每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
小學(xué)生續(xù)寫《勇敢的小溪》作文三年級篇一
第一范文網(wǎng)：《勇敢的小溪》寫的是一條小溪的故事，你知道后來發(fā)生了什么嗎？下面我們來看看這篇《續(xù)寫《勇敢的小溪》》。
小溪邁開細(xì)小卻是十分堅(jiān)定的步伐向遠(yuǎn)方走去。
小溪遇到了一座大山，他過不去。一只穿山甲走過來，問：“小溪，你怎么了?”小溪說：“我要游進(jìn)大海，可一座大山擋住了去路，我過不去，我該怎么辦呢?”穿山甲說：“沒關(guān)系，我來幫助你，我在山底挖個(gè)洞，你就能從洞中穿過去了?！毙∠f：“謝謝你。”穿山甲說：“不客氣?！贝┥郊淄谘酵谘剑K于挖了一個(gè)洞，小溪游過去說：“穿山甲你多保重，再見!”
小溪繼續(xù)向前游，突然，下了一場大雨，雨和小溪成了朋友。在雨的陪伴下，小溪明白了團(tuán)結(jié)力量大的道理。雨停了，一只小鹿跑過來，說：“小溪，你能讓我喝點(diǎn)水嗎?”小溪說：“來喝吧!”小鹿說：“謝謝你?！毙÷购韧陝傄撸∠獑枺骸靶÷?，我要去找大海，你知道我離大海還有多遠(yuǎn)嗎?”小鹿說：“不遠(yuǎn)了，前面就是大海了，小溪，你要加油哇!”小溪說：“謝謝你!”
小溪游啊游，終于游進(jìn)了大海的懷抱，小溪大聲喊：“媽媽，我終于找到你了!”
小作者簡介：
孫維浩同學(xué)是小學(xué)二年級的小朋友，性格文靜，寫字特別工整，被同學(xué)們稱為“小書法家”呢。平時(shí)喜歡讀書，喜歡寫字。是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。
教師評語：
本次習(xí)作符合續(xù)寫要求。小溪在大家的鼓勵(lì)幫助下，終于投到了大海媽媽的懷抱。老師也為小溪高興，更為你能寫出這么精彩的故事而高興。
作者：孫維浩
小學(xué)生續(xù)寫《勇敢的小溪》作文三年級篇一
第一范文網(wǎng)：《勇敢的小溪》寫的是一條小溪的故事，你知道后來發(fā)生了什么嗎？下面我們來看看這篇《續(xù)寫《勇敢的小溪》》。
小溪邁開細(xì)小卻是十分堅(jiān)定的步伐向遠(yuǎn)方走去。
小溪遇到了一座大山，他過不去。一只穿山甲走過來，問：“小溪，你怎么了?”小溪說：“我要游進(jìn)大海，可一座大山擋住了去路，我過不去，我該怎么辦呢?”穿山甲說：“沒關(guān)系，我來幫助你，我在山底挖個(gè)洞，你就能從洞中穿過去了?！毙∠f：“謝謝你。”穿山甲說：“不客氣?！贝┥郊淄谘酵谘剑K于挖了一個(gè)洞，小溪游過去說：“穿山甲你多保重，再見!”
小溪繼續(xù)向前游，突然，下了一場大雨，雨和小溪成了朋友。在雨的陪伴下，小溪明白了團(tuán)結(jié)力量大的道理。雨停了，一只小鹿跑過來，說：“小溪，你能讓我喝點(diǎn)水嗎?”小溪說：“來喝吧!”小鹿說：“謝謝你?！毙÷购韧陝傄撸∠獑枺骸靶÷?，我要去找大海，你知道我離大海還有多遠(yuǎn)嗎?”小鹿說：“不遠(yuǎn)了，前面就是大海了，小溪，你要加油哇!”小溪說：“謝謝你!”
小溪游啊游，終于游進(jìn)了大海的懷抱，小溪大聲喊：“媽媽，我終于找到你了!”
小作者簡介：
孫維浩同學(xué)是小學(xué)二年級的小朋友，性格文靜，寫字特別工整，被同學(xué)們稱為“小書法家”呢。平時(shí)喜歡讀書，喜歡寫字。是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。
教師評語：
本次習(xí)作符合續(xù)寫要求。小溪在大家的鼓勵(lì)幫助下，終于投到了大海媽媽的懷抱。老師也為小溪高興，更為你能寫出這么精彩的故事而高興。
作者：孫維浩