近日，中華人民共和國國家民族事務(wù)委員會等三部委聯(lián)合下發(fā)《國家民委辦公廳、教育部辦公廳、公安部辦公廳關(guān)于嚴(yán)格執(zhí)行變更民族成份有關(guān)規(guī)定的通知》（以下簡稱《通知》），旨在遏制個別考生為享受少數(shù)民族高考、中考加分等優(yōu)惠政策，變更民族成份現(xiàn)象。
擅改民族成份將取消考試資格
每年一到高考、中考時，關(guān)于加分政策就會引起社會各界的熱烈討論，其中有關(guān)少數(shù)民族加分政策的討論尤其熱烈。針對個別考生為獲得加分優(yōu)惠政策而擅改民族成份的現(xiàn)象，國家民委等三部委在此次《通知》中強(qiáng)調(diào)，對違規(guī)變更民族成份的考生，一經(jīng)查實，要進(jìn)行嚴(yán)肅處理。包括取消其考試資格或錄取資格，并記入考生電子檔案，已經(jīng)入學(xué)的要取消學(xué)籍。
民族成份確定和變更早有規(guī)定
新中國成立之后，為保障公民正確表達(dá)自己民族成份的權(quán)利，經(jīng)民族識別，國家確認(rèn)了56個民族。民族成份成為我國公民身份的重要內(nèi)容之一，國家對公民民族成份的確定及變更有一系列明確規(guī)定。早在1990年，國家民委、公安部和國務(wù)院第四次人口普查領(lǐng)導(dǎo)小組就出臺了《關(guān)于中國公民確定民族成份的規(guī)定》（以下簡稱《規(guī)定》）。公民民族成份的確定和登記管理，是民族工作中一項重要的基礎(chǔ)性工作。《規(guī)定》中明確指出，凡采取搞假報告、假證明和其他不正當(dāng)手段騙取準(zhǔn)許更改民族成份的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)應(yīng)立即糾正。因騙改民族成份而享受招干、招工、升學(xué)以及其他優(yōu)惠待遇的，應(yīng)予以取消。
擅改民族成份源于加分政策
中國是個多民族國家，少數(shù)民族考生高考與中考享受加分政策，體現(xiàn)的是國家與政府對于少數(shù)民族人民的關(guān)愛，同時也有利于促進(jìn)教育領(lǐng)域的實質(zhì)公平實現(xiàn)。
“高考分?jǐn)?shù)這么金貴，多一分、少一分命運(yùn)迥異，改個民族成份可以加10分，如果可以，換作誰都愿意?！奔质〖质械谝恢袑W(xué)高二（1）班的邵琦同學(xué)這樣說。
教育部原新聞發(fā)言人、語文出版社社長王旭明指出，加分政策是探索多元化人才培養(yǎng)的一種手段，“經(jīng)好，但被和尚念歪了。”他說，對念歪經(jīng)的和尚，應(yīng)堅決打擊，同時也應(yīng)考慮，政策設(shè)計上是不是還有需要完善的地方。換句話說，對擅改民族成份將取消高考資格這項規(guī)定，只是作為一種事后懲治手段而已，如何完善高考、中考的加分政策，防止腐敗，把政策落到實處才是遏制擅改現(xiàn)象的根本所在。
擅改民族成份將取消考試資格
每年一到高考、中考時，關(guān)于加分政策就會引起社會各界的熱烈討論，其中有關(guān)少數(shù)民族加分政策的討論尤其熱烈。針對個別考生為獲得加分優(yōu)惠政策而擅改民族成份的現(xiàn)象，國家民委等三部委在此次《通知》中強(qiáng)調(diào)，對違規(guī)變更民族成份的考生，一經(jīng)查實，要進(jìn)行嚴(yán)肅處理。包括取消其考試資格或錄取資格，并記入考生電子檔案，已經(jīng)入學(xué)的要取消學(xué)籍。
民族成份確定和變更早有規(guī)定
新中國成立之后，為保障公民正確表達(dá)自己民族成份的權(quán)利，經(jīng)民族識別，國家確認(rèn)了56個民族。民族成份成為我國公民身份的重要內(nèi)容之一，國家對公民民族成份的確定及變更有一系列明確規(guī)定。早在1990年，國家民委、公安部和國務(wù)院第四次人口普查領(lǐng)導(dǎo)小組就出臺了《關(guān)于中國公民確定民族成份的規(guī)定》（以下簡稱《規(guī)定》）。公民民族成份的確定和登記管理，是民族工作中一項重要的基礎(chǔ)性工作。《規(guī)定》中明確指出，凡采取搞假報告、假證明和其他不正當(dāng)手段騙取準(zhǔn)許更改民族成份的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)應(yīng)立即糾正。因騙改民族成份而享受招干、招工、升學(xué)以及其他優(yōu)惠待遇的，應(yīng)予以取消。
擅改民族成份源于加分政策
中國是個多民族國家，少數(shù)民族考生高考與中考享受加分政策，體現(xiàn)的是國家與政府對于少數(shù)民族人民的關(guān)愛，同時也有利于促進(jìn)教育領(lǐng)域的實質(zhì)公平實現(xiàn)。
“高考分?jǐn)?shù)這么金貴，多一分、少一分命運(yùn)迥異，改個民族成份可以加10分，如果可以，換作誰都愿意?！奔质〖质械谝恢袑W(xué)高二（1）班的邵琦同學(xué)這樣說。
教育部原新聞發(fā)言人、語文出版社社長王旭明指出，加分政策是探索多元化人才培養(yǎng)的一種手段，“經(jīng)好，但被和尚念歪了。”他說，對念歪經(jīng)的和尚，應(yīng)堅決打擊，同時也應(yīng)考慮，政策設(shè)計上是不是還有需要完善的地方。換句話說，對擅改民族成份將取消高考資格這項規(guī)定，只是作為一種事后懲治手段而已，如何完善高考、中考的加分政策，防止腐敗，把政策落到實處才是遏制擅改現(xiàn)象的根本所在。