點：
（1）研究傳統(tǒng)的重點、熱點內(nèi)容，注意多考點的交融和綜合。
（2）動詞復(fù)習(xí)是重點，動詞時態(tài)重點掌握和理解常見時態(tài)的運用，非謂語動詞復(fù)習(xí)是難點。
（3）從句復(fù)習(xí)是關(guān)注點。狀語從句、定語從句為重點復(fù)習(xí)內(nèi)容。復(fù)習(xí)的關(guān)鍵內(nèi)容為關(guān)聯(lián)詞使用的復(fù)習(xí)。
（4）充分利用“一題多變”、“一題多解”、“多題一解”等形式，進行組題強化訓(xùn)練，提高應(yīng)變能力。
（5）剖析難句的原始結(jié)構(gòu)，使用"還原法"，降低語意理解的難度。特別要注意：標(biāo)點符號的提示、疑問句、多余信息的干擾和省略了的成份。
（四）完形需強化
完形填空題：側(cè)重培養(yǎng)同學(xué)們快速閱讀理解，全面整體接收信息的能力；分析文章結(jié)構(gòu)，理解主題思想與各層次之間的邏輯關(guān)系的能力；利用已知信息和英語閱讀語感，合理推導(dǎo)，準(zhǔn)確判斷的能力；英語詞匯意義的辨析能力；少數(shù)詞語的固定搭配知識運用的能力等。因此，在后期的復(fù)習(xí)中，我們可以把做過的優(yōu)秀高考完形填空拿出來看，體會出題者的一些用意，如果時間允許，適當(dāng)選各省市近年的高考完形，作為熱身練習(xí)。考前強化會幫助我們體會策略，增強語感，增添信心。具體地要做到以下幾點：
（1）注意詞組、習(xí)語和句型的積累、同義詞的辨析。
（2）“瞻前顧后”，尋找“支點”。
（3）培養(yǎng)做完形填空試題時不依賴選項的習(xí)慣，完全按對文章的理解進行邏輯推理的判斷，提高篇章意識，整體感知，突出語篇。
（五）閱讀是關(guān)鍵
所謂“得閱讀者得天下”，可以看得出閱讀在高考中的分量。在平時復(fù)習(xí)中要注意多培養(yǎng)題感，多看，多理解，同時出現(xiàn)在文章中的生僻詞匯也要多記憶，在讀文章的時候也要根據(jù)文章的內(nèi)容，對全文有個整體性的把握，加強細(xì)節(jié)與深層次的理解及前后關(guān)系的照應(yīng)，閱讀的過程中不可斷章取義、主觀臆斷。要遵循閱讀理解的解題思路做：瀏覽問題，心中有數(shù)；尋找主題，通讀全文；聯(lián)系中心，完成答題。
（六）作文是增長點
在沖刺復(fù)習(xí)的后期對書面表達進行系統(tǒng)指導(dǎo)完全可以提高得分，作文是writing,而不是creating，所以同學(xué)們只需要把自己已有的積累展示出來，整合一下，而不是臨場編句子。所以后一個月同學(xué)們可以選擇一些優(yōu)秀的文章來背誦，并套用其框架進行模仿寫作；如果詞匯量夠豐富，可以嘗試多多運用高級詞匯和復(fù)雜結(jié)構(gòu)，并適當(dāng)運用過渡句來增加文章的層次感；在練習(xí)寫作的時候，同一題材的作文用不同的表達方式，豐富的語言結(jié)構(gòu)和語言表達方式也會給寫作水平的提高帶來幫助。
英語作文中，多樣的詞匯、短語，以及長短句的靈活運用都是得分的關(guān)鍵，同學(xué)們可以借用一些名言警句來為文章添彩，例如：Once bitten, twice shy.
當(dāng)然以上所有加分的基礎(chǔ)是文章整體結(jié)構(gòu)要清晰，注重開頭句和結(jié)尾句，盡量分清段落。
補充一點的是，作文要想得高分確實要有比較復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，但不能為了復(fù)雜而復(fù)雜?；A(chǔ)不牢的同學(xué)要首先注意語言的正確性，沒有把握的詞匯或句型不要亂用，不然反而適得其反。
總的來說，英語同樣也是需要靠平時積累的，同學(xué)們要了解自己的狀況，有效的進行復(fù)習(xí)或者策略上的突破，注意基礎(chǔ)知識的落實和掌握，盡可能調(diào)動自己學(xué)習(xí)英語的積極性，化被動為主動，力爭在短的時間取得好的效果。
臨近高考的這段日子，大家都在爭分奪秒的復(fù)習(xí)各門功課，英語方面似乎比較容易被忽視，很多同學(xué)也會放松對英語的學(xué)習(xí)。其實英語作為大家感覺把握比較大的一門學(xué)科，那么自然在英語上所花費的時間會相對比較少，怎樣在有限的時間內(nèi)更有效掌握英語的知識點？怎樣能使英語成績在后這個階段有所拔高呢？我總結(jié)了一些英語學(xué)習(xí)上的方法，可以供同學(xué)們來參考：
（一）詞匯輪回記憶
科學(xué)地記憶單詞，堅持每天復(fù)習(xí)至少50個單詞，由少到多，反復(fù)輪回，不可間斷直到高考。在可能的情況下，把高考大綱詞匯中常用的400-500個單詞及其典型用法整理出來。對復(fù)習(xí)中的重點詞匯和短語的用法，特別是活用性很強的詞匯要進一步理解性記憶，并設(shè)計適當(dāng)?shù)撵柟绦跃毩?xí)題。在后一個月切記掌握一些重要詞匯的重要用法，好的搭配不僅可以讓大家免除詞匯題的后顧之憂還可以為作文錦上添花。
（二）聽力不放松
在高考前后一個月，繼續(xù)精選與高考聽力考題題型一致、難度要適當(dāng)、語速也要適中，并且是由高考聽力朗讀的老師錄制的材料來加強訓(xùn)練，天天聽，并且做到不要拘泥于上到題目，要學(xué)會舍棄；考前的幾分鐘也不要閑著，要在平時的復(fù)習(xí)中養(yǎng)成瀏覽聽力試題的良好習(xí)慣，做到有的放矢；在聽的過程中，對于數(shù)字、地點、時間等關(guān)鍵詞速記下來，做到邊聽邊捕捉有用信息的能力；同時，在平時要對錯誤較集中的試題反復(fù)聽，認(rèn)真分析。
（三）單選要適當(dāng)：
在平時做單選題時，要學(xué)會多結(jié)合句中的情境以及語意來進行思考，不要只是盲目的看了選項就馬上做選擇，沖刺復(fù)習(xí)中要注意曾經(jīng)犯過的錯誤，整理出錯過的題目，具體地要做到以下幾點：
（1）研究傳統(tǒng)的重點、熱點內(nèi)容，注意多考點的交融和綜合。
（2）動詞復(fù)習(xí)是重點，動詞時態(tài)重點掌握和理解常見時態(tài)的運用，非謂語動詞復(fù)習(xí)是難點。
（3）從句復(fù)習(xí)是關(guān)注點。狀語從句、定語從句為重點復(fù)習(xí)內(nèi)容。復(fù)習(xí)的關(guān)鍵內(nèi)容為關(guān)聯(lián)詞使用的復(fù)習(xí)。
（4）充分利用“一題多變”、“一題多解”、“多題一解”等形式，進行組題強化訓(xùn)練，提高應(yīng)變能力。
（5）剖析難句的原始結(jié)構(gòu)，使用"還原法"，降低語意理解的難度。特別要注意：標(biāo)點符號的提示、疑問句、多余信息的干擾和省略了的成份。
（四）完形需強化
完形填空題：側(cè)重培養(yǎng)同學(xué)們快速閱讀理解，全面整體接收信息的能力；分析文章結(jié)構(gòu)，理解主題思想與各層次之間的邏輯關(guān)系的能力；利用已知信息和英語閱讀語感，合理推導(dǎo)，準(zhǔn)確判斷的能力；英語詞匯意義的辨析能力；少數(shù)詞語的固定搭配知識運用的能力等。因此，在后期的復(fù)習(xí)中，我們可以把做過的優(yōu)秀高考完形填空拿出來看，體會出題者的一些用意，如果時間允許，適當(dāng)選各省市近年的高考完形，作為熱身練習(xí)。考前強化會幫助我們體會策略，增強語感，增添信心。具體地要做到以下幾點：
（1）注意詞組、習(xí)語和句型的積累、同義詞的辨析。
（2）“瞻前顧后”，尋找“支點”。
（3）培養(yǎng)做完形填空試題時不依賴選項的習(xí)慣，完全按對文章的理解進行邏輯推理的判斷，提高篇章意識，整體感知，突出語篇。
（五）閱讀是關(guān)鍵
所謂“得閱讀者得天下”，可以看得出閱讀在高考中的分量。在平時復(fù)習(xí)中要注意多培養(yǎng)題感，多看，多理解，同時出現(xiàn)在文章中的生僻詞匯也要多記憶，在讀文章的時候也要根據(jù)文章的內(nèi)容，對全文有個整體性的把握，加強細(xì)節(jié)與深層次的理解及前后關(guān)系的照應(yīng)，閱讀的過程中不可斷章取義、主觀臆斷。要遵循閱讀理解的解題思路做：瀏覽問題，心中有數(shù)；尋找主題，通讀全文；聯(lián)系中心，完成答題。
（六）作文是增長點
在沖刺復(fù)習(xí)的后期對書面表達進行系統(tǒng)指導(dǎo)完全可以提高得分，作文是writing,而不是creating，所以同學(xué)們只需要把自己已有的積累展示出來，整合一下，而不是臨場編句子。所以后一個月同學(xué)們可以選擇一些優(yōu)秀的文章來背誦，并套用其框架進行模仿寫作；如果詞匯量夠豐富，可以嘗試多多運用高級詞匯和復(fù)雜結(jié)構(gòu)，并適當(dāng)運用過渡句來增加文章的層次感；在練習(xí)寫作的時候，同一題材的作文用不同的表達方式，豐富的語言結(jié)構(gòu)和語言表達方式也會給寫作水平的提高帶來幫助。
英語作文中，多樣的詞匯、短語，以及長短句的靈活運用都是得分的關(guān)鍵，同學(xué)們可以借用一些名言警句來為文章添彩，例如：Once bitten, twice shy.
當(dāng)然以上所有加分的基礎(chǔ)是文章整體結(jié)構(gòu)要清晰，注重開頭句和結(jié)尾句，盡量分清段落。
補充一點的是，作文要想得高分確實要有比較復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，但不能為了復(fù)雜而復(fù)雜?；A(chǔ)不牢的同學(xué)要首先注意語言的正確性，沒有把握的詞匯或句型不要亂用，不然反而適得其反。
總的來說，英語同樣也是需要靠平時積累的，同學(xué)們要了解自己的狀況，有效的進行復(fù)習(xí)或者策略上的突破，注意基礎(chǔ)知識的落實和掌握，盡可能調(diào)動自己學(xué)習(xí)英語的積極性，化被動為主動，力爭在短的時間取得好的效果。